欧亿代理官网> 欧亿开户1970_专家探讨科学教育未来发展 欧亿开户1970_专家探讨科学教育未来发展 原标题:专家探讨科学教育未来发展 “2020科学教育成果交流暨发展战略研讨会”日前在北京师范大学举行。会议由北京师范大学科学教育研究院主办,旨在研讨科学教育工作进展,推动科学教育未来发展。相关部门领导、科学教育领域专家、师范院校代表、一线中小学教师和企业界代表参加了会议。 北京师范大学科学教育研究院成立于2019年11月。研究院响应国家科学教育发展的重大需求,围绕我国科学教育实践面临的挑战与问题,汇聚一流科学教育研究力量,整合学校、企业和社会资源,积极开展科学教育创新研究与实践。 北京师范大学科学教育研究院院长郑永和表示,研究院将在研究理念上体现科学教育分科与合科的融合,以科学素养提升、数据驱动为研究主线,构建产教研融合机制,形成开放合作的国际化平台。 中国科学院院士杨玉良通过视频发表讲话。他指出,科学教育的目的不仅在于激发儿童青少年的科学兴趣,更要在全社会范围内形成有利于科学发展的土壤。为了从根本上解决“卡脖子”的问题,不仅要培养一流的科学家,更重要的是努力提升国民科学精神,推动社会公众用科学思维解决生活和工作中的问题。 中国科学院院士杨学明认为,科学家的成长离不开对科学问题的兴趣和持之以恒的探索精神。科学教育一方面要在儿童青少年中深植科学理念,另一方面也要锻造他们的科学精神和品德,希望科学教育在这方面加大研究力度。同时,发挥科学家在科学教育中的作用,鼓励科学家走进学校、走进公众进行科普教育。 中国科学院院士程和平指出,当前大科学工程建设正在引领我国科学基础研究事业的发展,如何针对大科学设施开发科普模式促进科学教育发展、培养科技创新人才是值得深思的问题。他希望科学教育研究能学习、借鉴国内外最新模式,更好地推动我国科学事业的发展。 中国科技馆馆长殷皓认为,好的教育不仅要让学生掌握基本知识、基本方法,更要激起他们的好奇心和想象力。他表示,中国科技馆正在积极谋划科学教育方面的“馆校结合”,发现有科学潜质的青少年,努力培养一大批具有创新能力的科技人才。 与会专家还就推动教育部、科技部等相关部委加强对科学教育和科学教育研究的支持,促进公民科学素养提升和终身科学素养发展,改善科技创新后备人才的培养和选拔,开发科学教育资源等问题进行了深入研讨。(记者 靳晓燕) (责编:孙竞、何淼) 欧亿客服 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2020-12-17
欧亿代理开户> 欧亿代理网址_深圳首次招录港澳籍公务员 446名港澳籍人士争报5职位 欧亿代理网址_深圳首次招录港澳籍公务员 446名港澳籍人士争报5职位 原标题:深圳首次招录港澳籍公务员 446名港澳籍人士争报5职位 中新社深圳12月13日电 2020深圳市公务员考试12日、13日举行,共有5个职位定向港澳选拔,办公地点集中在福田、罗湖、南山等市中心区域。这是深圳公务员考试首次有港澳籍人士参加。 据此间媒体报道,本次深圳定向港澳招录放出的5个工作岗位,涉及行政、金融、城市规划、涉外人员管理、医疗监管等方面,具有相当的专业技术技能性,契合粤港澳大湾区的发展规划,也契合深港澳合作的方向,共吸引了446名港澳籍人士报名。离香港较近的福田区福保街道办的一岗位吸引了244人报考,成为热门岗位。 为给港澳青年“北上”发展创造适宜环境,深圳近期还推出了便利港澳居民在深发展的18条举措。(完) (责编:郝孟佳、孙竞) 欧亿怎么当代理 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2020-12-17
高德注册登录网> 高德注册总代理_制作钥匙扣为什么要选用锌合金材质? 高德注册总代理_制作钥匙扣为什么要选用锌合金材质? 在制作钥匙扣这一块,为什么选用锌合金材质而不选用铝合金、不锈钢等材料呢?说到钥匙扣定做,大家第一时间想知道的肯定是产品的质量问题,会不会生锈?老化?不耐用等一系列问题。一般定制出来最为传统的钥匙扣都比较单调,由纯金属制作而成的钥匙扣不仅形状和颜色单一,而且容易生锈,质地软,易断。而锌合金钥匙扣具备传统钥匙扣的特点同时还会在表层电镀一层金属,使得钥匙扣经久耐用、立体感强、色泽鲜艳,遇水不生锈,增加钥匙扣的实用性和美观价值。 高德如何做代理 www.dgshuijing.com 无回复 阅读全文 >2020-12-16
欧亿代理1970> 欧亿测速地址_第三届清华会讲举办 海内外专家共论科技革命与社会进步 欧亿测速地址_第三届清华会讲举办 海内外专家共论科技革命与社会进步 人民网北京12月15日电(郝孟佳)第三届清华会讲12日在深圳大学城会议中心召开。来自海内外的数十位知名专家、学者齐聚一堂,围绕“大变局与新动能――科技革命与社会进步”的主题展开多领域交叉的高层次精彩发言和研讨。 通过视频致辞,清华大学校长邱勇院士指出,世界百年未有之大变局正在加速演进,全球正在同时经历新一轮科技革命、产业变革和社会转型。历史经验证明,每次科技革命和产业革命都会重塑世界格局,都会对世界经济、社会发展、全球治理体系、人类文明进程产生深远的影响。邱勇说:“在2020年这个特殊的年份,我们共同讨论‘科技革命与社会进步’这一重大主题,具有特殊的意义和价值。” 教育部原副部长、教育部原科学技术委员会主任赵沁平院士表示,科学家精神是大变局时代新动能的灵魂。从事科学和教育研究的工作者要坚信自然和社会发展存在科学真理,坚持对科学真理不懈追求,用理性引导我们客观洞察、冷静思索、脚踏实地,发挥人类的主观能动性,成为“只问是非,不计个人利害”的国家栋梁,成为推动社会发展的创新人才。 