【人才强国新征程】 春寒料峭，车行黑龙江省三江平原腹地，道路两旁，一眼望不到边的黑土地仍被皑皑白雪覆盖。北大荒农垦集团有限公司（前身为“黑龙江省农垦总局”）设在各地的实验室里，却已是热火朝天，一派生机勃勃的景象。 在北大荒集团垦丰种业江川分公司试验室里，技术人员正进行水稻种子抽样发芽试验，确保春耕期间种植户用上“放心种”。在七星农业技术推广中心，黑龙江省博士后创新实践基地刚刚落户于此，将为粮食增产增收提供更多人才支撑和科研动力。 2018年9月，习近平总书记在黑龙江农垦建三江管理局考察调研时指出，中国现代化离不开农业现代化，农业现代化关键在科技、在人才。要把发展农业科技放在更加突出的位置，大力推进农业机械化、智能化，给农业现代化插上科技的翅膀。同年9月28日，习近平总书记在主持召开深入推进东北振兴座谈会时指出，要多方面采取措施，创造拴心留人的条件，让各类人才安心、安身、安业。 这些年来，北大荒集团牢记嘱托，千方百计打造“拴心留人”的人才环境，培育了一支高水平的农业科技人才队伍，扎根北大荒创新创业，助力粮食增产增收。2022年，北大荒粮食产量实现“十九连丰”，粮食总产量达451.3亿斤，国家粮食安全压舱石地位更加稳固。 1.全力突破种源“卡脖子”技术 “今年你一定要种‘龙垦2021’水稻，效果可好了，去年我试种后大丰收，平均亩产1300多斤。”眼下正值备耕时节，七星农场种植大户张景会逢人便这样推荐。 远在4000公里之外的海南省三亚市，垦丰种业的南繁基地里，水稻首席育种专家徐希德脚穿雨靴、身着迷彩服、头戴大草帽，在烈日下与科研团队一起观察水稻长势。“常规选育一个新品种从杂交到试验再到品种的审定大约10到12年，南繁能加快育种速度，缩短育种时间。”徐希德摘下草帽，抹了一把额头上豆大的汗珠。 种子是农业的“芯片”，为解决种源“卡脖子”技术问题，北大荒垦丰种业加大科研投入，打造高水平研发人才队伍，多渠道引进高水平科研人员。2013年，徐希德加入垦丰种业组建水稻育种创新团队。 “这里不以论文数量而以科研创新成果论英雄，我们把一切精力投入科学研究中，依靠企业丰富的种质资源库，现代化的育种实验室，将常规育种和生物育种相结合，成效显著，目前团队一年审定的品种可达10到15个。”扎根三江大地，10年间，徐希德带领科研团队已培育出了20多个优质水稻品种。 为鼓励科研人员将科研成果产业化，垦丰种业按照科研成果转化额和品种销售额对科研人员给予一定奖励。这一激励政策使得“龙垦2021”得以迅速转化为“垦川香”品牌。 “垦由艮和土组成，川代表水，香由禾和日组成，寓意为小兴安岭南麓完达山下广袤的三江平原，江河纵横，土壤肥沃，是优质水稻的生长沃土。”从品牌名字的设计上，足见徐希德的用心和热爱，“未来，我们要将‘垦川香’打造成北大荒集团优质米的核心产品，带动黑龙江省中东部稻米产业化发展，让北大荒的大米香飘全国乃至全世界。” 自1988年参加工作开始，徐希德从事水稻育种已有35年。“一粒稻种，既为人类提供生命能量，又是繁衍下一代的基础。未来，我们要培育出更多高产优质品种，让中国饭碗装更多中国粮。”徐希德说，年复一年，看到自己培育的种子在田野里蓬勃生长，内心充满了生机和力量。 2.“‘土坷垃’里全是高科技” 在北大荒建三江国家农业科技园区土壤实验室，肥料测试项目负责人韩帮东正为种植户量身制作“测土配方施肥卡”：“秋收后，我们采集不同地块的黑土样本，进行有机质含量测试、分析。不仅能实现精准施肥，还能避免因施肥过量造成的土壤板结，进而保护黑土地。” 1994年出生的韩帮东算是“垦三代”。看到爷爷和父亲两代人的辛苦劳作，韩帮东从小就立志学习先进农业技术，让种地不那么辛苦。高考志愿，他填报了农学专业。 测土配方施肥、变量施肥、旱平免搅浆技术……在北大荒建三江国家农业科技园工作6年，韩帮东参与了十余项科研试验和推广。“可别小瞧种地，现在这‘土坷垃’里全是高科技。”他说。 北大荒集团七星农场重视科研人才储备和队伍建设，依托北大荒建三江国家农业科技园，遴选优秀的科技人才，为青年科研人员做好岗位规划，实现人尽其才。园区成立十几年来，累计完成各类科研课题750余项，引进新品种800多个，推广叶龄诊断、侧深施肥、毯式育秧等实用新技术29项，累积培训农户5万多人次。 园区不仅是农业科技研发推广地，也是科技人才成长成才的蓄水池。“园区与‘绿色超级稻’院士工作站、中国农业大学、东北农业大学等科研院所合作共研，给青年科研人员参与重大项目研发搭建了非常好的平台。”园区负责人张少波也是土生土长的北大荒人，“团队平均年龄只有33岁，这些年不断有新人加入，大家都比着干，劲头很足，进步很快。” “传承北大荒精神接续奋斗，希望通过我们这代人的努力，孩子们能看到一个智能化、现代化的新北大荒。”韩帮东经常这样畅想。 3.广阔天地让人才学有所用 一年之计在于春。北大荒集团大西江农场有限公司农业发展部副部长、农业科技服务中心主任廖永霞这几天正忙着做今年的科研课题规划。 “有种植品种的更新、病虫害的防治、低产田施肥技术优化等十多项，主要是解决去年农业生产中遇到的问题。”廖永霞说。 “永霞，这是很好的一个留京机会，不仅待遇丰厚，还可以解决北京户口。”