原标题：三问美育科目进中考 　　“单色少舞班成长系统2.0正式上线啦，艺术科目将被纳入中考，现已有多省开始美育中考改革试点。在丰富孩子美育知识的同时，也可以使孩子的学业道路多一重选择。”暑假来临，网上一些艺术培训机构的广告以“美育中考”为招牌，吸引家长和学生报名。 　　近日，各省市中考相继落幕，然而与中考相关的话题却频上热搜，其中，美育科目进中考备受学生、家长关注。四川、宁夏等省区发布消息，将开展美育中考或扩大试点范围。日前，记者采访了相关专家、基层教研员、部分省区教育厅负责人。 　　一问：艺术“天赋”差异是否影响考试公平？ 　　中办、国办印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》（以下简称《意见》）提出，探索将艺术类科目纳入中考改革试点，纳入高中阶段学校考试招生录取计分科目。据悉，目前湖南、江苏、云南、河南等省已将美育科目作为正式考核内容加入中考范围，其他地区也在加快美育进中考的脚步。教育部在相关新闻发布会上提出，将进一步总结地方将艺术科目纳入中考的经验做法，丰富完善艺术测评和美育中考的实践，2022年力争实现美育中考“全覆盖”。 　　然而，在不少初中家长和学生的眼中，增加一门考试科目往往意味着书包又沉重几分。美育中考的来临是否会“增负”？相比文化课的学习，一些家长认为艺术类科目学习在很大程度上对天赋有要求，付出和投入不一定能得高分，这是否意味着对一些学生而言不公平？ 　　“美育中考的所考内容是作为每一个普通学生都应知应会、必备的知识和能力，而这并不需要依靠天赋才能掌握。一个学校如果按照国家课程方案开齐开足美育课程，按照艺术课程标准上好美育课，一个学生如果按照老师要求认真上课并积极参加美育实践活动等，就根本不需要靠天赋，也不需要靠校外辅导来确保考试通过或拿到高分。”湖南师范大学教授、全国高校美育教学指导委员会副主任委员郭声健分析，“但是家长的这种担忧恰恰提醒我们，如果美育中考照搬特长生考试的内容、形式与标准，那么就难以避免造成对学生的不公平。” 　　“知识技能与审美能力有难易之别，美育中考所考查内容应当是必备的、基础的；专项特长则有高低之分，考查的应该是以兴趣爱好为基本内涵与主要标志的专项特长，而不是以技术指标来衡量特长有多专业。”郭声健分析，“要让美育中考真正落实育人要求，考试就必须摒弃专业化、技术化的传统思维，转变知识技能、审美体验、专项特长彼此割裂的评价模式，基于真实、生活的审美情境来考查学生解决实际问题所具备的知识和能力。” 　　“从目前状况来讲，真正全面考察学生的艺术特长可能还有些难度，应该逐步探索，对于天赋要求较高的项目，可以适当降低考试难度。对于开放性的题目，只要大的方向、大的原则没有偏移即可，而非必须准确答出某些关键词、字眼才能给分，因为对美的理解因人而异，不能要求每个孩子想法都一样。在把控考核方向、标准中，既不能给学生增加太大负担，又能促进学生美育能力的培养。”内蒙古科右前旗教师发展中心美术教研员王艳梅说。 　　郭声健补充道，对于审美体验与应用的能力、艺术专项特长等相对主观的评价，应当基于美育中考的性质和目标，确立合理评价标准。“以歌唱考试为例，如果我们的考试只是着眼于专业评价，只看学生唱得准不准、节奏感强不强、声音好听不好听，那是不公平的，因为歌唱的确有天赋的因素。但如果从育人出发，着眼于学生自身的进步和发展，首先看学生敢不敢唱，歌唱时自信不自信；再看他爱不爱唱，歌唱兴趣强不强；然后再看学生会不会唱，歌唱得好不好。这样的话，或许就能够基本保证考试的公平。” 　　二问：考查艺术知识的同时如何兼顾审美素养？ 　　今年3月，4万余名四川绵阳考生进入艺术中考考场。据该市教育考试院官网信息，中考艺术学科艺术科目考查满分为20分（占总分数2.2%），分为音乐和美术两部分，各占10分。有别于传统的纸笔考试，试题以视频、音频、文字形式呈现在计算机上，考生通过看视频、文字，听音频在计算机上完成答题。 　　“背美术知识点背到头秃，我都怀疑自己是个艺术特长生。”西南地区某市一位学生这样发微博吐槽。记者注意到，对于美育中考的形式，不少地区依然侧重考核有标准答案的艺术基础知识，而艺术素养、特长则较少纳入。 　　