清华大学原党委副书记,清华会讲学术委员会主席胡显章认为,人类历史就是一部科技文明进步史,科学技术在很大程度上决定了人们的生产方式,推动了社会文明的进步。21世纪以来,全球科技创新进入空前密集活跃期,使得科技变革具有全方位、总体性革命的特点,这场革命形成巨大的新动能,正在重构全球创新版图。 中国科学院院士韩启德表示,科学革命催生现代医学,但经济、教育、生活环境与个人生活方式等社会因素对健康的影响远远超过医学干预。要提升全民健康水平,不应将希望都寄托在医学技术发展和医疗服务提供上,在经济发展到一定程度后,应该注重让相对公平的社会制度和倡导健康的生活方式等发挥更大的作用。 中科院深圳理工大学讲座教授、香港中文大学流行病系原系主任唐金陵说,科技的进步使医学更容易发现和干预人体内微小的异常,但病人既不知道异常的存在,也感受不到去掉异常的好处,这就使医学脱离了“对病人病痛回应”的初衷,使医学可能发生异化,成为医患矛盾的重要根源之一,也为商业利益打开了大门。“医学是有温度的,但科技只是工具,本身并没有目的,是人赋予了它们使命,为医学带来进步。” 清华大学文科资深教授、苏世民书院院长薛澜从“第四次工业革命”的概念入手,剖析了几次工业革命带来技术飞跃的同时所产生的公共治理难题。他指出,应当为第四次科技革命所必然伴生的“科技创新治理问题”做好准备。 在专题分会讲中,中外专家、学者、顶尖技术研发团队以及知名企业管理人才还就“第三次能源革命与可持续发展”“新材料革命与石墨烯研发和产业化”“芯片技术改变世界及其研发与产业化”“科技创新与社会发展”等议题展开精彩发言和深入研讨。希望通过“会讲”,为当今社会快速发展中出现的科技创新与社会发展的难题贡献学识与思想,为身处“大变局”之中的世界探索一条共赢合作、和平发展之路。 (责编:邓志慧) 欧亿 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2020-12-16
欧亿平台> 欧亿官网注册_“学术临时工”是如何产生的 欧亿官网注册_“学术临时工”是如何产生的 原标题:“学术临时工”是如何产生的 近日,一篇关于“学术临时工”的文章引发网络热议。文中把一些中途退出科研的博士和青年教师称之为“学术临时工”,把引发这一现象的原因归咎于研究难做、论文难发、项目难申和师生关系紧张。诚然,科研人员的中途离场令人叹息,但如果简单地将原因总结如上则未免有失偏颇。 其一,研究难做是每一个科研人员必须正视和接受的客观事实。了解科研工作的人都知道:科研是一个不断试错、调整、提升的过程,从来就没有一蹴而就的科研成果和不劳而获的学术成就。即便是最优秀的科研人员,也可能需要面对99%失败的可能性。正因为如此,追求真理、勇攀高峰的科研精神才熠熠生辉,激励一代又一代学者锐意进取。 何况,每个职业都有自己的压力,科研工作自然也不例外。耐不了寂寞、受不起失败、坐不住冷板凳,一旦遇到“研究方向没有进展,科研仪器出现问题,实验数据不够理想”等挫折就打退堂鼓的人,成为一名优秀的科研人员的概率想必也不会太高。 其二,关于论文难发和项目难申则需要辩证对待。学术论文是承载知识创新的重要形式,学者通过发表论文,报告和共享自己的研究发现,丰富人类知识宝库;科研项目则为研究提供资源支撑。由于资源的稀缺性,有限的论文版面和项目资金只能优先配置给更为优秀的科研人员,这就势必造成多数人论文难发、项目难申的情况。尽管论文发表和项目申报在个体上存在些许偏差,但在总体上,高水平论文和高层次项目与研究者的科研水平是匹配的。无论文、无项目的学者与其一味发牢骚,不如“见贤思齐”,努力提升研究水平和成果质量,才能变“难”为“易”。 其三,造成师生关系紧张的深层次原因,可能是导师和学生对于培养模式的认知差异。不可否认,现实中确实有个别导师师德师风存在问题,但总体上科研院校导师队伍的水平较高。学无定法、因材施教,不同导师的培养方式和性格特点存在差异,不少人在选择导师时,盲从于导师的学术头衔和行政官衔,忽视研究兴趣和培养模式的匹配度,矛盾的种子早在选择之时就已埋下,无关学术本身。如果学生在选择导师时综合自己的研究兴趣、学术规划和个性特点,加强了解和沟通,选择一位适合自己的导师更容易带来共赢结果。 因此,科研之路本不平坦,知难而退、有进有退是正常的职业选择。适合自己的路才是最好的路,这些所谓的“学术临时工”自我认识到并不适合科研,及早退出科研领域,并非资源浪费,而是正常的优胜劣汰,是对教育科学资源的优化配置和个人职业规划的合理调整。 当然,“学术临时工”的产生也有其他内在原因。一方面,不少硕士生在报考博士时,对自己研究的方向和即将面临的学术压力缺少认知;还有一些博士,在申请教职时,不是抱着对教学科研的一腔热情,而是将之视为谋生的手段。没有坚定的理想信念作支撑,又缺少足够的心理准备和现实预判,一旦遭遇不顺就中途退场是情理之中的事了。另一方面,年轻的科研工作者在成长过程中确实会遇到不少困难和压力,要学会正视这些问题,深挖根源,妥善解决。 如果要尽量减少“学术临时工”现象,最重要的是要激发年轻科研工作者对科研的真理想、真兴趣、真使命。科研不是一份简单的工作,而是承载着攀登世界学术前沿、实现科技强国的重要使命;科研理想不是头脑发热,而是对科研工作的执着热爱、对技术创新的不懈坚持,需要科研人员充满激情、勇于创新、敢于担当、甘于奉献、笑对失败。 要优化招生方式,进一步推广和优化博士招生“申请考核制”,将不具备科研潜力的学生挡在门外,将真正对科研感兴趣又适合科研工作的“苗子”发掘培养好;在招生过程中,还要加强导师和考生的沟通,注重师生匹配度;在入学考试和中期分流等关口加强考核力度,对于不适合继续攻读学位的研究生应及早分流,严格博士培养的全过程管理。 当然,守护科研理想也需要净化科研风气,尊重科研规律,不断改革完善科研评价制度,尊重年轻科研人员的首创精神,保护他们可贵的创造力。同时,针对年轻的科研群体普遍存在学业压力、经济压力、婚恋压力等问题,要加大对他们的关心指导力度,加强心理疏导,引导其正确认识科研工作中的挫折和压力,增强他们统筹处理工作和生活的能力。(作者:曾润喜,系重庆大学教授) (责编:郝孟佳、何淼) 欧亿代理网址 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2020-12-16
