揭牌仪式现场。图片来源：武汉工程大学 人民网北京12月5日电 日前，武汉工程大学（枣阳）新材料产业技术研究院揭牌仪式暨政校企项目合作签约仪式在湖北枣阳举行。 武汉工程大学党委常委、副校长吴云韬在发言中介绍了研究院建设的意义及运作模式。他指出，武汉工程大学的学科特色、科研优势与枣阳市的产业发展需求高度契合。未来将通过人才优势，推动产业链、创新链深度融合，为枣阳打造特色鲜明的创新型城市做好人才、科技支撑；为枣阳打造产业转型升级示范区，构筑国内国际双循环新发展格局作出积极贡献。 湖北省枣阳市政协主席，经开区党工委副书记、管委会主任孙襄林表示，成立新材料产业技术研究院是市委、市政府立足特色优势，围绕产业链发展，增强工业研发实力，助推产业提质增效的重要举措，也是双方精诚合作共谋发展的结晶。期待双方发挥各自优势，在新材料领域开展更加深入的合作，进一步加速科技成果转化，促进经济社会发展。 湖北省枣阳市委常委、组织部部长康丹表示，希望通过深化合作，借助武汉工程大学人才、学科、平台和科研等方面的优势，不断提升枣阳企业创新能力、核心竞争力，实现校地企互惠双赢，助力双方高质量发展。 据悉，揭牌仪式当天，武汉工程大学化学与环境工程学院与枣阳经济技术开发区签订了实习实训合作协议。5家企业与武汉工程大学（枣阳）新材料产业技术研究院签订了合作项目协议。（李依环、陈磊） (责编：李依环、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：首届世界科学智能大赛凝练学科交叉、挖掘顶尖创新团队 以解决问题为出发点，采取创新机制：允许自由组队，首届世界科学智能大赛促进了不同学科背景的研究者共同协作，给多个赛道的未来发展带来启迪。 记者1日获悉，首届世界科学智能大赛颁奖典礼暨上海科学智能青年科学家论坛在复旦大学举行。“这次大赛为我们凝练学科交叉提供了新的可能性，让参赛者知道不同学科放在一起可以解决共同的问题。”担任生命科学赛道评委的复旦大学智能复杂体系基础理论与关键技术实验室副主任张梦翰1日接受记者采访时说。 上海中心气象台台长、大气科学赛道评审马雷鸣认为，就大气科学赛道而言，选手的很多算法不仅提出模型架构的优化，而且将大气科学、气象要素的物理特点等融入算法中，在改进预报能力的同时，大幅提升了计算效率。在马雷鸣看来，本次大赛对大气科学领域的研究范式将起到推动作用。“它坚定了我们通过人工智能技术推动预报技术变革的信心，而且选手们的工作对于人工智能天气预报现存的物理可解释性难题的解决思路具有很强的启发性。” 首届世界科学智能大赛颁奖典礼举行。(复旦大学供图) “通过学习如此大规模、分布广的数据集，AI背景的成员可以向化学背景的成员学习如何更好地理解数据，化学背景的成员有了一次近距离接触AI与化学交叉场景的机会。”来自加州大学戴维斯分校博士生的郭文韬是GPT-4 Auto Agent的一名成员。据悉，其所在团队是量子化学赛道中一支国际化的“产学合作”队伍。针对数据特点，成员们提出创新解决方案。 生命科学赛道冠军“牛刀小试”团队，由中国科学院大学生物信息学专业的王泰福与华南农业大学分子生物学专业的刘智健组成。他们的赛题是“生物学年龄评价与老年病风险预测”。事实上，对两位硕士研究生选手来说，是一项艰巨的任务。但刘智健认为，正是得益于大赛良好的赛制反馈和各支队伍之间的良性竞争，才让他们完成了一、两个人原本无法完成的任务。 人工智能是引领全球新一轮科技革命和产业变革的战略性技术。