欧亿代理1970> 欧亿代理1970_全国首家“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”教学研究会在京成立 欧亿代理1970_全国首家“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”教学研究会在京成立 人民网北京12月30日电 (记者孙竞)29日,北京高校“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”教学研究会成立仪式暨集体备课会在中国人民大学举行。这是全国首家“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”教学研究会。 教育部社科司副司长宋凌云线上出席活动并讲话,北京市委教育工委副书记沈千帆、北京市高教学会会长线联平、中国人民大学党委书记张东刚、副书记齐鹏飞等出席活动并为研究会揭牌,北京高校全体马克思主义学院领导班子、“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”授课教师线上参加学习。 中国人民大学党委书记张东刚在致辞中表示,学校将全力支持研究会建设,将习近平新时代中国特色社会主义思想概论课建设成为一项基础工程、灵魂工程、战略工程,奋力推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。 中国人民大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究院院长秦宣教授获聘担任研究会首任会长,秦宣教授表示,研究会将汇聚“大师资”、构建“大格局”,用好京华大地生动实践,全力做好习近平新时代中国特色社会主义思想的宣传解释、研究阐释、实践展示,更好发挥思政课铸魂育人关键课程作用。 教育部社科司副司长宋凌云在讲话中充分肯定了北京市前期全面开设“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”必修课的有益探索,希望研究会发挥北京高端资源富集的优势,为全国高校“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课打造“统一性与多样性”的示范标杆;发挥北京理论创新高地的优势,在马克思主义中国化时代化高端研究领域拿出真本事、取得好成绩;创新研究会的工作思路和方式,在精准掌握学情、解答学生困惑方面发挥重要作用。 北京市委教育工委要求研究会在研究阐释上下功夫,立足于全面把握、深学细研、融会贯通,推出一批具有首都水平、北京气派的高水平研究成果,为讲好课程提供有力的理论支撑;在教学研究上下功夫,加快推动教材体系向教学体系转化,将道理讲准、讲深、讲透、讲活,特别是紧抓以实践教学为主题的“大思政课”综合改革契机,将首都经济社会发展一线的生动实践转化为增进理论认同的大课堂;在队伍建设上下功夫,将首都地区最好的理论名家组织起来,把最优质的理论资源汇聚起来,强化对全市授课教师的帮扶指导。 成立仪式结束后,秦宣会长围绕推动党的二十大精神融入“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程教学,聚焦如何将习近平新时代中国特色社会主义思想讲准、讲透、讲深、讲活,为全体北京高校授课教师进行备课指导。 据介绍,“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”是高校思政必修课,是系统阐释习近平新时代中国特色社会主义思想科学体系、严密逻辑和丰富内涵的关键课程。2020年起,北京市在全国率先全面开设“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程,实现本专科新生全覆盖,不仅推动党的创新理论成为首都大学生成长成才的思想指引,更为全国高校全面开课积累了宝贵经验。新成立的“习近平新时代中国特色社会主义思想概论教学研究会”,其相关负责人均为全国相关领域的顶级专家和教学名师,具有深厚的理论功底和教学经验。下一阶段,研究会将承担起教师教学能力提升、课程学术前沿及重大理论问题研究、课程教学改革等职能,推动北京市“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”建设再上新台阶。 (责编:孙竞、熊旭) 分享让更多人看到 欧亿是什么平台 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2023-01-01
欧亿平台开户> 欧亿网址开户_科研能满足我的好奇心 欧亿网址开户_科研能满足我的好奇心 赵储�B是一位活泼开朗的姑娘。她喜欢舞蹈并积极参加校园各种社团活动。 赵储�B(中)高中获奖时和老师合影。 赵储�B(前排左下)在留学期间与同学合影。 近日,2022罗德中国奖学金评选结果揭晓,4名决出的“罗德学者”将在明年赴英国牛津大学深造。来自美国哥伦比亚大学的赵储�B经过层层选拔成为获奖者之一。 赵储�B学习生物医学工程,留学期间有着丰富的科研经历,科研成果发表于多个国际期刊。 本报记者日前采访了这名优秀的女孩,一起来听听她的留学故事。 “从小我就真切地体会到医学能惠及患者、造福他人” “我的父亲是一名心脏外科医生,他经常飞往全国各地为患者做手术。所以从小我就真切地体会到医学能惠及患者、造福他人。”赵储�B目前是美国哥伦比亚大学生物医学工程专业的一名大四学生,她坦言,生物医学是她很早就明确的学习方向。 高中时,赵储�B来到美国马萨诸塞州北野山中学,在完成高中课业的同时,她开始主动向生物医学方向探索。赵储�B说:“高二时,我向哈佛大学医学院申请选修了生物医学相关的课程,完成了2个学期的内容。后来我向该学院的教授发邮件并附上成绩单等信息,询问是否有机会参与实验室的工作,顺利地得到了他的许可。” 在哈佛大学医学院,赵储�B对科研工作有了更具体的了解。她说:“我所在的团队约有20人,几乎都是博士生和博士后。作为一名高中生,我资历尚浅,专心向各位优秀的前辈学习各种实验方法和技巧,打好做实验的基础。