欧亿平台> 欧亿平台怎么注册_成绩不作招生依据 让竞赛回归兴趣本位 欧亿平台怎么注册_成绩不作招生依据 让竞赛回归兴趣本位 原标题:成绩不作招生依据 让竞赛回归兴趣本位 面向中小学生的全市性竞赛活动须先审批,竞赛以及竞赛产生的结果不作为中小学招生入学的依据。《关于面向中小学生的全市性竞赛活动管理办法(试行)》日前开始在北京市教委官网征求意见。《办法》规定,面向中小学生的全市性竞赛活动将实行清单管理制度,清单每年动态调整一次,在市教委门户网站公布并印发给各区教育行政部门。 近期因多个获奖作品受质疑,全国青少年科技创新大赛引发热议。鉴于此,教育部要求面向中小学生的竞赛要全面自查,坚决防止由家长或其他人代劳等参赛造假行为,并明确任何竞赛奖项均不作为基础教育阶段招生入学加分依据。这次北京通过地方立法,建立中小学生竞赛清单管理制度,并明确规定竞赛活动须先审批,竞赛以及竞赛产生的结果不作为中小学招生入学的依据,显然更具可操作性。 青少年科技创新大赛暴露出来的问题,仅揭开了冰山一角,有关部门对面向中小学生的全国性竞赛活动的管理,还存在不少短板。过去,一些培训机构受利益驱动,恣意夸大学科竞赛在升学中的作用,导致“学科竞赛热”失去了理性。2018年以来,教育部等四部委联合开展整治校外培训班行动,引发了一场学科竞赛“停赛”潮。 特别是2019年1月,教育部公示《2019年度面向中小学生的全国性竞赛活动名单》。这份只包含了32项全国竞赛的“白名单”一经公布,就在中小学生竞赛圈和培训圈中引发“地震”。而曾在民间大名鼎鼎的中小学数学“四大杯赛”――“迎春杯”“希望杯”“华罗庚金杯”“走美杯”,三个已经停办,一个仅面向高中生。 不可否认,学科竞赛本来是开阔学生思路,培养学科兴趣,提高创新思维能力的“好经”,但在功利诱惑之下,却明显被主办单位、学校及家长念歪了。长期以来,以“奥数”为首的竞赛活动,慢慢变了味,沦为功利角逐场。学科竞赛本来就属于“小众运动”,却变成了“大众项目”。初、高中择校乱象,高考加分及保送制度,使很多学生参与“奥数”的功利性被强化,动机和行为被扭曲,违背了学科竞赛的初衷。 近年来,国家和地方以规范“奥数”为突破口,采取叫停过多“奥数”竞赛、规范“奥数”培训、严禁“奥数”成绩与升学挂钩等措施。同时,明确小升初免试就近入学,严禁凭奥数成绩择校,规范和调整部分高考加分项目,取消奥赛和部分科技类竞赛国内获奖生保送大学的资格,等等。特别是,北京市明确反对并禁止在义务教育阶段举办任何形式的学科竞赛,曾先后果断叫停“迎春杯”等数学竞赛项目,并治理通过选拔学生,干扰正常教育教学秩序的各类培训机构。 学科竞赛的成绩不作为招生依据,让学科竞赛回归了兴趣本位。下一步,国家层面做好顶层设计,制定更多体现公平正义的政策,引导和规范学科竞赛,朝着有利于教育事业、有利于人才培养、有利于孩子健康成长的方向发展。同时,有关部门应加强对竞赛管理政策的宣传,让中小学师生和家长充分了解掌握全国和本省份竞赛名单,引导中小学师生和家长主动抵制名单外的违规竞赛活动,发现线索及时向相关部门投诉举报,共同维护学科竞赛的良好秩序。 相关地方和部门应出台有效措施,大力净化竞赛环境,让竞赛回归本位;转变竞赛的奖励机制,弱化功利诱惑,摒弃孤注一掷的病态心理,将竞赛的舞台还给那些真正有兴趣、有特长的学生。这才是义务教育和学科竞赛的初心所在。 (责编:郝孟佳、何淼) 欧亿游戏 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2020-12-16
欧亿注册登录> 欧亿代理工资_大学生研发出柑橘病害快检“神器” 欧亿代理工资_大学生研发出柑橘病害快检“神器” 原标题:大学生研发出柑橘病害快检“神器” 南开学生团队在与橙农交谈。学校供图 “一枚小小的试纸条,就可以帮助整个果园抵御柑橘黄龙病的侵袭。”天气渐冷,正是赣南脐橙大量上市的时节,然而美味橙子的身后,有一支由南开大学药学院学生组建的“橙心橙意”病害检测团队在默默守护,他们研发出柑橘病害快速检测技术,让果树能尽早远离病害侵袭。目前这项技术已在江西、云南、贵州等地应用,帮助当地果农挽回直接经济损失数百万元。 “橙心橙意”团队与柑橘产业的结缘,始于2015年南开大学组织开展的暑期社会实践。秉持着南开“知中国,服务中国”的理念,团队成员前往赣南老区,在兴国县、于都县等地调研。在走访中,他们了解到,赣州市的脐橙种植面积位居世界第一、年产量世界第三,是我国最大的脐橙主产区,也是当地的支柱产业,承担着扶贫开发和乡村振兴的重要使命。然而,承载着乡亲们致富希望的果园,却饱受一种果树病害的侵袭和折磨。 那是被称为“柑橘中的艾滋病”的黄龙病,它常常来势汹汹,传染速度极快,一般4到5小时就会使果树感染;而且非常狡猾,潜伏期长,病树3到5年都病怏怏的。然而,面对杀伤力极强的黄龙病,果农却束手无策,因为无药可治,果树一旦染病,只能砍除及时止损,否则有可能感染更多的果树,造成更严重的损失。 2013年以来,由于黄龙病的暴发,赣南地区柑橘的产量和质量均受到严重影响,部分脐橙高产区甚至减产一半左右,随处可见连片的果园整体砍除,每年仅由黄龙病导致的直接经济损失就高达20亿元。