在“大算力”“大数据”“大知识”融合的全新时代，科学智能(AI for Science)作为热点领域之一，将对基础科学研究的范式变革产生划时代意义。据悉，本次大赛旨在推进科学智能技术创新，挖掘顶尖创新团队，打造科学智能生态，激发人工智能发展新动能，为上海打造人工智能高地、中国抢占世界科技前沿提供有力支撑。 “对材料科学智能赛道来说，本次比赛引起了学术界对AI+材料的广泛关注。”复旦大学化学系教授、博士生导师张凡说道。作为材料科学赛道的评委之一，他介绍，这次参加材料科学赛道的选手非常踊跃，初赛的81个有效提交结果之中，有51个超过基线(baseline)模型性能(score:0.22)。选手们的性能提升方案有从数据扩展、方法改进、特征筛选和融合等多个方面，多支队伍都采用模型集成的办法，提高最终的预测精度。“通过这次大赛可以看到，虽然实际材料合成数据的有限，即数据量小，但AI算法仍然有很大的探索空间以提升材料的合成条件预测精度。”张凡希望借助这次比赛，让学界焦点更多地聚集在材料结构与实际合成之间关系的建立，使用AI去揭示新规律，联合先前研究实现新材料发现与合成的精准预测一体化，从而进一步推动科学研究范式的改变。 据悉，本届大赛中，生命科学、大气科学、材料科学、流体力学、量子化学五大赛道，吸引全球11653名选手参赛。最终30支队伍在复旦大学参加总决赛，在五大赛道比赛现场，面对评委们的提问，选手们用精密的实验数据和清晰的逻辑一一给出回答。激烈的角逐中诞生了一、二、三等奖、最佳创新奖和“星辰学者”特别奖。“星辰学者”是大赛设置的特别奖项，颁发给其方案最具创新价值的参赛团队，寓意“用AI的望远镜，探测科研的星辰大海”。据透露，接下来的每一届比赛都会延续这个奖项。 就读于信息科学与工程学院智能科学与技术专业复旦大学本科生周��剑获得本次大赛“星辰学者”。在他看来，参加大赛“不仅为我未来的学术研究提供新思路，也为我进入科研领域打下坚实基础。”周��剑说，他参加的量子化学赛道为选手提供超过1000万的训练数据，是目前世界上最大、最全面的同类型数据库，这意味着选手需要有扎实的AI模型开发技术和工程优化能力。 来自北京邮电大学人工智能学院的Pris727团队喜获大气科学赛道的一等奖。“我们创新性地提出一种多时间序列预测策略的集成气象预报方法，通过知识融合来让预报模型掌握更丰富的时序知识和气象变化规律。”队长徐梦秋说。徐梦秋认为，团队合作对多学科交叉团队来说非常关键。“我们在相同的目标下高效实现优势互补，提升自我技能，丰富知识储备。在协作沟通过程中，我们更好地理解人工智能和气象交叉领域的挑战和机遇，并为未来的研究方向和职业规划铺垫基础。” (记者 陈静) (责编：李依环、熊旭) 分享让更多人看到

勾建山作（新华社发） 据新华社杭州电  （记者黄筱）近日，肺炎支原体感染的患儿人数较多，孩子们在患病期间往往是高烧加咳嗽，胃口较差，用药治疗后可能还会出现呕吐等反应，不仅延长了疾病的恢复时间，甚至还影响了一段时间的生长发育。 家长们除了关注儿童用药之外，“肺炎支原体感染期间，孩子到底该怎么吃？”也成为临床营养科医生近期门诊中最常遇到的问题。 针对家长提出的种种疑问，浙江大学医学院附属儿童医院临床营养科主任医师马鸣表示，肺炎支原体感染患儿的营养不可忽视，选择合适的食物确实可以更好地帮助疾病恢复。 专家建议，肺炎支原体感染期间儿童饮食需要把握这五条原则，均适用于急性期和恢复期：一是保证充足的水分。