欧亿平台开户> 欧亿2注册_三季度大学毕业生入职增加 带动青年人失业率下降 欧亿2注册_三季度大学毕业生入职增加 带动青年人失业率下降 原标题:三季度大学毕业生入职增加 带动青年人失业率下降 本报北京10月18日电(中青报・中青网记者 王林)国家统计局刚刚公布的数据显示,前三季度全国城镇新增就业1045万人,已完成全年目标的95.0%。国家统计局新闻发言人、国民经济综合统计司司长付凌晖表示,大学生、农民工等重点群体的就业得到改善,带动城镇调查失业率稳中有降。 今年以来就业形势总体稳定,尤其是进入三季度,7、8、9三个月,全国城镇调查失业率分别为5.1%、5.1%和4.9%,走势稳中有降,9月全国城镇调查失业率比上月下降0.2个百分点,比上年同期下降0.5个百分点。本地户籍人口调查失业率为5.0%,外来户籍人口调查失业率为4.8%。 付凌晖表示,今年以来,随着经济持续恢复,就业优先政策显效,城镇新增就业持续扩大,调查失业率稳中有降,就业形势基本稳定。全国城镇调查失业率平均为5.2%,也低于全年5.5%左右的调控目标。主体人群的就业形势也大体稳定。7、8、9三个月,25-59岁就业主体人群的城镇调查失业率分别为4.2%、4.3%和4.2%,失业率水平比较低,保持基本稳定。 大学生、农民工等重点群体的就业情况也得到改善。大学毕业生入职就业增加,带动青年人失业率下降。7、8、9三个月,16-24岁城镇人口失业率分别为16.2%、15.3%和14.6%,呈现逐月回落的态势。农民工就业帮扶持续,就业状况继续改善,三季度末,农村外出务工劳动力总量同比增长2%,基本恢复至2019年同期疫情前水平。7、8、9三个月,外来农业户籍人口主要是农民工的失业率也小幅回落。 付凌晖分析,三季度就业形势基本稳定主要有四方面原因:一是经济持续恢复有利于增加就业岗位。前三季度GDP同比增长9.8%,两年平均增长5.2%,经济总量的扩大必然带来劳动力投入的增加,有利于就业扩大。二是服务业恢复改善有利于扩大就业容量。我国服务业占比不断提升,就业容量进一步扩大。9月份,服务业增长加快,有利于就业的改善。9月份,服务业生产指数同比增长5.2%,比上个月加快0.4个百分点。在服务业采购经理指数当中,服务业从业人员指数也比上个月上升了0.5个百分点。三是就业优先政策持续显效,大学生、农民工等重点群体的就业得到改善,带动城镇调查失业率稳中有降。三季度,青年人失业率总体回落。同时,强化创业带动就业,加强职业技能培训等举措不断发力,也有利于就业的改善。四是平台经济、灵活就业发展为劳动者提供了更多的就业选择。新业态新模式快速发展,带动新就业岗位增加。今年以来,直播带货、网络购物快速发展,也带动了相关行业从业人员的增加。 不过他也提醒,要看到就业的总量压力和结构性矛盾依然存在,部分群体失业率依然较高,而沿海一些地区缺工现象犹存,保持就业稳定仍然要持续努力。要继续做好宏观政策跨周期调节,推动经济稳定恢复,为就业创造良好条件。落实好就业优先政策,加强大学生、农民工重点群体的就业服务,加大职业技能培训,促进劳动力市场供求有效衔接,推动就业形势稳定向好。 (责编:郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到 欧亿代理1970 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2021-11-08
