青年人作为优化劳动力结构的主要驱动力，其就业问题既关系社会民生，又关乎新质生产力背后的劳动要素新动能。因此，青年人就业问题受到党和政府的持续高度关注。作为劳动力市场的一部分，青年劳动力市场状况往往与整体经济周期保持同步。今年的《政府工作报告》指出，回顾过去一年，多重困难挑战交织叠加，我国经济波浪式发展、曲折式前进，成绩来之不易。在经济波浪式发展的当下，以高校毕业生为代表的青年人就业面临不少困难，就业形势依然严峻。但随着我国经济韧性显现，劳动力市场持续复苏，青年人就业新机会也随之出现。 基于经济学理论，就业与失业是经济个体根据已有信息，权衡利弊后的自主选择结果。失业问题的产生，存在多方面因素。 首先，对当前工作待遇的不满、备考深造或工作倦怠等都可能导致青年人离开工作岗位。如高校毕业生出于对未来美好生活的憧憬，希望找到一份高薪工作，而在工资水平较低时，他们会选择暂时不就业或“慢就业”，主动成为失业人群中的一员，以期找到更好的工作机会，让自身劳动力发挥更高效力。 其次，随着我国经济结构不断升级，新业态不断涌现，其创造的新型工作岗位对人才技能和工作模式提出了新要求，可能导致部分青年人无法承担劳动再培训的时间、物质与精神成本，进而使他们陷入被动失业的困境；还可能引发求职劳动力间的“内卷”现象，以及加剧用工企业与雇员间的不平等关系。 最后，就业选择也受个人发展规划的影响。有研究显示，高质量工作为高校毕业生提供了良好的职业发展平台，以及在实践中提升和补全技能的机会，有助于他们更好规划未来职业发展路径。因此，多数毕业生十分看重首份工作。然而，刚刚走出校园的他们，通常很难“一步到位”。观望等待，成为其在低质量就业和保留“应届生”身份之间做出的主动选择，或因就业信息繁杂而不得不做出的被动应对。但等待所导致的失业期，会给初出茅庐的毕业生带来较大的社会、家庭和心理压力，负面情绪的累积和工作经验的缺乏，可能进一步阻碍他们顺利融入劳动力市场，进而成为就业长期“困难户”。 鉴于当前高校毕业生就业面临的诸多挑战，降低其首次就业的机会成本、确保在职人群劳动技能的及时更新、进一步缩短失业到就业的匹配时滞，成为解决该群体就业问题、提高就业质量的关键举措。 第一，以行业需求引领高校育人体系建设。随着新一轮科技革命的推进，国家与社会对教育服务提出了更专业化的要求。高等教育应以满足国家现代化战略和新型经济发展需求为目的，主动作为，积极了解劳动力市场对求职者技能的具体需求，改革教学逻辑与内容，灵活探索“企业+学校”毕业年级学生培养模式，将教学实践与工作需求相结合，利用人工智能技术的有效性和适应性提升个性化教育教学质量。将学科发展与时代所需结合，以应用和实践为牵引，帮助学生构建完善的专业学科知识体系。可尝试进一步延长“应届毕业生”身份适用时效，强化对失业“应届毕业生”的就业辅导支持。降低学生首次就业的机会成本，引导他们以就业为契机主动思考未来职业发展路径，以及如何在实现自我价值的同时服务社会、报效国家。 第二，推动在职教育体系的智能化、数字化与普惠化改革，构建全社会公共终身教育生态。充分利用人工智能技术，加快建设适应新型技术、劳动技能的在职教育体系，特别关注智能制造、机器人、虚拟现实等新时代所需职业技能的培养。一方面，提升全社会对新兴技术的理解，弥合技术鸿沟，引导市场充分挖掘人工智能、大数据分析技能与实体经济工作需求的结合点，真正发挥新兴技术的应用价值。另一方面，充分利用智慧教育的自适应特性，实现规模化职业教育与个性化培养的有机结合，降低在职人群获取新型技能要素所需的物质成本与精神成本。减少由于数字经济时代行业更替所造成的劳动力市场摩擦，真正实现劳动力市场向新质生产力要活力、向新兴技术要动能。 第三，加快建设面向高校毕业生的人力资源市场，注重提升监管，提升就业指导部门对就业信息全面统筹、有效处理与精确推送的能力。