更重要的是,通过学习他们思考问题的方式,我得到了许多启发。我很幸运,能较早接触到科研并置身在优秀的队伍中,这是我的科研启蒙项目。” 进入哥伦比亚大学后,赵储�B主修生物医学工程,专业绩点排名第一。同时,她更加积极地参与各类科研项目,在加州大学伯克利分校、纽约纪念斯隆―凯特琳癌症中心做过研究。“每当我和团队成员在研究中有一点突破,或者发现了新的东西,我就会感到激动兴奋。在我看来,生物医学的科研工作很有意思,能满足我的好奇心。”赵储�B说,“与此同时,科研结果能推动医学发展,为更多人带来福利,因此一点一滴的新发现都令我有成就感。” “我喜欢把时间填满,忙碌的生活令我开心” “我对生物领域的各方面都感兴趣,想拥有更多与专业相关的工作体验,因此,去不同领域实习是个好选择。”赵储�B说。 在校期间,赵储�B在药物研发、科学杂志媒体运营、医药行研等岗位实习,这让她收获了新的认知。她说:“在调研国内生物医药企业时,我了解到了科研成果转化为治疗药物的情况。科研人员在实验室中取得突破是重要的开始,而如何将尖端的科研成果转化成药,尤其是治疗癌症、罕见病的药,真正惠及患者也很重要。我希望未来有更多新技术能实现治疗方法的转化,为患者带来希望。” 在繁忙的学业外,赵储�B喜欢舞蹈。她加入了美国舞蹈荣誉学会,并曾在美国舞蹈艺术节表演。她说:“我从幼儿园时期开始跳舞,师从舞蹈演员汪其凤学习芭蕾,当时参加了不少表演。后来,在美国读高中时我学会了现代舞、爵士舞等舞种。我高中的舞蹈老师注重用舞蹈来讲故事。我深深体会到了舞蹈具备打动人心的力量,它是一种传递情感的方式。” 在学校,赵储�B还是美国工程荣誉学会哥伦比亚大学分会的副主席、哥大系统生物学社团的项目带头人。她说:“科研、工作、兴趣爱好都是我生活的一部分,因此我会做好平衡各项活动的时间分配。我喜欢把时间填满,忙碌的生活令我开心。” “希望可以通过研究,推动世界朝更好的方向改变” 谈及和罗德奖学金的缘分,赵储�B说她小时候就对“罗德学者”心怀敬佩,还有几位“罗德学者”偶像。“刚得知今年的罗德奖学金申请启动时,我有些犹豫,担心自己资历不足。一番左思右想后,我决定抓住机会试一试,便开始准备申请文书,反复修改,赶在截止日之前递交了申请。之后我经历了一系列选拔过程,最终荣幸地成为了获奖者之一。” 拿到罗德奖学金后,赵储�B计划在牛津大学攻读工程学博士学位,选择该方向源于她听到的一场讲座。赵储�B说:“今年夏天,我参加了学校组织的一个暑校项目,主题为大数据和数据科学在生物医学中的应用。这期间,一位来自牛津大学的老师介绍了工程学中生物医学工程人工智能方向的研究,他在牛津大学的科研团队专注于利用人工智能做医疗辅助,帮助缺乏医疗资源的地区做诊断,这对我很有吸引力。” 赵储�B说:“之前在上海的医院临床见习时,我曾接触到许多从全国各地赶来的患者。他们中有不少来自偏远地区,为了获得好的医疗资源辗转奔波,十分辛苦。而人工智能的发展能打破地域限制,帮助偏远地方医院提升诊疗水平,让患者在当地就能获得与大城市一样的医疗服务。作为一名生物医学学子,我希望可以通过研究,推动世界朝更好的方向改变。” (本文照片由受访者提供) 延伸阅读 罗德奖学金创立于1903年,是世界上历史最悠久的国际奖学金项目。罗德奖学金每年从全球选拔100余位“罗德学者”,资助他们前往英国牛津大学深造。 罗德奖学金于2015年在中国大陆地区正式开放申请,每年从中国选拔4位“罗德学者”。 (责编:郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到 欧亿是什么平台 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2022-12-24
欧亿代理注册> 欧亿注册登录地址_第三届全国高校家庭教育学科建设研讨会举行 欧亿注册登录地址_第三届全国高校家庭教育学科建设研讨会举行 人民网北京12月19日电 日前,以“家庭教育学科建设――大学的使命”为主题的第三届全国高校家庭教育学科建设研讨会以线上方式举行。此次会议由北京师范大学和首都师范大学共同承办,来自全国各地的三十多位专家学者参与报告和研讨。 中国高等教育学会副秘书长郝清杰提出高校家庭教育学科建设的三点意见,一是破解当前我国素质教育面临的难题,需要优化家庭教育实践,增强高校家庭教育的学科影响力;二是办好人民满意的教育,增强广大人民群众的教育获得感,需要加强家庭教育指导服务、深化高校的家庭教育研究;三是深入实施教育强国和人才强国战略,需要深化家庭教育学科建设,优化家庭教育学科建设的体制机制。 北京师范大学副校长周作宇指出,孩子是国家和民族的未来,家庭教育不仅关乎个人发展和家庭幸福,更关系到国家的未来发展,因此需要全社会对家长赋能并让家长真正承担起家庭教育主体责任。周作宇强调,高校应该在这一过程中发挥重要作用,建设高水平的家庭教育学科、开展高水平的家庭教育科学研究以及专业化的人才培养。 首都师范大学党委副书记杨志成表示,当前我国正处于构建覆盖城乡的家庭教育指导服务体系、健全学校家庭社会协同育人机制的攻坚阶段,需要高质量的家庭教育学科发展为其提供强大的理论指导、人才支撑和服务支持。 主论坛上,与会专家们围绕“家庭教育学科建设―大学的使命”这一主题分别作主旨报告。南京大学教授风笑天指出,从社会学视角来看,家庭教育是发生在特定场所当中的教育,是在特定的血缘关系的背景下发生的教育,也是一种非制度化、非正规的教育,要关注家庭当中的不同主体、家庭教育内容与学校教育的异同以及家庭教育背后的社会结构因素,不断拓展家庭教育研究的视野。北京大学教育学院教授文东茅基于自己带领开展的“幸福亲师”的实践项目,分享家庭教育学科建设与实践的经验。他认为要将家长和教师紧密融为一体,要既为“亲”、也做“师”。中国高等教育学会家庭教育专委会(筹)拟任理事长、南京师范大学教授缪建东提出四点期待:一是明确家庭教育学科建设目标的定位;二是明确家庭教育学科建设的历史方位;三是重新审视家庭教育研究的实践品质;四是开辟家庭教育研究的新赛道。 研讨会设置1个主论坛、3个分论坛,与会专家聚焦家庭教育学科建设、家庭教育知识和人才培养体系建设、家校社协同育人机制建设等议题展开交流研讨,共同探讨家庭教育学科建设助力家庭教育高质量发展。 