大学毕业时，当得知廖永霞放弃了自己推荐的一家北京企业而选择去北大荒基层农场工作时，导师为她感到惋惜遗憾。 “北大荒作为中国农业现代化的排头兵，代表着中国农业发展的方向，那里的广阔天地能让我的所学有施展的舞台。”这是廖永霞慎重的决定。 刚到农场农业科时，廖永霞被派到科技园区参与科研试验，负责虫情监测，每天早上5点多钟起床，到大田里观测记录成虫数量。清晨的露水把裤子打得透湿，中午的烈日把人晒得汗流浃背。 吃点苦，受点累没啥，但最怕做技术推广时，遭遇种植户的不信任。“苗种得少，产量还能高，这可能吗？”廖永霞刚开始在农场推广播种降密技术时，种植户们纷纷质疑：“你们大学生在实验室搞研究还行，但种地，我们可有几十年经验。” “用数据和产量说话。”廖永霞和研究团队潜心做好种植密度的对比试验，拿技术应用前后产量数据对比给农户看，赢得了大家的认可：“以后你说咋种就咋种。” 从事农业科技工作十几年来，廖永霞搜集了病虫害图片和作物长势图片万余张，积累了农情日记20多本，带领科技团队开展重点科技研究课题50余项。2022年，大西江农场大豆、玉米、高粱三大主栽作物产量均创建场来最高纪录。 “近年来，农场抓住科技兴农的‘牛鼻子’，加强农技人员队伍建设，组建专业团队，招聘高校毕业生充实科研力量，购买先进的试验器材，改善办公条件，让我们更安心地投入科研实验和技术推广。”廖永霞说，“这不，我们从八一农垦大学招聘的两名大学生正在攻读硕士研究生。北大荒的广阔天地，见证了我的成长，相信他们一定也会在这里有所作为。”（记者 张士英） (责编：孙竞、李依环) 分享让更多人看到

人民网沈阳2月25日电 （王斯文）2月24日，沈阳市于洪区“人民智课智慧双减课堂”项目启动仪式暨人民智课系统应用培训会在于洪新城第一小学举行。2023年春季新学期开始，于洪区4.5万余名小学生将陆续通过“人民智课智慧双减课堂”率先享受到多样化、高水平的课后服务。于洪区此举是贯彻党的二十大关于“推进教育数字化”精神的强力之举。 人民智课项目通过搭建本地“智慧双减课堂”线上系统，建设物理空间和网络空间相融合的数字化智能化校园，为教育高质量发展提供“数字底座”。截至目前，联合全国知名院校、国家级教学专家，从“德-智-体-美-劳”五育并举的角度研发了《创意打击乐》《加油！科学课》《世界百科及绘本》《少儿辩论课》等60余门课程，近5000学时。 “人民智课智慧双减课堂”互动双师课后服务平台。 作为“人民智课智慧双减课堂”项目在辽宁省内首个落地的县区，于洪区将通过试点先行、全面铺开的方式，在人民网的技术支持下为学校提供集系统平台、课程内容、教师培训于一体的整体解决方案，全力打造“双减”背景下科技赋能教育的民生工程样板。 人民智课互动双师素质教育智能教育系统平台。 “人民智课智慧双减课堂”在于洪落地，是区委区政府高度重视教育，将“双减”工作作为一项重要政治任务和重大民生工程加以贯彻的“亮剑”之举。下一步，于洪区教育系统将聚焦实现课程全覆盖、班级全覆盖、学生全覆盖的高质量“人民智课智慧双减课堂”建设目标，统筹系统推进，以优质智能化教学赋能课后服务。 启动仪式上，沈阳市于洪区东北英才学校、于洪区国奥小学、于洪区沙岭九年一贯制学校、于洪区于洪新城第二小学等10所学校被授予“人民智课智慧双减课堂示范校”。 人民智课智慧双减课堂示范校授牌仪式。于洪区教育局供图 人民智课智慧双减课堂示范校授牌仪式。于洪区教育局供图 未来，人民网辽宁频道将与沈阳市于洪区合作打造“互联网+教育”创新应用基地，以互联网课程内容、技术手段、宣传展示等方面的优势，结合区内优质教育资源和丰富的应用场景，共同探索“双减”背景下的高水平教育发展之路，助力于洪在领跑“幸福”教育征程中，让“智慧”之旗高高飘扬。 (责编：孙竞、李依环) 分享让更多人看到

原标题：上海杨浦：青少年心理健康工作纳入政府实事项目 　　2月24日，上海市杨浦区启动“一缕阳光”杨浦区青少年心灵陪伴计划，并设立“上海12355・青春杨浦共享空间”，杨浦区青少年心理健康服务联盟也同时成立。 　　活动现场还聘请了首批“一缕阳光”青少年心灵陪伴专家，后续将为青少年健康成长提供专业服务。“一缕阳光”青少年心灵陪伴计划志愿服务队也同时成立。“一缕阳光”杨浦区青少年心理健康课程菜单发布，一系列活动课程将送入校区、社区，让青少年在社会实践、守护关爱中收获快乐。 　　据悉，杨浦区目前正以全面推进青年发展型城区建设试点为契机，深入践行人民城市重要理念，整合“青春守护者计划”“上海12355共享空间”等品牌资源，将青少年心灵陪伴计划纳入区政府实事项目，广泛动员志愿者、社会工作者等积极参与，为青少年茁壮成长创造有利条件。 　　“青少年心理健康服务是一项系统工程。”杨浦区委副书记周海鹰介绍，杨浦区委、区政府正在着力建立全社会共同参与的青少年心理健康服务体系。杨浦将积极关注青少年所思、所想、所盼，推出一批普惠政策、实事项目、活动载体和改革举措，让青少年感受到“关爱就在身边”。 　　活动由团杨浦区委、杨浦区教育工作党委、杨浦区卫生健康工作党委、杨浦区民政局共同主办。 　　（记者 王烨捷） (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