欧亿平台> 欧亿平台注册地址_全国新农科建设工作推进会在吉林长春举行 欧亿平台注册地址_全国新农科建设工作推进会在吉林长春举行 人民网北京10月20日电 (记者孙竞、熊旭)19日,全国新农科建设工作推进会在吉林长春举行。教育部党组成员、副部长钟登华指出,要始终心怀“国之大者”,高质量推进新农科建设。 钟登华指出,农林教育战线协同推进新农科建设工作格局不断完善,新型农林人才培养能力显著提升,服务乡村振兴取得重要成果,新农科建设取得突出成效。 钟登华强调,要抓好耕读教育,把思政工作与耕读教育有机结合,补齐实践教学短板。抓好农林紧缺人才培养,增强专业设置前瞻性和适应性,培养多类型卓越农林人才。抓好学科交叉融合,探索建立交叉学科人才培养先行示范区,促进“卡脖子”关键技术取得新突破。抓好农科教协同育人,推广“一省一校一所”育人模式,深化产教融合。抓好师资队伍建设,强化培养知农爱农新型人才使命感,完善教师评价体系。 教育部高等教育司、农业农村部科技教育司、国家林业和草原局、国家乡村振兴局开发指导司负责同志,吉林省教育厅等相关厅局负责同志,各省教育厅高教处负责同志,教育部新农科建设工作组成员,涉农高校负责同志参加会议。 (责编:熊旭、秦华) 分享让更多人看到 欧亿代理1970 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2021-11-05
欧亿代理开户> 欧亿网址开户_清华大学举办集成电路专场招聘会 欧亿网址开户_清华大学举办集成电路专场招聘会 人民网北京10月21日电 (记者 孙竞)为服务国家人才强国战略目标,搭建广大毕业生与优质用人单位的交流平台,鼓励和支持毕业生投身国家战略主战场,日前,清华大学学生职业发展指导中心与清华校友总会集成电路专业委员会、清华大学集成电路学院共同举办了2021年清华大学集成电路专场招聘会。 本次招聘会受到了多家集成电路及相关行业企事业单位的关注,66家单位提供了上千个就业岗位,涵盖了设计、制造、装备、材料、EDA、封测等各个细分方向。招聘会吸引了来自集成电路学院、电子工程系、材料学院、计算机系、机械系、精仪系等多个院系的清华学子。 “本次招聘会是率先在高校尝试集成电路行业的专场招聘。”清华大学集成电路学院党委书记蔡坚表示,希望引导集成电路相关学科的清华学子更好了解集成电路全产业链,选择到产业最需要的地方去,选择到国家最需要的地方去。这种集群式的招聘模式非常切合集成电路产业最需要的聚集效应。 清华大学党委组织部副部长、学生职业发展指导中心主任张超表示,发展集成电路产业是我国的重大战略,行业要发展不可或缺的就是专业人才。学校自去年起启动了“毕业生就业行业结构优化专项行动”,通过专场招聘、企业参访、行业讲座、校友分享等方式,进一步引导毕业生到制造、能源、集成电路等重点行业就业。类似的重点行业双选活动还会坚持举办,持续鼓励同学到祖国最需要的地方去。 (责编:迟翔宇(实习生)、秦华) 分享让更多人看到 欧亿代理1970 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2021-10-31
欧亿代理> 欧亿代理开户_张桂梅老师被写进《中华人民共和国简史》 网友直呼:她值得! 欧亿代理开户_张桂梅老师被写进《中华人民共和国简史》 网友直呼:她值得! 相关章节内容。 人民网北京10月22日电 (记者孙竞、李依环)“人民教师张桂梅为了改变贫困地区女孩失学辍学状况,在2008年推动创建了一所免费招收贫困女生的高中。她坚持纯粹、甘当人梯,用知识改变贫困山区女孩命运,用爱心和智慧点亮万千乡村女孩的人生梦想。” 《中华人民共和国简史》(最新版)中关于人民教师张桂梅事迹的一段话,近期在网络上引发热烈关注。网友纷纷点赞并留言表示:“张校长值得!” 扎根贫困地区40余年来,云南丽江华坪女子高级中学校长张桂梅立志用教育扶贫斩断贫困代际传递,用知识改变贫困山区女孩命运。她教书育人、立德树人,引导学生从小树立远大志向,倡导女性自尊自信自立自强,注重言传身教,传承红色基因,让“感党恩、听党话、跟党走”成为广大学生自觉追求。她坚韧纯粹、甘当人梯,用爱心和智慧点亮万千乡村女孩的人生梦想,展现了当代人民教师的高尚师德和责任担当。 (责编:李依环、秦华) 分享让更多人看到 欧亿代理1970 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2021-10-24