不少果农刚刚燃起的致富希望面临着威胁。 看着果树被全部砍伐的场景,大学生们痛心不已。他们设想,利用自身所学知识,治治这可恶的黄龙病,让果农不再受伤。 2016年至今,这些南开大学药学院的学生不断往返于赣南老区的果园和学校的实验室之间,开展调研、实验,探讨到底如何摆脱这个可怕的“柑橘杀手”,最终大家将目标锁定在黄龙病的快速检测与诊断上。 果农们告诉他们,以往遭遇黄龙病的地区之所以损失惨重,一个很重要的原因在于传统的PCR(聚合酶链反应(polymerase chain reaction,简称PCR))检测方法难以实现快速、高通量的检测。 “因为黄龙病目前尚无药可治,如果在果树染病初期,就能及时检测出来,砍掉,就能避免大范围的传染。”团队负责人、南开大学药学院硕士生张晨和小伙伴们找到了切入点。然而,要想实现这个设想,就要求检测技术速度快、介入早,同时还能大规模检测。但是,此前的PCR检测法成本很高,检测一株果树需要花费300元左右,且抽检率低,不能实时监测,必须将样品送回实验室进行检测,时间耽误了,病毒更加猖獗,难以控制。 找到关键问题,集中全力攻关。“橙心橙意”团队花了两年时间,自主研发了分别针对苗圃幼苗和稳产区果树柑橘黄龙病、衰退病、碎叶病的多款新型检测产品,其中包括一款已申请国家专利技术的胶体金检测试纸。 “与传统的PCR检测手段相比,我们的检测价格从每株300元降低至每株5元,检测时间由原来的5-6小时缩短至20分钟,可将抽检率提高近百倍。农户在果园就可以实现低成本大批量的检测,大大提高了防控效果。”团队成员、药学院硕士生宋欣说。 2019年7月,“橙心橙意”团队和学院的老师们一起带着优化后的第一代检测产品,前往位于赣南的国家脐橙工程技术研究中心进行实地测试,同时,在团队、学校、当地政府和相关部门的共同推动下,“柑橘黄龙病综合检测方案”最终落地实施,当年即为部分乡镇的423户果农开展免费实地检测,为果农的增产增收保驾护航。如今,他们的这项技术已在赣南多个苗圃基地和千亩脐橙果园进行探索应用,并推广到全国其他地方。 在实践过程中,团队逐渐形成了依托国家重点实验室和国家脐橙中心科研优势,面向政府、植保站、苗圃基地以及果农,推广精准识别患病果树检测方案的服务模式。未来,他们希望把这套检测方案复制到中国南方更广阔的柑橘种植区,同时继续建设推广三病一体化检防控体系。 300多个日夜的艰苦研发,经历过一次次的实验失败,给果树寻找治病良方的道路,伴随着团队中很多年轻人的成长。他们中许多人从本科时就进入团队,硕士、博士期间依旧扎根在这个项目;他们在持续地钻研中不断突破创新,也兴奋地看到自己所学正在化成一张张“防护网”,用农业科技守护农村和农民,让更多人看到希望。 不久前,“橙心橙意”团队在第十二届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛中斩获国家银奖,在第六届中国“互联网+”大学生创新创业大赛红旅赛道获得国家铜奖。而对这些年轻人而言,最大的褒奖是当地果农和乡政府送来的一份份感谢信,“农民的笑脸,是我们诚心诚意付出的意义。”张晨说。(中青报・中青网记者 胡春艳) (责编:郝孟佳、何淼) 欧亿代理开户 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2020-12-16
欧亿代理> 欧亿注册1970_设计替考方案组织作弊 他们掉包了474名考生答题数据 欧亿注册1970_设计替考方案组织作弊 他们掉包了474名考生答题数据 原标题:设计替考方案组织作弊 他们掉包了474名考生答题数据 考试结束后,吴强发现那两个考场的考生成绩一直没有公布,交了“包过费”的考生们纷纷来讨说法。 为了4万元他们将474名考生的答题数据掉包了 卢金增 王倩 田卓群 2019年全国计算机等级考试中,山东某大学理工学院考点发生大面积作弊情况。面对口供不一的两名犯罪嫌疑人,山东省济南高新区检察院受理案件后,引导侦查机关补充侦查并赶赴教育部调取有力证据,最终二人在审查起诉阶段自愿认罪认罚并签署了具结书。 经济南高新区检察院提起公诉,近日,二人分别被法院以故意泄露国家秘密罪判处有期徒刑十个月、以非法获取国家秘密罪判处有期徒刑十个月。 “业务”结缘,盯上好哥们的“权力” 2011年7月,从山东某大学毕业的王黎明,凭借吃苦耐劳的工作作风,作为编外人员留在了本校理工学院从事教学辅助工作。 全国计算机等级考试每年3月和9月各举行一次,考点分布在各地,该校理工学院是其中一个。王黎明负责管理的计算机房就是考场之一,每次举行考试时,他负责技术支持和软件安装。而每年在理工学院考点参加全国计算机等级考试的本校学生,大部分是通过济南某校外培训机构报名参加考试的。 年近不惑之年的吴强是济南某计算机技能培训中心的负责人。从山东某学院大专毕业后,吴强干过淘宝店,做过企业员工培新工作。自2010年6月,他开始从事计算机技能培训业务。 因计算机考试相识,一来二去,王黎明和吴强成了无话不聊的好哥们。 2019年7月,吴强在全国计算机等级考试前找到王黎明,请他吃饭并通过微信给他转了4万元,请王黎明帮忙联系一下考生报名事宜,并希望参加考试的考生都能一次性通过……面对微信里的4万元,王黎明没能抵挡住诱惑。 这些年来,王黎明一直在考场负责计算机考试系统,不仅有机会接触到试题,还能有机会安排考生座次。吴强早就看中了王黎明的这些“权力”,“把他拉下水自己就能赚得盆满钵满”…… “巧妙设计”的替考方案终究露出马脚 2019年7月12日,吴强组织630名考生通过王黎明集体报名参加2019年全国计算机等级考试。