【主管Q:58255957】欧亿登陆线路人民网北京8月21日电（李依环）金黄与绿色相间，左右活页对折……西北农林科技大学为2020级本科新生打造了一封特别的录取通知书。据悉，通知书以充满生机的深绿、小麦的金黄为主色调。绿色契合未来农业绿色发展、健康发展、持续发展的特点，也寓意欣欣向荣，代表新时代学校的发展机遇。 学校有关部门负责人介绍，西农2020年录取通知书布局设计、打开方式、展示内容等新颖别致，内涵丰富。首页为古朴沧桑的三号教学楼对称组合图，一半金黄，一半深绿，象征学校在古老的文化滋养中生机勃发；左右打开，三号教学楼与行政科研主楼映入眼帘，象征翻阅历史，欧亿平台注册地址未来可期；行政科研主楼作为卡托，承载录取通知书，象征学校为学生提供优秀的平台、广阔的发展空间，体现学校立德树人的根本任务。 “愿你在新的征程中练就过硬本领、锤炼品德修为，欧亿代理1970学校将助你书写无愧时代的精彩人生。”通知书礼包内，西北农林科技大学校长吴普特也为新生送上深情寄语。

【主管Q:58255957】欧亿代理网址围绕稳就业纳人才，多地正在升级人才政策。记者获悉，近段时间，地方在持续加码保就业的同时，密集出炉高含金量“人才新政”，涵盖先落户后就业、提供住房和创业补贴等优惠政策。 人社部部长张纪南日前在接受媒体专访时指出，应对疫情影响，今年强化了就业政策的供给，主要在稳岗位、扩渠道、提技能、促匹配、兜底线五个方面发力，不少政策的力度都是空前的。他也指出，当前稳就业任务依然艰巨，不确定性因素仍然较多。尤其是随着7、8月高校毕业生集中进入市场，重点群体就业将面临新的压力。 近日，不少地方加码保就业，涵盖加大稳岗返还实施力度、开展促进高校毕业生就业创业专项行动等。与此同时，欧亿2注册稳就业与纳人才并进，系统升级人才政策，拿出不少实招大招。 8月10日，山东省滨州市举行2020年“滨州人才节”新闻发布会。据悉，滨州市出台了“2020版人才新政”，每年引进至少100名高端专家、1000名硕博士、10000名大学生。对“双一流”建设高校的博士、硕士、大学生，每月生活补助标准提高50%，分别为7500元、3000元、1500元，暂定连续发放三年。聚焦人才住房难题，筹建一万套人才公寓，硕博士和大学本科生第一年免费，并且以“现货”形式供应，今年即可入住。 同日，杭州发布新引进应届大学生租房补贴政策。对在杭州市无房且未享受公共租赁住房、人才租赁房等住房优惠政策，市、区县（市）各单位新引进的应届全日制本科（含）以上大学毕业生发放租房补贴。每户每年发放一万元，可发放三年。 江苏近日提出开辟“绿色通道”，落实税费减免、富民创业担保贷款、财政补贴等各项政策，遴选500个省级大学生优秀创业项目，欧亿平台总代每个项目给予10万元无偿资助。江苏无锡近日提出，本科不超45岁可先落户后就业，每月发放租房补贴1000万元；南京则拨款10亿元，面向硕博研究生等优秀人才提供10万个以上“就业见习岗位”。 中南财经政法大学数字经济研究院执行院长盘和林对记者表示，今年以来已有超百城发布了人才政策。地方稳就业、聚人才双措并举、相辅相成，既筑牢民生之基，也为产业发展和城市发展储备力量。不过，人才新政不能一味争相模仿，要结合当地实际出台更为务实精准的举措，既要缓解引才的财政压力，又要防止本土人才流失。