原标题：职场隐性就业歧视怎么破 　　2月18日，在河北省艺术中心文化广场，求职者在翻阅招聘信息，寻找工作机会。梁子栋/摄（新华社发） 　　来自湖南的马安安（化名）今年28岁，前不久，她到一家互联网公司应聘做销售。简历上的婚姻状况一栏，她如实写上：未婚。没有想到，面试官上来问的第一个问题就是：“你近期有结婚的打算吗？”马安安如实回答：“有男朋友，但结婚还没有提上日程。”面试官马上又问她：“你以后准备生几个孩子？”“连珠炮似的提问，弄得我很尴尬，感觉受到了性别歧视。”马安安说。 　　―――――――――― 　　近日，北京市人力资源和社会保障局印发的《北京市人力资源社会保障行政处罚裁量基准表（涉及妇女权益保障法部分）》明确，用人单位在招录（聘）过程中，以性别为由拒绝录（聘）用妇女或者差别化地提高对妇女录（聘）用标准或因结婚、怀孕、产假、哺乳等，降低女职工的工资和福利待遇等行为，最高可处五万元罚款。 　　现实中，女性遭遇职场性别歧视申诉路径是否畅通？执法部门对侵害妇女劳动权益的违规用人单位如何开罚单？明确的指导标准能否落实？为此，记者展开了多方采访。 　　“招聘中的性别歧视问题都很隐蔽” 　　小杜（化名）在读研期间，来到某世界500强企业核心事业部的人力资源部门实习，当时正赶上冬季的校园招聘季。她是学财经出身，被安排担任该事业部财务部门第一轮面试的主试官，工作包括初步筛选出符合企业要求的毕业生，将资料整理后交给第二轮专业面试的部门主试官。 　　在第一轮面试中，分到小杜这里的毕业生求职者有35名。在开始面试之前，小杜就得到了部门人力资源总监的明确指示：“所有男生都要”。那次共有4名男生参加面试，在集体视频面试过程中，有一位男生全程没有开摄像头，在案例讨论时一句话也没有说。在小杜看来，与其他面试者相比，他无论是经历背景还是面试表现，都没有表现出竞争优势。但是，迫于领导的要求，在招聘名额有限的情况下，小杜不得不把一位很优秀的女生划入候补名单，将这名男生塞进入选第二轮面试的名单中。 　　小杜注意到，这家公司一些技术岗位在简历筛选时，明确告知人力资源部门：女性求职者要求年龄在30岁及以下，男性求职者则在35岁及以下。人力资源总监还特别叮嘱说“未婚的女性问问是否打算短期内结婚”“已婚的女性要问问短期内是否要当妈妈”等。 　　“招聘中的性别歧视问题都很隐蔽，一般的求职者也很难发现。”小杜说。 　　人力资源总监告诉小杜，公司招聘考虑的是企业利益最大化，因此要考虑求职者的稳定性以及企业的培养成本等问题。个别女性求职者刚入职不满半年，便因为结婚放弃工作回归家庭，或因生育带孩子而无法将更多精力投入到工作当中，会浪费企业资源。 　　除了在招聘的过程中为女性求职者设置年龄等门槛，还有些单位，在招聘条件中明列仅限男性的要求，直接将女性排除在外。 　　日前，上饶市某中学的招聘岗位有初中语文教师、初中美术教师以及初中体育与健康教师，岗位条件都标明了“限男性”。2月20日，该学校一工作人员回应称，学校是一所特殊教育学校，针对学生的不良行为矫治，工作强度会比较大，今年招的都是男老师。 　　智联招聘发布的《2022中国女性职场现状调查报告》显示，61.2%的女性在求职中被问及婚育情况，高于上一年的55.8%；38.3%的女性表示婚育影响职场前景；11.9%的女性因性别升职加薪不顺。 　　是同工同酬还是“薪酬歧视” 　　上海锦天城（郑州）律师事务所律师褚清瑶在接受中青报・中青网记者采访时说，女性的就业机会不平等在我国主要体现为，用人单位在招聘员工时通过各种招聘条款对员工性别进行限制，其中绝大多数既不合法也不合理，尤其在高校女大学生就业中特别突出。 　　褚清瑶表示，在她探访过的女性求职者中，有23.6%的女性受访者表示自己在寻求工作的过程中有过因为是女性而被拒绝或者遭遇歧视的经历，有16%的受访女性有过自己的能力明显高于男性，但被拒绝录用的经验，“我国女性就业机会不平等的现象时有发生，存在着就业性别歧视。”她说。 　　褚清瑶指出，除了就业机会的不平等外，还有工作发展机会的不平等。许多女性的工作能力、工作业绩以及发展潜力比共事的男性要优秀，但是依然不能够得到重用，这些女性往往要付出比男性多数倍的努力才能达到一个相对较好的工作水平线。这一情况的存在大大地挫伤了女性寻求更好发展机会的积极性。 　　45岁的高京在一家互联网公司工作，职级是总监。在一次聚餐时，她偶然得知同岗位其他组一位男性总监，税后月薪比自己高7000元人民币。“我们两个的工作内容、KPI指标完全相同，我的学历和毕业学校都要更好，甚至我带的人也比他的多。”由于公司劳动合同中要求员工不能公开谈论工资，高京一直不知道她和同事的薪酬差别如此大。当她找到领导提出加薪要求时，领导给出的理由是，对方工作年限多3年。 　　褚清瑶说，我国劳动法第11条规定：“用人单位未在用工的同时订立书面劳动合同，与劳动者约定的劳动报酬不明确的，新招用的劳动者的劳动报酬按照集体合同规定的标准执行；没有集体合同或者集体合同未规定的，实行同工同酬。” 　　“建议政府部门出台相关政策，增加对薪酬歧视部分的补充，女性员工与男性员工在同一工作或工作量相同时，收入比男性员工要少，这也是常见的歧视。”