原标题：西南大学研究人员发现调控寿命新基因 西南大学资源昆虫高效养殖与利用全国重点实验室副教授宋江波在进行寿命调控基因研究的实验。受访者供图 记者9月9日从西南大学获悉，该校资源昆虫高效养殖与利用全国重点实验室教授代方银团队发现了调控寿命的新基因OSER1，并在家蚕、线虫、果蝇等多物种中进行研究，揭示了其调控机制。作为长寿基因FOXO（叉头框蛋白O）的靶基因，OSER1对寿命的影响得到人类受试者研究结果支持。相关论文近日在线发表于《自然・通讯》。 代方银介绍，FOXO是目前已确定的少数几个人类长寿基因之一。FOXO转录因子调节与衰老相关的途径并影响寿命，但其具体作用靶点仍待深入探索。对此，团队首先查明，寿命调节因子FOXO在不同模式动物间的二级结构具有较高保守性，这为利用家蚕筛选FOXO靶基因提供了依据。 团队利用线虫高效干涉平台，对家蚕中FOXO的42个候选靶基因在线虫中的同源基因进行干涉实验，发现其中7个基因表达下调后线虫寿命显著缩短，3个基因表达下调后线虫寿命显著延长。其中，线虫中OSER1同源基因表达降低后，寿命缩短幅度最大。 “我们将线虫、家蚕、果蝇、斑马鱼、非洲爪蟾、小鼠、恒河猴与人类进行比较分析，发现其均存在OSER1的直系同源基因。”论文第一作者、西南大学资源昆虫高效养殖与利用全国重点实验室副教授宋江波介绍，进一步研究显示，在家蚕、线虫和果蝇中，提高OSER1表达后，3个物种的寿命均显著延长。 为了阐释OSER1调节长寿的作用机制，团队在家蚕、线虫和果蝇中进行了一系列分子生物学实验。研究结果共同表明，OSER1是FOXO的直接靶基因，能响应过氧化氢诱导的氧化应激，并通过提升机体氧化应激防御力而延长寿命。 “我们对人类受试者的研究结果也支持OSER1影响人类寿命的观点。”代方银介绍，团队研究发现，90岁以上的长寿老人与年轻对照组相比，检测到OSER1基因中存在49个常见单核苷酸变异，其中7个与长寿显着相关。 代方银说，本研究联合使用家蚕和其他经典模式生物，共同鉴定了OSER1这一物种间保守的寿命调节因子，了解到OSER1在生物体和细胞水平上对氧化应激提供强力保护，从而延长生物体寿命。 论文评审专家表示，该研究发现了FOXO的一个新的靶基因，且生物学功能研究强力证明其具有物种间共通性，这将促进对FOXO调控寿命途径的进一步研究。 据了解，代方银团队长期致力于家蚕的研究。此次跨界研究发现调控寿命的新基因，不仅拓展了家蚕作为研究衰老和寿命实验生物的应用范围，也标志着在推进家蚕模式化进程中迈出了新的重要一步。 （记者雍黎） (责编：郝孟佳、李�P) 分享让更多人看到

教育兴则国家兴，教育强则国家强。连日来，各地高校师生持续深入学习党的二十届三中全会精神，践行改革新要求，聚力推动教育强国建设。即日起，人民网推出《践行改革新使命 谱写建设教育强国新篇章――高校学习贯彻党的二十届三中全会精神系列专访》，围绕高等教育如何进一步深化教育综合改革、深化科技体制改革、深化人才发展体制机制改革等，邀请书记、校长畅谈学习体会。  “党的二十届三中全会是在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期召开的一次重要会议，是新时代新征程上推动全面深化改革向广度和深度进军的总动员、总部署。”近日，山东大学党委书记任友群接受人民网专访时表示。 全会对高等教育提出了哪些新要求？在深化育人方式改革方面有哪些着力点？深化教育综合改革各项任务如何扎实推进？结合山东大学近年来的相关实践举措，任友群进行了深入分享。 高等教育要加快推进“以质图强”的系统性变革 记者：在推进中国式现代化新征程的关键时刻，党的二十届三中全会对高等教育提出了哪些新要求、新使命？ 任友群：高水平研究型大学作为教育、科技、人才的重要结合点，是国家战略科技力量的重要组成部分，必须紧扣进一步全面深化改革的总目标、战略部署，加快推进“以质图强”的系统性变革，积极探索教育科技人才一体推进的新路径、新模式，切实发挥好高等教育龙头作用。 第一，高等教育要始终发挥党的领导这一最大优势推动改革发展。要始终坚持和加强党的全面领导，以自我革命精神纵深推进全面从严治党，以高质量党建引领中国特色世界一流大学建设。完善党委领导下的校长负责制，不断提高党员干部“政治三力”。创造性推动党的建设和事业发展“一融双高”，以党的全面领导引领践行“四个服务”，扛起教育强国使命。 第二，高等教育要坚持把服务高质量发展作为重要任务。要始终心怀“国之大者”，聚焦国家重大战略需求，落实立德树人根本任务，提升拔尖创新人才自主培养能力，大力集聚战略人才力量，加快建设世界一流学科，助推因地制宜发展新质生产力，坚决扛起新时代新的文化使命，全面提升服务强国强省建设贡献度。 