【主管Q:58255957】欧亿代理网址央视网消息：秋季新学期，防疫工作无疑仍是重点。目前已确定秋季开学时间的高校都明确将实行错峰、分批返校。如何确保师生校园安全，各地各高校也纷纷制定了具体的方案。 河南大学在8日公布2020年秋季开学时间的同时发布了《关于做好2020年秋季开学前疫情防控相关准备工作的通知》。要求认真做好信息排查工作，精准掌握师生员工行程轨迹、身体状况等信息。同时提醒师生员工，距返校报到时间14天内，禁止外出旅游，欧亿2注册不与疫情中高风险地区人员接触；14天内有中高风险等级地区旅居史的人员，到校时须持有7日内核酸检测阴性证明。 在率先开学的安徽医科大学报到现场，学生返校进入校门时，需要出示个人身份证、校园一卡通，经核验身份信息和返校批次无误后，欧亿平台总代再经过体温监测，进入指定消毒区域进行相关物品消毒，更换新口罩。 各级教育行政部门也对秋季开学疫情防控工作进行了部署。教育部明确要求，各地各校要科学谋划秋季开学疫情防控工作，全面推进恢复正常教育教学秩序。既要避免麻痹大意，又要防止过度防控。

　 　【主管Q:58255957】欧亿代理网址最近，江苏灌云县公安局伊山派出所交警中队辅警侍东亮参加灌云实验小学2014级孩子们毕业拍照的视频在网络媒体上走红了。 　　灌云实验小学临近景区，门前人流车流量大，每天上下学时段，侍东亮都提前到岗，指挥过路车辆减速避让。他经常张开双臂，欧亿2注册护着孩子们穿过斑马线，每当看到孩子们需要帮助时，他也会主动伸出援手。 　　6年来，他奔跑护学的方式，成为学校门口一道温馨的人文风景线，也赢得了孩子们的爱。一个小朋友曾给他写过这样一封信：“谢谢您！长大后我也要做一位像您这样可爱可敬的人。” 　　今年毕业季，欧亿平台总代2014级的孩子们专门邀请侍东亮来一起拍摄毕业照留念，对他6年来的守护表示感谢。 　　何丽婷  王守波摄影报道

【主管Q:58255957】欧亿代理网址核心阅读 　　目前，我国在线教育市场规模持续扩大，但是也存在课程参差不齐、教师缺乏资质、违规收费等问题。近日，中央网信办、教育部启动涉未成年人网课平台专项整治。在线教育行业要持续、健康发展，必须回归教育本位。 　　每年暑假都是线上培训的招生旺季。今年的竞争更加激烈，从语言培训到学科补习，从美术课到编程课，从小班上课到一对一直播，在线课程的内容和形式更加多样。 　　越来越多的课桌正在从线下迁移到屏幕前。不管是对家长、学生，还是对在线教育行业本身来说，都面临一个适应的过程。 　　家 长 　　看重课程质量和学习体验 　　“之前对线上培训有些疑虑，选择的都是线下培训班。”广州市民张先生说，疫情期间，孩子一直在家，家长群里也没少讨论哪家网课好，“我也就报名试试看，没想到还真的改变了以前的想法。” 　　张先生发现，孩子对网课很感兴趣，不用接送还能省去奔波，节约大量时间，“如果质量有保证，欧亿2注册以后还会选择线上培训。” 　　和张先生不同，北京的李女士是在线教育的老用户了。女儿在海淀区上小学，从一年级开始在线学英语，已经整整5年。李女士的女儿平时在线下学习钢琴、舞蹈等课程，今年上半年，不少需要面授的艺术类课程暂时中断，孩子提出多报些学科类线上课外班的要求。“家长能看出来各个教育机构对于课程的设计是不是用心。孩子的课我也在听，大部分老师都讲得非常清晰明了。”李女士自己也经常在线上学习，觉得受益匪浅。 　　在采访中，不少家长表示，“停课不停学”加速了大家对在线教育的认知与接受。有家长觉得，孩子听线上课的效果不比传统的线下课差。在中小学阶段林林总总的网课中，语言和学科类课程最受家长青睐。 　　家长之间一般都会相互交流，了解机构资质，体验试听课程，最后决定报不报名。老师教得好不好，课程价格怎么样，孩子的学习体验怎么样，对视力会不会有影响，都是影响决定的重要因素。 　　机 构 　　继续探索更优的教学模式 　　淘宝7月发布的一份报告显示，和两个月前相比，平台上的暑期课程相关搜索增长了186%，这说明越来越多家长开始在网上“找课”。 　　