一番密谋后,王黎明心领神会,将这些考生单独编排在山东某大学考点的05和06考场内。 同年9月20日11时许,当考场工作人员将全国计算机等级考试考题运回考点后,王黎明在办公室内将正式题库数据和考试必备的两个“加密狗”交给了吴强。“宝贝”拿到手后,吴强在与他合作的济南某大学金融学院机房内组建了假考场,找来枪手代替474名考生对考题进行作答。 同年9月22日下午考试结束后,吴强找到王黎明,把两个“加密狗”还了回来,并将一个存有枪手答题数据包的移动硬盘也一同交给了他。王黎明按照吴强的交代,将其提供的数据包导入该校考点机房服务器内,替换了05和06考场的原始数据包,连同其他考场的答题数据一起刻成光盘。随后,王黎明将刻成的光盘、“加密狗”、记载有考试系统管理员密码的文件及专用U盘放回保密室的保密箱。 同年9月23日上午,王黎明将保密箱送到济南市自考办公室。这样,吴强提供的虚假答题数据最终传送到了国家考试中心。 考试结束后,吴强发现那两个考场的考生成绩一直没有公布,交了“包过费”的考生们纷纷来讨说法。与此同时,当日监考的数名老师也被省考试院一一调查。吴强觉得事情有些不妙,是不是自己组织作弊的事情露馅了? 事不宜迟,吴强赶紧联系王黎明,让他处理考场签到表,并拷贝出考试当日的监控录像进行更改。只是吴强怎样也想不明白,两人配合得天衣无缝,作弊行为到底哪里露出了马脚? 原来在公布考试成绩前,主办全国计算机等级考试的教育部考试中心发现,山东某大学理工学院考点的两个考场成绩出现异常,明显高于正常考试过关率。随后,考试中心将这一情况向山东省教育招生考试院作出通报。山东省考试院通过调取、查看录像,询问部分在校考生、实地了解情况,发现“确有问题”,并通知了该校。在学校进行内部调查时,王黎明承认泄露试题并替换考生成绩上报的情况。 鉴于问题严重,涉及范围广,该校向公安机关报案。 一个如实供述,一个拒不认罪 面对公安机关的调查,王黎明如实供述了自己的犯罪事实,并将收取的4万元好处费上交公安机关。在此案审查起诉环节,王黎明签署了认罪认罚具结书,他低着头默默流泪,一遍遍说着:“我错了,我后悔了,我当时真不该收那4万块钱……” 相比王黎明,吴强则是另一副面孔。他自认为作案手法专业,不会轻易被查出来,到案后拒不承认自己的犯罪事实。案件被移送起诉后,面对讯问,吴强始终不承认犯罪事实。他承认给了王黎明4万元好处费:“王黎明问我想不想提高考试通过率,要是想就多交点钱……”其他事情却推得一干二净:“警察非得说我组织考试作弊、非法获取国家机密,我哪有那个本事。考试那天我就在家里哪也没去,什么试题、什么假考场,我根本就不知道……” 因为二人的供述不一,现有证据无法形成完整链条,难以突破吴强的心理防线,只能通过扎实的证据让他低头。 随后,办案检察官向公安机关列出详细的补充侦查提纲,从核实参加考试的确定人数、吴强组织作弊的行动轨迹、真假考试数据物理地址等方面,引导侦查取证。 在调取该校组织的本次全国计算机等级考试考场安排表和每个考场、每个批次安排的考生情况信息后,警方最终确定实际参加考试的考生人数与考试中出现的474份成绩单明显不符。通过调查吴强的行车轨迹,结合相关证人证言,证实了他曾在考试当天另组考场且将枪手答题数据交给了王黎明。 随后,警方又前往教育部考试中心调取关键证据,经多方沟通联系,最终获取了教育部提供的考场内474名考生答题考试机特征码,其中包括每一名考生作答使用的考试机物理地址。 经过不懈努力,警方终于查清王黎明上交考试中心电子答卷的物理地址与当日该考点的物理地址明显不同,与吴强另组考场内机房电脑的物理地址完全一致。结合考场监控录像存在修改痕迹、王黎明的供词、证人证言等其他证据,可以证实吴强和王黎明共同策划的这起有组织有预谋的考试作弊案。 证据面前,被告人当庭放弃抵抗 法庭上,当检察官将证据摆在吴强面前时,他先是愣了一下,嘴里嘟囔着:“我没罪,我没违法,我什么都没做……”看到吴强阵脚大乱,检察官先是逐一分析证据,然后又向他讲明认罪认罚从宽制度相关规定。思量再三,吴强放弃了抵抗:“我给王黎明钱就是因为他在计算机房工作,能够拿到试题,可以调换考试数据……” 今年8月,济南高新区检察院将王黎明、吴强提起公诉,并结合自首、退赃、认罪认罚等情节提出相应的量刑建议。日前,法院经审理全部采纳了检察机关指控意见,以故意泄露国家秘密罪判处被告人王黎明有期徒刑十个月;以非法获取国家秘密罪,判处被告人吴强有期徒刑十个月。一审宣判后,二人当庭表示服判,不上诉。 案子虽然办结,但也间接暴露出学校对于考试管理的不规范问题。针对这一问题,济南高新区检察院向涉案高校发出检察建议,建议该校从建立健全保密安全制度、严格封存考试数据、加强考试工作人员的培训管理等方面提出具体意见,广泛开展法治教育,进一步规范考试程序,不断增强保密意识,防止此类案件发生。 收到检察建议后,涉案高校高度重视,组织召开专题会议对计算机等级考试舞弊事件进行了深刻反思,并对照检察建议,通过对现有其他形式考试的考点进行全面排查,加强对密码箱和考试试卷的运送保管,严格按照考试管理规定做好考试签到表,规范考场监控录像、服务器考试数据、考试试卷封存及解封时限等措施,积极整改考试管理方面存在的问题。 (文中涉案人员为化名。) (责编:郝孟佳、何淼) 欧亿平台怎么注册 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2020-12-15