褚清瑶说。 　　构建生育友好型社会 消除女性就业歧视 　　王一凡曾在一家杂志社任编辑部主任，她怀孕生二孩之后，领导对她的态度有了很大变化，以“二孩妈妈，家庭负担重”为由，把她调到办公室工作，做一些日常琐碎的事情，不再负责杂志的编辑工作，在公司薪酬调整的过程中，她的薪酬不升反降。王一凡后来辞职离开了杂志社。“感觉因为生育二孩，受到了歧视。但我还是不会走诉讼这条路，因为不一定能胜诉，维权的成本高。”王一凡说。 　　褚清瑶认为，“我国关于女性就业问题的立法原则性、间接性规定多，可适用性有待提高。现行立法中没有关于女性就业问题的具体法律规定以及实施细则，在实践中缺乏可操作性，女性遭遇性别歧视后如何举报用人单位，举证责任如何分配，以及用人单位对性别歧视应当承担什么样的法律责任，我国相关法规尚无具体体现。” 　　据了解，目前，我国还没有建立起专门的反女性就业歧视机构，女性在遭遇性别歧视后只能向法院提起诉讼。 　　21世纪教育研究院院长熊丙奇在接受中青报・中青网记者采访时指出，《北京市人力资源社会保障行政处罚裁量基准表（涉及妇女权益保障法部分）》的颁布明确了处罚的“裁量基准”，可精准保障妇女权益，有望治理职场性别歧视这一顽疾，但公开的性别歧视可治，隐性、变相的性别歧视则防不胜防。要彻底消除职场中的性别歧视，保障女性的平等就业与发展权利，既需要发挥法律的作用，加大对职场性别歧视的监管力度，还需要建立合理的育儿成本分摊机制。 　　熊丙奇认为，虽然对企业来说，遵守法律法规，倡导公平就业反对歧视，是合法经营的底线，但也要从企业经营的现实情况出发，为企业分忧。否则，企业就会绕过监管，实行隐性、变相歧视。 　　“要构建生育友好型社会，保护女性的平等就业与发展权利，应建立起政府、企业、个人合理的成本分摊机制。”熊丙奇说，从长远看，政府应在减轻生育、养育、教育负担中发挥主导作用。 　　(记者 李桂杰) (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

原标题：江苏：事业单位招聘笔试成绩当年多次有效 记者近日从江苏省人社厅举行的人才人事政策新闻发布会上获悉，江苏省明确事业单位招聘笔试成绩当年多次有效、差额确定体检考察人选等创新举措，基层事业单位招聘可以适当降低开考比例。同时，江苏省成为全国第一个事业单位所有引进人才手续实现网络化办理的省份。 江苏省人社厅党组成员、副厅长朱从明表示，近期，江苏省人社厅针对江苏事业单位人事管理、人才评价、产才深度融合、人力资源服务业高质量发展、优化人才服务环境等方面，出台了一系列人才人事政策举措，打出一套解放思想、深化改革、激发活力的人才人事政策组合拳。 江苏省将进一步向基层放权，充分发挥用人主体作用。招聘方案由事业单位主管部门审核同意报同级组织人社部门备案后即可实施招聘，县级以下事业单位的招聘方案不再报设区市组织人社部门核准。 除对学历有明确要求的岗位外，一般岗位招聘的学历要求可以设置为专科及以上，有职业技能等级要求的岗位可以适当降低学历要求或者不设置学历要求。 职业学校毕业生参加事业单位公开招聘时与普通学校毕业生同等对待。支持事业单位探索线上考试考察方法，方便事业单位快捷招聘人才。 江苏省明确，基层事业单位可以适当降低开考比例，同一岗位报名成功人数与拟招聘人数的比例与开考比例相同的，可直接通过面试等方式确定体检考察人选。 经济薄弱地区人员流失率较高的基层事业单位可以拿出一定数量的岗位，面向本市县户籍人员（或者生源）招聘。在服务期内新聘用人员原则上不予调动，未依法依规解除聘用合同的，除距离服务期满不足6个月的人员外，不能报名应聘江苏省内其他的地方事业单位。 此外，江苏省坚持放权与监督并重，建立有效的监督约束机制，将公开招聘人员方案列入“三重一大”事项，要求健全内部控制机制，强化内部监督管理，加强公开招聘结果评估，不断完善招聘方式方法等，落实招聘单位和主管部门的主体责任。 据介绍，近年来，江苏省人社厅积极主动为部、省属事业单位引进人才提供优质高效服务，近3年累计为部、省属事业单位引进各类人才2.3万余人，高层次人才占比85%以上，获得广大用人单位和人才的一致好评。 （夏韵 记者 李超） (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：虚拟大学：校园为虚，教学向实 虚拟大学打破了空间上的办学边界，通过技术手段重塑教学方式与师生关系，以开放性的技术平台将高等教育与数字化融合衔接，使学生可以获得完整、良好的教育。 近日，山东省政府办公厅下发《关于做好中国（山东）自由贸易试验区57项制度创新成果复制推广工作的通知》，由济南市教育局报送的“虚拟大学国际化教育服务新模式”作为产业赋能类最佳实践案例榜上有名。 该案例通过“5G+智慧在线”教学模式，打破了空间限制，将全球师资及国际教学资源引进到济南，实现了不出家门可留学海外的目的。目前，北京、陕西等地都在尝试建设虚拟大学。 将高等教育与数字化相融合 那什么是虚拟大学？ 实际上，作为“舶来品”，虚拟大学早已有之。虚拟大学的前身可以追溯到远程高等教育，它在美国已有百年历史。而从远程高等教育演进到虚拟大学，则是近三十年的事情。 