课程供给加速涌入线上赛道，其中有线下向线上的迁移，有继续发力深耕的机构，也有瞄准利好、入手布局的互联网平台，还有的个人通过教育类短视频、直播等方式开讲授课。 　　池思远是一家教育培训机构的创办人。10年来，这家机构一直以线下教育为主，市场主要在三四线城市。今年上半年，线下教学工作不能正常开展，他决定尝试在线教育。 　　不过，“由于规模和资金实力存在巨大差距，作为中小型教育机构，我们不能用短板去和一线机构的长板竞争。”池思远打算，未来还是继续立足线下，将线上课程作为有益补充，提高课程的覆盖面和影响力。在他看来，一些线上课程的本地化工作如果做不到位，并不一定适合当地家长，“本地的中小教育机构如果能将线上课程服务和线下本地化教学做好，还是具备相当竞争力的。” 　　池思远所说的一线机构，是一些市场占有份额比较大的教育机构。他们希望进一步巩固市场份额，继续探索更优的教学模式。“未来的教学模式应当是线上线下相结合，我们在不断探索AI等科技在教育领域的应用与创新，真正做到因材施教。”在线教育机构好未来相关负责人介绍。 　　用户需求大涨也推动在线教育机构的迭代和创新。现在的网课早已不是在线播放录制好的视频那么简单，技术的发展为在线教育提供了坚实的保障，一对一视频授课、线上名师主讲+线下老师辅导的双师教学等，都是比较成熟的模式。人工智能、大数据等新兴技术在线上课堂的应用也逐步深入。“在线教育行业在技术、数据、模式等方面有积累，未来将进一步推动教育的数字化、智能化、个性化、普惠化。”在线教育机构作业帮相关负责人说。 　　行 业 　　留住用户需回归教育本身 　　在线教育已然成为一个日渐庞大的产业。根据第四十五次《中国互联网络发展状况统计报告》，截至今年3月，我国在线教育用户规模达4.23亿。疫情期间，多个在线教育应用的日活跃用户数达到千万以上。 　　资本涌入、“流量盛宴”，激烈竞争更是升级。面对获客成本高的普遍难题，不少机构陷入引流、“烧钱”大战，提供免费或者超低价课程，加大广告等营销投入……21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为，火爆可能只是表象，“在这一次营销大战中，有多少机构能坚持下去，以免费引来的用户，有多少会变为愿意付费的用户，这些都尚待观察。” 　　虽然热度持续攀升，但行业内机构和课程质量仍然参差不齐。广东省教育厅教育督导室常务副主任方树生说：“针对线上培训市场的投诉并不少见，课时超标、收退费不畅，有的平台甚至植入大量游戏等内容。” 　　个人、机构一哄而上，短视频、直播平台跨界参与，也给教学质量的把控带来难度。“授课老师如果不具备教学资格，没有经过专业训练，在把握教学内容、与学生互动方面，会存在较大的问题。”华南师范大学教育信息技术学院教授陈斌表示。 　　对此，教育部等部门多次印发相关文件，建立备案审查制度，全面规范校外线上培训的招生对象和培训内容，治理包装“名师”、聘用在职教师、聘用没有合法资质的“假外教”等乱象，以及提前教学、违规收费、退费难等问题。近日，中央网信办、教育部启动涉未成年人网课平台专项整治。 　　广东省教育厅教育督导室主任科员张志立建议家长们多比较、打听口碑，不要匆匆忙忙就报了名，“我经常收到退课退费等相关投诉，但因为没有合同、单据等凭证，很多家长的维权之路并不顺利，希望家长不要一次性支付较高费用购买长期课程，在签合同时一定要看清条款，保存单据。” 　　“线上培训是非标准化的，与普通产品有区别，它需要提供长期持续的服务，不同的人会对同一个课程产生不同的体验感受，甚至在不同阶段也会有不同需求，”一家在线教育机构负责人认为，“机构必须要找准定位，提供更加精细化的服务，并且不断改进，才能跟得上用户需求。” 　　此外，在线教育行业也面临“下沉难”的问题。“目前多数在线教育企业的学员80%集中在一二线城市，但根据我们的学员大数据，欧亿平台总代三线及以下城市的中小学生对于优质教育资源的渴求同样非常强烈。”作业帮相关负责人表示。 　　有专家表示，随着学校开学，线下教育培训机构恢复，学生和家长对线上教育的需求将趋于理性，到时能留住多少用户还未可知。对在线教育行业来说，这不仅仅是一场资本和技术的较量，更是一场回归教育本身的“持久战”，能否胜出取决于课程品质、教学能力、技术实力。

