原标题：春风行动服务高校毕业生就业 记者从人力资源社会保障部获悉，为营造促进高校毕业生就业良好氛围，推动用人单位与高校毕业生供需匹配，各地依托春风行动热潮，推出高校毕业生专场服务活动。 据介绍，2月22日，河北省雄安新区将举办2024年春风行动人力资源招聘会，组织200余家用人单位参与，提供人力资源经理、测试专员、研发专员等岗位。2月22日，山东省烟台市将举办高校毕业生专场招聘会，组织60余家用人单位参与，提供化学分析工程师、销售专员、机械设计制图员等岗位。2月24日，江苏省镇江市将举办春季人才交流大会暨高校毕业生专场招聘会，组织90余家用人单位提供财务、营销经理、设计师等岗位。2月26日，江西省南昌市将举办高校毕业生专场招聘会，组织多家用人单位提供产品经理、研发专员、运营专员等岗位。3月2日，河南省郑州市将举办高校毕业生专场招聘会，组织多家用人单位参与，提供销售专员、制造操作工、医药专员等岗位。（记者 邱�h） (责编：李依环、孙竞) 分享让更多人看到

“秦羽旋同学，你的名字真好听。我还为你起了一个藏族名字，叫‘梅朵拉姆’。”近日，拉萨北京实验中学学生丹增雨梦在写给她的北京笔友“小姐妹”的信中写道。她同时写下藏文写法并讲解了名字的藏文含义，“‘梅朵’是鲜花的意思，‘拉姆’是仙女的意思……” 据悉，北京、拉萨两地学生以信为媒展开交流，是“京藏同心 见字如面”书信交流活动的重要形式。该活动自2023年暑期启动以来，号召两地青少年通过书信广交朋友，架起京藏学生心灵沟通的桥梁。截至目前，已有350对京藏学生结对参加。 “虽然相隔千山万水，但我相信我们的心是连在一起的！”一段时间以来，随着京藏两地学生们的书信往来日益密切，线上线下活动形成合力，“京藏同心 见字如面”书信交流活动进入新阶段。笔友”们拿起纸笔交流文化，增进友谊，共话成长，一封封书信承载着京藏两地师生双向奔赴的深情厚谊。 往日一面，彼此挂念在字里行间 “距离我们上一次见面已经三个月了，你当时送我的藏族脸谱小挂件我很喜欢，它现在一直在我书包上挂着，陪伴着我每一个朝气蓬勃的早上、课间休息的时间……”北京市顺义区第五中学学生武锦鹏时常想念起阳光开朗的藏族大男孩笔友，期待与他再会。 有些笔友为家乡的旅游名胜“代言”，向“老朋友”发出邀请函。“拉萨有很多美丽的地方，比如信纸上美丽的布达拉宫，也可以去罗布林卡看看藏戏。”“西藏有很多美食，肉饼子、藏式酸奶……” 同时，北京的“小导游”们也热情回复，段金恒同学写到：“我很想念你，希望你再来北京。了解北京的历史，一定要登一登长城，逛一逛故宫、圆明园，伴随着历史跳动的脉搏，我们的心也会跌宕起伏；了解北京的现代化，一定要看一看‘鸟巢’，转一转立交桥、高楼大厦，感受这里的人们每天忙碌着为城市发展努力前行。” 往来之间，携手共进未来可期 在数百封信件中，有这样一封特别的信。“我暑假要去西藏拉萨，去找我的爸爸。因为我爸爸在拉萨北京实验中学支教，到时候我就可以去找你玩了。”北京市顺义区石园小学的解嘉伊同学收到索白同学的来信后十分开心，回信中详细介绍了自己的家乡和学校，在信的结尾与笔友写下约定。 党旗高高飘扬，在布达拉宫广场前，藏族的小朋友们举着“童心向党”四个大字。这幅画的作者是拉萨北京实验中学的达娃曲西同学，她的“大朋友”笔友――北京市教委主任李奕收到这份见“画”如面的礼物一直珍藏。 近日，收到达娃曲西同学的来信，李奕欣喜地写下回信：“你们这一代人真是太棒了，发达的交通，便利的信息技术，更重要的是党和国家、老师和学校给你们搭建了这么好的平台，创造了这么好的机会，让你们能在更广阔的时空、更温暖的中华民族大家庭中成长。