第三， 高等教育要充分发挥高校基础研究主力军、重大科技突破策源地作用，畅通教育、科技、人才的良性循环。要围绕成为科技创新策源地和人才培养主阵地，推动教育理念、体系、制度、评价、治理等变革，不断提高人才自主培养水平和质量，支撑高水平科技自立自强，提升服务经济社会发展能力，为提升国家创新体系整体效能作出贡献。 第四，高等教育要持续提升治理体系和治理能力现代化水平。要强化系统观念，坚决破除一切制约教育高质量发展的思想观念束缚和体制机制弊端，纵深推进教育评价改革，强化考核结果运用，真正实现奖优励勤、能进能出、能上能下。深化资源配置机制改革，加强战略统筹、集约共享、绩效管理，建立“集中力量办大事”的资源保障体系。健全依章办学的现代大学制度，深化依法治校和民主管理。研制校园数据大模型，提升精细化、数智化管理水平。 深化育人方式改革创新，全面提高人才自主培养质量 记者：在深化育人方式改革、培养时代新人方面，高等教育应当抓住哪几个着力点？ 任友群：作为人才培养的主阵地，高校要始终坚守为党育人、为国育才根本目标，坚决落实立德树人根本任务，深化教育科技人才体制机制一体改革，不断深化育人方式改革创新，全面提高人才自主培养质量，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。 一是聚焦全面发展改革创新。高校要着力实施立德树人工程，进一步找准落实“以德为先、五育并举”等要求的突破点，创新德智体美劳全面培养的育人方式。要守好马克思主义“魂脉”和中华优秀传统文化“根脉”，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化的思想精髓和时代价值。要引入中国特色社会主义取得的成就丰富教学内容，利用数字化手段改进教学方法，让青年学生切身实地感受真理力量和实践伟力。要以身心健康为关键，有重点地深化“五育并举”。 二是聚焦担当重任改革创新。高校要坚持将满足当下急需与着眼长远发展相结合，打破常规，突破惯性，提高人才自主培养质量。要增强系统观念，深化教育科技人才体制机制一体改革，完善科教协同育人机制，提升各类人才培养质量。要弘扬教育家精神，发挥“大先生”的示范引领作用，制度化推动一流学者更加全面深入参与时代新人培养，营造以才育才好生态。要加强“宽口径、厚基础、促交叉、重创新”的顶层设计，促进通专相济、文理兼修、跨界融合，为学生成长成才夯基固本。要鼓励教师勇于改革，不断积极探索符合学科特点、时代要求和拔尖学生成长规律的教育教学新模式。 三是聚焦文化自信改革创新。高校要坚守中华文化立场，厚植文化自信自强沃土，将立德树人根本任务与文化传承创新的重要职能有机融合。要努力将中华优秀传统文化“两创”成果融入时代新人培育实践，探索构建内涵丰富、主题鲜明的中华优秀传统文化育人体系。要从精神内核、文明特征、实践角度中，深刻把握中华民族现代文明的内涵要义，教育引导青年学生自觉担负起新时代新的文化使命。 四是聚焦育人生态改革创新。时代新人培育是一项重大工程、系统工程、长期工程，不会一蹴而就，不是教育一家之事。我们必须始终胸怀“国之大者”，坚持和加强党对教育工作的全面领导，一体推进教育科技人才事业发展，发挥好高校主体作用，汇聚全社会合力，用好数字化新手段，筑牢人才培养的核心地位，整体性、创造性推进育人方式变革，营造全面系统、可持续的良好育人生态。 实施“七大战略”，在中国式现代化征程中展现山大担当 记者：近年来，在推进教育科技人才体制机制一体改革进程中，山东大学主要有哪些探索举措？ 任友群：近年来，山东大学全面学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记给《文史哲》编辑部全体编辑人员的重要回信精神，锚定建设担当民族复兴大任的世界一流大学这一奋斗目标，深入推进人才强校、学术兴校、文化引领、国际化战略，迭代实施服务国家、学科现代化、融合发展战略，在建设中国特色世界一流大学之路上行稳致远。 第一，强化人才培养能力，造就传承“山大基因”、担当民族复兴大任的时代新人。主动担负人才培养“国家队”使命，坚守立德树人根本任务，构建大思政格局，加强思政课教师、辅导员队伍建设，贯通推进“两对照双提升”工程。同时，新增一批国家急需“四新”本科专业和新兴交叉学位点，不断提升拔尖创新人才自主培养能力，健全以全面自由发展为导向的拔尖创新学生选拔和评价机制。 第二，加强队伍建设，打造海纳百川、群星璀璨的人才集聚高地。深化实施人才强校战略，人事人才体制机制改革从1.0迈入2.0新阶段；强化教育家精神、科学家精神引领，获评“全国高校黄大年式教师团队”；健全杰出人才体系，打造齐鲁青年品牌，下放人事管理自主权，优化“引育留用”闭环；新增一批国家级创新团队，一批学者引领国际学术前沿。 