在北京师范大学国际与比较教育研究院院长刘宝存看来，1993年，美国琼斯国际大学成为第一所完全基于网络的、经认证的大学。5年后，美国加州虚拟大学开始运营，开设约700门课程，并获得多所学院与大学的支持。 目前，业界关于虚拟大学的概念尚未有清晰界定，但就建设虚拟大学的核心已经达成共识，即虚拟大学打破了空间上的办学边界，通过技术手段重塑教学方式与师生关系，以开放性的技术平台将高等教育与数字化融合衔接，使学生可以获得完整、良好的教育。 从20世纪90年代，我国就开始推进虚拟大学建设。近年来，随着科技水平的提升，虚拟大学的建设类型与方式也发生了诸多改变。 2022年1月，中国传媒大学动画与数字艺术学院打造了中国首个开放于元宇宙平台的虚拟大学，用户可以利用VR设备身临其境地体验虚拟校园。 日前，西北大学建设了陕西省首家元宇宙校园。包括建设实景的元宇宙虚拟校园；建设数字文创发行铸造平台；开设元宇宙虚拟会议、虚拟报告和虚拟交互展览，打造满足多人沉浸式在线会议的平台和场景；建设西北大学元宇宙虚拟实验空间及虚拟教学模块，让师生在VR设备中进行沉浸式体验学习。 沉浸互动体验提高教研效果 在位于济南高新区的济南虚拟大学全球智慧教室里，一场别开生面的教学互动课程正在开展。 这堂课由来自斯坦福大学、麻省理工学院、早稻田大学等部分名校的教授授课。讲台中间摆着一块大屏幕，中间屏为教师显示屏，左屏为课件屏，右屏为师生互动屏。基于5G网络高速率、低时延的特性，该课堂可实现“线上名师远程教学高清音视频实时传输+线下本地助教现场指导”的远程同步，同时，课堂借助VR设备增加了沉浸互动体验，提高了教研效果。 全球智慧教室是济南建设虚拟大学的阶段性成果。早在2020年，济南便着手建设济南虚拟大学创新产业园，国内外知名高校可在此进行技术合作和项目落地；济南学子则可以不用踏出国门，就能拿到国外学校的毕业证书和学位证书。 “虚拟大学其实不‘虚’。”济南市教育局产业发展处（高校联络服务处）处长王志国表示，高校多、名校少是济南高等教育发展的现状，想要为济南高校学子到国内外名校就读硕士、博士搭建一条便捷的通道，建设虚拟大学、用轻资产模式引进国内外高校资源是最优选择。而建设济南虚拟大学创新产业园，为国内外名校在济南开展项目提供统一的孵化平台，背后带动的是技术合作和产业落地，实现了政府引导、市场主导、企业主体、市场运作、权责一致、互利共赢的产业发展模式。 建设过程仍面临诸多挑战 不少专家认为，虚拟大学的建设与科技的发展密不可分，元宇宙、人工智能、大数据等高科技的出现促进了虚拟大学的发展，使得虚拟大学相比于传统大学更能产生良好的教学效果。 刘宝存认为，一方面，传统大学的课堂大多使用纸质教材与书面材料，可能导致学习内容具有一定的滞后性；虚拟大学提供的在线课程资源，在内容方面体现出较强的时效性，展现形式也更加直观、丰富，虚拟大学让学习不局限于课堂，而与生活融为一体。另一方面，虚拟大学可以向更多的人提供其所需的、优质的高等教育，不会因人数的增多而影响课程学习体验。此外，虚拟大学将校园“建”在网上，全球各地的人们通过互联网即可足不出户参观、领略各大学的校园风采，在线利用各种校园资源，实现多元文化的碰撞与交融。 “创建虚拟大学，无疑是具有变革性意义的尝试。”刘宝存认为，从20世纪末诞生到现在，短短几十年间，虚拟大学从理念走向实践，成为当代高等教育转型发展的重要方向。 尽管如此，虚拟大学的建设也面临诸多挑战。 “如何促进学习成果的认证及转化，仍是虚拟大学亟待解决的发展性难题。”在《虚拟大学的历史演进与现实反思》一文中，刘宝存和北京师范大学博士赵婷指出，整体而言，虚拟大学的社会认可度仍有待提升，这与发展虚拟大学的高涨呼声形成了鲜明反差。此外，他们也表示，技术是虚拟大学的优势，但如果技术异化为课堂的点缀，或者技术被“过度滥用”，都是不可取的。 虚拟大学的四种办学模式 相关链接 虚拟大学办学模式主要有四种。 一是“依附型”办学模式，指虚拟大学依附于传统大学实体结构与资源办学。一方面，一些传统大学在长期发展过程中积累了丰富的办学经验、拥有优良的教学设施、享有广泛的社会认可度与良好的声誉，可为创建虚拟大学奠定坚实基础；另一方面，新时代下，传统大学寻求改革、转型与创新，创建虚拟大学也是传统大学实现改革、转型与创新的有效路径之一。 二是“联合型”办学模式，指虚拟大学联合传统大学或传统大学之外的其他社会实体机构办学。虚拟大学自产生之初，即具有鲜明的“需求”导向。寻求与社会各行业、各部门的合作，是虚拟大学对社会“需求”作出有效回应的直接方式。 三是“独立型”办学模式，指虚拟大学作为一个相对独立的高等教育组织办学。采用“独立型”办学模式的虚拟大学又可分为公立或私立、非盈利或盈利等类型。“独立型”办学模式既具备自主、完善的运行机制与治理体系，又具备基本完整的“大学”形态。 四是“融合型”办学模式，指虚拟大学采用类似“项目制”的形式办学。项目通常由政府或其他较为权威的机构发起、由社会各方参与。“融合型”办学模式具有组织实施更为灵活、高度开放性、运营成本较低等特征。(记者 王延斌) (责编：郝孟佳、何淼) 分享让更多人看到