谢谢你的邀请，也特别希望能够不断听到你进步的好消息。――你‘见字如面’的大朋友：李奕老师。” “拥有藏族笔友是一件很酷、很难得的事。”“友谊是人生中不可或缺的重要部分，我们真是幸运。”“笔友”们从彼此的名字聊到不同的文化，从个人爱好讲到人生理想，从身边的一片落叶谈到三千里外的风土人情。 “我在吃藏面，你们在吃炸酱面吧！”“藏族也会过冬至节气吗？”……在热火朝天的交流中，两地学子的成长内化于心外化于行，两地师生的情谊纸短情长、跨越山海。 （稿件来源：北京市教委） (责编：李依环、熊旭) 分享让更多人看到

　　核心阅读 　　影响因子达16.1、被众多数据库收录、发表论文300多篇、下载量22万多次……这是创刊于2019年的科技期刊《先进纤维材料（英文）》取得的成绩。自创刊以来，这本期刊走国际化办刊之路，秉持“科学家办刊”理念，汇聚青年科研人才力量，严把论文质量关，为学术交流搭建平台，不断提高中国科技期刊的国际影响力。 　　 　　2023年，由上海东华大学纤维材料改性国家重点实验室和材料科学与工程学院发起、东华大学和中国材料研究学会共同主办的科技期刊《先进纤维材料（英文）》连创佳绩。在全球专业信息服务商科睿唯安发布的影响因子更新为16.1后，《先进纤维材料（英文）》成为纤维材料及纺织领域重要国际期刊之一，并实现国内外同步出版和发行。 　　自2019年9月创刊，近5年时间，这本科技期刊为何能取得佳绩？对我国加快推动科技期刊高质量发展，培育世界一流科技期刊有何启示？ 　　创办英文科技期刊，提升国际学术话语权 　　“道阻且长，行则将至。”中国科学院院士、《先进纤维材料（英文）》主编、纤维材料改性国家重点实验室主任朱美芳教授这样描述创刊之路。 　　《先进纤维材料（英文）》创刊的想法由来已久，朱美芳带领团队做了大量调研和前期准备工作。他们发现，纤维材料领域研究的热度很高，但研究成果大部分分散发表在材料、化学领域的期刊上。纤维领域国际期刊共10本，但影响因子都在0.4―2之间，期刊发文领域偏重工艺、工程方面，较少涉及交叉、前沿的研究领域。 　　“即便在上述10本专业期刊上，中国学者的参与度也较低。我们缺乏具有国际影响力的科技期刊，可以说，创办英文科技期刊刻不容缓。”朱美芳说。 　　《先进纤维材料（英文）》创刊前，国内纤维材料及纺织领域科研人员的论文大多投给国外期刊，但这些期刊影响因子偏低，审稿周期较长，有些3―6个月才返回第一次审稿意见，从投稿到发表需要约1.5年。 　　“打造一本纤维材料领域的顶级刊物，聚焦纤维学科发展前沿，面向材料、能源、信息、生物等交叉学科，刊载纤维材料及其应用领域的创新性研究成果，搭建国际学术交流平台，提升我国在纤维材料研究领域国际话语权，是我们的办刊宗旨。”朱美芳介绍，《先进纤维材料（英文）》自创刊起走的便是国际化办刊之路，和国际出版集团施普林格・自然合作，作者可自由选择论文以开放获取或传统订阅模式发表。 　　最初，《先进纤维材料（英文）》的办刊资金主要是国家重点实验室的相关经费，包括期刊执行副主编、纤维材料改性国家重点实验室副主任陈志钢教授在内，团队中很多人身兼多职，但整个团队干劲十足。“科技期刊关乎一个国家在科技领域的学术话语权，我们要办出中国人自己的国际顶级刊物。”陈志钢说。 　　自上世纪80年代中国开始出版科技期刊英文版以来，英文科技期刊的编辑部主要集中在科研院所、高校、协会等机构。“2021年9月，《先进纤维材料（英文）》入选‘中国科技期刊卓越行动计划高起点新刊’，这给了我们莫大的鼓励和信心。