加快建立针对高校毕业生就业的应聘、培训市场，充分利用市场力量协助高校毕业生顺利就业。监管部门应进一步做好对市场应聘信息的筛查、统筹和匹配工作，并协同就业指导部门利用大数据手段精准识别大学生就业行业的需求动向。就业指导部门还应基于庞大的数据资源，深入剖析各个行业的就业趋势、岗位需求以及薪资待遇等信息，从而为未就业大学生提供有针对性的就业指导，同时倒逼高校教育教学体系改革。此外，各地各高校可结合大学生在校行为与求职数据，如学生成绩、兴趣爱好以及实习经历等，个性化匹配学生所适合从事的岗位类型和行业方向，并据此推送相关招聘信息与就业指导服务内容，进一步提升高校毕业生就业技能、心理需求与劳动力市场的匹配度。监管部门还可从源头上优化招聘信息的发布与筛选机制，进一步解决招聘信息繁杂、针对性不强以及毕业生面临信息过载等问题。 （作者：王熙，系北京大学经济学院研究员） (责编：李依环、孙竞) 分享让更多人看到

原标题：常州机电职业技术学院：打造地方校企合作新典范 常州机电职业技术学院师生实训现场。受访者供图 近日，江苏省常州科教城召开“锻造新质生产力 创新之核勇担当”――“万亿之城再出发”动员大会。会上，常州机电职业技术学院获科技成果贡献奖、高校教学成果奖、高校科技创新奖、高校就业工作奖、高校产教融合奖、高校引育人才奖等荣誉。 近年来，常州机电职业技术学院通过政行校企共建人工智能产业学院，在人才培养模式改革、高水平师资队伍建设等方面取得了新突破。 常州机电职业技术学院党委委员、副校长刘贤锋告诉记者，近3年来，学生获得多项国家级奖项，如2022年第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛国赛金奖、2022年金砖国家职业技能大赛一等奖等。同时，学校还持续为行业龙头企业输送优秀人才，为区域产业发展提供人才支撑。 职业教育应如何面向国家和地方需求，赋能传统产业转型升级？常州机电职业技术学院给出了他们的答卷。“近年来，学校提出‘做强最契合产业的职业教育’新思路，聚焦职业教育运行与质量保障机制建设，关注‘提高培养质量、提优双师素质’的核心任务，创新‘双向耦合、师生共长’产业学院建设新模式，致力成为区域校企合作新典范。”刘贤锋说。 例如，为提升学生的创新力和就业质量，常州机电职业技术学院人工智能产业学院科研团队在承接企业委托开发智能大棚管理系统项目时，引导学生深度参与相关工作，既提升了智能大棚信息采集效率和精准性，又实现了人才培养。据了解，3年来，常州机电职业技术学院人工智能产业学院每年向企业输送高素质技术技能人才600余名，完成教科研、学生创新创业等项目32项。 常州机电职业技术学院产教部部长刘刚介绍，学校推动“政府政策激励+行业资源对接+办学主体责任+企业外部活力”协同模式，构建了“资金共投、方案共制、教学共施、资源共建、师资共融、成果共享、风险共担”的运行机制。学校还践行“工程师进课堂、专任教师进企业”双向交流机制。多名企业工程师入驻产业学院，教学任务承担比例达50.6%。 同时，学校对接头部企业，每年安排20%的校内专任教师进入头部企业跟岗实践。“过去，基础理论课程和专业技术课程的教学任务都由本校教师承担。现在，专业技术课程的教师由企业工程师担任。这让学生更加熟悉一线生产情况，有效提升自身实践能力。”刘刚说。 近年来，常州机电职业技术学院围绕“做让企业最放心的职业教育”宗旨，结合推进国家“双高”建设目标，在加速打造核心专业群、动态调整专业技术课程的基础上，成立了“树人书记工作室”，实施“教师+学生”双示范工程等。这些工作都取得了显著成效。 北京华晟经世信息技术股份有限公司驻校负责人王福章认为，产业学院源于产业、服务产业。在常州机电职业技术学院的新办学模式下，企业工程师既参与学校课程设置，又参与对学生技能的评估，学校老师也会带领学生深入企业开展科研工作。这种转变突破了传统的教学模式，不仅培养了懂企业的学生，还培养出掌握前沿技术的师资队伍，有效破解科研与教学脱节的难题。 （实习记者 李诏宇 通讯员 孙嘉隆 汤慧芹） (责编：郝孟佳、李�P) 分享让更多人看到