中国高等教育学会家庭教育学专委会(筹)拟任名誉理事长、重庆师范大学教授赵石屏从社会变迁、后现代思潮等角度分析中国传统文化受到冲击的原因,并从中国文化出发,呼吁我们建立文化自信,构建中国式的现代家庭教育学科体系和文化哲学基础。 首都师范大学康丽颖教授从生态、制度、功能和能力四个维度出发对协同育人机制建设的理论建设进行了阐释;并从三个层面就协同育人机制建设的价值选择“差异性互补理论”展开了讨论。康教授提出理论建设的逻辑起点在于全时空育人、全生命周期育人、全生活场域育人、全社会参与育人。同时,康教授也指出当前协同育人机制建设面临着诸多难题,需要通过机制建设,为解决家庭教育缺失,学校教育功能不完善,根治社会上通过市场化运作的课外培训机构裹挟家庭教育和学校的痼疾,促进中小学生身心健康发展提供政策依据。 来自全国高校家庭教育领域的教育学、心理学、社会学等领域的权威专家和青年学者,中小学幼儿园领导、教师,家庭教育相关研究机构和指导机构的工作者等共同参与了论坛。(孙竞、实习生杨炳欣) (责编:郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到 欧亿是什么平台 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2022-12-22
欧亿平台开户> 欧亿2注册_在华留学生广西“打擂” 品味中国诗词之美 欧亿2注册_在华留学生广西“打擂” 品味中国诗词之美 原标题:在华留学生广西“打擂” 品味中国诗词之美 “中国古诗词韵律优美、内涵丰富,越读越有味道,我很喜欢。这次比赛,让我从诗词的角度领略到中国传统文化的深厚底蕴,收获非常大。”广西民族大学缅甸籍留学生林德伟10日接受中新社记者采访时说。 当天,2022年第一届广西留学生中国诗词大赛在南宁市举行。作为参赛选手的林德伟,与队友团结协作获得了一等奖。 林德伟来自缅甸仰光省,5岁开始学习中文,目前是广西民族大学汉语国际教育专业研究生一年级学生。“以前我只理解中国诗词的字面意思,来到中国留学后,通过老师的讲解点拨,我逐渐理解了这些诗词意象背后所蕴含的情感,以及作者对自然、社会、人生的观察与思考。”她说。 本次比赛由广西高等教育学会外国留学生教育管理专业委员会主办,赛制为团队赛,参赛队伍来自广西师范大学、广西职业技术学院、广西华侨学校等10所院校,每支队伍由3名外籍留学生组成,留学生来自泰国、老挝、柬埔寨、马来西亚、乌兹别克斯坦等10个国家。 据主办方介绍,本次比赛以“品味诗词之美、传承千古文明”为主题,采取线上形式进行,答题环节包括诗词文化知识速答和诗词文化知识问答套题,题型有单项选择题、判断题、背诵题和视频问答题。经过角逐,广西民族大学、广西财经学院参赛队获得一等奖。 参赛选手黄氏庆玲是越南籍留学生,2019年开始学习中文,如今她对中国古诗词产生了浓厚兴趣。她说,学习诗词的秘诀是要探究内涵,要对其历史、文化有一定的了解。通过学习中国古诗词,为她了解中国文化打开了一扇窗。 赛事承办方广西民族大学国际教育学院院长周艳鲜称,来华留学生是中国文化和文明的学习者、见证者和传播者,中国诗词是来华留学生学习中国文化课程教学内容的组成部分。希望留学生通过这次比赛,学习中国诗词知识,感受中国诗词之美,并以此为纽带,将更多的中国文化传播到世界各地。 广西是中国唯一与东盟国家陆海相邻的省区。近年来,广西积极融入“一带一路”建设,不断深化国际教育交流合作,“留学广西”的品牌知名度日益扩大。广西大力推进中国―东盟教育开放合作试验区建设,已成为中国接收东盟国家留学生最多的省区之一。(黄艳梅 陈欢) (责编:郝孟佳、孙竞) 分享让更多人看到 欧亿是什么平台 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2022-12-12
欧亿平台注册> 欧亿开户_以高质量发展推动中国式教育现代化 欧亿开户_以高质量发展推动中国式教育现代化 党的二十大报告指出,“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”,强调“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”。中国式现代化赋予中国式教育现代化以新的内涵特征、历史使命与发展路径。中国式教育现代化是全面实现社会主义现代化的基石。实现中国式教育现代化必须着力推进教育高质量发展,建设和重构高质量教育体系。 面向新征程,北京师范大学师生将深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记给“优师计划”师范生回信精神,传承百廿师范育人优秀传统,牢记新时代教师教育职责使命,助力全面提升国民综合素质、积极推进教育优质均衡转变、奋力促进科技教育深度融合,以教育高质量发展推动中国式教育现代化,为建设教育强国、科技强国、人才强国贡献智慧和力量。 中国式教育现代化是国民素养全面提升的现代化。建立高质量教育体系是提高国民综合素质、促进人的全面发展的重要途径。北京师范大学立足现实基础和学科优势,稳步推进“全民教育”工程,基于科学研究实施提升国民素养的各项举措。一是加强国民素养组成要素与养成规律研究。构建新时代大中小学生发展核心素养体系,明晰新时代国民素养组成要素。二是完善辐射各层次教育的课程体系。牵头开展大中小学教材课标研制,开发覆盖各年龄层的国民通识教育学习资源。三是构建服务全生命周期的终身教育体系。针对儿童青少年群体,加强学校-家庭-社会协同育人模式形成等研究。针对中青年教师群体,依托“国培计划”推动教师培训综合改革。四是推动中华优秀传统文化贯穿国民教育始终。进一步巩固和增强国际汉语脑科学研究中心的地位与优势,做好大中小学中华文化教材建设。五是优化少数民族教育和特殊教育体系。 中国式教育现代化是教育优质均衡发展的现代化。实现教育从基本均衡向优质均衡转变,是民之所需、国之所向。北京师范大学深入实施“优师计划”,大力推进“强师工程”,培养更多在基层教育领域留得住、干得好的“四有”好老师。