肺炎支原体感染患儿，如伴有发热的症状，丢失水分较多，所以肺炎期间尽量多补充水分以及富含水分的食物，3―6岁患儿每日饮水量600―800毫升，6―10岁患儿每日饮水量800―1000毫升，发热情况下可酌情加量，建议温开水少量多次饮用。 二是补充充足的蛋白质。肺炎患儿伴有发热、咳嗽等症状，能量消耗大，需要及时补充高蛋白质食物，如乳制品、精瘦肉、鸡蛋、大豆及其制品等。 三是饮食要清淡。肺炎期间，患儿消化功能减退，建议尽量采取清淡、易消化的蒸煮等烹饪方式，避免油腻，少食多餐。可选用半流质饮食，如易消化的瘦肉粥、面条、馒头、馄饨等。 四是多吃富含维生素的食物。维生素C可以提高免疫力，抑制病毒合成，因此推荐摄入富含维生素C的蔬菜水果。也可以多摄入富含维生素A的食物，如胡萝卜、菠菜、番茄等，保护呼吸道黏膜，预防感染。 五是合理补充微量营养素。反复呼吸道感染，可给予补充维生素A、维生素D和锌等，帮助患儿调节机体免疫功能，提高防御能力，具体补充剂量建议咨询医生。 马鸣提到，生病期间尽量避免高糖高盐高油食物、刺激性食物、生冷食物。如果孩子出现反复呼吸道感染，体重下降5%及以上，需要到临床营养科、饮食咨询门诊、营养不良专病门诊等专科就诊，给予精准个体化饮食干预，在营养师指导下开具合理的膳食处方。 (责编：李依环、郝孟佳) 分享让更多人看到

原标题：我国科研城市创新能力不断提升 清华大学产业发展与环境治理研究中心携手施普林格・自然集团22日发布的《国际科技创新中心指数2023》报告显示，2023年，19个中国城市进入全球百强国际科技创新中心名单。其中，北京连续两年在国际科技创新中心指数综合排名中保持前三位，粤港澳大湾区、上海分别位列第六位、第十位。 国际科技创新中心指数是清华大学联合自然科研团队，着眼于评估全球典型城市、都市圈、城市群的创新能力与发展潜力研发的一项重要指数。该指数自2020年起逐年关注全球城市创新动态及世界创新版图变化趋势，通过科学中心、创新高地、创新生态三大维度30个指标，对全球119个城市（都市圈）的创新能力进行测度。今年的报告中特别新增了学科策源地和人工智能技术专利。 根据报告，综合排名前十的城市（都市圈）依次为：旧金山-圣何塞、纽约、北京、伦敦、波士顿、粤港澳大湾区、东京、巴尔的摩-华盛顿、巴黎、上海。其中，北京在科学基础设施方面位列全球第一，超级计算机数量优势显著；粤港澳大湾区以9所200强科研机构、7所世界领先大学位列科研机构全球第一。在人工智能专利技术方面，以北京、粤港澳大湾区为代表的中国城市在有效发明专利总量方面领先全球；在人工智能技术有效发明专利存量前20城市（都市圈）中，中国城市占14席。 （见习记者李春剑 记者张蕾） (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

新华社北京11月23日电  （记者黄�h）记者从共青团中央获悉，11月19日至23日，“港澳青年看祖国”各界港澳青年代表交流团齐聚北京开展参访交流活动。由150名港澳青年组成的交流团参加天安门广场升旗仪式，参观中国共产党历史展览馆、国家博物馆，并分为5个团组，围绕高质量发展、全过程人民民主、科技创新、中华文化、志愿公益等主题开展参观考察，与内地青年互动交流。 在22日晚举行的“我和我的祖国”青春汇报会暨“港澳青年看祖国”主题交流活动分享会上，30余名港澳青年分享自己参与活动的收获体会。交流团成员们表示，通过此次活动加深了对祖国经济社会发展情况的了解认知，进一步明确了港澳青年肩负的时代使命，将传承爱国爱港爱澳优良传统，积极参与国家建设，讲好当代中国故事，讲好“一国两制”成功实践的香港故事、澳门故事，为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量。 据悉，本次活动由中央港澳工作办公室、国务院港澳事务办公室指导，全国青联、香港特区政府、澳门特区政府、中央政府驻港联络办、中央政府驻澳联络办主办。今年以来，“港澳青年看祖国”主题交流活动推动16.5万人次港澳青年到内地交流。 (责编：李依环、郝孟佳) 分享让更多人看到