欧亿平台注册> 欧亿代理网址_2021中国职教学会党建工作委员会年会在京召开 欧亿代理网址_2021中国职教学会党建工作委员会年会在京召开 人民网北京10月18日电 (记者何淼)为进一步贯彻落实全国职业教育大会精神,重温党的光辉历史,回顾职教百年历程,以高质量党建引领和推动新时代职业教育高质量发展,中国职业技术教育学会(以下简称中国职教学会)党建工作委员会2021年年会于日前在北京市商业学校召开。 中国职教学会会长、教育部原副部长鲁昕,中央党史和文献研究院原副院长、党史学习教育中央宣讲团成员吴德刚,中国职教学会常务副会长兼秘书长刘建同,教育部思政司副司长李景升、社科司副司长宋凌云、教师司副司长黄小华等嘉宾出席会议。会议采取线上、线下相结合的方式,以专题报告、主题党课等形式分为“学、讲、展、唱、诵” 五个环节。 图为2021中国职教学会党建工作委员会年会现场。主办方供图 鲁昕作题为《学习习近平总书记关于加强党对教育工作全面领导和立德树人的重要论述》主旨报告。她表示,党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视教育工作,把教育作为国之大计、党之大计,摆在优先发展的战略地位。职业院校党建工作要牢牢把握“坚持和加强党对教育工作的全面领导”这个根和魂,深刻领会“党建引领职业教育高质量发展”的核心要义,坚持党建引领,落实立德树人,服务构建时代新人培育新格局。 鲁昕指出,党建工作委员会要进一步提高政治站位,明确工作定位,发挥平台作用,出好智库成果,充分发挥引领作用,坚决落实不断使教育同党和国家事业发展要求相适应、同人民群众期待相契合、同我国综合国力和国际地位相匹配的重要指示。鲁昕还以建党精神、抗美援朝精神、改革开放精神、工匠精神等中国共产党人的精神谱系为例,勉励职业院校学生坚持真理、坚守理想,执着专注、精益求精,一丝不苟、追求卓越,努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。 据了解,党建工作委员会成立一年来,坚持党建引领、立德树人,“为党育人、为国育才”。扎实搭建党建交流、学术理论研究创新、思想政治课的精品课、教师思想政治建设、典型案例展示、全面育人互学互鉴等工作平台,开展了庆祝建党100周年“五个一”主题活动、“全国同上一堂课――六种精神话党史”思政课现场教学活动、“全国职业院校党委书记抓基层党建出彩项目”、党建专项课题研究等工作,在党建委委员单位牵头组织下,共有230所会员单位带动近100万人次参与。为全国职业院校全面加强党的领导、党的建设,提供了有高度、有深度、有力度、有精度、有鲜度、有温度的服务, 以高质量党建引领和推动职业院校高质量发展。 此外,在2021职业院校党建成果展中,通过“一年工作回顾与成果展示”视频、《党建委成立周年纪念册》《2021职业院校党建成果展》展示了党建委自成立以来围绕建党百年开展的系列活动和全国职业院校庆祝“七一”活动所取得的丰硕成果。 (责编:李依环、秦华) 分享让更多人看到 欧亿代理1970 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2021-10-19