一是增数量,大力选拔乐教适教的师范生。“十四五”期间拟覆盖全部脱贫县及中西部陆地边境县所在省份。二是提质量,增强师范生善于从教的硬实力。优化完善人才培养方案,创新教育教学实践模式。三是蓄能量,筑牢师范生常学优教的基础。实施“启航计划”,从资金支持、职后培训等方面做好全周期帮扶;实施“教师能力提升计划”,推进基于项目县为基础的高校、地方政府、中小学、教师发展机构“四位一体”协同育人;推进“四有”好老师奖励计划,探索中西部欠发达地区中小学“结伴成长”机制。 中国式教育现代化是科技教育深度融合的现代化。面对深化教育领域综合改革提出的一系列重要任务,北京师范大学以“互联网+教育赋能工程”进一步推动教育数字化转型,助力教育高质量发展。一是推动智能技术与教育改革深度融合。大力推进“5G+智慧教育”“人工智能+智慧教育”“区块链+智慧教育”在教育改革中的广泛使用。二是促进教师教育适应数字化发展变革。进一步提升教师数字素养,依托人工智能、大数据等技术,支撑教师教育职前职后一体化改革。三是加强合作,构建智慧教育新生态。在智慧教育战略驱动下与政府、企业和中初教育单位等加强合作,共同推动智慧教育发展。 (责编:何淼、郝孟佳) 分享让更多人看到 欧亿是什么平台 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2022-12-09
欧亿平台> 欧亿代理1970_眼睛不近视比得100分还重要 儿童青少年近视怎么防 欧亿代理1970_眼睛不近视比得100分还重要 儿童青少年近视怎么防 原标题:眼睛不近视比得100分还重要 儿童青少年近视怎么防 高中生近视率超八成 儿童青少年近视怎么防 “从不同年龄段来看,2020年,我国儿童青少年总体近视率为52.7%,其中6岁儿童为14.3%,小学生为35.6%,初中生为71.1%,高中生超过了80%;从不同近视程度来看,近视的孩子中有10%是高度近视,超过1/3的是中度近视,也就是说中高度近视的比例近50%;从不同的区域来看,总体的趋势是‘东高西低,北高南低’。同时,城乡之间也有明显的差距,城市的近视率达到56.5%,比农村高出8个百分点,但是,农村近两年的增长趋势比城市快。”日前,在第三届国民视觉健康高峰论坛上分享这组数据时,国家卫生健康委疾控局宋士勋表示,在对儿童青少年的近视监测中发现,防控重点应低龄化;高度近视发展成眼疾病的概率非常大,不容忽视。 对于个人来说,高度近视有可能导致白内障、青光眼等并发症,甚至致盲。对于国家来说,近视将使精密制造、军事、军工等领域产生巨大的人才缺口。 近年来,国家对此加倍重视,连续出台相关政策。2018年,教育部、国家卫健委等8部门联合印发了《综合防控儿童青少年近视的实施方案》。不久前,教育部等15部门又联合印发了《儿童青少年近视防控光明行动的工作方案》。还有健康中国行动、“双减”政策等,旨在减少减缓儿童青少年近视的发生发展。 国家眼视光工程技术研究中心主任、温州医科大学眼视光医院集团总院长瞿佳提出,儿童青少年的近视防控需要“五方协作”,除了政府部门出台相关政策外,还需要学校、学生、家庭、医疗卫生机构共同努力。 “眼睛不近视比得100分还重要” “在一段时间内,应试教育使学生作业负担过重,唯分数、唯升学、唯文凭成为义务教育的指挥棒。这种教育模式带有浓厚的功利色彩,重智育,轻德育、美育、体育和劳动教育;重分数,轻素质;重知识,轻能力。因此,导致校内的课业负担比较重,很多学生还参加校外培训,作业做到晚上十一二点。学生无暇参加体育锻炼,影响睡眠,这是造成近视的重要原因。”教育部原副部长张天保说。 张天保认为,防控学生近视的治本之策在于树立科学的教育理念。发挥学校的主渠道作用,提高课堂教学的质量,才能减轻学生的课业负担;全面规范治理校外培训机构,才能减轻学生校外课业负担。 “中办、国办‘双减’文件出台以后,各地认真贯彻执行,校内课业负担和校外培训的课业负担正在逐步减轻,形势喜人。这就为防控近视创造了良好的条件。”张天保呼吁,对于防控儿童青少年近视的工作,要重视、落实、行动。共同呵护好孩子们的眼健康,让他们都有光明的未来。 顶层设计有了,落实到具体措施上,学校能做什么? “‘眼睛不近视比得100分还重要’,这是我们强推的理念。”首都师范大学附属小学教育集团柳明校区校长孟祥兰分享该校的经验时介绍,保护孩子视力的工作,在该校由课程部、学生部、医务部和家长督学部等共同促动。课程部老师在教学过程中使用大屏幕时间不能超过20分钟,课上要监管学生的坐姿、握笔姿势等;该校坚持早操、上午第二节课后、下午第二节课后“一天三操”,学生部负责眼操的落实,引导学生把眼操做到位;医务部每学期对学生视力检测结果进行分析、告知家长,同时建立一对一档案,提醒学生重视自己的视力;家长督学部定期请家长走进校园,了解学校给孩子提供的视力环境是否合乎要求。 “目前,减负和加大体育锻炼时间特别重要。现在国家规定小学生每天一节体育课,我们学校学生每天到校之后第一件事就是放下书包晨跑,跑出汗之后再走进教室早读,再加上30分钟做操时间,学生每天运动时间超过了一个小时。另外,我们要求学生中午一定要到室外去晒太阳,所有的老师下课后都要求孩子远眺。我们也定期请眼科专家到学校给孩子们进行保护视力的科普,学校的责任很重。”孟祥兰说。 儿童青少年近视的重要发生地是家庭 首都师范大学附属小学教育集团柳明校区每个学期首尾各进行一次视力检测,结果发现,不少孩子的视力在寒暑假有所下降。 孟祥兰认为,“现在很多家庭都有‘电保姆’,家长给孩子手机、平板后就不管了,这是坑害孩子最要命的东西。家长和孩子一定要一起运动起来,让孩子养成锻炼的习惯。学生个人要明确自己是健康的第一责任人,我的健康我负责,我的健康我管理。” 北京开放大学家庭教育学院常务副院长王光宏也强调家庭在保护孩子视力中的重要性。“很多孩子陷入网络中,基本上是因为父母没时间陪伴,能吸引孩子的就是这些电子产品。”他还建议家长做好与学校之间的配合,因为有的孩子在学校有做眼保健操、课间休息的时间,但是回到家马上就放松了,玩游戏、玩平板。家长应给与孩子更多的支持、关注和陪伴,培养孩子养成良好的阅读、坐姿等习惯。 “现在青少年玩游戏的时间有限制了,这就很好。