欧亿注册登录> 欧亿开户_职业生涯规划教育:帮大学生找到发挥自我潜能的路径 欧亿开户_职业生涯规划教育:帮大学生找到发挥自我潜能的路径 原标题:职业生涯规划教育:帮大学生找到发挥自我潜能的路径 职业生涯规划不仅能帮助大学生对职业生涯有合理的规划,也能为有创业志向的同学找到发挥自我潜能的路径,提高大学生的创业创新能力。因此,了解大学生职业生涯规划教育的现状、需求、困境,有利于加强高校职业生涯规划教育,有效解决大学生的就业问题,有效提高大学生的创业能力,使大学生自身得到发展。 中国青少年研究中心对“在校大学生就业倾向调查报告”的数据分析显示,虽然多数大学生具有积极的就业观念与就业意识,并且在就业能力提升和职业生涯规划方面做了多方努力,但是在就业倾向和生涯规划方面仍存在一些问题。 1.大学生职业生涯规划意识亟待培养 近九成大学生认为职业生涯规划很重要,但仅一成多大学生有清晰的职业规划 一些学生存在“升学无意识、就业无意识、发展无意识、生涯无规划、学习无动力”等现象。缺乏规划的大学学习生活,对未来的就业与发展都有很不利的影响。 调查发现,将近九成的在读大学生认为“职业生涯规划”是重要的。 数据显示,认为职业生涯规划非常重要的大学生比例为42.8%,比较重要的比例为46.9%,二者合计89.7%。年级比较发现,低年级学生认为职业生涯规划更重要,而高年级学生认为职业生涯规划重要的比例最低。 数据显示,超过七成的大学生对于自身今后职业发展有大致规划,其中有规划但没有详细步骤的超过四成(44.9%),有规划方向但没有深入考虑过的占三成(34.2%),有清晰规划的仅占一成(13.7%)。 年级比较发现,五年级及以上的大学生有清晰规划的比例最高(19.5%),其次是四年级(16.7%),而一年级、二年级、三年级大学生比例略低。可见,高年级的大学生有职业规划的比例更高,比低年级的大学生高出约6个百分点。这可能是因为随着毕业的临近或进入更高年级,大学生开始考虑更现实的就业问题,因此职业发展规划成为大学生考虑比较多的问题。规划要及早开始,这样才能在几年里更好地按步骤、有节奏地实施规划,而不至于临时抱佛脚,也不至于让规划成了束之高阁的“课堂作业”。但是数据显示,大学生中,没有规划的呈现“U”形分布,大学一年级学生没有规划的比例最高(12.7%),随着年级升高逐渐降低,到了大学五年级没有规划的比例又呈现上升趋势。 逾三成大学生具有主动进行职业生涯规划的意识,“考证”成为大学生实施职业生涯规划的首要途径 职业生涯规划主动还是被动,对未来的职业发展有着较为深刻的影响。主动的职业生涯规划,以学生的发展需求与职业目标为出发点,有利于学生结合自身特点及发展需求,全面融合多方发展资源,对就业前的职业准备有通盘考虑。而被动的职业生涯规划,则易流于“随大流”,有的学生或许被裹胁向前,也有的学生则在盲目中迷失了自我的发展目标。 调查数据显示,有三成大学生(31.5%)认为自己的职业生涯规划是主动的,有50.3%认为自己的职业生涯规划既有主动行为也有随大流的情形,还有一成多表示说不清(10.3%),有7.8%承认是随大流。可见,多数学生在职业生涯规划的过程中,主动行为与被动行为参半。 年级比较发现,低年级学生规划意识更强。数据显示,能主动规划职业生涯的一年级学生38.8%,二年级31.4%,三年级29.5%,四年级32.4%,五年级及以上34.2%,可见一年级比其他年级高出4~9个百分点。而高年级学生随大流的人数较多,大学四年级学生、五年级及以上学生随大流比例分别为9.0%、8.2%,比大学一年级分别高4.8个、4个百分点。 职业生涯规划的实现,需要通过一系列的活动或渠道来逐步靠近职业目标、培育职业素养,提升职业能力。数据显示,参加各种职业证书考试是大学生实现职业生涯规划的第一方法(47.2%),其次有四成多通过多参加社会活动积累人脉(43.1%),排在第三位的是涉猎相关领域知识(39.4%)。而到相关领域实习仅三成多(34.9%)。另外,选择坚持学外语、自费参加培训的比例分别为33.3%和11.2%。 男女生对职业生涯规划所采取的行动存在显著的性别差异。女生在职业证书考试(52.4%)和坚持学外语(38.5%)方面均远高于男生,说明女生更倾向于以学习与培训作为自身职业生涯规划,男生更倾向于实习(35.2%)与参加活动积累人脉(41.0%)等实际行动来作为自身的职业生涯规划。 虽然低年级学生具有更强的职业生涯规划意识,但从职业生涯规划发生的实际行动来看,各项规划都随年级增长实施得更多,到三四年级时达到顶峰。说明随着年级的增加,学生们开始采取更多的职业生涯规划行动。这一方面可能是因为学校的课程设置,低年级学生课程较多,虽有主动的职业生涯规划意愿,但能实际参加考证、实习等活动的比例较少,另一方面可能因为高年级学生的职业生涯规划意识虽然不强,但受到就业压力及同辈群体的影响,其职业生涯规划实际行动的发生率较高。以考证为例,一年级学生考证的比例为28.2%,四年级为51.6%,比一年级高23.4个百分点。五年级学生的数据有所回落,可能是因为很多学生在三四年级时已经考过各类证书。 2.大学生职业规划相关培训急需加强 逾六成大学生没参加过职业生涯规划类的教育培训,大学生的职业生涯规划培训近九成由学校就业指导中心组织 了解职业生涯规划的特征与规律,学习结合自身条件与需要设计生涯规划图景的方法,才能使职业生涯规划更有效。因此,参加相关的教育培训,更有利于学生进行职业生涯规划。 数据显示,有37.4%参加过职业生涯规划类的教育培训,62.6%没有参加过。参加相关培训的大学生不足四成,这说明多数大学生缺乏相关的培训,也许重视程度不够,也许当地缺乏教育条件。 对参加过职业生涯规划教育类培训的大学生进行统计发现,学生参加的培训近九成(89.4%)由学校就业指导中心组织。可见,学校对职业生涯规划类的教育培训具有主导作用,在学生中有着广泛的影响力;其次为社会组织(13.1%)和团组织(12.9%),二者相差无几,均占一成左右;而学生参加由政府部门组织的教育类培训较少。 