“目前美育中考考察基础知识较多，除为了确保公平之外，还有便于操作的原因，毕竟有标准答案和精确的评分标准。但是，艺术学科是实践性、体验性强的学科，即使是基础知识打满分的学生，也有可能对美的艺术和美的事物无动于衷。《意见》明确了美育学科核心素养为审美感知、艺术表现、文化理解、创意实践四个方面，很显然，这些都难以通过传统的纸笔考试方式考核评价，必须通过实践性、体验性的内容与方式来进行评价。”郭声健表示。 　　“我认为可以从学生的鉴赏能力、实践能力两方面来考查，结合课程标准设计一些开放性题目，鉴赏题主要考查学生审美判断、艺术感知、语言表达等方面，实践题可以增加弹性，拓展学生的可选范围，让学生选择一两项其擅长的。例如参考简答论述题的模式，从美术基础知识和深层理解上展开，既考察基础知识的掌握，也可让学生阐述对作品的理解，发挥美育的浸润效果。”王艳梅分析道。 　　郭声健提出，在考查内容方面，除了合理确定知识考核所占比重，知识考试要尽可能地与生活场景相结合，考查学生应用知识解决问题的能力之外，还应将过程性评价与终结性考试相结合。他建议，现在正在实施的中小学生艺术素质测评成绩应该纳入美育中考分数中。 　　三问：如何让学生既追求分数又收获有质量的美育？ 　　“纳入中考后学校领导、老师、家长、学生的重视程度会有很大提高，学校会积极开课，也会更加重视美育教育教学资源的配置。”湖南省教育厅体育卫生与艺术教育处艺术专干张志敏表示，通过在衡阳等地调研，美育纳入中考的确起到了督促学校开齐开足音乐美术课程的作用，教育教学设施和条件，如师资、场地、器材等也会积极作相应改善。 　　郭声健表示，从政策出台的初衷看，考试可以倒逼不重视美育特别是那些不能开齐开足美育课的地方和学校把课开起来，引导那些以功利化追求为目的而导致美育仅面向少数人的地方和学校能真正实现美育面向人人，让每一个学生都能享受公平而有质量的美育。 　　“长期以来，艺术教育的功利化、技术化问题严重弱化了美育的育人功效，一提艺术教育，可能就是考级、考特长生、升学考试加分等功利化思维；一做艺术教育，可能就是练技、炫技等技术化、专业化倾向。所以，强化育人意识是推进实施美育中考首先必须解决的问题。”郭声健说。 　　“现在的美育教学课堂应该更加多元，不少美术课程需要的工具、材料比较多，如泥塑课、版画课，实施起来比较难，中考后的下一步应该更多增加些同学们平时难接触的艺术形式，拓宽学生的接触面和视野。”王艳梅表示。 　　“下一步美育改革，我们会继续落实中办国办所发《意见》，进一步配齐师资力量，改善学校美育教学的条件。除了考试外，加强学校美育的最关键做法还是加强课程建设，按照国家课程标准将美育课程开齐开好，至于教学质量提高、学习质量提高，可能是今后努力的方向。”张志敏表示。 　　 （本报记者 周世祥） (责编：郝孟佳、温璐) 分享让更多人看到

原标题：给孩子们种下一颗热爱劳动的种子 　　戴上草帽，背上竹筐，俯身到茶树里掐起一片片新鲜的尖尖茶叶。不久前，华中农业大学南湖茶园迎来了一节热闹的采茶课，来自华中农业大学附属学校八（2）班的40多名同学，在园艺林学学院茶学系5名研究生的带领下，亲身体验了采茶制茶品茶的全过程。 　　华中农业大学附属学校是九年一贯制学校，为淬炼耕读文化，加强劳动教育，从2019年开始，该校联合华中农业大学园林学院、植科院、动科动医学院、生科院、校博物馆等多个单位，利用大学优势科教资源，每周推出一节“耕读学堂”，让中小学生在劳动实践中传承耕读文化，涵养劳动品质。 　　“要让每一个学生切身感受到劳动的乐趣，在他们心中种下热爱劳动的种子。”在华中农业大学附属学校负责人看来，劳动教育是最公平的成长教育，也是大家期望的教育方式。 　　该校负责德育工作的政教处主任喻越介绍，“耕读学堂”起源于2019年学校的兴趣活动小组。平日里，有不少华中农业大学的教师职工家长，会在空余时间带着学生参观试验田进行科普活动。 　　“大学的试验田、实验地也会定期面向社会举办科普活动，可以与他们合作，为孩子们开设劳动课堂。”喻越说，学校决定，争取大学的优势农学资源，打破院墙之隔，让孩子们出力流汗、接受磨炼。 　　每逢周五的课外活动，学校就会邀请部分教师家长、大学教授及大学生志愿者来校讲座，举办“豆子发芽”“酸奶饼干烘焙”“昆虫标本制作”等科学实践课堂，让学生在劳动中感受科学的魅力，传承劳动精神和耕读文化。 　　