【主管Q:58255957】欧亿代理网址8月2日，江西南昌航空大学材料科学与工程学院学生李超隆收看了学校暑期线上思政教育课《变局中开新局——与大学生谈理想信念》。课后，在辅导员的鼓励下，李超隆到工地去体验了一次父亲的工作，深深地体会到劳动的艰辛和价值。 　　这个暑假，江西多地大学生们积极参与丰富多样的暑期实践，淬炼意志品质，贡献青春力量。 　　在防疫、防汛关键时刻，大学生群体积极投身志愿服务行列。7月以来，江西省教育厅组织全省高校组建了134支大学生暑期志愿服务队，开展助农支农、防汛抗洪、红色宣讲、绿色环保等行动。南昌航空大学学生车晓涵帮助医护人员采集核酸检测样品，连续工作29个小时，累计取样近3000份。景德镇陶瓷大学防汛抗洪青年突击队在南昌、景德镇等地巡堤、搬运物资，参与抗洪救灾。 　　科技支农帮扶，助力脱贫攻坚。江西师范大学志愿服务队赴新干县潭丘乡扶贫服务中心开展“青春助农”直播活动，志愿者们通过直播平台，为当地特产“擂茶”等农产品开拓销路，助力农民增产增收。江西农业大学志愿服务队以线上形式，为景德镇市西湖乡桃墅村开展大棚种植技术技能培训。江西财经大学志愿服务队前往南昌市新建区、赣州市信丰县4个服务点，欧亿2注册开展“电商精准扶贫”等主题志愿服务。 　　传播红色故事，传承红色基因。南昌大学多彩之旅文明实践志愿队前往赣州市上犹县，结合社区需求和专业知识，以“讲好红色故事，传承红色基因，弘扬八一精神”等为主题举办5场宣讲活动。赣南师范大学紧紧抓住“红色思想引领，红色文化熏陶，红色实践锤炼”3条主线，欧亿平台总代组织全校9支实践团队，奔赴赣南寻访红色故事，追寻红色足迹。江西中医药大学科技学院暑期文明志愿行实践活动开展红色党史教育、参观红色基地等一系列志愿服务活动。 　　“运用好暑期教育实践活动，让学生在一线生活中‘采花’，在社会实践中‘酿蜜’，把主题班会的‘小课堂’与社会实践的‘大课堂’结合起来，促进学生在集体中成长、在参与中塑造、在组织中凝聚、在行走中感悟，把润物无声的思想政治教育做在平常，更好适应和满足学生成长诉求和时代发展要求，落实立德树人根本任务。”江西省教育厅负责人说。

【主管Q:58255957】欧亿代理网址2019年，成都姑娘李子蒙离开了自己工作4年的北京前往杭州，正式入职阿里巴巴新零售技术事业群，她曾在大学本科阶段前往英国交流学习，毕业后进入北京一家互联网公司从事软件开发工作。 李子蒙告诉记者，杭州这份工作的薪水与她在北京时相差不多，但落户门槛相较北京低了不少，考虑到未来购买住房及子女教育等诸多影响因素，她才决定“换个环境，再闯一闯”。 留学回国后去哪里就业？若是在从前问起，“北上广深”会是出现频次最多的城市，但如今，这个问题的答案更加多元。 “新一线”成就业优选 城市发展，人才是根本。在引进人才、广聚才贤方面，以杭州、成都、重庆、南京、武汉、西安等城市为代表的“新一线城市”，正加大投入，出政策、优环境，吸引留学归国人才就业创业，展示出了不亚于、甚至更优于一线城市的引才后劲。 今年初疫情发生后，杭州率先推出“战疫引才、杭向未来”八大举措，向应届毕业大学生一次性发放生活补助，同时给予每年1万元的租房补贴，同时，提高高层次人才购房补贴，A类顶尖人才“一人一议”最高购房补贴可达800万元。 