第三，聚焦学科建设，打造卓越引领、百舸争先的一流学科方阵。进一步优化学科布局，推进学科现代化，深化交叉融合，强化优势特色，加快建设世界一流学科；实施学科融合创新计划，学科建设从“争上游”迈向“争一流”阶段；推进文理工医交叉融合，培育零磁医学等新兴交叉学科增长点；以服务国家战略需求为导向，聚焦半导体、人工智能、新能源、新材料等新兴领域，设置一批新学科专业。 第四，澎湃科研动能，锻造顶天立地、集智攻关的战略科技力量。学校新增全国重点实验室5个、国家级其他科研平台基地9个，启动深地探测重大科技基础设施自主建设；国家级重大项目数连创新高，亿元级项目持续突破；取得嗅觉感知分子机制等若干基础研究重大成果，攻克碳化硅晶体生长、隧道突水突泥灾害防控等多项“卡脖子”难题，在一系列国家重大工程中发挥关键作用；培育哲学社会科学“山大学派”，产出一批精品力作，中国古典学术优势充分彰显。 第五，围绕战略急需，勇做厚植齐鲁、辐射全国的社会服务先锋。打造“山大系”品牌，构建“三核引领、多点突破”的服务山东布局；与一批领军企业和知名高校深化战略合作，实现亿元级成果转化；6家智库入选高校百强，数百项智库成果服务治国理政；成立西藏、甘肃、云南研究院，发挥优势，服务西部大开发战略，帮扶革命老区河南确山脱贫摘帽；“校友―母校―区域”发展共同体加快构建，在中国式现代化征程中展现山大担当。 推动学校改革发展与经济社会发展同向同行 记者：下一步，学校将如何深入贯彻落实党的二十届三中全会精神要求，将主要从哪些方面把握关键改革路径？ 任友群：新征程新使命。山东大学将锚定建设担当民族复兴大任的世界一流大学奋斗目标，拿出更多“改革味浓、成色足”的具体举措，永葆“闯”的精神、“创”的劲头、“干”的作风，加速实现“全面图强”的整体性跃升，努力建设更有担当、更有底气、更加卓越、更加开放的中国特色世界一流大学。 首先，持续筑牢党的领导的坚强阵地。纵深推进新时代党的建设，深入探索高质量党建引领一流大学建设的新路径。深入探索思政课建设与党的创新理论武装同步推进机制，加快构建以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程教材体系，守正创新打造思政“金课群”；深化“三全育人”，塑造润物无声的“大思政”生态；增强党组织的政治功能和组织功能，推动党建工作和业务工作在目标使命、制度机制、组织队伍、平台载体等方面互融互促；创新党组织发挥作用的机制，建立功能型党支部，全力支持建设世界一流大学。 其次，持续聚集人才和大师，建设人才高地。探索完善“招生―培养―就业―发展”联动的学科专业育人体系，推进交叉培养、本研贯通培养，积极以人工智能赋能教育数智化转型，健全以“六堂一院”为引领的拔尖创新人才自主培养体系；聚焦加快建设世界重要人才中心和创新高地，持续深化人事人才体制改革，优化杰出人才体系，完善“大师+团队”建设模式，健全分类考核评价体系，全面实施代表性成果评价，健全考核评价体系，完善分类成长阶梯，量身打造人才政策特区，在激发人才和团队干事创业活力、打造战略人才梯队等方面进行积极探索；贯彻落实《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》，以教育家精神为引领激励，将教育家精神有机融入教师思政工作、教师职业发展、师德师风建设等各方面全过程，着力培育更多“四有”好老师。 再次，持续推动“两创”，建设文化高地。强化文化传承创新基本职能，奋力担当文化“两创”排头兵，推动“两创”成果更富时代性、民族性和世界影响力；充分发挥中国古典学术优势，深入承担的国家重大文化工程，以优质“两创”成果服务社会主义先进文化建设；争当哲学社会科学“五路大军”的主力军、先锋队，着力产出一批有思想力量和现实力量、能够引领文明建设的重磅学术成果，奋力提升自主知识体系建构贡献度；进一步发挥“文史见长”优势，重点建设“中国语言文学与中国古典学术”一流学科群，打造以《文史哲》为引领的一流人文社科期刊方阵，在科学阐释中国之路、中国之治、中国之理中培育“山大学派”。 最后，要持续深度对接国家重大战略，建设科创高地。深度对接国家重大战略，打造“组织为要、贡献为上”社会服务模式，加快建设技术转移转化中心，建强国家大学科技园，打造高水平智库体系，积极服务国家重大工程、重大项目；聚力推动学科升级换代，围绕中国式现代化建设需要，瞄准科技前沿和关键领域，用好学科交叉融合的“催化剂”，创新组织机制，破除学科壁垒，整合改造老化学科和学科方向，积极布局国家紧缺的新兴学科和研究方向，大力加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设，加快形成中国特色、世界一流的优势学科群；聚力原创性颠覆性创新，积极主动适应国家科技体制机制改革，统筹自由探索和有组织科研，打造基础研究特区，建设高能级科研平台体系，统筹推动校地企创新资源深度融合，不断产出更多“从零到一”“从一到百”的突破性成果，全力推动学校改革发展与国家和区域经济社会发展同向发力、同频共振，更好支撑因地制宜发展新质生产力。 (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到