本报电  （王诗霖）近日，中国社会科学院在京召开“中国社会科学院重大成果发布会暨‘一带一路’十周年学术研究回顾与展望研讨会”，重点发布了《“一带一路”倡议：过去、现在和未来》《“一带一路”手册2023（英文）》两项成果。 《“一带一路”倡议：过去、现在和未来》由中国社会科学院学者和欧洲学者共同完成，不仅是中国社科院和塞浦路斯欧洲大学之间长期友谊和合作关系的见证，也是中欧智库交流和民心相通的具体成果。该书对共建“一带一路”倡议的过去、现在和未来进行深入、全面考察，涵盖政治、经济、科技、历史、考古、国际关系等领域。 《“一带一路”手册》全面、深入阐述了共建“一带一路”倡议的产生背景、理念内涵、框架内容等，是关于共建“一带一路”倡议的百科读本，是关于“一带一路”概念及内容的工具书。该书采用“条目模式”进行整理，有助于读者查阅和使用，内容涉及多个领域，资料时效性强，对国内外智库学者、媒体从业人员和高校学生等具有较大参考价值。两书均为第三届“一带一路”国际合作高峰论坛展示图书。 本次研讨活动，邀请中国历史研究院、法学研究所、国际法研究所、俄罗斯东欧中亚研究所、亚太与全球战略研究院、中国社会科学出版社、社会科学文献出版社等中国社会科学院相关研究单位、出版单位从不同学科角度对共建“一带一路”倡议提出十年间的研究进行了回顾与展望。 (责编：李依环、郝孟佳) 分享让更多人看到

　　本报电  （记者窦皓）日前，第八届浙江书展在宁波举行，来自全国各地的360多家出版发行单位、超3万种出版物精彩亮相。 　　本届书展以“阅读引领 精神共富”为主题，注重以书为媒，融合传统与现代、城市与乡村、线上与线下，大力推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，多角度展现“诗画江南、活力浙江”的人文底蕴和独特韵味。 　　本届浙江书展设有主题馆、中版集团馆、长三角联合馆、浙版馆、数字阅读馆、阅读场景馆、名社好书馆、少儿阅读馆、特色书店馆等14个专题馆和3个展区。现场首设的中华版本馆专题馆，精选杭州国家版本馆和天一阁博物院部分珍贵版本资源进行集中展览。宋韵文化、良渚文化、海丝文化、阳明文化等一大批精品图书，也在书展现场与读者见面。此外，书展在现场和线上设立直播间，对接国内各高品质数字阅读平台，开设浙江书展专区，举行“云逛书展”等互动阅读活动，为读者带来具有科技感和沉浸式的数字阅读新体验。 　　书展期间，全场图书5.5折至7.5折销售，最低折扣达3.5折，同时推出400万元惠民消费券，为读者倾力打造一场惠民阅读的嘉年华。书展推出700多场新书发布、名家讲座、文化论坛等阅读推广活动。梁晓声、东西、乔叶、濮存昕、杨澜等50余位知名作家和文化名家亲临现场。 　　浙江书展是文化浙江建设的一张靓丽名片。为大力推进全民阅读和“书香浙江”建设，更好满足人民群众精神文化需求，本届书展在浙江全省11个设区市、90个县（市、区）设立100余个分会场，覆盖新华书店门店、高校、图书馆、民营书店、城市书房、农村文化礼堂、农家书屋等各类城乡阅读场所，让全省人民共享这场全民阅读盛会。 (责编：李�P、郝孟佳) 分享让更多人看到