我们没有办法阻止科技的发展,但是我们有办法通过正常、合法的手段让孩子不要沉迷到这些环境中。家庭是孩子近视的重要发生地,我相信家庭也是让孩子变得越来越健康的主要场所。”王光宏说。 近视防控要“抓早抓小” 瞿佳强调,近视防控要“抓早抓小”。“儿童视力与眼屈光发育是渐进的过程。婴幼儿都有轻度的远视,随着年龄增长会逐步恢复,10岁左右达到正视。现在的孩子等不到10岁,五六岁时就把远视储备用完了,就近视了。” “抓早抓小”体现在具体做法上就是分门别类对待不同学段的孩子,根据孩子屈光发育的情况、上学读书负担的情况以及用眼高峰的情况来进行。瞿佳具体介绍,在0~6岁的学前阶段,孩子视力发育比较快,是从远视到正视的重要阶段,家长要重点控制孩子看电视、玩手机的时间。幼儿园一定是游戏化、娱乐化的,不能小学化。0~6岁的关键就是呵护引导孩子快乐成长。推迟一年上学,可以大大降低孩子的近视发生率。孩子7~12岁开始读小学时,要适应环境和角色的转变,养成良好的习惯,积极预防近视,小学是近视发展最快的时段,一定要控制住。13~18岁时,孩子独立自主的意识增强,这个阶段已经近视的不能逆转,要避免发展成高度近视。 瞿佳提出,最简单、最少成本又健康的防控近视方法就是到户外去活动。另外,很重要的方面就是近距离用眼与休息习惯的养成:看20分钟书本,眺望远处20英尺(约6米)20秒;多运动、勤休息;视屏大一点,距离远一点,阅读时间少一点,间歇休息多一点。 宋士勋表示,要长效抓儿童青少年的近视问题。“现在我们推广的是‘双减’的政策,孩子的课业负担减少了,在屋里坐着的时间少了,对近视防控来说是好的。在学校里,老师要发挥监督的作用,让孩子充分去户外运动、参加锻炼活动;在社会上,课外培训机构减少了,孩子和家长要回归自然、回归到社区。我们要努力形成一个政府主导、部门配合、专家指导、学校教育、家长关注的良好的社会氛围,最终不光是呵护好孩子们的眼睛,也要保护好每一个人的眼睛,每个人都是自己健康的第一责任人。” 中青报・中青网记者 张曼玉 (责编:郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到 欧亿是什么平台 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2022-11-29
欧亿平台注册> 欧亿代理1970_教科书是受访者学习党史首要渠道 欧亿代理1970_教科书是受访者学习党史首要渠道 原标题:教科书是受访者学习党史首要渠道 学习党史,有着丰富多样的渠道和形式,可以阅读书籍,也可以借助网络,可以参加比赛,也可以实地参观。近日,中国青年报社社会调查中心通过问卷网(wenjuan.com),对2042名受访者进行的一项党史学习教育专题调查显示,学习党史,受访者选择最多的渠道是教科书(54.7%),其次是学习强国等学习平台(51.0%),第三是央视、人民日报等主流媒体(50.4%)。 教科书是青年学习党史最重要的渠道,在原中央团校(中国青年政治学院)党委书记陆士桢教授看来,一方面,这说明学校教育是青年学习党史的重要途径,是基础性的,应当继续加强对在校生的党史学习意识的培养,用多种形式吸引学生参与到党史学习中来,将这个基础性的教育抓牢抓实。另一方面,也反映出我们社会教育的不足,甚至是缺失。各个单位、社区应当加强对党史学习的重视,党组织要发挥引领带头作用,团组织也要加强与青年的联系,多开展青年喜闻乐见的活动,在社区中、单位中营造争学党史的氛围。 她了解到,目前的途径还是很丰富的,比如参观红色遗址、革命纪念馆,组织党史知识竞赛、征文比赛等,都是很不错的形式,在青年中也颇受欢迎。“我觉得下一步的重点,应推动青年从被动走向主动,在日常中学党史,而不只在组织的活动中学习,这需要在意识上有个很大的转变,也是我们应该考虑的重点”。 调查中,50.5%的受访者会通过观看主题纪录片了解党史,49.8%的受访者通过相关课程、培训,30.6%的受访者会参观爱国主义教育基地。 湖南长沙00后大学生张子轩,会通过共青团微信号的“青年大学习”栏目,增进对时事和历史的了解。最近他在学习党史的系列课程,每期视频时间不长,大概10分钟,中间和课后会设置一些小问题,巩固学习成果。他觉得这种形式挺有趣的,一方面时间和内容量适中,注意力能够集中,另一方面形式也比较活泼,视频除了讲解外,还会用一些老照片、视频资料,形成画面感,让人能够融入当时的环境之中。 广东省陆丰市90后公务员李杰(化名)比较青睐实地参观、看视频等方式。“能够直观地看见、听见,肯定更容易接收到信息”,他说,现在的视频很丰富,兼具知识性和趣味性,感染力也很强。现场参观会更容易让人融入到场景当中,感受历史的沧桑巨变,感受先辈们为祖国的牺牲与贡献。 但他也觉得,一些更正式的学习也是必不可少的。比如会议学习、专家宣讲,可以更全面深入,能够纠正很多错误的历史信息。还有学习强国,内容形式多样,可以随时随地学。 在学习党史的过程中,北京某高校博士生刘庆帅有意识地体验过各种途径,包括影视剧、书籍、网站、电子游戏等。他感觉,一些爱国动漫也很有效果,以诙谐幽默的画风和大事件的剧情,书写了清末以来中国跌宕起伏的发展历程,书写了中国共产党百年来领导中国走向繁荣富强的荆棘之路,让人不自觉地热泪盈眶,在无数次泪目中让人不忘初心、牢记使命,具有很强的感染力,也让人不断地反思自身,激励自己为建设强大的社会主义国家而奋斗。 调查中,受访者了解党史的渠道还有阅读通俗党史读物(44.0%)、参加党组织学习活动(38.1%)等。(中青报・中青网记者 黄冲 见习记者 王志伟) (责编:温璐、熊旭) 分享让更多人看到 欧亿是什么平台 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2022-10-22