在小学低年级学生的“耕读学堂”上，学校注重在劳动过程中引入科普，激发孩子们对劳动的乐趣。 　　参观华中农业大学工学院的基地，接触目前世界上最先进、智能化程度最高的联合收割机“大黄蜂”――纽荷兰CX6.80联合收割机、工学院自主研发的4SY-1.8型油菜割晒机等国产大型农业机械，成了孩子们每次最激动的时刻。 　　“农业机械的智能化对孩子们有着巨大的吸引力，让孩子们对生产劳动，对现代农业产生了巨大的兴趣。”二年级老师陈玉芳感慨。 　　对于小学中高年级，劳动课重在引导学生养成劳动习惯，通过科学实验认识到，成功不会一蹴而就，更多是“一波三折”，要接受自己出错，砥砺坚毅品质。 　　在华中农业大学国家兽药残留基准实验大楼，五年级学生高启豪跟着老师将针头的药水注入小鼠静脉，原以为很轻松的小白鼠注射药物实验却遭遇失败。“小鼠的尾巴静脉太细，多试几次，很少人一次成功的。”在老师的鼓励下，高启豪拔出针头再次实验，药水缓缓流入小鼠的血液中，终于成功。 　　对于初中年级的学生，学校重点培养吃苦耐劳的劳动品质。 　　顶着武汉市夏季的大热天，跟着茶学系的研究生志愿者，第一次到茶园里体验采茶炒茶碾茶工艺，14岁的八年级学生刘天予感受到茶农劳作的艰辛。她在日记中写道：“每一小罐茶的背后是汗水和辛勤劳动，一分耕耘一分收获。” 　　传统文化在劳动课堂里得到传承。八年级学生黄乐兼津津乐道讲起了课堂上没有学过的茶叶“揉捻”手法，“揉让茶叶成形，比如条形、针形、颗粒状、片状；捻让茶叶细胞破碎，挤出茶汁，让其附在茶叶表面，增加茶汤浓度，干燥后的茶叶冲泡时才能够泡出颜色和滋味，入口甘醇清香。” 　　孩子参与“耕读学堂”两年来，年轻的妈妈严娟看到了劳动教育给他带来的改变。“以前他不太自信，缺乏吃苦精神。看着亲手制作的劳动成果，他找到了成就感，动手能力极大增强，变得自信开朗。” 　　余敏 胡林 中青报・中青网记者 雷宇 (责编：郝孟佳、温璐) 分享让更多人看到

中国科学院院士、吉林大学校长张希通过人民网向2021届毕业生送上暖心寄语。 人民网北京7月12日电 近日，吉林大学举行2021届学生毕业典礼，中国科学院院士、吉林大学校长张希发表了题为《慎思笃行 求真致远》的演讲，对毕业生送上深情寄语。 张希表示，如果同学们想把大学学到的知识和道理变成自己真正的学问和修养，还须在实践中多加磨练。实践中切忌眼高手低，避重就轻，适当的挫折和反思，可以催化心智和品性的快速成长。“我把这个过程比作个人发展的‘双循环’，向内慎思，向外笃行。希望即将离开学校的同学们，在书写人生新篇章的同时，开启并持续优化自己的‘双循环’系统，慎思笃行，求真致远，贡献时代。”张希说。 吉林大学校长张希在2021届学生毕业典礼上发表演讲。（学校供图） 张希校长在题为《慎思笃行 求真致远》中的演讲内容节选如下（有删减）―― 2021年是中国共产党成立100周年，是“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点，今年毕业的你们将全程参与到全面建设社会主义现代化国家的新征程中。在此征程中，国家和社会迫切需要掌握了各种专门知识和技能的人才，各司其职，相互支撑，共同奋斗。我相信每一位同学都会在这艘驶向下个百年的巨轮上找到自己的位置，在坚守、奋斗和奉献中实现人生价值。 也许此刻，你们心怀忐忑，在大学里学到的专业知识和技能是否足够支撑这段新征程呢？答案恐怕是否定的。在如今快速发展的时代，知识总有一天可能过时，技能也许很快会被替代。但是大学的学习和生活，教会你们的远不止是书本上的知识。交流、探讨、争论、求索，形成自己的思想和原则，具备自主学习、解决问题和创造新知识的能力，这才是大学给予你们一生的礼物。有了这份珍贵的礼物，你们就能够思考那几个永恒的问题：自己是谁，从哪里来，到哪里去。在这样的思考中，你们会懂得选择，适应环境，明确目标，追求卓越。 职业选择是你们都将面对的选择题，这道题并没有唯一正确的答案。各种职业正如元素周期表中的元素，各有不同的特性，不同的用途，共同组成了我们的多彩世界。有些人可能选择的第一个职业，就是一生的事业；而大多数人可能需要经过几次选择，才能找到适合自己的位置。