　　图为世界剧院联盟揭幕。　　国家大剧院供图 　　11月13日，2023世界剧院联盟大会暨世界交响乐北京论坛在国家大剧院开幕，世界剧院联盟正式揭幕。 　　作为由国家大剧院倡议发起，具有独立法人资格的国际性、专业性、非营利性社会组织，世界剧院联盟目前已有来自全球五大洲、19个国家的30家艺术机构加入。2023世界剧院联盟大会暨世界交响乐北京论坛以“致远谋新・共享共生”为主题，来自全球30个国家和地区，187家国际艺术机构的300余位长期关注和支持文化事业的各界代表汇聚一堂，共话全球交响乐事业新发展、新挑战。 　　世界剧院联盟揭幕 　　2019年，在由国家大剧院发起主办的“2019世界剧院北京论坛”上，国家大剧院首次提出建立世界剧院北京论坛交流合作机制，探索成立世界剧院联盟，得到了世界剧院同行们的广泛支持和响应。4年来，联盟建设蓬勃发展，联盟会员在艺术生产、艺术普及、交流互访、国际论坛等领域达成了多项合作，取得了丰硕成果。11月12日，世界剧院联盟会员大会和理事会会议在国家大剧院举行。 　　世界剧院联盟主席、国家大剧院院长王宁表示：“全球表演艺术行业血脉相通、命运与共，多年来，国家大剧院一直致力于推动各国文化交融，促进中外民心相通。作为世界剧院联盟倡议的发起机构，国家大剧院将继续与全球艺术机构一道，全力支持联盟发展、办好联盟活动，携手织就全球表演艺术美美与共的精神纽带，焕发人类文明强大持久的精神力量。” 　　联合国教科文组织东亚多部门地区办事处主任、驻华代表夏泽翰表示：“我们将持续支持这种多边交流，促进彼此之间理解，增进共识，共同推进表演艺术的繁荣发展。” 　　世界剧院联盟会员机构代表，英国皇家歌剧院歌剧行政总监科马克・西姆斯表示：“音乐与艺术在人类发展中发挥着极其重要的作用，是各个国家和民族之间的重要纽带。” 　　据了解，世界剧院联盟总部设在北京，秘书处设在中国国家大剧院。联盟旨在搭建开放多边的交流平台，推动优秀表演艺术国际化发展，加强科技与表演艺术融合，促进世界文明交流互鉴、共同繁荣。未来，联盟将着力提升实体化运营能力，持续推动机构间的交流合作，加快推进高质量成果转化，为中外文明交流互鉴搭建更广阔的平台。 　　世界交响乐北京论坛召开 　　作为世界剧院联盟框架下的“三大论坛”之一，2023世界交响乐北京论坛以“致远谋新・共享共生”为主题，围绕“音乐美育与观众拓展”“新力量、新作品――交响乐的当代愿景”和“打造共创增量的艺术平台”3个议题展开讨论。 　　11月13日至14日，海内外交响乐同行聚焦行业热点议题，共话交响乐事业发展。 　　谈及“音乐美育及观众拓展”时，国家大剧院管弦乐团助理指挥赖嘉静分享了乐团的经验，她介绍，国家大剧院管弦乐团经常会举办面向乐迷的公开排练和交流会，满足了大众对美育的需求；谈及“新力量、新作品”时，法国国家交响乐团总经理约翰内斯・诺伊贝特认为，数字时代给交响音乐带来了更多的可能性，例如巴黎奥运会交接仪式上使用了多轨录音与现场演奏相结合，呈现出独特的音乐体验；谈及“打造共创增量的艺术平台”时，美国克利夫兰管弦乐团团长兼首席执行官安德烈・格雷米耶表示，音乐具有独特的能力，既可以建立联系，也能唤起无法言表的情感，特别是人类跨越国界的共通情感。我们应该通过音乐建立起持久的友谊，并激励艺术家一代代传承延续。 　　闭幕式上，与会嘉宾们形成成果性文件――《北京共识》，一致认为：交响乐是推动文明进步的重要力量；交响乐是增进人文交流的重要纽带；交响乐是滋养公众审美的重要方式。全球艺术机构要密切交流合作，促进艺术繁荣；汇合作之力、聚创新之势、谋共享之福，携手创造新的辉煌。 (责编：李�P、郝孟佳) 分享让更多人看到