欧亿平台注册> 欧亿代理注册_河南农大:大学生志愿服务队助力乡村振兴 欧亿代理注册_河南农大:大学生志愿服务队助力乡村振兴 原标题:河南农大:大学生志愿服务队助力乡村振兴 “这一节英语课真是太好玩啦!能玩游戏,还能提高口语能力。老师,你们还会再来吗?”3月5日,在河南省濮阳市台前县侯庙镇中心小学,学生小李很期待地对河南农业大学“青马班”外国语学院大学生志愿者服务队队长陈艳利说。 陈艳利笑着回答道:“当然啦!以后咱们每周都能见面,想老师了也可以经常视频!”这是志愿服务结束后,孩子和老师之间的一番对话。 3月4日,在第58个“学雷锋纪念日”暨第22个中国青年志愿者服务日来临前夕,河南农业大学“学雷锋”青年志愿服务队奔赴台前县开展“学雷锋”服务乡村志愿活动。该校党委副书记李成吾勉励师生说:“雷锋精神永不过时,是青年要认真学习、要积极传承、要好好发扬的。学校鼓励三农青年师生学以致用,把雷锋精神发挥在志愿服务乡村振兴里,发挥在社会主义现代化建设中。” 陈艳利说:“市面上一次英语外教课学费都是几十元甚至上百元,村子里很多家庭都负担不起。当我们看到那一双双渴望知识的大眼睛时,觉得自己身上有担子了,下定决心要更认真学习,努力提高教学质量,为孩子们带来更好的教育。我们将会在线上线下开展长期定点口语交流服务,为村子里小朋友们的英语口语发音学习做好指导。之后也会扩展到更多的学校,服务更多的学生。” 河南农大师生还来到台前县马楼镇李胡村开展“让文明之光照亮新征程”主题实践活动。他们为当地群众讲解发放《河南省文明行为促进条例》,强化群众日常文明养成。河南农业大学青马社团指导老师、马克思主义学院青年教师张云帆为乡亲们讲党史、话党情。从“为有牺牲多壮志,敢教日月换新天”的雄心壮志,谈到“只有共产党才能救中国,只有社会主义才能救中国”的朴素真理,再从党的百年风雨征程谈到百年辉煌成就,弘扬家国情怀忆党恩,牢记初心使命谋发展,张云帆的侃侃而谈深深地吸引了村民。 该校文法学院社会学系师生充分发挥专业特色,为李胡村空巢老人开展专业助人服务活动。社会工作者带领老人们学习“拍拍操”,进行肢体锻炼,活动老人的手部、腕部、肘部、肩部、腰部等。“拍拍操”动作幅度小,能量消耗少,长期坚持能够起到减缓老年人身体机能退化的作用。社工希望借助这样的学习小组,在有利于老人们的身心健康的同时,通过互动学习,增进彼此间的了解和感情。 该校乡村振兴研究生志愿服务队在到孙庄现代农业示范园区调研后,农学院博士研究生吕伟增说:“我这次来调研,觉得我的莲藕实验成果也可以用在这里,村里大片的河道空着闲着也是一种浪费,发展莲藕经济会帮农民创收,我愿意为他们做好帮扶工作。” 食品科学技术学院研究生银峰表示,他可以在食品加工方面出力,将研究室多年积累的各项深加工技术应用到当地的农产品,“一方面可以提高其经济价值,增加老百姓的收入,另一方面也可以解决部分滞销农产品的保鲜和存放问题。” 该校经济与管理学院研究生赵朕则对台前县的乡村经济规划颇有见解。他说:“建设社会主义新乡村是加强‘三农’工作和推动乡村社会经济跃升的重大举措,我愿意用专业知识并结合新时代的创新理念,为乡村经济建设贡献力量。” 河南农业大学团委书记魏玮表示:“校团委将建立乡村振兴青年志愿服务长效机制。这次在台前的试点活动是一个很好的开端,今后将进行校地青年志愿服务乡村振兴项目化对接,为青年搭建施展才华的平台,为地方积极解决实际问题。” 据魏玮介绍,此次活动后,该校将成立河南农业大学乡村振兴青年志愿服务中心,并在台前县建立河南农业大学大学生志愿服务基地,着眼于满足群众的实际需求,围绕脱贫攻坚和乡村振兴等方面,培育和践行新时代文明实践志愿服务。 中青报・中青网记者 潘志贤 (责编:郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到 欧亿是什么平台 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2022-10-21
欧亿平台开户> 欧亿代理开户_新华时评:保障中小学生睡眠 须寻找更好“姿势” 欧亿代理开户_新华时评:保障中小学生睡眠 须寻找更好“姿势” 原标题:新华时评:保障中小学生睡眠 须寻找更好“姿势” 教育部日前发出通知,进一步加强中小学生睡眠管理工作。其中明确要求:小学生每天睡眠时间应达到10小时,初中生应达到9小时,高中生应达到8小时。在对通知初衷点赞的同时,也有部分家长对如何落实表示担忧。 为保障学生睡眠,教育部门可谓用心良苦。本次出台的通知中提出七条具体措施,从学校开门时间到家长学校教育,从校外培训结束时间到游戏服务时间等方面都做出明确要求,还要对成果进行监测考核。 其实,早在2017年,教育部门就在《义务教育学校管理标准》中明确“家校配合保证每天小学生10小时、初中生9小时睡眠时间”等要求。然而,2018年教育部基础教育质量监测中心发布的《中国义务教育质量监测报告》监测结果显示,四年级学生睡眠时间在10小时及以上的比例为30.7%,八年级学生睡眠时间为9小时及以上的比例为16.6%,学生睡眠时间总体不足。 如果可以“安枕无忧”,谁不希望早点睡觉?不少网友表示,由于学业负担、通勤时间、课外辅导等种种原因,根据要求安排充足睡眠几乎是一种奢求。中小学生睡眠不足现象的背后,不仅是生活习惯、上课时间、健康常识的问题,更是群众反映强烈的学业负担重、压力大等问题。现实生活中,人们牺牲睡眠时间想换来的,正是更好的分数。 然而,“无论学校教育还是家庭教育,都不能过于注重分数”。分数是一时之得,教育要从一生的成长目标来看。如果最后没有形成健康成熟的人格,那是不合格的。 除了发通知保障中小学生睡眠时间,更应关注睡眠不足的背后成因,寻求解决问题的根本之策。正确“姿势”不应是对孩子几点睡觉进行“监督监测”,而是用更加科学、多元的教育评价机制减轻社会的教育焦虑,进而切实减轻中小学生学业负担。只有进一步深化教育领域综合改革,改善教育生态,才能让人们避免牺牲健康追求分数的短视行为,让更多孩子安心睡觉,拥有更加健康的成长环境。(新华社记者赵琬微) (责编:李依环、任一林) 分享让更多人看到 欧亿是什么平台 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2022-10-17