我们相信，国家重点实验室能够办出高质量的国际科技期刊。”陈志钢说。 　　秉持“科学家办刊”理念，守住论文质量生命线 　　除了坚持国际化办刊，《先进纤维材料（英文）》的另一个鲜明特征是秉持“科学家办刊”理念。目前编辑团队由8名学术编辑、21名顾问编委、25名编委和73名青年编委组成，都是材料科学和化学物理领域的科学家。 　　“他们秉持科研精神办刊，国产科技期刊的国际化需要这样的精神和坚持。”经常协助编校工作的《东华大学学报（英文版）》编辑高宇说。 　　2022年6月，科睿唯安发布《期刊引证报告》（JCR），《先进纤维材料（英文）》影响因子12.958，在JCR材料交叉学科中排名前10%。陈志钢记得，从那时起，《先进纤维材料（英文）》便迅速引起国际学术界的关注，来稿量明显增加，每个月收到的稿件量从原先的10篇左右增至如今的80―100篇。 　　随着关注度提高，如何更好地吸引高质量稿源、提升期刊国际影响力，成为团队成员最关心的事。 　　“稿件质量始终是期刊的生命线。”2022年6月，编辑团队协商决定对标国际顶尖期刊，建立集体决策的预审模式。编辑部会在投稿系统中进行格式检查和初筛，去除创新性和数据量明显不足的稿件，这一阶段的拒稿率约为20%。 　　之后就进入严之又严、细之又细的预审环节。编辑部每周五都会将当周待审稿件打包，发给从8名学术编委中抽取的6名，由他们对稿件进行预审、独立打分。评分分为A、B、C三个档，每周每名编委打A的数量有限，一篇稿件只有拿到4个A才能通过预审，进入送审环节。 　　期刊编辑陆晓芳介绍，目前，《先进纤维材料（英文）》的论文拒稿率约87%，接近《自然》子刊的拒稿率，“即便是知名科学家的投稿，如果不符合要求，我们照样拒稿，守住论文质量生命线”。 　　凝聚青年科研力量，构建科技期刊产业链条 　　青岛大学纺织服装学院教授田明伟说，自己第一次给《先进纤维材料（英文）》投稿，就顺利发表。不仅如此，这篇研究“超吸水纤维材料”的论文，还得到一家企业的关注，主动来找他洽谈合作。 　　“《先进纤维材料（英文）》提升了产业界对纤维材料领域的关注度，促进了产学研成果的转化。”在田明伟看来，中国的科技期刊要实现高质量发展，就要做到“顶天立地”。“顶天”就是走国际化专业化办刊之路；“立地”则是要把握发表论文的研究方向和质量，接相关产业的地气，让更多企业用上这些研究成果。 　　自创刊以来，田明伟给《先进纤维材料（英文）》投稿10篇，其中4篇发表。他也响应期刊“青年编委招募令”，申请并成功加入青年编委团队。 　　这个由73名青年编委组成的团队每两年换届一次。进入送审环节的稿件会分发给他们以及国内外相关专家进行同行评议，在两周内给出审稿意见。可以说，这本学术期刊成功的原因之一就在于凝聚了领域内的青年科研力量。 　　北京化工大学材料科学与工程学院教授薛佳佳已经连续两届当选《先进纤维材料（英文）》的青年编委。 　　2019年，薛佳佳博士后出站，看到“青年编委招募令”后立即报了名。她觉得，这里提供了一个很好的学术交流平台，让年轻人更容易发现纤维领域的最新研究成果，看到该领域的前沿方向，为科研攻关提供新思路。 　　朱美芳说，为提升期刊影响力，《先进纤维材料（英文）》每两年还协办一次先进纤维与聚合物材料国际会议。迄今，《先进纤维材料（英文）》已被众多数据库收录，发表论文300多篇，下载量达22万多次，已主办或承办国际会议、青年学者交流会30多场，累计上万人次专家学者参加。 　　尽管《先进纤维材料（英文）》在短时间内获得成功，但陈志钢认为，要继续把刊物办好、办出彩，还有很长的路要走。期刊目前采取订阅出版模式，办刊经费紧张，想要提升国际影响力，需要更多的资金投入，这样才能吸引更多科学家、组建专业编辑团队办刊。 　　与此同时，还应该布局开发国际化生产、运营、传播平台，加快构建我国科技期刊自主产业链条，为专业读者和学者提供更为丰富的订阅内容。 　　《 人民日报 》（ 2024年01月30日 13 版） (责编：李�P、李依环) 分享让更多人看到