人民网北京11月9日电 （记者李依环）为充分发挥语文学科的育人功能，研讨统编教材与新课标的有效对接，同探教学评一体化实践路径，日前，北京市大兴区组织“走进智慧课堂・大兴区小学语文教育教学项目暨第五届‘名师进校教研周’”活动。 北京市大兴区教委副主任寇国新表示，希望广大教师锤炼自身过硬本领，以教育家的大视野、大格局、大情怀、大智慧推进大兴区基础教育高质量发展；助力学生全面发展，立足学生适应现代生活和未来发展的需要，打造高品质课堂；提升教育实践能力，借助名师引领课、讲座进行深入学习，共同探讨“教学评一体化”的实践方法。 北京市大兴区教师进修学校小学教研室主任王娜从精准规划项目研究、实践探索研究途径、教研转型助力一线三个角度进行了经验分享。北京小学大兴分校副校长许建从构建全阅读体系、营造全阅读氛围、调动各方面资源三个角度，分享了在实施项目研究过程中收获成长、建立专业团队的经验等。 据悉，本次活动为期一周，还同期组织举办了专家引领、实践探索、专业素养、课例展播等四个板块的系列活动。来自福州教育研究院、北京小学大兴分校、北京小学翡翠城分校、北京小学大兴分校亦庄学校、重庆两江新区等单位的专家、一线教师分享了教研体会、现场执教展示课程等。 “北京市大兴区‘名师进校教研周’活动，在五年的项目研究过程中探索出一些成功做法，推出了一些新鲜的经验。参与实验的班级取得了激发学生读书兴趣，养成读书习惯，促进课内外语文学习，不断提升学生语文核心素养的可喜效果。”教育部课程教材研究所研究员、中国教育学会小学语文教学专业委员会原理事长崔峦评价说。 (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：常州大学：深化校企合作 推动产教融合 图为常州大学学生在产教融合实训中心参加培训学习。受访者供图　 　　“我们注重给学生‘赋能’，既让学生具备融合多学科知识的能力，又使其能在实战中解决复杂工程问题。通过培养学生的综合能力，使他们在成功的道路上能够毫无畏惧地直面挑战。”10月20日，常州大学校长徐守坤告诉记者。 　　多年来，常州大学坚持面向现代产业培养创新型人才，积极搭建校企协同育人创新平台，促进产教融合深度发展，逐渐探索出具有学校特色的高校产教融合人才培养模式。 　　打造“跨界课堂” 　　“我们的定位就是培养企业最需要的一流工程师、设计师，让学校教育和企业需求精准对接。”该校机器人产业学院院长徐淑玲说，“我们不仅支持学生在课程学习上‘跨界’，还支持他们在校内校外、学校和企业之间‘跨界’。” 　　2018年，常州大学与江苏省中以产业技术研究院、常州市政府三方共建机器人产业学院，形成了“政校企合作共同体”。这是学校多年来立足地方、服务行业的重要举措。常州大学聚焦立德树人，加强内涵建设，以“跨界课堂”作为重要抓手，筑牢校企合作根基。 　　常州大学机器人产业学院按照行业标准、生产流程重构课程内容，打造与产业链相对接的课程体系，注重在校教育。“学院支持我们在全校范围内跨专业选课。我学习过近十个学院的不同课程，收获颇丰，是‘跨界学习’的受益者。”常州大学机器人产业学院2019级本科毕业生王泽�说。 　　同时，常州大学还新建多个校外教学实习基地，为学生提供良好的实践学习环境，实现教学、科研与实践的有效对接，提升学生的专业技能学习质量。 　　