欧亿代理注册> 欧亿是什么平台_新时代家庭家教家风一席谈:做怎样的父母,树何等的家风 欧亿是什么平台_新时代家庭家教家风一席谈:做怎样的父母,树何等的家风 原标题:做怎样的父母,树何等的家风 安徽合肥市某小学学生们把勤、俭、诚、礼等传统家风家训融入手工作品。新华社发 上海首家郊野公园书房内,小朋友在家长的陪同下观看动物标本。新华社发 成都某小学足球课上,学生和父亲进行“携手带球前进”练习。新华社发 编者按:义方既训,家道颖颖。古今中外,如何发挥好父母与家庭的作用,教育孩子成为一个健康优秀的人,是人们始终求解的一道“考题”。而在教育的外在环境、内在理念、沟通方式、时代要求都发生深刻变化的今天,怎样做好父母、树好家风、引导好孩子,答案变得更加复杂而多维。 “家庭不只是人们身体的住处,更是人们心灵的归宿”“无论时代如何变化,无论经济社会如何发展,对一个社会来说,家庭的生活依托都不可替代,家庭的社会功能都不可替代,家庭的文明作用都不可替代”……近日出版的《习近平关于注重家庭家教家风建设论述摘编》中,习近平总书记的反复嘱托,引导我们深入思考为人父母、子女教育的问题。光明智库特邀专家探讨交流,陪伴广大父母走好这段路。 【思想茶座】 本期嘉宾 中国青少年研究中心少年儿童研究所所长 孙宏艳 北京大学心理与认知科学学院教授 苏彦捷 浙江大学社会科学研究院副院长、马克思主义学院教授 张 彦 中国社会科学院社会学所性别与家庭社会学研究室副主任、副研究员 施芸卿 “小时候爸妈对待我的经验,‘照搬’过来已经不适用了” ――时代在变、孩子在变、自身境遇在变,父母面对的“考题”怎样变? 光明智库:独立自我的“Z世代”、压力重重的“打工人”、网络时代的“后喻文化”、难以挣脱的“鸡娃”大潮……随着时代变化,今天对家庭文化、家风家教的要求产生了哪些变化,父母们面临着怎样的新考题? 孙宏艳:今天的家庭结构,已经发生了很大变化。过去大家庭居多,三世同堂甚至四世同堂,一个家庭的家长无论在经济、生活还是思想上,都具有很高的地位,有很强的威严感。而当今社会以核心家庭居多,这样的小家庭不需要那么严格的秩序感,家庭氛围更为轻松。同时,生活在家庭中的个体也发生了很大改变。尤其是作为网络时代原住民的年轻人,追求平等、独立思考的意识更加强烈。 从外部变化看,经济社会结构越来越多元,家庭的养育观念和目标也变得多样化。比如,过去家长多以孩子考上好大学为第一追求,现在成长成才的路子很多,家长们的选择空间客观上也更大了。 家长们要跟得上这些内在与外在的变化,才能更好地承担起家庭教育的责任。 张彦:在技术跃迁和全面放开二孩的时代背景下,父母们面临着角色重塑与关系再造的新考题。 一方面,新技术与新媒介一定程度上解构了父母在学习知识方面的权威,取而代之的是数字鸿沟下的文化反哺,“我比你更会、更快”的现象成为对父母的新考验,一些家长对于新的交往工具、媒介功能、网络语言等,远没有孩子掌握运用得熟练。“后喻时代”已经到来,面对“术”之劣势,如何加强“道”之引领,在“知识―智识”的教育内容转变、“单向度灌输―多边交流”的教育模式转换中重塑自身角色,是父母们应该思考的问题。 另一方面,对于很多80后、90后“双独”父母来说,工作和家庭左右为难的自我拉扯感、学区房热与“鸡娃”大潮下的教育焦虑让他们缺乏获得感与安全感,因而在建立、维系亲子关系时难以轻装上阵。同时,“双独”父母缺乏对兄弟姐妹之情的情感记忆和建立手足之爱的现实经验,因此,当二孩来临,很多父母只能“赶鸭子上架”,客观上增加了子女教育的难度。 “我只能干瞪眼,甚至和他‘大眼瞪小眼’” ――为什么父母给不了孩子高质量陪伴? 光明智库:新冠肺炎疫情防控期间,出现了一个耐人寻味的现象――很多父母平时总抱怨没时间陪孩子。但在与孩子朝夕相处的宅家时期,却又无话可说,大眼瞪小眼、甚至“横挑鼻子竖挑眼”。这暴露了今天父母与子女相处时的哪些“短板”与困惑?我们可以从疫情期的家庭生活中得到怎样的启示? 张彦:“疫情期间不要和家人吵架”的话题一度登上微博热搜;多次与父亲争吵,倔强少女离家出走溜进医院;学校开学“神兽归笼”,宝爸宝妈愁容变笑容……疫情期间,家庭生活成为网络高频词。居家生活、居家工作、居家学习打破的不仅是习以为常的生活秩序,也是父母与子女的空间边界和心理边界。朝夕相处间,随着亲子关系黏性不断增强,父母与孩子在生活作息、思维习惯、沟通方式、情绪处理等方面的差异被放大化,矛盾也随之尖锐化。 要为孩子提供高质量陪伴,关键是要把握好亲子间的界限伦理,在尊重自主性的基础上,预留父母和子女在物理和心理上的独立空间,并且使这种空间与外界保持一定的界限。在子女成长中,父母不能“缺位”,也不该“越位”,既要呵护关爱子女,增加对孩子的有效陪伴,也要尊重子女的人格和成长需求,防止为孩子包办一切,要允许孩子在自己房间“半天不知道在干啥”;对于子女来说,在加强与父母情感联结的同时,也要尝试逐步从高度卷入的家庭生活中后撤,形成自我的生活边界和独特的生命价值。 施芸卿:家长之所以给不了孩子高质量陪伴,关键在于今天无处不在的竞争致使所有社会资源高度向下集中,父母和孩子的压力都太大,父母自感“为了孩子”而牺牲了太多自己的生活,心态有所失衡。加上市场化逻辑的渗透,无论学校还是培训机构,各个场景都在催促关注“绩效”,以至于父母虽然在陪孩子,但更多是陪在培训班门外,陪在写作业的书桌旁,陪着督促孩子“高产出”,难以回到自然、放松、相互感受彼此的生命联结的状态。 还有个重要原因――公共生活的减少。现在的孩子在学校被各种规则约束,课外时间被各种培训占据,加之城市居住环境中邻里疏离,家里兄弟姐妹少,使他们和同龄人之间有意义的互动时间很少。对孩子的高质量陪伴不该局限在家庭内部,而是要走出私人状态,比如约上几户家庭踏青,让孩子们、大人们在宽松的氛围下嬉戏玩耍、谈天说地,这是一种整合度更高的、有效的陪伴。 孙宏艳:怎么才能高质量陪伴孩子?一是要有现代的教育理念。比如说,孩子们喜欢动漫、数字阅读、电子游戏,家长怎么看待这些休闲需求?这直接影响到与孩子相处的方式。二是要有科学的教育方法。比如,当孩子使用电子产品时间太长,家长怎么劝告?如果只能靠吼叫、瞪眼,效果可想而知。三是要有健康的心态。家长的心理健康影响着一个家庭的整体氛围。家长心态阳光、平和,对孩子才能温和耐心。四是要有良好的生活方式。很多家长把家庭教育看成了知识教育,把家庭变成了第二课堂,自己变成了“二老师”。实际上,家庭教育给孩子最大的影响是生活的熏陶,例如按时作息、合理饮食、积极休闲、热爱运动等,这些对孩子的影响是奠基性的,也是持续一生的。 