人民网北京8月27日电 （记者黄超）记者近日从教育部获悉：义务教育道德与法治、语文、历史统编教材修订近期完成全部编审程序，将于秋季学期在全国小学和初中起始年级使用，3年内覆盖所有年级。 图片来源：教育部 教育部教材局相关负责人介绍，2022年3月，教育部印发新修订的义务教育课程方案和课程标准，同步启动修订义务教育三科统编教材。修订工作加强整体设计，系统落实习近平新时代中国特色社会主义思想学习要求，丰富中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化学习内容，加强国家安全教育、法治教育、铸牢中华民族共同体意识教育等相关重大主题的学习，选材更加丰富，编排更加科学，育人导向更加鲜明，为推进教育强国建设，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人提供有力支撑。 三科统编教材编委会和修订组成员共200余人，包括来自高校、研究机构、教研部门、中小学校的思政专家、学科专家、课程专家、教研员和教师等。教材修订过程中，教育部组织18个省（区、市）和新疆生产建设兵团的550多所学校、2000多名教师、10万多名学生开展试教试用，组织500名中小学骨干教师和教研员精细审读，全面检验教材的适宜性。 为做好教材使用工作，教育部近期已开展骨干教研员国家级示范培训，各地8月底前完成授课教师全员培训。同时，将持续开展教材使用监测，及时了解教材使用情况，充分听取社会意见，不断提高教材质量。 (责编：李依环、熊旭) 分享让更多人看到

　　积极挖掘、培育新职业，要加强配套的人才规范化培养、职业标准制定、技能等级认定、劳动权益保障等制度建设 　　 　　最近，人社部等部门向社会发布19个新职业。自2019年至今，我国已陆续发布6批共93个新职业，这些新职业既有效支持科技创新和产业转型，也更好满足人民美好生活需要。例如，为推动绿色发展、减少超标排放，碳排放管理员应运而生；数字技术普及、智慧建造兴起，建筑信息模型技术员有了广阔天地；老龄化程度加深、医养结合深入推进，老年人能力评估师等新职业日益普及。可见，新职业并非“横空出世”，而是与经济社会发展中的新技术、新趋势、新需求相伴而生，具有相应的专业技能要求。 　　相比经过多年发展、比较成熟的职业，一些新职业虽然在规模上快速壮大，但从服务能力上看，还存在培养链条不全、水平参差不齐、缺乏评价标准等短板。因此，积极挖掘、培育新职业，要加强配套的人才规范化培养、职业标准制定、技能等级认定、劳动权益保障等制度建设，进一步提升新职业人才队伍质量。 　　提升新职业人才队伍质量，要加强产教融合。新职业大多来自新产业，细看今年发布的19个新职业，数字职业、绿色职业和新型生活服务职业加快涌现的特征更加明显。加强产教融合，有助于形成产业孕育人才、人才支撑产业的良性循环。一方面“产”要指引“教”，企业要发挥培养使用人才的主体作用，通过和学校共建产教融合共同体、工学一体化实训基地等方式，以产引教、以产定教、以产改教、以产促教，在师资、培训、课程设置等方面助力职业教育革新，增强人才培养的适应性、前瞻性、灵敏性。另一方面“教”要支撑“产”，根据不同产业缺口和社会需要，院校要因地制宜探索规范化、规模化的新型人才培养方式，加快扩充急需紧缺人才队伍。 　　提升新职业人才队伍质量，要确立职业标准。职业标准是人才培训、就业、晋级等评价考核的重要依据。确立完善职业标准，有利于新职业人才明确成长路径，也有利于进行科学有效的人才评价和管理。作为新生事物，新职业标准仍存在不少空白。举办职业技能大赛可以说是填补这一空白的有益尝试。去年，全国职业技能大赛首次设置了一批新职业赛项，考评内容紧扣产业实际和技能特点，评分标准务求全面、客观、量化。今后，支持更多新职业纳入我国职业技能竞赛体系，将更好促进形成科学、规范、专业的新职业标准。 　　提升新职业人才队伍质量，要完善配套制度。与传统职业不同，许多新职业呈现劳动关系灵活化、工作方式弹性化等新特征，亟待形成与之相适应的就业招聘渠道、社会保险制度、劳动权益保障和晋升激励机制。有关部门应加强顶层设计和试点探索，形成更稳定、完善、可预期的配套制度，让新职业岗位更具吸引力。 　　当前我国就业总量压力和结构性矛盾并存，新职业正是破解矛盾的一把“钥匙”。开发好新职业这个就业增长点，加快提升人才队伍质量，将有效促进高质量充分就业，为解决结构性就业矛盾、完善公共服务体系提供有力支撑。 　　《 人民日报 》（ 2024年08月16日 19 版） (责编：李�P、李依环) 分享让更多人看到