如果你尚不清楚愿意为之奋斗的事业，但眼前的工作你有能力去做，又必须去做，不妨先承担起这份责任。当工作带给你成就感的时候，喜欢往往油然而生。每个人在工作中都要不断地认知自我，增益己所不能，找寻和创造机会。当机会来临时，要积极参与竞争，勇于超越自我。希望同学们理性地看待职业选择，秉持专业精神，不断创新，在任何位置都可以实现自己的价值。 创新是时代对青年人的殷切期盼。在互联网资讯通达的今天，我们许多人已经习惯于把对他人的观点、想法和创意进行简单转述、整合或微加工当作是“创新”。信息爆炸是一把双刃剑，它丰富了我们的生活，同时也会抬高我们独立思考的能垒。我对同学们所从事的创新活动有更高的期待，既不能“闭门造车”，也不能人云亦云。希望你们拒绝低水平的跟踪，不满足于高水平的模仿；希望你们有敢于跳出藩篱的胆量，跨越学科边界的勇气，引领发展潮流的魄力。 创新的前提是求真求实。求真即是指利用科学思维和方法认识事物发展的客观规律；求实则是在这种规律性认识的指导下，大胆假设，小心求证。没有求真求实的态度，创新无从谈起，甚至会导致学术失范、学术不端。没有求真求实的态度，你们不可能成为受人尊重的人，也不可能成为国家的合格建设者。希望同学们将求真求实作为一种内化的价值判断，始终在科学精神的指引下思考和创新。 千里之行，始于足下。大学的学习为同学们未来的发展打下了基础，在今后面对挑战的时候，可以变得更加自信，不必妄自菲薄， 也不可狂妄自大。如果你想把大学学到的知识和道理变成自己真正的学问和修养，还须在实践中多加磨练。实践中切忌眼高手低，避重就轻，适当的挫折和反思，可以催化心智和品性的快速成长。我把这个过程比作个人发展的“双循环”，向内慎思，向外笃行。希望即将离开学校的同学们，在书写人生新篇章的同时，开启并持续优化自己的“双循环”系统，慎思笃行，求真致远，贡献时代。 同学们，你们即将扬帆远行，驶向新的航标，希望你们努力成为堪当民族复兴重任的时代新人，让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花！ (责编：李依环、秦华) 分享让更多人看到

原标题：“救命神器”AED走进小学校园 为师生筑起生命防线 　　7月8日，首师大附小柳明校区迎来两台“救命神器”AED（自动体外除颤器）。据悉，这是AED首次走进北京市小学校园。 　　近年来，校园猝死事件时有发生，给家庭带来极大伤害和痛苦。据《中国心血管病报告2018》显示，我国每年猝死人数高达55万，而医院外发生猝死的救治成功率仅有1%左右。心脏骤停只有4分钟的黄金抢救时间，一旦超过4分钟，大脑就会发生不可逆转的损伤。室颤是导致猝死的致命性心律失常，而抢救室颤最有效的方法就是心脏电击除颤。尽早实施高质量的心肺复苏，进行自动体外除颤器除颤等急救措施对提高心脏骤停者的生存率十分重要。AED能够与时间赛跑，抢救更多的生命。AED能在1分钟内完成除颤，抢救成功率高达90%。 　　首师大附小柳明校区顺应国家完善公共场所急救设施配备标准的要求，在校园内安装设置AED，保证在突发情况下，满足及时对师生进行有效救治的急救条件。当日，中国人民解放军总医院心血管内科张然副主任在校园给老师进行细致的技术讲解和操作培训，确保AED在突发情况下发挥有效作用。 　　孩子是祖国的未来，需要全社会的呵护。在校园内大力普及应急救护知识，提高师生在紧急状态下避险逃生和自救互救能力，刻不容缓。校园AED的规范化布防和急救知识的普及，不但能保障学生在校园的生活更加安心，让家长更为放心，也同时提高了学生的急救能力和乐于助人的施救意识，从而使得学生力量逐渐成长为社会急救力量，进而提高国民整体的急救能力和素质。（周四发） (责编：李依环、郝孟佳) 分享让更多人看到