欧亿注册登录> 欧亿代理网址_首届“当代中国马克思主义理论研究高层论坛”举行 欧亿代理网址_首届“当代中国马克思主义理论研究高层论坛”举行 人民网北京10月18日电 由国家开放大学主办的首届“当代中国马克思主义理论研究高层论坛・2021”在16日北京举行。国家开放大学党委书记、校长荆德刚表示,此次论坛是进一步深化当代中国马克思主义理论研究的契机,也是对国家开放大学全体教师的一次深度思想政治培训。 荆德刚指出,国家开放大学自办学起,就成为国家高等教育的重要组成部分,不断探索高等教育的多元发展路径,在新的发展阶段也将致力于成为全民终身学习的重要力量和技能社会的有力支撑。 在会上,原国家行政学院副院长周文彰以《中国共产党最务实的马克思主义原则》为主题,中共中央党校原副教育长王怀超以《中国共产党对科学社会主义的理论贡献》为主题做了大会主旨发言。参会的全国马克思主义理论研究界的30余位知名专家学者先后进行了发言,对中国共产党在百年征程中对马克思主义的理论贡献进行了深入交流和热烈讨论。 与会专家认为,100年来,中国共产党把马克思主义的基本原理与中国社会主义革命和建设的具体实践相结合,在多方面丰富和发展了马克思主义理论。要系统总结社会主义革命和建设的历史经验,深入研究中国特色社会主义伟大实践,从总体上概括提炼中国共产党对马克思主义的独创性贡献,进一步丰富和发展马克思主义理论宝库,形成当代中国马克思主义理论学派。 (责编:郝孟佳、秦华) 分享让更多人看到 欧亿代理1970 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2021-10-19
欧亿平台> 欧亿平台注册地址_中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛总决赛在南昌大学启动 欧亿平台注册地址_中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛总决赛在南昌大学启动 人民网北京10月13日电 (记者熊旭、孙竞)今日,第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛总决赛在南昌大学正式拉开帷幕。经过激烈角逐,有1085个项目入围总决赛,百国千校学子将通过线上线下的形式切磋创新创业成果。 第七届大赛以“我敢闯、我会创”为主题,共有来自121个国家和地区的4347所院校、228万余个项目、956万余人次报名参赛。今年大赛还增加了参赛人员年龄不超过35周岁的限制,让更多青年学生有展示机会。 本届大赛新设“本科生创意组”,并设置单独的晋级通道,保障在校大学生深度参赛,让更多创新创业的“未来之星”能脱颖而出。大赛同期举办的“创新创业成果展”,还将突出展示各地各高校落实立德树人根本任务、培养大众创业万众创新生力军的成果。 大赛围绕“精准策划、精心组织、精细实施、精美呈现”的工作思路,确定了“1+6”系列活动,“1”是主体赛事,“6”是6项同期活动,包括“慧秀中外”国际大学生创新创业成果展、“慧智创业”中国民族品牌主理人“面对面”、“慧展华彩”历届大赛优秀项目对接巡展、“慧治创新”全球生态文明智慧化高端论坛、“慧云闪耀”全球数字化教育云上峰会、“慧聚未来”国际青年学者前沿思辨会。 据了解,第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛由教育部等12个中央部委单位和江西省人民政府共同主办,南昌大学、南昌市人民政府承办。该赛事自2015年创办以来,已成为我国深化创新创业教育改革的重要载体、实现世界大学生创新创业梦想的舞台、中外人文交流的平台。 (责编:温璐、秦华) 分享让更多人看到 欧亿代理1970 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2021-10-14