本报北京8月12日电  （记者王佳可）以“青年共建美好未来”为主题的2024年世界青年发展论坛12日在京开幕。来自130余个国家和20余个国际组织的2000多名青年代表线上线下参加。本次论坛由中华全国青年联合会、联合国驻华系统、世界青年发展论坛组委会共同主办。该论坛自2022年举办以来，旨在号召世界青年助力全球发展，倡导全球共促青年发展，为落实联合国2030年可持续发展议程汇聚最广泛力量。 开幕式上，中国工程院院士钟南山、世界青年大会秘书长艾迪欧拉・帕什拉里等嘉宾展开对话，讲述青春故事、畅想美好未来。全体会议上，10多名各国青年部长围绕推动全球发展、赋能青年发展分享了观点和经验。 在青年发言环节，全球青年发展行动计划的9个典型项目负责人，分享促进青年发展和全球发展的实践成果和未来计划。来自8个国家的青年代表发表《关于未来峰会的国际青年倡议》，向即将召开的联合国未来峰会提出青年建议，发出共同应对全球挑战、共同建设美好未来的青年声音。 论坛现场启动了全球青年发展行动计划第二批典型项目招募工作和专项基金，发布“青年绿色技能和创业研修交流计划”。 据悉，中外青年代表在京期间将参加“未来峰会”青年圆桌会、奥运青春汇、全球文明倡议国际青年讲堂等活动。各国青年代表还将分组赴南宁、杭州、重庆、长沙等城市，参加主题论坛、专题考察、文化体验等活动。 《 人民日报 》（ 2024年08月13日 03 版） (责编：李依环、李�P) 分享让更多人看到

在村里待了大半辈子的张群义，有太多“没想到”：没想到，扁担、织布机、缝纫机这些老物件竟然成了稀罕物；更没想到，自己60多岁了，还有了新职业――乡土博物馆管理员。近年来，陕西旬邑县太村镇张家村大力发展“怀旧旅游”，村里盖博物馆、办农耕文化展、打造社员食堂，不少像张群义一样的“老把式”干上了“新营生”，生活大变样，日子更红火。 不只是乡土博物馆管理员，“乡村CEO”、乡村规划师、无人机驾驶员、直播销售员……近年来，许多新职业在乡村全面振兴中大放光彩。开拓乡村发展新空间，“乡村CEO”带领村民闯市场、搞经营、创品牌；营造宜居宜业的人居环境，乡村规划师“画”出乡村新模样；让乡村搭上网络直播快车，“村播”达人“带旺”土特产、“带火”小山村……这些新职业的涌现，既得益于乡村全面振兴的时代机遇，也折射着乡村新业态的蓬勃发展。目前，人力资源社会保障部已开发直播电商、民宿管家、电子商务等13个与乡村全面振兴相关的新职业。无论是“老把式”还是“新生代”，越来越多人扎根乡土、奉献乡土，为乡村发展注入源源不断的动力。 推动乡村全面振兴，关键靠人。今天，随着农业现代化不断迈上新台阶，农业生产场景不断刷新：平整土地用上了北斗导航，打药施肥用上了无人机，手机、遥控器、AI机器人等都成了得心应手的“新农具”；农村发展业态持续“上新”：农文旅融合描绘“诗与远方”，数字经济激活“一池春水”，特色产业做强“土特产”新文章；农民生活新期待日益更新：环境美起来，生态好起来，“文化味”浓起来……新技术、新业态、新模式涌现，新需求、新目标、新任务叠加，乡村蓝海蕴藏无限机遇，迫切需要开发新职业、聚集新人才，去匹配新需求、适应新发展，从而让乡村全面振兴的“底盘”更稳、空间更大、动力更足。 新职业之“新”，不仅在于名字、形式之新，更在于其中涌动的新理念、新思路、新办法，能够不断释放“乘数效应”，为乡村发展赋能。北京怀柔区四渡河村，一个长期以板栗种植为主要产业的远郊小村，想发展文旅，但基础欠佳，如何破题？00后民宿管家刘慧敏带来“金点子”――擦亮美食招牌，推出栗子宴赢得口碑，民宿实现扭亏为盈；文旅知名度低，便引入互联网思维，把直播间架到田间地头，探索“景区盲盒”等新玩法，受到游客欢迎。现在，乡村产业发展目标更加多元，领域更加细分，只有思路活、理念新，才能整合资源、找准赛道、抢抓机遇。专业的事交给专业的人，依托新职业招才引智，更多“金点子”将化身发展“金钥匙”。 从乡村足球顾问点燃越来越多孩子的足球梦想，到无人机“飞手”实现“一人耕种万家田，一机在手不下田”，再到电商达人为传统古村落积攒超过1亿人次的流量数据资产……这些发展新故事、乡村新蝶变，生动印证新职业、新农人的重要作用，也启示我们要更好为新职业健康发展保驾护航。不断完善引才、育才、留才、用才的机制，在社会保障、职业晋升、技能培训等方面多做探索，提升相关人才的职业认同感、从业获得感，才能让愿意建设乡村的人留得安心，让愿意奉献乡村的人更有信心。 广袤乡村，天高地阔、大有可为。以新职业激发新动能、开拓新空间，用人才“活水”更好浇灌乡村“沃土”，必将铺展乡村全面振兴的壮美画卷。 《 人民日报 》（ 2024年08月09日 05 版） (责编：李依环、孙竞) 分享让更多人看到