原标题：我愿做西藏盲童求学路上的“眼睛” 我叫次仁，出生在西藏日喀则市萨迦县的农村，小时候的一场大病让我成了一个盲人。6岁时，我进入拉萨盲人学校学习盲文，之后在日喀则近郊的一所公益盲校学习盲文和小学课程。这段经历开启了我对世界的新认知，那里也是让我重获新生的地方。 那时我年龄虽然小，但努力学习的目标很明确，因为我知道这是弥补视力缺陷、了解外部世界的唯一方式。父亲也很支持我上学读书。但一年下来，他基本没有空闲时间，农闲时就去城里打工赚钱，养活一家人。这期间，我也得到很多社会爱心人士的帮助，顺利从小学读到高中。 2018年夏天对我来说是难以忘怀的。因为那年，我参加了高考。 我申请带两台盲文打字机入场，一台做草稿，另外一台做答题卡。我还申请了两张桌子和一把可以移动的椅子，这些学校都满足了我。 高考期间，当地政府特地安排我到日喀则南郊的教室考试，由市残联派专车接送，盲人学校为我提供了打字机，还安排老师陪考、照料日常生活，我非常感激。 我满怀信心走入考场，然而打开试卷时，却出现了难题。从小到大我上课时，都是老师念给我听，我在打字机上写下答案。由于第一次接触盲文试卷，对试卷的类型和形式不了解，我有些措手不及。 我一摸就感觉到试卷很厚，特别是英语试卷和文综试卷。这让我更加紧张，担心自己的盲文摸读速度慢而导致试卷答不完。 但我也感受到了盲文试卷的优点。试卷中删减了一些特别复杂的图形题和盲人通过摸读读不出来的试题，这样的做法适合我们盲人学生。 作为2018年西藏自治区参加高考的唯一一名盲人，我最终以422分――比西藏少数民族文史类重点本科录取分数线高出47分的成绩，被西藏大学文学院藏语言文学师范专业录取。 考上理想的大学和专业，我离自己的目标又近了一步。我是学院招收的第三个盲人学生，我曾向其他两个师兄“取过学习经”。交流中，我了解到一个师兄会随身带着盲文书，即便排队打饭时也手不释卷，利用零碎时间读书。 这让我很震撼。后来，我也准备了一个小本子，把课上学到的知识简洁明了地记在纸条上，装在口袋里，不管到哪里都掏出纸条温习课堂知识，这个习惯我一直坚持到现在。 对于盲人来说，从小面临缺少盲文教材、盲文读物、课外练习册，以及记笔记跟不上等难题，到了大学，这些困扰依然伴随着我。 了解到我在学习上遇到困扰，学校图书馆的工作人员向我询问盲用工具上的需求，我报了一台跟电脑连接的盲文点显器。不久后，有关部门专门来了解我的情况。2020年5月中旬，我拿到了机器。 我平时上课主要通过录音、记笔记的方式，但是看不到老师发给同学们的资料内容。有了这样一台机器，我可以把老师所讲的电子版内容直接转换成盲文。特别是机器可以把藏文翻译成盲藏文，这个功能对我学习专业知识发挥着不可替代的作用。 此后上课时，我一边听讲，一边用盲文点显器快速记录。但新的问题出现了，机器记录的速度始终无法跟上老师的语速，很容易遗漏信息，有些课程跟不上，课后我要请同学帮着补习记录。为了完整掌握一节课的内容，我需要在课下付出加倍的努力。 每逢周六，我还会去一个盲文翻译公司做兼职赚取生活费，将汉藏书籍翻译成盲文，一方面可以锻炼能力，另一方面能为更多盲人打开一片新天地。 同学们在生活上和精神上给予的帮助让我特别感动，他们不仅在去宿舍、图书馆、教室的路上接送我，还鼓励我要勇敢，在我遇到困难的时候为我加油打气。 我没有惊天动地的经历，对别人而言再普通不过的生活场景也需要我用尽全力。如果没有同学的帮助，我甚至无法去食堂打饭、回到宿舍睡觉……他们是我生存必须依赖的“眼睛”。一个盲人，从此有了光，而他们，便是那发光的太阳。 我希望，毕业后能够成为一名盲人教师，帮助更多的西藏盲童接受教育，成为他们求学路上的“眼睛”。（记者 李华锡） (责编：温璐、郝孟佳) 分享让更多人看到

原标题：放假了，运动吧 　　陕西千阳县燕�小学学生进行足球训练。 　　内蒙古呼和浩特市中小学“冰雪运动进校园”旱地冰壶比赛。丁根厚摄/光明图片 　　山东青岛通济实验学校的学生进行篮球训练。新华社发 　　青少年每周运动频次 　　教育部等十五部门今年5月联合印发的《儿童青少年近视防控光明行动工作方案（2021―2025年）》提到，全面实施寒暑假学生体育家庭作业制度，引导家长营造良好的家庭体育运动氛围。刚刚到来的2021年暑假，是方案执行的第一个假期，各地各校采取了哪些落实措施，如何养成学生良好的运动习惯，体育教育的改进空间又在哪里？记者进行了采访。 　　体育家庭作业，引导家长养成好的健康和亲子习惯 　　江苏省南通市虹桥第二小学今年为全校1500多名学生制定了低段、中段、高段三本学生体质健康达成手册，作业菜单包括俯卧撑、立定跳远、多人合作跳绳、掰手腕等，并给出具体的练习时间和训练量。 　　