欧亿注册登录> 欧亿是什么平台_教育部:全国2015届至2020届大学生中共有创业学生54.1万 欧亿是什么平台_教育部:全国2015届至2020届大学生中共有创业学生54.1万 人民网北京10月9日电 (记者温璐、孙竞)今日,教育部举行发布会介绍第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛的有关情况。教育部高等教育司司长吴岩介绍,2020年,通过对市场监管总局登记注册的创新数据与全国高校学生学籍学历数据对比,2015届―2020届大学生中共有创业学生54.1万人,据统计,仅6届大赛的400多个金奖项目就带动就业达50多万人。 吴岩表示,7年来,大赛规模与质量逐年攀升,成为覆盖全国所有高校、面向全体大学生、影响最大的高校双创盛会。同时,大赛秉持教育的本色,将思想政治教育、专业教育和创新创业教育相结合,以赛促学、以赛促教、以赛促创,破除大学生创新创业教育端与实践端的壁垒,形成了四个方面的重要成果: 一是组建了一支声势浩大的双创青年大军。七届大赛累计有603万个团队2533万名大学生参赛,实现了基础教育、职业教育、高等教育的贯通。2020年,通过对市场监管总局登记注册的创新数据与全国高校学生学籍学历数据对比,2015届―2020届大学生中共有创业学生54.1万人,据统计,仅6届大赛的400多个金奖项目就带动就业达50多万人。 二是开出了一堂最有温度的国情思政金课。经过5年的实践探索,450余万大学生参与“青年红色筑梦之旅”活动。广大青年学生走进革命老区、贫困地区和城乡社区,接受思想洗礼,加强实践锻炼,将激昂的青春梦融入到伟大的中国梦。 三是打造了一个融通中外的双创交流平台。自第三届大赛开始,大赛积极推进国际交流合作。据统计,第五届、第六届、第七届,这三届大赛共有来自五大洲120多个国家和地区,10314个国际项目,30592名国际大学生报名参赛,实现了“百国千校万人”参赛,大赛的“国际范”“含金量”再创历史新高。 四是促进了一场立体推进的双创教育改革。大赛以创新引领创业、创业带动就业,推动高校人才培养范式发生深刻的变革。目前,全国高校已普遍开设创新创业教育课程,累计开课3万余门。各高校聘请行业优秀人才担任双创教师,专职教师近3.5万人、兼职导师13.9万余人。大赛与创新创业教育伴生成长,为新时代大学生绽放自我、展现风采、服务国家提供了新平台,为世界创新创业教育提供了中国智慧和中国方案。 (责编:温璐、秦华) 分享让更多人看到 欧亿代理1970 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2021-10-11
欧亿注册登录> 欧亿开户_如何治理变相违规开展学科类培训?教育部详解 欧亿开户_如何治理变相违规开展学科类培训?教育部详解 人民网北京9月8日电 (记者郝孟佳、孙竞)为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称《双减意见》),深化校外教育培训机构治理,坚决防止侵害群众利益行为,构建教育良好生态,促进学生全面发展、健康成长,近日,教育部印发《关于坚决查处变相违规开展学科类校外培训问题的通知》(以下简称《通知》)。教育部校外教育培训监管司负责人就《通知》有关问题回答了记者提问。 教育部校外教育培训监管司负责人表示,《双减意见》印发以来,各地大力推进校外培训治理,但是一些地方出现了培训机构由“地上”转入“地下”,改头换面,以“高端家政”“众筹私教”“游学研学”等名义违规开展学科类校外培训的隐形变异问题,严重干扰政策执行,给改革推进造成阻碍。 如何界定变相违规开展学科类培训行为? 首先,《通知》强调开展学科类校外培训须在培训主体、培训人员、培训时间、培训地点、培训内容、培训方式等方面同时符合国家相关规定。