本报长沙8月6日电  （记者杨迅）第十五届全国高校地理学联合野外实习基地――张家界实习基地，近日在湖南省张家界世界地质公园（张家界国家森林公园）揭牌。该基地由中国地理学会、教育部全国地理学联合实习虚拟教研室，中南大学、湖南师范大学、中国地质大学（武汉）等8所机构和院校，与张家界世界地质公园（张家界国家森林公园）合作共建，旨在更好地推动地方资源保护与利用，增强高校社会服务功能、促进产学研用紧密结合。 野外实践教学是地理学类专业人才培养的重要环节。张家界世界地质公园（张家界国家森林公园）自然地理条件优越，拥有沉积构造、古生物化石等丰富多彩的地质遗迹，是地理学研究与教育的宝库。 《 人民日报 》（ 2024年08月07日 12 版） (责编：李依环、郝孟佳) 分享让更多人看到

原标题：【新闻随笔】新职业涌现折射经济社会发展新活力 据报道，日前，人力资源社会保障部向社会发布云网智能运维员、生成式人工智能系统应用员、用户增长运营师等19个新职业，这19个新职业以及直播招聘师等28个新工种被纳入国家职业分类大典。 随着新经济、新业态的发展，新职业不断涌现并获得认证。据统计，从2019年发布首批人工智能工程技术人员等新职业以来，人力资源社会保障部对新职业一年一发布、一年一新增，此前已经累计发布5批共74个新职业。2022年修订的国家职业分类大典新增168个新职业。新职业数量的持续增长正在悄然改变职业结构。 新职业并非凭空而设，一个新职业的背后实际上已经有一定规模的从业人员。人们在不断涌现的新职业中可以感受到社会经济发展的变化和趋势。比如，今年发布的19个新职业半数以上与新质生产力密切相关。如生成式人工智能系统应用员、智能网联汽车测试员、智能制造系统运维员、工业互联网运维员等，这些新职业的背后是人工智能、新能源汽车、智能制造等新兴产业的快速发展。新职业是一面镜子，这些紧跟前沿技术的“数”“智”职业的涌现，所反映的正是我国产业结构升级转型的趋势和方向。而诸如文创产品策划运营师、口腔卫生技师、老年助浴员、休闲露营地管家等新工种，也反映出民众生活需求的多元化和新变化，均指向人们对更高品质生活的追求。 对于从业者来说，新职业获得认证，有利于增强从业人员的职业认同感。此外，相应的从业标准、专业技能认证体系、技能培训体系、人才培养体系建设也将进入快车道，这无疑将提高该领域的职业化水平，有利于为从业人员提供更多的职业发展支持，构建更为畅通的职业发展通道。这又将反过来助力推动新经济、新业态的发展。此外，新职业涌现，创造了大量的就业机会，打开了新的就业空间，也为就业者带来更多元的就业选择，为更多人提供了人生出彩的舞台。 新职业呼唤新技能。党的二十届三中全会提出，健全终身职业技能培训制度。更加完善成熟的职业技能教育与培训制度，有利于全面提升劳动者劳动技能，缓解技能人才短缺的结构性矛盾，提高就业质量。前不久，教育部公布了2024年高等职业教育专科专业设置备案和审批相关工作结果，在职业教育领域，2024年拟招生专业点共66870个，与2023年度相比，新增专业点6068个，撤销专业点5052个，调整幅度为历年最大。在本轮专业调整中，42所在京院校新增备案57个高等职业教育专业，其中多数以“智能”作为专业特色。不断优化职教专业布局，加快对产业和行业发展的响应速度，是增强职业教育和社会发展适配性的内在要求。推动新职业健康发展，也将充分释放我国人才红利，为推动经济社会高质量发展提供坚实支撑。 除做好就业培训和保障支持，构建完善的职业教育培训体系，为新职业群体搭建更加通畅的职业发展通道外，强化对新职业从业者的劳动权益保障也是推动新业态、新职业健康发展的必然要求。让越来越多的新职业绽放光彩，让创新创造活力竞相迸发。 （作者：李一陵，系媒体评论员） (责编：李�P、郝孟佳) 分享让更多人看到