性别比较发现,女生到就业指导中心参加培训的比例高于男生,男生通过社会组织或团组织活动等参加教育培训的比例更高。数据显示,女生到学校就业指导中心的比例(91.2%)高出男生3.8个百分点。 年级比较发现,高年级大学生参加学校就业指导中心的教育培训更多,大学一年级学生参加社会组织、团组织、政府部门的培训较多。四年级学生比一年级学生参加就业指导中心培训的比例高5.8个百分点,一年级学生参加社会组织、团组织培训的比例分别比四年级高7.4个、9.6个百分点。这可能是因为低年级学生就业压力还未来临,他们更多喜欢社团组织、政府部门组织的、内容更宽泛的职业生涯规划培训,而高年级学生更希望就业指导中心给他们带来更有针对性的帮助。 六成多大学生参加过学校开设的就业指导课,近六成大学生认为学校开设的就业指导课对自己帮助大 参加培训、接受就业指导、实习见习,是大学生职业生涯规划的重要组成部分,通过有效的培训与指导,使学生在入职前能结合自身素质与能力选择适合自己的职业路径。 数据统计发现,六成多大学生参加过学校开设的就业指导课或讲座(65.1%),没参加过的比例为34.9%。可见,学生对学校开设的就业指导课程参与程度尚可,但是还不尽如人意,刚刚达到“及格”水平。 年级比较发现,大四学生参加的比例最高,其次是大三、大二、大五、大一。四年级学生参加就业指导课的比例为75.6%,比一年级学生高36.8个百分点。可见,在本科教育阶段,年级越高,学生参加就业指导课的比例越高。到了研究生阶段,学生参加就业指导的比例有所下降。这是因为对于本科生来说,毕业在即,就业指导成为学生找到理想工作岗位的“救命稻草”,研究生的就业问题得到缓解,或者就业难度减小,因此参加就业指导课的学生比例有所下降。 数据统计显示,有57.6%的大学生认为学校开设的就业指导课程对自己帮助大,其中认为有很大帮助的比例为18.1%,认为有较大帮助的比例为39.5%。也有不足一成的学生认为帮助较小、没有帮助(3.5%、1.2%)。 性别比较发现,男生认为就业指导课对自己帮助大的比例比女生高6个百分点;年级比较发现,低年级学生认为帮助大的比例最高,其中一年级为78.9%,接近八成;而二年级的比例为63.2%,三年级为55.4%,四年级为48.8%,五年级及以上为62.7%。 通过对不同教育阶段学生进行比较,高职高专的学生认为学校开设的就业指导课帮助更大(61.1%),高于本科(56.5%)和研究生(48.6%)。对研究生帮助较低,帮助程度一般(46.1%)的占比近一半,远高于其他两个学业阶段。 同时,调查发现有59.0%的大学生在学校里有过实习或见习经历。年级比较发现,随着年级升高,大学生对实习的参与程度逐渐升高。其中,比例最高的为四年级学生,有八成多大学生有实习或见习经历(83.0%),与一年级大学生相比高了54个百分点。到五年级及以上的大学生,实习或见习的参与度有所下降(64.9%),比四年级低了18个百分点。对参加实习的2355名学生进行统计发现,有42.3%认为实习对今后就业的帮助非常有用,有47.7%认为比较有用,合计90.0%的学生认为实习或见习对就业有帮助。可以说,通过岗位体验与实践,的确对学生选择就业目标、适应就业岗位有很大的作用。 3.采取系列措施强化大学生职业生涯规划教育的专业性 针对大学生缺乏清晰职业规划、求职前准备不足、自我定位不够清晰、对职场能力素质的需求不够了解等问题,建议采取系列措施强化大学生职业生涯规划的专业性。 出台职业生涯规划教育分层指导框架,为不同年级的大学生提供“各取所需”的分层教育内容,提升职业生涯规划教育的质量。 建议形成系统化的课程体系,学校要将“自选动作”与“必做动作”结合起来,使每一位大学生都能接受必需的就业教育。 建议配备专兼职的生涯规划教师队伍,提高职业生涯规划教育的专业化水平。对从事职业生涯规划教育的专职教师要有一定的资质要求。例如,加拿大要求从事就业指导的咨询师必须具有教育学、心理学、咨询学或相应的人文社会科学的博士学位,并有一定工作经验,要求指导教师或管理员具有人文科学方面的硕士学位。对专职教师还要进行定期培训和考核。 大学生的见习实习应得到全社会的支持,要把“请进来”和“走出去”结合起来。瑞典、德国、瑞士、美国等国家特别强调企业责任,各学校都与附近的企业有着密切的联系,使学生有更多的机会到企业去学习和体验。如在瑞士,约有三分之一的企业参与了学徒培训,他们和学校一起确定教学和考试内容,向学生介绍企业情况,为学生提供实习岗位,还提供部分工资。一些企业还出资建立了培训中心和实习车间。建议整合高校所在地的教育资源,为学生搭建共享的职业体验平台。 针对一些学校就业指导工作内容枯燥、形式单调、功能单一等问题,建议通过多种渠道、多种方式丰富大学生的就业指导工作,尽快建立和完善集教育、管理、指导和服务于一体的就业指导体系,从而积极引导和推进大学生就业。 同时,高校还要给学生体验真实社会的机会。譬如,日本政府就曾经为了开展大学生就业指导工作设立了各种专门机构来协调大学生的就业体验,例如成立了“学生职业综合支援中心”、推广“就业体验制度”等。高校应将对学生的就业指导渗透到日常教学中,充分用好团委及社团的组织优势,通过多姿多彩的活动、丰富的社会实践等提高大学生的职业规划素养和就业能力。(作者:孙宏艳,系中国青少年研究中心少年儿童研究所所长) (责编:郝孟佳、何淼) 欧亿代理开户 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2020-12-15