近期，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》。根据《意见》精神，职业教育体系将实现全方位的深度革新，将更加注重服务学生的全面发展，更加注重服务经济社会发展。职业院校在传承工匠精神、培养“非遗”传人方面发挥着举足轻重的作用，《赓续文脉的传人》系列报道遴选了相关典型人物故事，用事实讲述职业教育在赓续传统文化中的重要作用。 “云南国土资源（珠宝）行业指导委员会专家”“最美龙陵人”“云南玉雕名师”“ 国家中等职业教育资助育人百名成才典型”……来自云南小乡村的小伙郭跃龙没想到自己有一天可以诸多荣誉加身，而在获得荣誉之前，是他埋头钻研玉雕的无数个默默无闻的日夜。 结缘玉雕，开启逐梦之路 年幼时，一部叫《翡翠凤凰》的电视剧在郭跃龙心里埋下了一颗有关玉雕的种子，电视剧里形形色色的玉石和技师高超复杂的技艺让郭跃龙心向往之。从小生活在靠近缅甸口岸且黄龙玉资源丰富的龙陵县，繁荣的珠宝交易和浓厚的玉石文化让他对于玉雕技艺耳濡目染，也了解了不少有关翡翠玉石的知识。作为木匠的父亲更是担任了他雕刻手艺启蒙人的角色，郭跃龙从小就对木雕产生了浓厚的兴趣。 中考结束后，站在人生道路的分叉口，贫困的家境与现实的压力让郭跃龙不知该何去何从。就在他思考是去读普通高中还是外出打工补贴家用时，龙陵县职业高级中学的招生老师在与他沟通交流后，为他指出了一条新的“道路”。于是郭跃龙决定来到龙陵职高学习珠宝玉石加工，把对木雕的热爱逐渐转化成对玉雕的热爱。与此同时，学习一项过硬的手艺也无疑是最符合他当下需求的。 慢工出细活，80个挂件磨出来的耐心细致 “上学的时候除了平时上课，无论周末还是假期，即使是过年期间，一有时间我都会去实操室练习”，郭跃龙一句话道出了他能获得今天成绩的真谛――成功没有捷径，有的只是一埋头就在实操室里8、9个小时的钻研，有的只是除了吃饭一心都扑在玉石雕刻上的韧劲。 最多的时候，郭跃龙一天雕刻了80多个小挂件，累吗？手酸吗？答案是肯定的，但他从未想过放弃。因为他知道，他刻下的每一刀、雕出的每一笔都有意义。每次练习的作品就像是一级一级台阶，让他离目标更近，让他的手艺日益娴熟，让他能够沉下心来认真对待每一个新挑战，也让他能够将黄龙玉的巧色巧雕运用得栩栩如生，淋漓尽致。 郭跃龙在工作。受访者供图 提到创作过程中的困难挫折，郭跃龙用习以为常的语气说几乎每天都会遇到。尤其是作为一个手艺人，想要做出一件满意的工艺品需要很长时间。遇到没灵感的时候，一件作品经常会被放置几天几个月，甚至一两年。但即使需要花费许多的时间和精力，郭跃龙也不愿意在质量上妥协。在他看来，退而求其次就是对这块料的浪费和不负责。 用心培养，从“小技师”长成“大师傅” 郭跃龙用“家”来形容他所就读的龙陵县职业高级中学，那段学习时光是难忘的，也正是学校、老师的倾心帮助，帮助他走向了成功的道路。 他记得有一次国庆假期，学校要求全体学生离校，而郭跃龙想趁着假期时间进一步去进行实操练习，但是如果选择留校他将面临着住宿的问题。当时的龙陵县职业高级中学副校长李永钦听说这一情况，主动邀请郭跃龙来自己家中居住，这份温暖也让郭跃龙一直难以忘怀。 这样的帮助一直伴随着郭跃龙的整个读书生涯，玉石雕刻这项技艺需要有一定的绘画基本功来辅助，但是郭跃龙在接触这门专业之前从未系统地学习过玉石雕刻技术，对他来说学习初期的路是艰难而漫长的。老师们及时发现了这一问题，并建议郭跃龙给自己制定清晰的目标，每天完成一副作品、一副画。 虽然任务很繁重，但是为了尽早攻克“绘画难题”，郭跃龙将自己每日完成的作品与美术指导老师一同探讨，找出自己的问题以及改进的方向。郭跃龙一直很感谢学校里的美术指导老师们，正是由于他们的认真负责，自己才可以快速地补好短板，不让“绘画”成为雕刻路上的“绊脚石”。 近年来，职业院校通过各种方式不断加强对高素质技术技能人才的培养，郭跃龙也积极响应母校的号召。他所在的企业已经与学校进行校企合作，郭跃龙也从“小小技师”摇身一变为“引路师傅”。他十分乐意去传帮带新的学生，他对校企合作的未来也有着很大的期待，“校企强强联合，一定能培育出更多的人才”。 郭跃龙在指导学生。受访者供图 我等采石之人，当心怀建造大厦之愿景 “做工先做人，学技先学德”，这是郭跃龙这么多年所坚守的人生准则。从2013年毕业到如今已有将近十年的时间。郭跃龙认为正式工作与在学校学习最大的不同就是，压力大了很多，对责任心、耐心的要求也提高了。“做学生的时候可能可以会‘皮’一点，进入厂里面就要开始认真了。” 从学校走入工作岗位，郭跃龙愈发认识到责任心、耐心等品质的重要性，也在一次次的经历与考验中成长着。他印象特别深的是在刚参加工作的时候，在圣诞节前两天一位客户要求定做一枚“圣诞老人”款式的玉石雕刻。郭跃龙很珍惜这次机会，但是在雕刻的过程中，由于一个不小心，把即将完成交给客户的作品摔碎了，看着裂成两半的作品，郭跃龙很紧张也很无措。虽然后来董事长亲自出面与客户交涉解决了问题，并安慰他这样的事情很正常，但郭跃龙仍然非常自责，他一直用这件事情提醒自己在以后的工作中要更加谨慎小心、认真负责。 “初石”是郭跃龙给自己工作室起的名字，“初”字体现出郭跃龙做玉石雕刻的初心，这也是他对自己的要求与期待。