原标题：预印本，让创新研究更快“被看见” 一篇论文从酝酿到成稿再到见诸期刊，需要多久？四川大学华西医学院教授苟马玲表示，历经几轮审稿和同行评议，再赶上期刊出版周期印制推出，一般都需要数月乃至更长时间。而在此期间，可能不止一位作者撰写了主题相近甚至相同的论文，尤其是一些具有创新性、突破性的成果，如何确定其成果产出的先后次序，便成了具有不确定性因素的难题。 教学和科研是高校的两大任务，也是不少高校教师肩负的两大使命。作为加快推进高水平科技自立自强的主阵地，高校在科技创新方面发挥着不可替代的作用。然而，青年教师论文“发表难”“发表慢”，也是教师们面临的实实在在的问题。 今年3月，全球重要的研究资助机构――比尔及梅琳达・盖茨基金会决定，自2025年起，受盖茨基金会资助的研究成果必须以预印本的形式及时发布。这条新闻引发了高校科技工作者普遍关注。预印本，能否解决青年教师呼吁已久的“发表难”“发表慢”问题？能否让具有创新性的研究成果更快一步“被看见”？记者就此进行了采访。 快人一步，确立科研发现的优先权 谈及预印本在科学传播中的优势，苟马玲用一个字概括：快。 苟马玲回忆，新冠疫情期间，预印本平台发展掀起一个热潮。“因为任何疾病的诊断和治疗都是与时间赛跑。各科研团队为了快速分享对抗新冠病毒的研究成果，会选择将成果快速发布在预印本平台，为临床治疗提供及时参考，省去同行评议等的审稿耗时。”他解释道。 “发布论文预印本，可以迅速公布阶段性研究成果，相当于为自己的研究成果打上‘时间戳’，确立科研发现的优先权。”中国科学院文献情报中心副主任张智雄同样认为，快速发表是预印本平台的一大优势。他补充道，科研人员通过发表预印本，还能更大范围地获取学界同仁对自己论文的反馈意见，并在此基础上改进论文的不足，完善论文内容，提升论文质量。“可见，预印本作为一种学术交流模式，对促进科研人员成长、不断提高研究质量有着重要作用。”张智雄说。 “1991年出现的预印本平台arXiv已经彻底改变了物理学、数学、天文学等领域的学术交流模式。每天早上醒来，很多科学家习惯于先到arXiv上去查阅本领域的最新进展，这几乎成了他们的一种生活方式。”张智雄介绍，开放科学时代，预印本在国际学术交流体系中的作用越来越重要。 国内学术界如何看待预印本平台呢？在张智雄看来，目前国内科研人员和教育工作者“对预印本的认识参差不齐”。据他介绍，我国已有很多科研团队认识到预印本交流在科研活动中的重要性，在arXiv等国际预印本平台上发布了重要科研论文，如我国的AI大模型研究、中微子研究等。“但也有不少科研人员对预印本还不太了解，或者担心其发布在预印本上的论文被别人抄袭。”张智雄说。 “这和不同科研团队的风格有关，有的科研团队喜欢在论文正式发表前先在预印本平台发布，这样可以在该研究领域抢占先机，而且每篇预印本文章都会被赋予一个数字对象唯一标识符（DOI），可以增加引用率；也有一些科研团队仍习惯于一步到位发期刊。”上海交通大学生物医学工程学院副教授、博士生导师邱广宇说。 助力转型，国内预印本平台建设稳步发展 苟马玲所在的科研团队目前发布论文预印本的经历较少，但常常浏览预印本平台，已经是他的科研习惯之一。在他看来，预印本平台发布的一些最新成果能给他的科研带来启发和借鉴。 除了浏览国际预印本平台，国内此类平台也在苟马玲的阅读范围之内。近年来，国内预印本平台逐步发展。2016年6月，由中国科学院文献情报中心承担建设的科技论文预发布平台ChinaXiv上线，被认为是国内首个按国际通行规范运营的预印本交流平台。作为ChinaXiv项目负责人，张智雄认为平台建设顺应了国际学术交流的变革趋势。“ChinaXiv可以助力科研机构建设本领域的开放科学基础设施，同时助力传统期刊面向开放科学转型发展。”张智雄介绍，目前ChinaXiv与国内37个科研机构和230种期刊合作，构建了19个领域的预印本子平台，包括心理学、天文、核物理、药物科学、光学、生物工程等领域；ChinaXiv发布了近4万篇论文，索引了全球307万篇预印本论文，论文访问量7800多万次，全文下载量2200多万次。 在人文社科领域，今年4月25日，由中国人民大学牵头建设的哲学社会科学预印本平台上线。据中国人民大学书报资料中心主任徐拥军介绍，这是目前国内哲学社会科学领域首家全学科覆盖的预印本平台。“哲学社会科学预印本平台的诞生标志着我国哲学社会科学在交流与传播领域迈出了新的重要一步。据我们统计，目前我国哲学社会科学核心期刊发表的论文中，中级、初级职称作者占比不足19%。青年学者‘发表难’严重抑制了其学术成长。”徐拥军说，哲学社会科学预印本平台可以快速发表科研成果，破解了期刊出版周期长、研究成果“发表慢”的问题。 “预印本为年轻学者提供了更多‘被看见’的机会。一方面，论文只要在预印本平台发布，传播就开始了；另一方面，不少期刊也开始习惯去预印本平台选择文章。”中国传媒大学研究生院院长、教授任孟山介绍。“从即时传播及学术交流的角度讲，预印本显然加速了这一进程，也能够在一定程度上抑制抄袭行为。”他分析道，因为哲学社会科学领域的创新很多时候是观点的创新、解释框架的创新，发表加速会让最先提出观点和解释框架的学者更早传播自己的创见，同时学术共同体也能更早了解这个创见。 完善遴选，打造学术交流新阵地 如何更好地建设预印本这个成果发布和学术交流平台？ “不断提升预印本的质量。”