苏彦捷:当家庭教育遇到问题时,家长们总是很焦虑。原因大体分为两种,一种是父母对一些事情不清楚,即“不知”,对孩子生理发育、心理发展不够了解;还有一种是父母知道太多了,即“过知”。现在社会上有关家庭教育的培训、讲座多如牛毛,父母获取了很多相互冲突的信息,却不知对错、不知如何“安”在孩子身上,往往更迷茫。因此,从态度上讲,如果我们不够了解,就要去了解孩子;如果我们知道很多,就要因材施教。 “首先要做一个让孩子尊敬的人” ――父母的“自我成长”如何完成? 光明智库:联系父母和孩子的不只有亲情之爱,还应该有父母对孩子的扶助、引导、精神照拂,有孩子对父母的情感认同和价值认同,以及随之而来的理解、信任和言行“追随”。如何做一个令孩子尊敬、愿意交心,甚至被引为榜样的父母? 张彦:《2018年中国小学生家庭教育白皮书》以“蜜糖系”“爆椒系”“薄荷系”“黑咖系”“鸭梨系”“如盐系”六个关键词描绘了中国父母的育人群像。其中,“薄荷系”父母的提法让人“提神醒脑”、备受启发。而要成为“勤于提点、高效陪伴、良师益友”的“薄荷系”父母,成为一个让孩子尊敬的人,核心要义在于“做好你自己”,不要总沉浸在强烈的付出感甚至牺牲感里面。 在很多中国父母的价值排序中,“孩子的事比天大”。父母自我感动式的自我牺牲与独自隐忍,一方面主动赋予了自身主导亲子关系的合理性,另一方面也使孩子被动承受着沉重的情感包袱。必须认识到,“父母”只是我们众多的社会角色之一,只有在自我的确证与回归中,才能保持亲子关系的合理张力;也只有“做好你自己”,我们才能更好地适应“父母”这一角色的内在期待,在潜移默化中引领孩子的成长。 孙宏艳:父母对孩子的影响是正向还是负向,很大程度上取决于父母的自我成长。家长首先要有毕生发展的意识,既要照顾好孩子,也要照顾好自己,要有自己的生活目标和生活乐趣;可以为孩子的成长鼓劲、欢呼,但不要把孩子的目标当成自己的目标。家长要抽出时间学习知识、培养兴趣爱好,丰富心灵,在孩子面前保持魅力和吸引力。不仅要让孩子看到父母的价值,自己也要给自己一片天空。 苏彦捷:说到父母的“自我成长”,我想到前段时间网上热议的“父母持合格证上岗”一事。虽然很多父母表示能够理解孩子所处成长期的特殊性,也知道很多沟通方式不合理,但很多人仍不清楚如何不造成伤害地与子女交流。对此,有几点需要注意。 首先,要和孩子平等相处,尊重孩子,收起高高在上、板起面孔说教的架子,让孩子愿意向父母吐露心声。其次是陪伴与鼓励。不能只享受孩子优秀的果实,却不付出,这种付出包括教育投资,更包括对孩子的心灵陪伴和精神鼓舞。最后,是言传身教,以身作则。父母的言行是孩子学习的最直观教材,不但能增强说理的感染力,还能让孩子因父母而自豪、因自豪而模仿。 “最好的教育资源不是学区房,而是家长的教育观” ――怎样教孩子?教孩子成为什么人? 光明智库:焦虑的时代,焦虑的父母,“不让孩子输在起跑线上”的观念愈演愈烈。家长明白分数不是唯一,却仍然在潮流裹挟中不断为了升学、名校而“快马加鞭”。孩子身上除了“会答题、得高分”之外,有哪些更宝贵的东西?父母该如何去发现、呵护这些种子? 孙宏艳:也许有的家庭教育很“成功”,但是孩子不快乐,长大以后也不感到幸福。因此,家长要注意四方面素质的培养,让孩子有能力获得幸福。 第一,品德。美德是幸福的土壤。正确价值观的教育,能让孩子的眼睛看到幸福,让孩子的心感受到幸福。第二,品位。每个家庭条件不同,每个孩子未来要走的路也不同,这就需要孩子有一双发现美好的眼睛,而能够擦亮这双眼睛的,就是品位。第三,自尊。拥有自尊,才能自信、自强。要让孩子生活在阳光、积极的心态中,认识自己、尊重自己。第四,情绪。稳定的情绪对青少年的个体认知、社会性发展、人格发展影响重大,父母给孩子的珍贵礼物,就是让孩子在爱与引导中拥有健康、良好的情绪质量。 张彦:今天的孩子,往往处在“泛爱”和“乏爱”并存的教养环境中。时间的商品化占据了父母的价值认知,生活的加速化抑制了父母的情感表达,“管好你自己”“少管闲事”等“缺爱”话语阻断了孩子与他者建立同理心、共在感的社会化过程。作为父母,我们要善于挖掘生活中的教育资源,以日常事、分内事、身边事等有意识地培养孩子对自己、对家庭、对社会的责任感,在以小见大、深入浅出中涵养好品德,成为“真正的人”。 施芸卿:面对不断蔓延的教育焦虑,父母要为孩子“撑起一把伞”,为他们挡住一些压力、留下一点时间。不过,家长为孩子“留白”是需要勇气的,这就要有更多公共支持。说到底,我们是要一个面向未来的孩子,还是一个面向过去的孩子?面对一个大变革的时代,重要的是要有健康的身体,有生活的能力、与人交往的能力、解决问题的能力。父母要保持一种开放的、与世界对话的心态,并将其传递给孩子,开拓他们的眼界,培养他们的适应力。 “一个家庭的家风,就是几代人的精神标识和心灵‘密码’” ――新时代需要怎样的家风?怎样以亿万家风撑起全社会的好风气? 光明智库:回忆起革命志士、科技英杰、凡人楷模,我们总被一封封家书、一条条家训所打动。这些载体背后,是芳香馥郁、流淌传承的家风。新时代,应该有什么样的家风?该怎样涵养和传承这种家风,让孩子们爱家爱国、堪当重任? 苏彦捷:发展心理学教我们从“认识自己”到“发展自己”,最终成为“更好的子女”“更好的自己”和“更好的家长”。这其实就是家风的传承,而传承中最重要的部分,是共同成长。现在的孩子会崇拜一些流量明星,要看到,树立偶像其实是他们探索自我的一种方式,这个过程需要家长和孩子共同学习、共同成长,和孩子做朋友,同时做好榜样,带给孩子正确价值观。 孙宏艳:为什么说“家庭是孩子的第一课堂”“父母是孩子的第一任老师”呢?撑起这两个“第一”的,并不是父母本身,而是父母共同构筑的家庭文化和家风。通过家风和家庭文化涵养孩子的性格与习惯,需要注意两点:家长首先要修正自己的价值观,因为父母的价值观与相应言行会长久地留在孩子的记忆中,影响他们未来的生活。同时,要在每个生活细节里营造家风,注重培育孩子的主体意识,与孩子平等相待,一起在生活中构建家风、家规、家训等家庭文化与规范。 […] 欧亿是什么平台 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2022-09-29