他希望自己无论未来走了多远，都可以时时回头看看自己的初心所在，明白自己为何而出发。郭跃龙不否认现在玉石雕刻市场对手艺人来说有着许多诱惑，但是他一直坚持着本心，坚信做工之人要对自然、对传统有敬畏之心，要摒弃浮躁之思，不断精益求精。 把握守与变，玉石上也能“登录”游戏 过去，有一定年龄阅历的人才更青睐玉石雕刻。但近年来，由于玉石文化的传播、雕刻技艺的改进，玉石雕刻在年轻消费群体中也变得受欢迎起来。郭跃龙记得曾经有年轻客户要求他雕刻《王者荣耀》中的钟馗这一人物，郭跃龙作为雕刻师，他认为他有责任与客户进行深入交流，而不只是机械地完成这个订单。他与客户就这一人物雕刻的经典与现代相结合进行深度探讨，最终设计出了一款既有经典玉石雕刻风格，又有现代游戏俏皮感觉的雕刻作品。 郭跃龙在与学生交流。受访者供图 作为年轻一代的雕刻师，需要肩负起传承与发展的重任。在郭跃龙眼中，传统经典的东西有着自己独特的韵味以及悠久的历史，这些是玉石雕刻的根脉所在，但是面对现代的市场，玉石雕刻也需要有新鲜的元素，这样才能更好地在市场中站得住脚。郭跃龙希望更多的年轻客户了解玉石文化，来感受玉石雕刻的魅力。 未来，郭跃龙希望带领着跟他一起学技艺的学生们，一起传承玉石雕刻这项技艺，探索玉石雕刻的奥秘。他形容自己“钻研到上瘾”，这种“上瘾”的精神也一定会激烈着郭跃龙以及更多的雕刻师努力奋进，在小小的玉石上绘出精彩的图画。（于奕童、周梦阳） (责编：李依环、熊旭) 分享让更多人看到

人民网北京12月30日电 （记者孙竞）据教育部网站消息，教育部应对新型冠状病毒感染疫情工作领导小组日前印发《学校新型冠状病毒感染防控工作方案》（以下简称《方案》）。《方案》指出，高等学校不再开展全员核酸筛查，对校内重点人员按照有关规定开展核酸或抗原检测。没有疫情的学校开展正常的线下教学活动。 《方案》明确，调整优化校园检测策略。除跨地区返校入学外，高等学校师生出入校门和校园公共区域不要求提供核酸证明，其他外来人员进入校园的健康查验办法，由属地或学校征得属地同意后作出规定。根据实际需要和当地条件，中小学校和幼儿园开展师生筛检、轮检、抽检等适宜的核酸检测，师生出入校门无须提供核酸证明，其他外来人员进入校园须提供核酸证明。 《方案》要求，疫情流行期间，中小学校、幼儿园采取严格的封闭管理，高等学校可实施分区管理。高等学校校内发生疫情后及时采取减少人际接触、实施线上教学、调整教学安排等疏散人员措施。中小学校以班级为单位，出现感染者后，由学校所在县（区）级教育行政部门会同卫生健康、疾控等部门提出并实施防控措施。幼儿园出现感染者后，可采取临时关停措施。疫情解除后，要及时恢复正常教育教学。 在增强校园疫情防控能力方面，《方案》提出，属地卫生健康、疾控和教育等部门指导支持高等学校创造条件建设学校健康驿站，按照在校师生人数和防疫需要科学确定床位数，配备足量医护和服务保障人员、医疗药品和器材，根据需要为校内无症状感染者、轻型病例创造相对独立的住宿条件，并提供临时健康监测或适当对症治疗等相关服务，在校园宿舍区等学生聚集区域开设发热诊疗点，提供快速便捷医疗服务。高等学校校医院要统筹管理全校医疗资源，创造条件设立发热门诊和隔离就诊区，实行24小时值班值守制度，公布热线电话或在线服务窗口，提供师生医疗咨询服务。中小学校加强卫生室（保健室）建设，强化从业人员专业培训，配备必要的医疗药品，设置师生健康观察室，为有发热等症状师生提供临时留观，并指导家长安全接护学生回家。 《方案》对健全专业救治绿色通道提出明确要求。学校属地卫生健康、疾控和教育等部门支持校地协同，建立学校与相关医院的稳定对接机制，协调属地医院包联学校，安排医院医护人员驻校共同工作，健全将校内有关病例转至相关医院专业救治的绿色通道，按照分级分类收治原则，细化校内感染者分级诊疗办法，普通型病例转诊至亚定点医院；以肺炎为主要表现的重型、危重型病例和需要进行血液透析的病例，在定点医院集中治疗；以基础疾病为主的重型、危重型病例，转诊至有救治能力的三级医院。 《方案》强调，学校按照人口总数的 15―20％动态储备新型冠状病毒感染相关中药、对症治疗药物和抗原检测试剂，人口总数较多的学校可酌情增加。储备足够的口罩、消毒用品、安全测温设备等常用防疫物资。防疫物资要保有1周以上的储备量，建立稳定保供渠道，保证应急情况下足用适用。一旦校内发生大规模聚集性疫情，属地要优先保供学校生活物资与防疫物资，优先救治有特殊需要的校内感染者。 (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到