一场汉服雅集活动，让北京女孩专程坐飞机赶来；一把仿古小铜镜，在博物馆文创区热销……日前，河南洛阳博物馆馆长李文初向记者讲述了当下的文博热。 “随着全国文旅市场的复苏，洛阳博物馆去年接待游客超过250万人次，前来观展的年轻人越来越多。”李文初说。 为什么越来越多观众特别是年轻人，愿意走进博物馆？李文初认为，这是因为博物馆不断创新探索，用青春语言讲好文物故事。 “譬如，很多陶俑出土时色彩剥落、细节难辨，如果能复原其服饰等细节，就会非常惊艳。”李文初介绍，去年他们从陶俑、壁画里寻找灵感、提取元素，复原古人的装束打扮，模特在台上展示的同时，背后投屏相应的陶俑。 在洛阳博物馆，收藏有一面金银平脱鸾凤花鸟纹铜镜，这是唐朝女子的化妆镜。“我们请设计师提取莲花、鸾凤等元素，创作出更适合现代人的便携式小镜子，同时大胆创新，重新设计了粉和金的色彩搭配。”李文初说，将传统文化赋予时尚内涵，并融入日常生活，在古今交织下，古老文物变身文创产品，“圈粉”不少年轻人。 目前，洛阳市博物馆、纪念馆总数达102家。过去一年，各博物馆持续推出“博物馆奇妙夜”等沉浸式体验活动，游客可以逛博物馆、玩剧本游，活动累计接待游客1599万人次。 “作为一名文博工作者，要坚持守正创新，用实际行动推动文化和旅游融合发展，让更多年轻人爱上博物馆。”李文初说。 《 人民日报 》（ 2024年03月12日 10 版） (责编：李依环、郝孟佳) 分享让更多人看到

原标题：超前布局 做好创新大文章 今年的政府工作报告提出，大力推进现代化产业体系建设，加快发展新质生产力。天津大学党委书记杨贤金代表在接受本报记者专访时说：“高等教育发展必须与国家战略同频共振。当前，新一轮科技革命方兴未艾，以新质生产力塑造我国经济新的核心竞争力和发展新动能成为实现高质量发展的关键内容。以新质生产力为牵引，面向未来培养人才，布局新兴领域，天津大学要早谋划、快行动。” 党的二十大吹响了加快建设教育强国的号角。建设教育强国的目的，就是培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养一代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才，确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人。杨贤金代表认为，如何发挥科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的重要结合点作用，服务高质量发展，是摆在高校面前的重大命题。 发展新质生产力，人才驱动是关键。高校要始终坚守为党育人、为国育才的初心使命，围绕国家重大战略急需和经济社会发展需求，紧跟新质生产力的发展方向，培养一大批创新型青年科技人才。要根据科技发展新趋势，动态调整学科设置，加强与新技术、新产业、新业态相关的学科专业建设，加快培养和储备适应战略性新兴产业与未来产业发展的专业人才。杨贤金代表介绍，天津大学以新工科为引领调整优化学科专业，在智能机器与系统、储能技术等领域布局新专业，推动医工融合、文化遗产保护等学科交叉平台建设，加快形成拔尖创新人才的培育高地。 “高校要以新质生产力为牵引，在前沿交叉和新兴空白领域超前布局，抢占未来国际科技竞争制高点，有效贯通创新链、产业链、供应链、资金链、人才链，助力我国整体科技水平加速提升。”