欧亿代理开户> 欧亿代理1970_“遭遇”芭蕾舞的Bboy 当霹雳舞从街头走进高校 欧亿代理1970_“遭遇”芭蕾舞的Bboy 当霹雳舞从街头走进高校 原标题:当霹雳舞从街头走进高校 北体大Breaking实验班的学生在上课。陈瑞思供图 北京时间12月8日,国内不少霹雳舞者的朋友圈里出现一条消息,但不少人转发时配文言简意赅或以表情替代,甚至没有配文――“国际奥委会执委会召开会议,同意2024年巴黎奥运会增设霹雳舞(Breaking)、滑板、攀岩和冲浪4个大项”。等了近一年半的“官宣”,就像他们发布的街舞视频中的任何一条,没有明显强调它的“燃”和“炸”,可点进去看,一定是精心挑选过的“大招”。 真正让这群“有态度”的舞者扯下矜持、奔走相告的日子是2019年6月26日,国际奥委会在第134次全会上,基本同意在2024年巴黎奥运会上增设霹雳舞等4个大项。霹雳舞无限接近奥运会的消息霎时改变这个圈子的生态,“官宣”抵达时,试水者已经离岸很远。 “别人还停留在概念阶段,我们已经开始实践了,并且用实践的反馈不断修正理论。”北京体育大学艺术学院副院长李小芬向中青报・中青网记者介绍,作为中国体育最高学府,北京体育大学于2020年建立街舞(Breaking)实验班并面向全国招生,目前,11名在读学生即将完成第一学期的课程。 “遭遇”芭蕾舞的Bboy 作为以个人风格为主的技巧性街舞舞种,霹雳舞要求舞者以头、肩、背、膝为重心,贴近地面迅速旋转、翻滚,对练习者的身体素质和表演技巧要求非常高。 诞生于街头的霹雳舞因“叛逆”和“潮流”的基因一度只能在主流文化边缘,可同时也受到年轻一代的热捧。“这样一个社会流行度较高的年轻项目,在高校学科化、体系化的助力下,会更加正规、健康的发展”。李小芬表示,不少艺术形式都起源于街头,它们丰富了学院派的内容,也得到学院派助推其发展,“相辅相成,并不冲突”。 记者注意到,在Breaking实验班的课程设置中,不仅有霹雳舞基础训练课、体能训练课、风格训练课等磨练过硬技术的专业技术课,还有艺术概论、中外舞蹈史、音乐理论基础等拓展艺术知识的基础理论课。此外,训练与教学法、表演剧目和竞赛实战课也展现了对学生全方面专业化的培养,李小芬表示,“希望他们具备表演、竞技、编、教学和训练于一体的综合能力,甚至以后还要有裁判能力。” 在所有的课程里,让徐广昊最“吃惊”的是艺术学院的必修课芭蕾舞。穿着紧身裤、“软趴趴”的鞋子、站立时身姿挺拔,让这个习惯松垮装束、跳舞喜欢“头朝下”的18岁新生很不适应,“霹雳舞很范儿,芭蕾感觉条条框框太多”。 但作为资深霹雳舞舞者,在实验班担任专业老师的白鹿却一来就强调“芭蕾一定要好好学。”他认为,芭蕾课能让舞者学会控制末端,指尖的细节也不容忽视,“艺术是相通的”。耐着性子几节课下来,徐广昊发现自己的变化,“芭蕾课让我学会把动作放慢来做,看起来更大气,等配合霹雳舞的音乐把放慢的架子做快,看起来质感完全不同。”另一门被白鹿嘱咐的基础乐理同样让他“真香”,“原来听音乐就是忙着踩点,预感有个重拍下来赶快跟一下,但对基础乐理有了了解后,不仅对踩点有帮助,更能感觉到音乐要传达的情绪,我会尝试用舞蹈表现出来,感觉水平高了不少。” 像拿到一本秘籍,徐广昊透露,有一个地面动作,他在家自学了两年没有完成,进到学校后只用了3节课就已经掌握。而效率背后,反映了国内霹雳舞市场野蛮生长时期,师资、场地和学员需求无法同步的现状。 徐广昊来自山东泰安,从妈妈在街上接到街舞班传单那天起,练习霹雳舞就是一个幸福但孤独的过程。6年前,泰山脚下的城市,热爱街舞的孩子几乎就扎在为数不多的舞房,有限的师资可以帮助孩子“启蒙”,但很难有针对地进行“提高”,“到了一定水平,大部分情况都是看看视频,自己琢磨”。因此,徐广昊最热爱大学生活的一点,“我第一次发现原来那么多Bboy可以在一个寝室,一起上课、练舞。”这群刚成年的孩子会在“吃什么”等问题上“坚持自己的态度”,但宿舍音乐一响,大家就会突然跟着节奏“达成一致”,“我们的宿舍要比别的宿舍嗨得多”。 河北、河南、山西、湖北、内蒙古……11名男孩来自天南海北,但他们身上能轻易找到共性。例如,徐广昊和来自山西运城的杨昊立,两人都是初中开始跳舞;选择舞种时,霹雳舞是少数可选项,练到一定程度全靠自己坚持;希望通过艺考延续霹雳舞;报考时最初都考虑了四川,“冲着四川街舞氛围”“我最初的偶像Bboy杨凯在四川,说不准哪天可以切磋”。可最后因北京体育大学的一则通知而相聚北京,“想找到专业的霹雳舞老师和志同道合的人”。 不同的是,徐广昊练习霹雳舞因为“需要减肥”,杨昊立则“因为太瘦”博得父母同意。可锻炼身体的作用达到后,对霹雳舞的执著让父母开始反对杨昊立的坚持。相对而言,没有专业指导情况下,霹雳舞容易受伤,且因技术难度较高进步较慢,在永济这样一个县级市,“最早我们舞房班里10个人,最后就剩3个了”。众人离场,杨昊立只能自己看视频学动作、四处寻找参赛机会,“想多见见世面。”父母的态度显露在脸上,无非“拗不过”。 在国际奥委会放出霹雳舞“入奥”信号后,2019年8月,于山西省举办的第二届全国青年运动会中,霹雳舞成为二青会街舞比赛的唯一舞种。杨昊立等到了证明自己的机会,他代表山西省参赛,尽管在男子甲组只战胜了一个人,但闯入海选已经为他赢得了父母第一次到现场看他比赛,“我当时只觉得自己太菜了,得回去好好练”。没想到父亲主动问他:“要不要给你找个老师好好学?”“我还是先通过艺考上个好大学吧。”“也对,考个好城市,好城市有好老师。” 杨昊立通过北体大的专业校考后,半年的文化课空前努力,“我不想因为文化课没过让之前的努力付之一炬”。 【1】【2】 (责编:郝孟佳、何淼) 欧亿代理开户 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2020-12-15