人民网北京12月24日电 日前，由中国工人历史与现状研究会主办、中国劳动关系学院马克思主义学院协办的“学习贯彻党的二十大精神，深化新时代中国工人运动史研究”学术研讨会暨2022年年会在线召开。本届年会的主题是“学习贯彻党的二十大精神，新时代中国工人运动、工会运动的成就、经验与发展趋势”。 会上，中国中共党史学会常务副会长李忠杰对研究会一年来的工作给予肯定，并对今后发展提出两点要求：一是要继续加强中国工人阶级的理论研究，紧密结合党的二十大报告提出的新思想、新论断，继续做好系统研究和阐释工作；二是要继续加强对中国工人阶级实践探索的研究，强化实践导向、问题导向、目标导向，创新探索巩固和发展工人阶级地位作用的思想路径，推动新时代工人运动实践研究取得新进步。 中国工人历史与现状研究分会会长、中国劳动关系学院党委书记刘向兵表示，要把深入学习贯彻、深刻研究阐释党的二十大精神作为研究会当前和今后一个时期的首要政治任务；要领悟思想伟力，精准把握、深入领会党的二十大精神，切实用党的二十大精神武装头脑；要团结奋进，不断深化对新时代工运事业和工会工作规律性的认识和研究，推动新时代中国工人运动史研究迈上新台阶。 专题报告环节，中共中央党校（国家行政学院）党的建设教研部副主任卢毅，中国社会科学院当代中国研究所研究员、中国社会科学院大学博士生导师武力，中国人民大学中共党史党建研究院副院长、博士生导师何虎生等多位专家学者，聚焦《“坚持发扬斗争精神”的理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑》《实现高质量发展必须加强工人阶级队伍建设》《新时代关于工人阶级与工会工作的理论创新与实践成就》等话题作了专题报告。 主题论坛环节， 11位中青年学者围绕“学习贯彻党的二十大精神，新时代中国工人运动、工会运动的成就、经验与发展趋势”的主题分别做了学术交流发言。据悉，本次年会是中国工人历史与现状研究会深入学习贯彻党的二十大精神的一次重要学术活动，多名专家、学者从党史、工运史、工会理论、劳动关系等多个角度、多个层面，做了学术报告和论坛交流发言。（李依环、实习生杨炳欣） (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到

2023年全国硕士研究生招生考试将于2022年12月24日至26日举行，从公布的报名数据来看，考研热度仍然不减。 在当前全国疫情呈较快发展态势下，多地发布相关措施及提醒，帮助考生顺利、安全参加考试。 多地公布2023年考研报名人数 2023年考研一天天近了，此前多所高校及各地报考点公布今年的报考人数等情况，大多都呈上升趋势，有的还创下历史新高。 近日，多地也陆续公布2023年考研的报考人数。如安徽省，今年共232080名考生参考，比2022年研考报名人数增加了1.53万人，再创历史新高。 在陕西省新冠肺炎疫情防控工作第四十九场新闻发布会上，陕西省教育厅副厅长王海波介绍，今年陕西省2023年考研报名人数为17万1900人，比上年增加2.46%。 同样呈增长趋势的还有广西壮族自治区，2023年广西研考报名人数突破9万人，比去年增加1.1万人，同比增长13.9%，考生规模连续多年大幅增长。 相比之下，辽宁省今年报考人数变化不大。据统计，今年辽宁省硕士研究生报考人数接近15万，相比去年的报考人数150033人有小幅下滑。 多地要求：考生提前返回报考点所在地备考 鉴于目前疫情形势复杂，为保障广大考生顺利应考，多地发布通知及温馨提示，要求考生合理安排行程，及时返回报考点备考。 如北京教育考试院 12月1日发布温馨提示，对于目前尚未返京的考生，随时关注当前所在地和考点所在地疫情防控政策，尽早按照进返京要求返京备考，确保如期顺利参加考试。 12月2日，吉林省教育考试院也发布温馨提示，目前仍在外地的吉林省考生，请尽早规划返回行程，提前回到报考点所在地备考，严格执行防疫要求，以免耽误考试。 还有多地对于返回时间做了要求，如天津市教育招生考试院发布温馨提示，在津报名考试、尚在外地的考生，建议在12月17日前返津。上海市教育考试院要求，在上海本市参加考试的考生，考前7天须在沪。 此外，浙江、山西、湖北等多省份都提前对在省外的考生进行摸排，填报当前所在地、因疫情受管控、分流返乡、学校未开学等信息。浙江省教育考试院还发布通知，因疫情管控等原因滞留外省的浙江省考生应及时向原报考点报告。 考生注意：考前要健康打卡 在疫情防控方面，多地都要求，考生返回考点所在市后至考试结束前，尽量减少流动，避免前往涉疫地区和人员密集的公共场所，非必要不离开考点所在市。 山东省教育招生考试院发布重要提醒称，考生要按照要求做好考前连续7天体温及健康状况监测。上海市教育考试院则要求，考前14天，考生须做好个人健康防护和自我健康监测。 此外，多地都要求，考生要提前在线上进行健康信息填报，并每日完成健康打卡。 如天津市教育招生考试院要求，所有在津报名考试的考生，均须从12月10日开始，每日登录“天津市研考健康监测小程序”进行健康信息填报，并如实填写《健康卡》和《流调表》。陕西省教育考试院也要求，考生考前连续14天(12月10―23日)进行健康打卡。 辽宁省招生考试办公室要求，考前21天(12月3日)开始，所有考生须使用手机登陆“辽宁研考”微信小程序，每天按要求如实完成健康打卡。河南省教育考试院则要求，考前14天至考后3天(12月10日―28日)，要通过“健康上报”App 每日进行健康上报。 重庆市教育考试院要求，自12月5日开始，所有考生每日务必登录重庆市教育考试院官网“研考健康防疫信息上报系统”，按要求如实准确填报个人相关信息。此外还提到，如未按时如实填报信息的，可能会影响正常参考。(记者 袁秀月) (责编：何淼、李依环) 分享让更多人看到