杨贤金代表说，高水平研究型大学作为基础研究的“国家队”，应该充分发挥科教资源优势和基础研究主力军作用，成为重大科技突破的生力军。 “要持续提升科技成果转移转化成效，发挥好大学在创新链条中的独特优势，推动创新要素加速流动、破圈融合、跨界集成，打通科研创新、科技成果转化、产业创新的接口，推动科技创新成果转化落地。”杨贤金代表介绍，天津大学正依托天开高教科创园、国家大学科技园等重点科创园区，不断优化科技成果转化流程机制，健全服务体系，营造开放创新生态，使更多科技成果从实验室走向生产线，在天津和相关地区落地转化。 杨贤金代表说，天津大学要通过培育拔尖创新人才、强化创新体系、推动科技成果转化等，为发展新质生产力提供重要支撑，形成高质量发展的倍增效应。 （记者 董山峰 刘茜） (责编：李�P、李依环) 分享让更多人看到

原标题：红色文化进校园 “围绕立德树人根本任务，我们坚定扛起为党育人、为国育才光荣使命。”在3月7日上午的江苏代表团开放日现场，江苏省淮安市新安小学校长张大冬代表回答本报记者提问时说。 “江苏实施时代新人铸魂工程，我们新安小学充分运用‘新安旅行团’红色资源，让学生到纪念馆当小讲解员，组织学生开展‘小好汉重走新旅路’红色寻访活动，在红色文化传承中为学生铸魂。”张大冬进一步介绍，“江苏还积极探索中华优秀传统文化进校园的有效载体与形式，组织开展传统节日文化体验活动，让书法、国画等传统文化走进校园，开展‘八礼四仪’教育，在优秀传统文化的浸润中为学生培根。” （记者 陈晨 苏雁） (责编：李�P、孙竞) 分享让更多人看到

原标题：大力稳岗扩岗 提升就业质量 　　 就业是最基本民生，促进就业是安国之策。2023年7月24日召开的中共中央政治局会议强调“把稳就业提高到战略高度通盘考虑”，充分彰显了就业工作在改革发展稳定全局中的重要战略地位。 　　 去年以来，我们充分发挥市就业工作领导小组的作用，着力构建“大就业”工作格局，全力以赴推进就业各项工作，保持就业大局稳定。去年全年，重庆市城镇新增就业73.86万人，完成目标任务123.1%，同比增长4.5%。高校毕业生就业人数、就业率实现双提升。 　　 前段时间，我走访了部分企业和区县，收集了基层的一些需求和想法。我认为，做好当前就业工作，应大力稳岗扩岗扩大就业容量，统筹用好失业保险降费、就业补贴、税收优惠、担保贷款等政策，对生产经营暂时困难的企业加大援企稳岗力度；围绕主导产业、支柱产业、新兴产业，做强生产性服务业，做优生活性服务业，挖掘新的就业岗位；进一步突出高校毕业生重点群体就业帮扶，主动进校园开展服务，广泛筹集市场化岗位、开发政策性岗位；聚焦市场紧缺职业工种、产业用工需求，全面推行“岗位+培训+就业”“用工企业+培训机构+人力资源服务机构”“紧缺工种目录+培训机构目录+培训补贴目录”组训模式，开展补贴性职业技能培训。 　　 要坚持创新引领创业、创业带动就业，构建“众创+孵化+加速+产业园”相互衔接的支持链条，推动形成鼓励创新、支持创业、尊重创造的创业生态；实施大学生创业启航计划和加速计划，深度扶持一批优秀创业项目，联动提供政策咨询、项目推介、开业指导等全方位、集成式创业服务，探索建立创业风险防范和补偿机制；强化数字赋能，构建覆盖劳动者求职、就业、创业全过程的数字化信息平台，使服务端更加高效便捷、治理端更加精准智能，促进供需精准高效匹配。 　　 （记者邱�h采访整理） (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