原标题：以有组织科研推动高校科技创新 载人航天、探月探火、深海深地探测、超级计算机……近年来，“高精尖”的科研成果频频出现在公众的视野里。这其中少不了高校的参与。高校是国家战略科技力量的重要组成部分，是我国创新体系建设、自主创新能力提升的重要支撑。 近日，为深入推进有组织科研，北京航空航天大学等共同组建“机器人科创协同联合体”。该联合体将聚焦机器人产业发展需求，有组织地推进机器人领域关键技术攻关，为实现高水平科技自立自强和机器人产业高质量发展贡献力量。 不久前，山西省高等学校加强有组织科研推动科技创新高质量发展专题研修班在山西长治举办。专家学者就如何以加强有组织科研为重要抓手，全面提升高校科技创新和管理能力展开了讨论。 为何要加强高校有组织科研？目前高校科研还存在哪些问题？为此，记者采访了相关专家。 瞄准关键问题开展技术攻关 2022年8月，教育部印发《关于加强高校有组织科研 推动高水平自立自强的若干意见》，就推动高校充分发挥新型举国体制优势，加强有组织科研，全面加强创新体系建设，着力提升自主创新能力，更高质量服务国家战略需求作出部署。 教育部科学技术与信息化司相关负责人表示，有组织科研就是要瞄准国际科技前沿和国家重大需求，把过去“想干什么就干什么、能干什么就干什么”，转变为“国家需要我干什么我就干什么”。高校有组织科研既涉及高校科研范式和组织模式的变革，也涉及高校科技工作指导思想的战略调整等。 “有组织科研主要是针对关键核心技术开展攻关。”华南师范大学粤港澳大湾区教育发展高等研究院院长卢晓中表示。 “有组织科研是一种新型科学研究形式，具有方向更清晰、创新性更高、系统性更强的特点。”太原师范学院科研部部长刘庚说。 华南理工大学高等教育研究所研究员、博士生导师焦磊表示，作为一种科研模式，有组织科研能够跨越高校学科组织界限、高效整合内部优势多学科资源、协同开展任务导向型研究。其通过高校科研范式和组织模式的变革与创新，整合校内外资源，以更加灵活的组织建制形式开展目标明确的科研任务。 山西省教育厅党组成员、副厅长李金碧指出，科学研究是现代高等院校的主要职能之一。面对高校科研发展的新形势、新变革、新任务，要不断强化有组织科研。 “加强有组织科研是推动高校科技创新发展的必然要求，也是服务国家及区域战略需求的重要方式。”李金碧说。 以高效组织体系实现优势互补 统计数据显示，自然科学领域的诺贝尔奖获得者中有70%以上来自大学。我国高校作为第一完成单位获得国家科学技术奖的占比连年保持领先，大量具有标志性意义的重大科技成果来自高校。华南师范大学教育科学学院特聘研究员王嵩迪表示，高水平研究型大学是基础研究的主力军和重大科技突破的策源地之一。 尽管高校科研在各项政策的保驾护航下获得迅速发展，取得了重要成就，但刘庚认为，目前来看，高校科研仍然存在一些问题。一是科学研究不够系统，研究范围广泛但缺乏深度。同时部分科学研究以个人兴趣为主，在支撑国家战略需求方面还有差距。二是科学研究具有不同程度的同质化问题，导致科研资源重复投入或产出效益不高。 “值得注意的是，有些科研人员在自由探索时存在‘单打独斗’的情况，尚未做到优势互补和相互支撑。”刘庚说。 那么，应该如何平衡自由探索和有组织科研二者之间的关系？ 教育部科学技术与信息化司相关负责人表示，在今后科技工作中，要继续大力支持自由探索，以更加有效的制度设计，持续为高校广大科研人员开展自由探索的科学研究创造良好环境、提供有力保障，推动自由探索向更高层次、更高水平发展，力争取得更多原创性重大突破。在此基础上，加强有组织科研，以更加有力的组织方式，巩固高校基础研究主力军和重大科技突破策源地的地位，强化国家战略科技力量，为国家发展提供有力支撑，自觉履行高水平科技自立自强的使命担当。 北京通用人工智能研究院院长朱松纯指出，有组织科研要以国家战略需求为导向，从更高的视角谋划全局。为此，要合理布局计划性和探索性科研任务，整合优势资源，形成高效的组织体系和架构，避免各自为政、无序发展。 “打个比方，自由探索产出的是‘珍珠’和‘宝石’，而有组织科研则是把‘珍珠’串成‘项链’，把‘宝石’镶嵌到科学的‘王冠’上。”朱松纯说。 三方面入手推进有组织科研 高校应如何以国家战略需求为导向，加强有组织科研，集聚力量进行原创性引领性科技攻关？ “有组织科研不是文字层面理解的对科研过程予以组织，而是规划一种特定的、有目标、有侧重、精准化的科研模式。”对外经济贸易大学国家对外开放研究院副研究员秦冠英认为，有组织科研需以战略需求为导向，以学科优势为基础，聚焦战略高技术、高端产业等领域，依靠高校优势学科开展关键核心技术和基础科学攻关。 对此，刘庚表示，高校要开展有组织科研，首先要明确国家的战略需求导向，了解国家在科技、经济、社会发展等方面的重点领域和优先发展方向。这需要高校与政府、企业和科研机构保持紧密联系，及时获取国家战略需求的信息，以便有针对性地开展科研工作。 具体来看，高校可以从以下三个方面有序有效推动有组织科研。 一是搭建多学科科研团队。跨学科合作有助于产生创新思想和方法，为原创性引领性科技攻关提供支持。高校应打破学科壁垒，促进不同学科领域的交流与合作，形成协同创新的合力，共同解决理论或技术瓶颈问题。 二是完善科研机构设置。重点抓好科研平台建设，集中优势资源进行重点领域的研究，通过完善科研机构和重点科研平台建设，凝聚大团队，争取大项目，产出大成果。 三是强化人才队伍建设。一流的创新人才是推动科技创新的基础，要在关键核心领域打造一批战略科学家和创新团队。同时，建立完备的创新型人才培养和激励机制，围绕国家科技战略发展需求和解决关键核心技术难题的需要，着力培养擅长攻克关键核心技术的拔尖人才，通过人才队伍建设加强科研资源整合、布局，有效推动有组织的科研。 “高校应充分发挥自身优势，在强化自身建设、当好科技创新‘国家队’的同时，以有组织科研推进协同创新，汇聚国际顶尖人才打造科技创新‘国家队’，培育科创后备力量孕育科技创新‘国青队’，在实现高水平科技自立自强上更有作为。”刘庚说。 (记者 韩 荣) (责编：郝孟佳、孙竞) 分享让更多人看到

据新华社萨拉热窝电  （记者殷晓圣）来自中国香港的青年代表团近日访问波黑东萨拉热窝大学汉学系。双方师生就共建“一带一路”倡议等展开深入交流，畅叙友谊。 代表团由香港民主建港协进联盟（香港民建联）组织。交流现场，东萨拉热窝大学汉学系学生表演的京剧《梨花颂》、诗朗诵、吉他弹唱等节目赢得代表团阵阵喝彩。“中文是全世界最重要也是最博大精深的语言之一。我希望学好中文，为增进两国友谊贡献力量。”表演京剧的东萨拉热窝大学汉学系三年级学生萨尼娅说，她准备毕业后去中国攻读中文系研究生。 