北京市人大附中经开学校，今年的体育作业叫作“12345”，学生每天可在跳绳、仰卧起坐、立定跳远、社区健身点运动30分钟、其他训练（跑步、打球等）30分钟等5个项目选中一种打卡，前三项按年级不同分设组数及每组次数。记者调研发现，各地各校身体素质训练类作业项目较集中，也鼓励学生因地制宜开展活动。 　　在更高年级的暑期体育作业中，体育进中考的指挥棒正在发挥作用。北京市166中学为初三年级设计了针对性练习。166中学体育教师黄鹰说：“北京中考必考长跑，选考仰卧起坐、引体向上、实心球之一和三大球的一项，指导老师都是根据选考科目专门配备的，家长每天需上传一分钟的练习视频，老师对每个学生的薄弱环节进行点评纠正。” 　　体育作业布置了，如何打卡检查？南京市对全市417所小学体育家庭作业情况的调查显示，227所小学实行视频指导，190所做纸面布置。黄鹰介绍，打卡主要是家长在群里上传运动截图。“3个体育老师负责一个年级十个班，有需要指导的老师会私信家长。” 　　由于填表、照片、录像等打卡需要家长参与，有网友担心，布置体育作业会给家长带来负担。对此，受访的体育老师均表示，作业自愿不强迫，是希望给亲子运动创造一个契机。“学生跟家长去跳广场舞、甩龙、远足等我们都很鼓励。学校还开发了背子蹲起、抢杯子等学生与家长合作的趣味项目。”人大附中经开学校体育教师宋瑞说。 　　江苏省2017年开始统筹推广家庭体育作业。教育厅相关负责人介绍，适宜于家庭体育锻炼、可操作性，有针对性是家庭体育锻炼项目的标准。 　　“体育家庭作业监督的可能性很小，哪怕是大学生跑步考勤也存在代刷，更不用说家里的事了。”云南大学体育学院院长王宗平表示，说是作业，其实是引导家长养成好的健康和亲子习惯。“想让孩子动，家长要带头，要改变意识，把对孩子健康的责任担起来。” 　　保持锻炼的常态，为亲近体育创设条件 　　中国青少年研究中心的一份报告指出，随着年龄增长，青少年对运动的重视程度逐渐降低，且跑步和散步等简单运动更受青少年青睐，挑战大、难度高的运动受欢迎比例低。 　　“刚开始运动都是为了身心健康，能否坚持取决于从运动中得到的乐趣。”华东师大体育与健康学院院长季浏说，“少儿爱动、兴趣广泛，随着年龄增长，人的兴趣面收窄，更加集中，这是客观规律。但如果有专长技能，会形成正反馈，增强运动乐趣，促进运动投入。” 　　“单个素质练习无疑是比较枯燥的，也很难坚持。技能性运动就不同，例如打羽毛球，步伐不行自然会练短跑，高远球不行，自然会补力量、核心。这样身体素质的提升就从枯燥被动转变为积极主动了。”黄鹰说。 　　首都体育学院社会体育教研室主任茹秀英观察到，大学也办了很多校级赛事，但往往成为特长生的活动，在普通学生中关注度并不很高。“体育能力的培养有‘即时性’，错过了就很难补上。小学是完善身体的基本素质能力，初高中形成技能性运动能力，如果基础没有打下来，运动能力不达标，到了大学有了比赛也参与不进去、热情自然不足。应该说，要改革，根子还是要从中小学把底子打好。” 　　茹秀英介绍，根据国际经验，体育俱乐部是青少年运动技能教授的重要载体。俱乐部又分两种，一种是政府购买服务、普惠性的，另一种是商业俱乐部，服务高收入和走专业发展的人群。“普惠性俱乐部有些类似我们的课后托管，是综合性的，以体育为主导。课程专家分类编写技能手册，有专长的社区志愿者根据手册分解技术步骤，带着孩子训练，这样既保证了训练的专业性，也比学校体育课有时长优势。” 　　此外，根据学生年龄对运动做出适应性改造也很重要。“在日本，设计团队对足球的材质、直径做出改造，设计了适合不同年龄阶段的四种规格，增强了儿童踢球的适配度和趣味性。”茹秀英还指出，当前国内商家热衷赞助大型体育赛事，而在海外，青少年运动也是商业赞助的重要流向。“目前，关注点都在学校体育，其实，无论是体育类协会还是潜在消费者培育，青少年体育产业开发还有很大空间没有挖掘。” 　　季浏表示，外部条件尚不具备的情况下，学校的督促考评作为一种有效手段，也有改进空间。“过程性打卡的体育作业可以引入结果评价，开学后做一个体测，看成绩进步了还是倒退了；中考体育可以改为过程性评价，而不是一次性考过，而是初一初二初三各考一次计分，保持锻炼的常态。” 　　塑造完善的人格，发掘体育综合育人效果 　　习近平总书记在2018年全国教育大会上提出，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。