原标题：中医药现代化大有可为、大有作为 张伯礼 全国人大代表、中国工程院院士 今年是我作为全国人大代表履职的第十七个年头。作为一名中医人，传承和创新发展中医药，始终是我工作的职责使命所在。过去这些年，我提出的建议涉及了中医药立法、扶持促进中药大健康产业发展、中医药进中小学等，大部分建议被采纳。 近年来，中医药在服务能力、人才培养、科研创新、产业发展、走向国际等方面都取得了长足的进步。当前，中医药发展正处于大有可为、大有作为的重要时期。 但在实现中医药现代化和高质量发展的道路上，仍然有瓶颈亟待突破。我带领团队进行了深入调研，并把调研成果形成建议，带到今年的全国两会。建议包括加快建立中医药传统知识保护制度、加强中药配方颗粒质量标准制定、尽快启动针灸大科学国际合作研究计划等。 在中医药传统知识保护方面，中医药传统知识面临着变异和流失的威胁，存在“不当占有”和“不当使用”的情况，现行知识产权制度难以满足保护中医药传统知识的需求。探索建立中医药传统知识专门保护制度迫在眉睫。 因此，我建议，尽快制定中医药传统知识保护条例，发布“中医药传统知识保护名录”，设立“中医药传统知识管理委员会”。同时，要建立中医药进出口商品的海关编码制度、中药材和特定技术的出口审核登记制度，以及建立传统医药特有标志和符号的目录，规范外商在华投资设立中药企业的审批和监管。 我们在调研中还发现，一些中医药相关政策在推行过程中也存在问题。中药配方颗粒的标准化和规范化研究已被列入国家战略实施，但国标公布品种只有296个，距临床常用的700余味药仍存在较大差距。此外，各省（区、市）对标准的掌握尺度不一致，要求也不一样。企业除按照国标开展备案外，还需按省分别研究和报备，导致企业工作量较大。 为此，我建议，充分依托和利用国家试点企业的相关经验和技术成果，加快制定安全性高、科学性强的中药配方颗粒国标。在保持产品质量的前提下，合理制定原药材入药标准和产品含量检测指标，以降低产品成本，减少医保支出。还应考虑取消中药配方颗粒省级标准的制定与备案，将工作重点转向加快制定全国统一的配方颗粒质量标准。 据统计，针灸已在世界196个国家和地区使用，其作用机制研究也日益受到重视。下一步，应着力评价针灸临床效应，建立符合针灸临床特点的研究范式和评价方法；聚焦针灸基本科学问题，系统开展穴位对机体调控规律研究；坚持标准引领，系统开展国际针灸标准制定。我国需要积极实施“以我为主”的大科学计划，引领国际针灸学科的发展。 （记者 陈曦整理） (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

原标题：中国航空学会成立60周年 启动“雏鹰启航计划” “六十年来风雨路，历尽坎坷终有成。”中国航空学会第十届理事会理事长林左鸣2月28日在中国航空学会成立60周年纪念活动上说。 中国航空学会成立于1964年2月，是在聂荣臻、钱学森等老一辈革命家、科学家的支持和参与下创建的学术类社会团体。截至目前，该学会拥有62个专业分会、14个工作委员会，会员总数超过12万名。 2月28日，中国航空学会成立60周年纪念活动举行。中国航空学会供图。 纪念活动上，林左鸣在回顾学会发展历程的同时强调，面对新时代赋予的新使命、新要求，学会要充分发挥自身优势，积极开展学术交流、对外合作、科学普及、人才举荐、决策咨询、出版宣传等各项工作，“推进规模化发展，向世界顶尖科技社团不断迈进”。 中国工程院院士、中国航空学会副理事长甘晓华介绍说，学会已搭建各类学术交流平台，层级高、影响大、开放性强、覆盖范围广。学会还组织召开航空科技专题研讨会，指导学术期刊的出版。 中国航空学会自成立以来就注重开展航空科普活动，不断为建设航空强国输送人才。此次纪念活动上，中国航空学会“雏鹰启航计划”宣告启动。这是一项面向青少年的航空启蒙教育活动。 