其次,《通知》对照上述合规标准,逐项列举出7种隐形变异形态,包括:证照不全的机构或个人,以咨询、文化传播、“家政服务”“住家教师”“众筹私教”等名义违规开展学科类培训;不具备教师资格的人员违规开展学科类培训,在职中小学教师违规开展有偿补课;通过“直播变录播”等方式违规开展学科类培训;组织异地培训,在居民楼、酒店、咖啡厅等场所,化整为零在登记场所之外开展“一对一”“一对多”等学科类培训;以游学、研学、夏令营、思维素养、国学素养等名义,或者在科技、体育、文化艺术等非学科类培训中,违规开展学科类培训;线下机构通过即时通讯、网络会议、直播平台等方式违规开展线上学科类培训,线上培训机构违规开展线下学科类培训;以及其他违反相关规定的隐形变异学科类培训,这是上述6种形态之外兜底的情形。 变相违规开展学科类培训问题的治理重点和难点是什么? 通过分析研判发现,隐形变异学科类校外培训治理的重点是查处对象、查处主体和如何查处,难点集中在认定、查处和监管环节。第一,隐形变异学科类培训行为隐蔽性强、多变性强,存在“认定难”问题,需要明确违规行为的认定机制。第二,隐形变异学科类培训行为证据难以保存、涉及多个管理部门,存在“查处难”问题,需要明确查处的责任主体。第三,隐形变异学科类培训分散、无序,线索来源有限,存在“监管难”问题,需要明确有效监管的措施手段。 变相违规开展学科类培训问题的治理有什么举措? 对有关变相违规开展学科类培训行为的问题线索,教育部第一时间协调、督促有关地方开展核查,并及时上报核查和处理结果;要求各地对隐形变异培训行为,发现一起、查处一起、通报一起。 针对隐形变异违规培训问题,《通知》注重建立健全长效机制,提出了三项具体措施。一是建立辨别机制,着力解决“查处什么”的问题。规定地方可以成立专家委员会或指定专业机构,对隐形变异培训行为进行科学辨别。二是落实属地管理,着力解决“谁来查处”的问题。压实主体责任,按照“谁审批、谁负责”的原则,对学科类培训的隐形变异问题进行查处。对于证照不全的机构和个人,根据国务院《无证无照经营查处办法》和《民办教育促进法》的规定予以查处。对跨区域违规行为,由培训机构审批地、违规行为发生地相关部门共同查处。三是强化监管执法,着力解决“怎么查处”的问题。强调要压实管理责任,充分利用网格化综治体系开展巡查执法,畅通投诉举报渠道,加大执法力度,推进“互联网+监管”,探索信用惩戒等多种监管方式。 (责编:郝孟佳、秦华) 分享让更多人看到 欧亿代理1970 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2021-09-09
欧亿代理1970> 欧亿代理工资_课程化媒体:新闻理论教学的创新与实践 欧亿代理工资_课程化媒体:新闻理论教学的创新与实践 培养人才、提供新知是高校的两项重要职能,分别体现在教学与科研上,理应追求两者齐头并进、同步发展。近些年来,对高校的教学现状、教学质量的不满和质疑经常出现。为加强新闻传播学的教育改革,使教学“不掉队”,在教育教学、课程建设、人才培养以及学生能力培养等方面,亟待摸索和实践出与时俱进的教学路径。 教学质量是高校教育的生命线 现今高校人才培养的成功与否,与教学质量紧密联系在一起。自“双一流”建设以来,坚持“以本为本”、推进“四个回归”,深化教育教学改革,提升人才培养质量,成为高校建设的重心。 建设世界一流高校,是我国高等教育的长远目标。国内不少高校已各显神通,试图提升教学的地位,有的举措已取得一定效果。然而,重视教学不能只是面子工程,需在观念转变的同时,开展教学深入改革,扎牢根基,方成久远。故要提升教学地位,得从基础改起。 需要强调的是,所有新闻传播学理论都是为改造社会、增进实践来服务的。检验最终的教学效果,不是光看一个学生读了多少本书、记住了多少理论,而是看学生是否能将这些专业知识应用到社会实践中。 早在2017年,重庆大学新闻学院创立课程化媒体,基于专业课程理论知识和全球传媒业动态,创办专业化的课程报纸和课程电视节目。通过4年的建设与积淀,已形成专业化、系列化的课程类媒体产品。 