中国驻波黑大使馆临时代办缪大可表示，共建“一带一路”倡议提出以来，中国同波黑务实合作成果丰硕，一大批造福波黑人民的合作项目在波黑落地，成为两国友好的生动见证。希望青年朋友积极投身中国和波黑友好事业，为携手构建人类命运共同体贡献青春力量。 “这次旅程，我们不仅看到了热情好客的波黑人民、进一步了解了彼此的国家和文化，也为‘一带一路’倡议落地为实实在在的民生工程、造福当地人民而感到由衷欣喜。”香港民建联常务执行委员会委员、代表团团长颜汶羽说。 (责编：李依环、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：四部门进一步规范义务教育课后服务 　　 为进一步规范义务教育课后服务工作，提高课后服务水平和质量，教育部办公厅、国家发展改革委办公厅、财政部办公厅、国家市场监督管理总局办公厅四部门日前联合印发《关于进一步规范义务教育课后服务有关工作的通知》。 　　 通知明确提出五个“严禁”，具体要求：一是严禁随意扩大范围，学校课后服务应安排在上课日及完成国家规定课程和学校教学计划之后，结束时间应与当地正常下班时间做好衔接；二是严禁强制学生参加；三是严禁增加学生课业负担，不得利用课后服务时间组织学生刷题备考、讲授新课或集体补课；四是严禁以课后服务名义乱收费，学校要严格执行收费公示制度，将课后服务收费标准、服务时间、课程内容等相关信息公开，主动接受学生、家长和社会监督；五是严禁不符合条件的机构和人员进校提供课后服务，要建立第三方机构进校园遴选审核机制，形成机构名单、服务项目及引进费用标准，加强日常监管并建立动态调整机制。 　　 根据通知，各地要对区域内课后服务实施情况进行全面排查，调整完善相关政策措施，并于2024年春季学期起正式实施。（记者唐芊尔） (责编：李�P、郝孟佳) 分享让更多人看到

　　“中国日”文化节活动现场。 　　厦门大学国际中文教育学院/海外教育学院供图 　　日前，由厦门大学主办的第十一届“中国日”文化节在翔安校区开幕，以“新丝路・新十年”为主题。 　　本届文化节活动内容分为文化荟萃联欢专场和文化互动体验专场两部分。在文化互动体验区，精心设置了书法绘画、传统乐器、传统茶艺、布袋木偶、传统纸艺等内容，今年还新增了世界文化体验区。 　　厦门大学国际中文教育学院/海外教育学院的拉脱维亚留学生米君雅说：“这是一次很美好的经历。除了学画熊猫、穿中国服饰，我也有幸作为模特参加了剪纸服饰秀，很高兴能参与其中。”  　　（施林江） (责编：李�P、郝孟佳) 分享让更多人看到

原标题：用好用足自主权 推动课程改革更深入 “长短课”“大小课”课程改革悄然流行，各地结合实际积极探索落地方案，形成了一系列创新成果。此类课程改革缘起于全国大课改的时代背景，关注课程的时间、规模等要素，从优化学时、改变学程着手带动课程改革、开发与创新，目的在于提高学生学习效果和学校的教学效率，本质是学校通过课程自主权的有效实施，来实现课程统一性、规范性和特色性、专业性的结合。 巩固和扩大“长短课”“大小课”改革成效，关键在于落实好学校的主体责任，核心在于用好用足课程自主权。用好用足课程自主权，要在以下几个方面下功夫： 一是强大的课程管理领导力。“长短课”“大小课”灵活运用排课时间空间，调配和优化教学时长，研制“新课表”，用好“新标准”，深度调集课程内容、教学方式、教师队伍等资源，需要强大的课程领导力和资源调配能力作为支撑。