中国航空学会国防教育工作办公室主任李鸣表示，学会将在红色老区组织飞行体验活动，推动专家一对一帮扶，并将联合科研机构和企业研发航空科技游戏软件，让更多孩子“圆梦”。 2月28日，中国航空学会“雏鹰启航计划”宣告启动。中国航空学会供图。 “学会整合专家资源，帮助多个地方政府完成航空产业规划，并着眼国家重大科技需求，开展‘路线图’制定、团体标准发布、学科发展研究等工作，引领航空科技高质量发展。”中国商飞公司ARJ21系列总设计师陈勇说。 近年来，中国航空学会与美国、俄罗斯、韩国、澳大利亚、英国等国建立了航空科技交流合作关系。纪念活动期间还举办了“国际空中足球”世界杯友谊赛和“中国航空学会国际交流中心”揭牌仪式。 “我们将以‘中国航空学会国际交流中心’揭牌为契机，加强双方合作与交流，聚焦航空航天及高端装备产业主链，着力打造国内最大的国家级航空科创产业基地。”廊坊市人民政府副市长、北京大兴国际机场临空经济区(廊坊)党工委书记兼管委会主任丁凌说。  (杨亮 张素) (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到

人民网北京2月27日电 “开学第一天，我因为害怕，不敢走进学校大门。这时候，一位老师微笑着弯下腰对我说‘欢迎你来到白小乐园’！那一刻，我感觉上小学真好！”台上，来自白家庄小学汇景苑校区一年级1班的马怡怡讲述着自己和老师的故事。 26日，由北京教育科学研究院德育研究中心主办、北京市朝阳区教育两委承办的“向阳而生 逐光而行――讲述‘我心中的最美教师’暨白家庄小学开学第一课”主题教育活动在北京市朝阳区白家庄小学珑玺校区召开。来自白家庄小学多个校区的师生、家长们动情地分享了自己心目中最美教师的故事。 活动现场。校方供图 活动分为“向善而生”“向美而歌”“向上而行”三个篇章，师生们共同讲述了教育过程中的感人瞬间。几位白小的往届毕业生也来到现场，回忆自己与老师相处中难忘的点点滴滴。白家庄小学汇景苑校区五年级4班的金典谈到自己的老师时说：“我有一位有‘魔法’的数学老师。三年级学习辨别方向时，她神秘兮兮地把我们带到操场上，指导我们通过太阳升起的方向确定东的方位，然后依次分辨南、西、北。她的‘魔法’让对数学本没有什么信心的我体验到了数学的魅力，爱上了数学。” 活动现场。校方供图 “之前，我们总想把最多的关心给予孩子，但是这种过度的关心反而成为了孩子的负担。老师及时帮我们发现了这个问题，建议我们退后‘一小步’，给予孩子最大的信任与支持。在一次次的家校沟通中，我们家长的育儿观前进了‘一大步’，孩子的成长和发展也前进了‘一大步’。”分享活动上，白家庄小学朝外校区二年级1班学生陈曼恬的父亲有感而发。 白家庄小学教育集团校长安海霞表示，白小教师群体将以教育家精神为追求，不忘立德树人初心，牢记“为党育人，为国育才”的使命，以教师的集体人格涵养学生“眼界宽、胸怀广、能共情、会创造”的精神气象，让孩子们在尊重教育中发展自我、丰盈生命。（孙竞、实习生闫一鸣） (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到

本报电  （杨必坤、龚卫国）近日，湖南省怀化市芷江侗族自治县“科技进校园”系列活动走进碧涌镇中学，让400余名山区孩子“零距离”接触科技。 近年来，芷江加大投入建立科技馆、科普教育基地等基层阵地，组织中小学生参观流动科技馆巡展体验科技的魅力，并定期组织开展科普大篷车进校园活动。该县利用当地资源建立科普劳动实践基地，组织学生深入春之蓝笋业、芷江甜茶、侗乡缘菜籽油等20余家企业，学习体验传统制笋、制茶、榨油工艺，了解产业技术升级新做法。该县教育部门以本土项目开展研究性学习，研发《乐动思维》《科技小巧手》等科技教材，开设相关课程，深受广大师生和家长称赞。 (责编：李依环、李�P) 分享让更多人看到