在苏州，通过建设海归子弟学校、提供就医绿色通道、发放姑苏英才卡等多项举措,为不同层次人才解决来苏后可能面临的房子、子女教育、医疗等后顾之忧。 在重庆，为支持留学生毕业后来渝中区创新创业、厚积动能，140余家留学生创业企业成立渝中区海归创新创业开放联盟、渝中区海归创业协会，接续开展“留学人员创新创业梦想秀”“留学生企业活动周”等活动，欧亿2注册连续4年举办海归人才招聘会，200余家企业为海归提供众多优质岗位。 在青岛，落户新政为人才提供一系列打包福利：在青高校的在校大学生、国内(境)外高校专科及以上毕业学年在校大学生可申请在青落户，符合条件的人才还可申请人才公寓。 在南京，研究生及以上学历、45周岁以下本科学历人员(含留学回国人员、非全日制研究生)，凭学历证书即可落户；40周岁以下大专学历人员，在宁就业参保半年即可落户……满满的引才诚意，换来的是群贤毕至，更多人才正在向“新一线城市”流动，根据《2019海归就业力调查报告》中的有关数据，“新一线”城市海归就业数量已占全国海归总量的近31%。 海南自贸港令人期待 今年6月1日，《海南自由贸易港建设总体方案》正式公布，中国特色自由贸易港建设迈出关键一步。海南发展走上快车道，也让不少海归对来琼就业有了新期待。 9月，吴禹城将正式入职海口一家跨境电商企业，他毕业于英国格拉斯哥大学商学院，是个河北小伙。对于自己的南下决定，父母给予了大力支持。“海南自贸港建设正在大力推进，出台了一系列举措以支持人才引进与产业发展。对于留学生来说，海南可以发挥我们自身的海外教育背景优势，这是一片大有可为的土地。”吴禹城信心满满。 早在2018年5月，海南就已正式出台《百万人才进海南行动计划(2018—2025年)》，大力支持创新创业载体建设，集聚各类重点产业企业，放开高校毕业生落户限制，支持各类人才自主创新创业。通过不断完善教育、医疗等配套资源，引来、留住、用好人才，让更多海外学子愿意来琼实现人生梦想。 8月6日,海南省2020年首批面向全球招聘3万岗位人才现场对接会暨2020年海南省民营企业专场招聘会在海口举行，60多家优质企业向求职者抛出橄榄枝。 招聘会现场，已在深圳工作过两年的唐司嘉正与一家金融证券企业的人力资源主管聊得兴起，唐司嘉毕业于美国乔治·华盛顿大学审计专业，她很早之前就关注到这场招聘会，以期能在这里找到适合自己发挥专业所长的岗位。 “建设海南自贸港需要大批具有国际教育背景、国际视野的人才，这里未来会有更广阔的发展空间，充满挑战。”唐司嘉如是说。 高层次海归偏好一线城市 放眼全国，“新一线”城市备受关注的同时，一线城市也没有丧失往日的吸引力。事实上，对于不少高水平海归人才来说，“北上广深”依旧是他们的最佳选择。 在北京大学未来教育管理研究中心启动的“新形势下海外高端人才回国意愿”项目调研中，近6000名曾留学或工作于发达国家和地区的海归博士里，有82.4%的调查者期望在北京、上海等城市就业，呈现出高度集中化特征。10.2%的受访者选择东部地区，选择西部和中部地区的比例仅为3.2%和2.9%。地区经济发展水平与相关人才政策是海归选择就业地时主要的考量因素，房价及生活成本、教育发展水平等则为次要因素。 此项调查中，受访海归半数以上期望在高校或科研院所就业，在确定就业院校的考虑因素中，主要因素包含院校是否入围“双一流”、所在专业院系全国学科排名是否靠前等，薪酬待遇与配套科研资金则为次级因素。可见，职业发展平台的前景展望对于受访高层次海归来说更为重要，是影响他们就业地选择的关键。 “在上海生活压力确实不小，但这座城市充满着发展活力，只要能吃苦，对年轻人来说前面还有许许多多的机会。”罗珍毕业于法国巴黎第六大学，这所欧洲顶级高校由于拥有19位诺贝尔奖得主而享誉世界。2018年回国时，罗珍曾犹豫是前往上海工作还是回到家乡安徽合肥，思索再三，欧亿平台总代她最终做出了留沪选择。 想要长期留住人才，归根到底比拼的还是城市竞争力。一线城市魅力不减，正是因为海归在这里看到的发展前景。对许多归国留学生而言，引才政策很重要，但更重要的还是要能为他们提供充分施展才华的舞台。心留住了，人就留得住。