建设教师队伍 　　教师作为校企合作的“桥梁”，在实现学校教育与企业需求精准对接等方面发挥了重要作用。 　　“我们要求导师不但要具备过硬的学术能力，还必须拥有工程背景或者资深的企业经历，能够从产业需求出发组织实施教学。”该校机器人产业学院副院长储开斌说。 　　2019年7月，常州大学发布了《关于印发常州大学教师专业技术资格条件等五个文件的通知》，通过实施教师分类评价，破除“五唯”职称评聘制度，激活学校教育改革创新的“一池春水”。同时，常州大学还探索试行了高层次人才“双岗双聘”举措，不唯专利、论文数量论英雄，重点考察应聘人员的项目实操能力和项目指导能力。 　　正是在这样的背景下，陈炳伟从一名企业高级工程师成为常州大学机器人产业学院的教师。“陈老师的论文成果数量按照以往的招聘标准，难以达到学校要求。但学院注重理论与实践的紧密结合，着力引进和培养‘既能进课堂，又能搞技术研发’的知行合一、育训皆能的‘双师型’教师。”储开斌如是说。凭借掌握的技术领域前沿信息和丰富的实践经历，陈炳伟指导的多个学生团队在全国大学生起重机创意大赛中数次获得一等奖。 　　由于学院与企业合作形式的快速发展和学生项目的多样性，传统吸纳优秀人才的方式已经无法满足日常教学工作的需要，从企业中选择“兼职教师”成为补充“双师型”教师的有效途径。 　　“学院聘请了行业企业资深专家、技术骨干和管理专家担任兼职教师，校外导师主教实践课程。”徐淑玲说。如今，该校校内老师、企业高管、各领域的专家共同组成“导师团”，推动企业工程技术人员、高技能人才和高校教师的双向流动，切实为产教融合、协同育人提供有力保障。 　　创新学习模式 　　常州大学2019级学生袁祖强今年即将赴境外留学深造。回想起四年一贯的“项目制学习”，袁祖强告诉记者：“虽然很累，但也是快乐和充实的。这对我来说是不一样的四年。” 　　四年本科学习阶段，袁祖强参与过很多企业项目，尤其是“人类远端操作机器人”项目，他倾注了许多心血。其中涉及到的“人机交互”“遥操作”等专业内容是他最感兴趣的。 　　在该校全天候开放的实验室里，同学们正在探讨如何完成老师布置的“智能循迹小车”作业。这台智能小车的制造需要融合机械、电子、自动化及计算机等专业知识。通过实践，在整个项目结题时，学生已经把机械硬件设计、3D打印、电路安装调试、程序编写等难懂的知识“内化于心”。 　　除了基础项目，该实验室还为学生设置了大量来源于企业真实工程场景的“综合项目”。“学院项目遴选的基本标准是既能与智能制造现代产业需求同频共振，又能激发学生的创新潜力。有过‘项目制学习’经历的学生无论是在初创公司工作还是到其他领域都比同龄人表现得更优秀。”储开斌说。 　　与传统教学方法相比，这一教学方式对于培养学生动手能力、团队合作能力、多学科融合能力、观察和剖析问题能力等方面优势明显。“理论+能力”形成的硬实力和在“协作+沟通”中提升的软实力相互支撑，逐步内化为学生的竞争力。学生们边学习，边参加产业项目开发，边寻找符合市场需求的新项目，不断提升创新创业的能力和水平。 　　“下一步，常州大学将立足‘科技是第一生产力’的发展理念，全面提升行业服务能力；立足‘创新是第一动力’的时代内涵，全面提高原始创新能力；立足‘人才是第一资源’的核心观念，全面融入区域创新发展，强化人才共育、共引和共享，奋力为中国式现代化作出贡献。”常州大学党委书记陈群表示。（盛熠 包海霞 孙嘉隆 记者 王怡） (责编：李�、郝孟佳) 分享让更多人看到