多位专家表示，对体育“四位一体”的定位真正把关注点从单纯的身体素质转向了育人的综合效果。 　　“体育来源于游戏，即对自发的玩注入规则。”茹秀英说。一个孩子拍篮球，五分钟就无聊了，注入规则成为有组织的玩，再分组注入竞争因素，就变得有趣味了。竞技体育和打架只有一线之隔，这条线就是规则，公平精神、集体意识都由此生发。 　　北京家长张先生的孩子曾去小区的篮球场打球，但去了两天，孩子怎么也不愿意去了。一问，别人都打得好，他几乎摸不到球，也没有人传给他。茹秀英说，这反映出育人理念缺失，队长角色的学生应该兼顾集体，而如果有教练把不同水平的人放在一组，就没有秉持公平原则。“学校运动场比其他地方更能见德性，体育精神和育人契机在运动情境中大量存在。”她举例，四人跑接力，一人掉棒了，老师要看其他三个人是什么反应，适时引导。起跑前有人故意蹭线，老师当没看见，学生就会养成只顾赢不顾人、投机取巧的习惯，长此以往成为精致的利己主义者。 　　“培养人格最合适的教育就是体育，青少年心理脆弱问题高发，也与运动强度不足，缺乏快乐体验有很大关系。”王宗平指出，乐趣不足的原因除了不愿比赛、展示，还与运动强度不足有关。“马拉松看起来也很枯燥无味，但运动员还是乐此不疲，因为中等以上强度运动（心率达到最大值的70%以上）30分钟后，脑化学反应会让内啡肽等快乐因子释放出来。有强度、连贯、持续性的运动才能发挥让学生爱上体育，也让学生面对困难时更具韧性。” 　　“放开运动，让强度上去，家长也不能太矫情，总担心磕着碰着。注重安全很必要，但不能太注重舒适度。”王宗平说，“青少年是体育运动的黄金期，体育锻炼出的意志品质、交流交往精神都会影响人一生的发展。只有跑起来、动起来、玩起来，才能释放天性，发展完善的人格。”（记者 刘博超） (责编：温璐、李依环) 分享让更多人看到

2021年6月26日至7月6日，来自清华大学五道口金融学院、清华大学计算机科学与技术系共计15名师生深入云南省怒江傈僳族自治州进行为期11天的实践调研，从传统金融、新兴金融、公共部门、基层一线等领域多角度增进对金融实践的认知。 图为清华大学五道口金融学院赴云南怒江暑期社会实践支队 在参观国际减贫交流中心时，同学们通过和社区党支书的详尽沟通，充分了解到这一由8个镇、40个自然村、10个民族组成的社区是如何从零开始建设，一步步由农村转变为城市。 沿山路蜿蜒直上福贡县亚坪村，现依靠种植草果、茶叶等经济作物和云黄连、重楼等中药材实现提产增收目标，彻底摆脱“春种一山坡，秋收一箩筐”的困境，村民收入显著改善。傈僳族汉子肯里海2016年出任村党总支书记，“让群众富起来，让村寨美起来，是我最大的心愿”，肯里海笑着和支队成员说道。 在十余天的怒江考察过程中，成员一行广泛走访异地搬迁扶贫社区、片马边境口岸、福贡县扶贫车间等代表性前沿一线，同当地百姓、边防战士和多民族群众进行对话交流；支队还充分发挥青年学生的专业能力，举办社区防范金融诈骗宣讲、民族中学党史宣讲与学习经验分享等活动。 7月5日上午，实践支队来到怒江州人民政府，就实践活动的所见、所闻、所思、所想向州政府、州人民银行等机构的领导干部做总结汇报。怒江州人民政府副州长王仕平、副秘书长李慧俊、州人民银行行长孙翌、清华大学五道口金融学院党委副书记王正位等参与座谈会议。 图为总结汇报会议现场 李慧俊对实践支队的报告给予了高度评价。他表示，同学们在短期内出具内容翔实丰富的报告，并且所提问题切中要害，给出的参考建议和解决方法切实可行。李慧俊期待同学们今后能够和怒江州建立充分联系，针对怒江州产业振兴、普惠金融等课题开展深度调研，为怒江州的发展贡献自己的力量。 实践活动虽已落下帷幕，但“百年接力、强国有我”的奋斗仍在路上。王正位表示，此次基层调研和锻炼，已然在同学们的心中播下了种子，支队成员在未来学习工作中将始终铭记怒江的风土，惦念着怒江的老乡。 图为清华大学五道口金融学院赴云南怒江暑期社会实践支队同州领导合影留念 (责编：陈畅（实习生）、秦华) 分享让更多人看到