从理论到实践的教学模式 大学教育按理说是培养学生创新能力的关键阶段,也是学生创新意识进一步强化,创新思维成型、成熟、提升,创新技能强力熔炼提高的重要时段。存在一个不可忽视的现象:许多高校可能对于培养学生的创新意识、思维及技能重视不够,实践、实习流于形式,效果不尽人意。 理论知识跟传媒业实践有机结合的教学模式,是为了让专业理论知识变成从事新闻生产实践的一种能力,这有助学生在理论知识中注入更多的独立思考。接受课程考核是学习的当下之重,今后能不畏艰难地面临社会检验,才是新闻学子的“安身立命”之道。 课程内容是为了引导学生实践课程化媒体,重庆大学新闻学院以“报纸+电视节目”的搭配为基础,主要设置有:现代汉语课《新闻・话报》《新闻・诊所》节目,新闻评论课《新闻・声报》《新闻・讲场》节目,以及新闻伦理与法规课《新闻・德报》《道德・观察》节目。重庆大学新闻学院的学生大多表示倾向于理论加实践的授课方式。 对于学生来说,这存在一定的实操难度,学习任务也相对艰巨,但是理论和实践结合,更能检验理论学习成效、拓宽眼界并让学生认识到自身能力的不足之处。新闻传播的教学以实践驱动型为主,需要通过社会评价来检验教学质量。学生们虽然存在一定的课业压力,但也明白课程作业的要求和完成是对自身的一次历练,是对新闻实践能力的实质性提升。 在推进教学创新和实践的过程中,存在一些比较棘手的问题。最基础的问题就是学生掌握了理论知识,但不知如何运用到传媒业的最新动态中。此外,学生不愿意去图书馆看报纸,不愿从报纸的版面、新闻的写作、选题方面去真正掌握报纸的规律,也不愿意花功夫琢磨名牌电视栏目、评论栏目等。通过汲取经验,希望通过课程化媒体,敦促学生看报纸、看电视、学习,然后再把所学课程知识转化成专业化、小众化的媒体。 另一个重要问题是课程化媒体的连续性较弱。学生的课程实践作品,需要做出专业化的媒体,但每一届学生,因为时间限制,只能做一期报纸、一期电视节目。如果能够把课程连续化,可能就会增加学生的能力。暂行的解决办法是在各个学期,把不同课程都做成类似的课程媒体,尽可能弥补连续性弱的缺陷。这个薄弱环节,仍需要不断探索以求改进。 多维沟通“训练场”与知识“有形化” 完美的价值观教育应该是既立足理想又靠近现实,既考虑社会利益又关注个人发展,既寻求长远利益又对现实利益予以关照。为了发挥学校在培养学生创新力的奠基、强化、提升、定向等作用,故将大学课堂建设为一个无形的教学训练场,追求知识的“有形化”呈现。 在教学过程中,需注重与学生的双向沟通。为了使课堂更加有趣,教学案例内容应不断更新,以理论加案例的教学模式来实现知识的灵活呈现。同时引导学生在课堂上的多维度思考,涉及人文、科技、处世之道以及生活点滴等多个方面的鲜活案例,有助引发与学生的共鸣,期以平等沟通的方式实现有效互动和高效课堂。 教学成果作为高校教学质量评价中的一大重要体现,为高校人才培养提供方向。如何检验学生的知识吸收效果,我们采取使教学成果“有形化”的方式。重视在教育过程中对知识和技能的传授,将教育对人的全面培养看得同等重要。 生产多种新闻样式新闻产品的能力,其实是一种课程融合能力,现在新闻业界谈媒介融合,而我们新闻教育则谈的是课程融合,即课程和行业发展的融合。让学生通过每门课设计与课程相关的报纸和电视节目,达到既能懂理论,又能把理论跟传媒业界的最新动态结合起来。 对于进一步的构想和规划,希望能够联合其他学校同类课程的老师,通过这种教学模式在不同学校的尝试,来发现和检验不同院校的学生就同一门课程,所表现出的应用能力。 (作者简介:刘海明,重庆大学新闻学院教授;宋婷,重庆大学新闻学院硕士研究生) (责编:陈畅(实习生)、秦华) 分享让更多人看到 欧亿代理1970 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2021-09-09