张智雄一语中的。“其实预印本的概念也在不断演化，近年来，一些预印本平台增加了开放同行评审功能，也有一些专门的同行评审平台或开放同行评审社区，专门针对国际预印本平台上发布的预印本论文开展同行评审，并且将通过同行评审之后的预印本论文推荐给相关科技期刊发表。” 张智雄说，这些举措都将不断提升预印本平台的论文质量。“更高质量的预印本平台，对开放科学的发展将有更重要更深远的影响。” “国内预印本平台的建设，一定要注重国际化。国际认可度的提高，有利于预印本平台形成更好的学术生态。”邱广宇补充道。 预印本平台的发展是否会颠覆传统科学出版业？邱广宇认为，预印本交流与科技期刊论文交流将较长时间持续并存，双方要更好形成互动。“不论预印本平台，还是科技期刊，都处在学术交流重大变革的大背景之中，各自都在努力适应环境，不断进化。” 这也正是张智雄的观点。他举例介绍，预印本平台可以完善遴选等服务，帮助优秀科研成果收获更多关注；期刊也可以为预印本平台提供同行评议等服务。“我们看到像eLife这样的期刊，由于意识到很多论文已经在预印本平台上发表过了，因而主动实现转型，让自己成为预印本论文的同行评审组织者。而原先的预印本平台，通过不断增强功能，很可能成为开放获取平台。”张智雄说。 徐拥军则对传统科学期刊提出建议：“期刊作为与预印本共同承担学术交流和传播重任的媒体，应积极支持预印本政策，允许作者将预印本转投期刊发表，或是直接从预印本平台上遴选文章予以发表。” “预印本是开放科学研究的产物，作为高校教师，我对国内预印本平台不断完善充满期待。希望预印本平台能为大家提供一个高质量的学术与技术交流新阵地。”苟马玲道出了众多科研人员的希冀。 （记者 邹晓菁） (责编：李�P、郝孟佳) 分享让更多人看到

　　早上8点半，黑龙江佳木斯大学马克思主义学院教授庞海云和20多名学生来到了农林实践教学基地，今天他们要在田间上一堂思政课。 　　正对着基地门口，是一大片水稻田，稻苗长势正旺。“这块稻田应用了我们研发的智能催芽系统。”佳木斯大学信息电子技术学院教师杜旭介绍，“智能化催芽车间控制系统已累计催芽生产了近3万吨水稻，覆盖了周边的900万亩耕地。” 　　“智能催芽有哪些好处？”“新技术能产生多少经济效益？”学生们纷纷提问。 　　“这套系统不仅具有自动化程度高、温控精准、出芽快、出芽率高等优势，而且还能提前5至7天播种，为增产增收打下基础。”提及技术优势，杜旭打开了话匣子，“只有实现科技自立自强，才能端稳端牢中国饭碗。” 　　穿过稻田中的小道，一块写着“寒地猕猴桃种质资源圃”的绿色木牌格外醒目。身穿迷彩服的佳木斯大学生物与农业学院副院长刘德江在此等候。 　　“大家对猕猴桃有哪些了解？”刘德江问。 　　“猕猴桃的原产地是中国，平时我们常见的猕猴桃由于抗寒性差，在黑龙江无法栽培。”农学专业的大二学生姜龙洋抢答道。 　　“你说得非常对。”刘德江一边抚摸着灰褐色的枝蔓，一边介绍，“这是我跑了24个县市，经过5年的收集和8年的驯化，才培育出的适合在北方高寒地带生长的软枣猕猴桃。” 　　介绍结束，学生们还在刘德江的指导下，尝试了绑蔓、修剪枝条、压枝等操作，体验农业技术人员的艰辛与乐趣…… 　　这堂课，庞海云特地邀请农业科技领域的两名老师参与，给学生们上了一堂生动的粮食安全思政课。 　　“这堂课，大家最大的感受是什么？”庞海云跟学生们交流。“我感觉两名老师更像农民！”一名男同学抢答。 　　“农业科技工作者常年风吹日晒，非常辛苦。正是因为有他们的辛勤付出，才有了今天农业的高质量发展。”庞海云说，“过去这里的肥田沃土得不到开发和利用，大片的沼泽地更是一片荒凉，流传着‘北大荒，北大荒，又是兔子又是狼，光长野草不打粮’的俗语。现在的北大仓，‘捏把黑土冒油花，插根筷子也发芽’。翻天覆地的变化，靠的是什么呢？” 　　“科技进步”“国家政策”…… 　　“都对，但我想大家忽略了一点，那就是起到支撑作用的精神力量。” 　　“北大荒精神！”同学们齐声说。 　　“对，正是有了这种精神，前辈们才能在沼泽荒原上建起一大批机械化国有农场。” 　　“田间地头是最好的课堂，实践的热土藏着解决问题的钥匙。”庞海云总结，“大家要静下心、沉下身去感悟北大荒精神，学精悟深专业知识，把论文写在祖国大地上。” 　　返程车上，记者从庞海云与同学们的交流中得知，她还要到桦南县的农业基地调研。当地教育局正和佳木斯大学合作，开展“行走在田野间的思政课”实践教学活动，推进大中小学思政教育一体化建设。 　　“每次带学生来田间上思政课，都很有感触。就像这地里的稻苗一样，根扎向大地，经受日晒风吹，才能长得高、长得壮。”庞海云望向路边的稻田，微笑着。 　　《 人民日报 》（ 2024年07月23日 12 版） (责编：郝孟佳、李�P) 分享让更多人看到