学校要不断提升对课程价值的洞察、理解和规划能力以及对课程建设的影响力，要具备大胆实践的勇气、前沿创新的理念，在充分尊重教育规律、服务教育教学目标的基础上，以战略引领、科学管理和周到服务为改革做好保障。 二是专业的教师教学自主力。教师是开好“长短课”“大小课”的关键力量，也是课程改革的第一责任人。要从教学意识、教学权力、教学能力上全力保障教师的专业发展和专业实践，为“长短课”“大小课”改革打好实践基石。首先，要健全教师发展体系，为教师的职业成长和能力提升提供环境与支持，不断提升教师对教学、学生、学科特色和规律的理解与认识，不断强化其对教育、教学的热爱，提升驾驭本学科教学的专业技能。其次，要建立和完善教师自主教学的保障监督机制，在坚持执行国家课程标准的前提下确保教师对教学内容、教学方式、教学评价和教学研究的自主选择权，从而确保“长短课”“大小课”实施的灵活性和适切性。最后，要塑造良好的“长短课”“大小课”课程改革文化氛围，畅通家长委员会和专家参与的渠道，积极发展民主参与、协同育人的校园文化。 三是科学的课程规划设计力。“长短课”“大小课”实施的核心是课程规划设计的科学性。由于课程内容、时长的调整，课程形态看似纷乱繁杂，但其内在逻辑仍然在于科学精准实施课程，服务于课程目的的有效实现。因此，学校的管理团队和教师团队，要打破常规的教学管理方式与方案，努力探索运用动态选课、频繁走班等课堂新形态，科学规划课程流程，确保不同形态、不同规模、不同时长的课程能够并行不悖、有序运行，更好地满足学生个性化、多样化需求，更好地确保教师实施课堂教学。同时，还要积极开展基于课时改革的专题研究与培训，通过跨校教研和学区教研机构开展多样、深入的教学理论与实践研究，不断提升“长短课”“大小课”的开发、设计、规划、实施能力。 四是有效的数字赋能执行力。教育数字化是新时代教育改革的内生性动力，是用好教学自主权的重要协同工具。要灵活、有效运用数字化工具与技术赋能“长短课”“大小课”的实施，在精准教学、学习行为分析、混合式教学实施、发展性教学评价等方面，为课程实施和课程模块优化提供数据和信息系统支撑。同时，教师要不断提升数字化教学素养和能力，将教师的数智素养与“长短课”“大小课”实践相结合，推动教育教学改革深入开展。 （作者：周详，系中国人民大学评价研究中心研究员,教育学院副教授） (责编：李�P、孙竞) 分享让更多人看到

　　福建省福州市鼓楼区近日举办“爱心无界”志愿服务市集活动，推出非遗剪纸技艺、爱心茶摊等特色志愿服务项目，吸引众多市民前来体验。图为两岸青年志愿者在活动中交流台湾文创手工艺术品。 　　谢贵明摄（人民视觉） (责编：郝孟佳、李�P) 分享让更多人看到

　　本报北京12月7日电  （记者杨昊）《儿童文学》创刊60周年座谈会12月7日在中央团校举行。全国人大常委会副委员长、中国作家协会主席铁凝出席并为荣誉作家颁奖。 　　会议指出，推动《儿童文学》在新时代新征程实现新发展，要深入学习贯彻习近平文化思想、习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述，把握正确政治方向，热忱书写和讴歌伟大新时代，以更多精品力作服务少年儿童精神文化需求和健康成长，引导少年儿童努力成长为强国建设、民族复兴伟业的接班人和未来主力军。 　　《儿童文学》于1963年由共青团中央和中国作家协会联合创办，60年来推出一大批精品，在少年儿童政治启蒙和价值引领方面发挥了积极作用，2021年荣获中国出版政府奖期刊奖。 　　《 人民日报 》（ 2023年12月08日 06 版） (责编：孙竞、郝孟佳) 分享让更多人看到