为进一步深化党史学习教育成效，真正从红色文化中汲取精神力量，7月17日，广州城市理工学院（原华南理工大学广州学院）机械工程学院/机器人工程学院大学生暑期社会实践立项团队MOVE团队踏上了寻访红色文化之旅。 全体党员重温入党誓词（郝泽辰 摄） 当日，MOVE团队参观了中共三大会址纪念馆和广州爱国主义教育基地――杨匏安旧居陈列馆。通过珍贵的文物史料、详实的档案资料、生动的图片视频、逼真的复原影像、讲解员的详细讲解，对中共三大的历史有了更全面的认识和更深刻的理解，对杨匏安精神有了更深切的体会。团队成员纷纷表示感触很深，受益匪浅。 MOVE团队参观中共三大纪念馆（郝泽辰 摄） 莫朝扬同学谈到：“我深切感受到当时共产党成立初期的艰辛，深刻认识到红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易。正是先辈们的不懈努力，才有了今日的和平幸福。”他被杨匏安精神感动，在杨匏安旧居留言处写下了“我心向党，强国有我”的字条，以表示自己的忠心和决心。 MOVE团队参观杨匏安旧居（郝泽辰 摄） 据悉，MOVE团队由广州城市理工学院机械工程学院/机器人工程学院党员、入党积极分子组成，共10人，旨在探访红色足迹，弘扬红色文化，传承红色基因。团队选取中共三大旧址、农讲所、广州起义纪念馆等11个广州著名红色教育基地参观学习，采取微党课宣讲、制作发放红色故事册等形式，在越秀区、花都区分别开展“红色文化青年说进社区”活动。通过实践活动，不断增强对党和国家的拥护和信赖，对红色文化的思想认同和情感认同，切实做到始终听党话、跟党走。 (责编：陈畅（实习生）、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：中央音乐学院取消在京暑假线下考级 　　本报讯 中央音乐学院考级委员会昨日发出通知，宣布取消2021年北京地区暑假线下考级。 　　通知称，根据北京市有关规定及疫情防控需要，同时充分保障广大考生、家长及考官的健康与安全，经研究决定，取消本次北京地区暑假线下考级，报名费将于15个工作日内退还至原支付账号。已做好暑假考级计划的考生，可在安卓手机应用市场及苹果AppStore下载“央音视频考级”App，居家随报随考，体验安全便捷的视频考级。（记者 雷嘉） (责编：温璐、郝孟佳) 分享让更多人看到

原标题：今年以来本市教育支出增长12.3% 　　本报讯 昨天，北京青年报记者从北京市财政局获悉，随着经济恢复，1-7月，全市一般公共预算收入完成3886.4亿元，增长16.6%，已连续5个月保持两位数增长态势；完成年度预算的68.8%，超时间进度10.5个百分点。支出方面，1-7月全市一般公共预算支出完成4105.9亿元，下降1.1%，在总体支出略有下降的情况下，民生领域支出保持必要强度。 　　数据显示，1-7月全市税收收入完成3370.5亿元，增长18.3%。增值税、企业所得税、个人所得税三大主体税种，合计完成2568.8亿元，增长19.2%。其中，企业所得税完成1035.2亿元，增长24.2%，主要是生物医药等企业经营普遍向好，应税利润较上年同期增长带动；增值税完成1105.9亿元，增长14.8%，主要是工业服务业增加值稳步增长带动；个人所得税完成427.7亿元，增长19.8%，主要是居民收入增长及股权收益相关个税增加带动。全市非税收入完成516.0亿元，增长6.6%，主要是随着增值税较快恢复，附征的教育费附加等专项收入增长19.3%带动。 　　支出方面，1-7月，全市一般公共预算支出完成4105.9亿元，下降1.1%；完成年度预算的59.1%，超时间进度0.8个百分点。据市财政局解析，支出比去年同期略微下降的主要原因是：今年本市收到国家核定的地方政府债券额度的时间晚于去年，因此使用债券资金安排的支出延后。 　　“今年以来，全市各级财政部门坚持有保有压，在总体支出略有下降的情况下，民生领域支出保持必要强度。”市财政局相关负责人介绍，其中教育支出增长12.3%，主要是加强各类学校基础设施建设，持续推进义务教育均衡发展，继续支持大学生创业、就业，推进教师培训等。文化旅游体育与传媒支出增长2.6%，主要是加快推动中轴线申遗、“一城三带”重点文物保护及做好冬奥会筹办等。住房保障支出增长8.1%，主要是加快推进老旧小区综合改造、棚户区及保障房建设等。（记者 林艳） (责编：温璐、郝孟佳) 分享让更多人看到