【主管Q:58255957】欧亿娱乐平台总代理近日，各地高考成绩陆续公布，面对考试结果，有人欢喜有人愁。每到这个时候，既可以看到一些高分考生的灿烂笑容，也会有一些考生因为成绩不理想、学校选择不满意等原因，出现焦虑、抑郁等心理问题。 高考是人生的一次重要转折点，其结果的好坏可能会对人生选择、未来走向产生一定的影响，牵动着每一个考生和家长的心。 但是，如今经济蓬勃发展，社会愈发走向多元化，新产业、新经济、新业态层出不穷，已不是“一考定终身”“千军万马过独木桥”的时代，高考固然有其重要意义，但没有必要把所有的希望和梦想全部寄托在一次考试上。 “我就是我，是不一样的烟火”，我们每个人都各有所长，都是独一无二的，并非所有人都天生善于考试，有些人可能更擅长其他领域。考试成绩不理想，情绪低落很正常，考生应尽快调整心态，欧亿代理工资积极面对结果，勇于做出选择。考生不要以为，高考失利就意味着人生失去了方向，没有了目标。其实，人生还有很多种通往成功的道路，只要找到合适的位置，发挥自身的特长，就可以到达成功的彼岸。 除了考生自我调整外，家长也要多关心孩子心态变化，不要将孩子与他人作比较，不过分夸大高考成绩的作用，主动聆听孩子自己的想法。充分挖掘孩子的特长，和孩子一起找到更适合其成长的道路。无论是就业或自己创业，还是选择继续学习，孩子的未来都有着广阔的天空。 另外，社会上也要倡导更多元的价值观。不要把高考成绩作为唯一的成功标准予以宣扬，还应该发掘考生的特长，欧亿注册1970形成人尽其才、才尽其用的社会风气。既让高考成绩好的考生为自己自豪，也让成绩不理想的考生能够正视自己的人生方向，在自己擅长的领域发挥出自身独一无二的价值。 高考胜利，不代表在人生道路上就一定会一帆风顺；高考失利，也不意味着在人生道路上陷入黑暗。人生长河中，高考只是诸多的岔路口之一，高分固然可喜，低分并不可悲，只要努力走好自己的每一步，人生就有无限可能。

【主管Q:58255957】欧亿娱乐平台总代理拆除学院与专业之墙、拆除学校与社会之墙、拆除教学与科研之墙……日前，天津大学发布新工科建设“天大方案”2.0，升级版的新工科建设方案包括构建完备的新工科教育平台体系、持续优化新工科教育教学设计、建立健全新工科教育质量管理体系、持续优化新工科教育系统环境四个方面。 　　2019年8月，天津大学建成首个新工科校级引导性平台——未来智能机器与系统平台。在校级引导性平台的带动下，天津大学院级新工科人才培养平台、专业新工科人才培养平台相继建立，化工新工科领军班、精仪工程科学实验班、新工科腾讯班、新工科恩智浦班、求是英才班、数字海洋等遍地开花。 　　新工科建设“天大方案”2.0将建设开放型多学科培养平台，面向未来科技和产业发展建设跨学院、多学科、欧亿代理工资开放办学的校院两级新工科教育培养平台，探索新工科未来学院建设新模式；实施产学深度融合、多学科交叉融合、国内国际培养融合、教研学主动融合；推动校各级各类育人平台之间的跨学科密切合作，对新工科人才培养理念、模式、课程体系、教与学的方法、教与学的内容、质量标准等进行全面、持续创新。 　　新工科建设“天大方案”2.0将探索导师组制培养模式，建立由学术导师、企业导师、创业导师、辅导员、高年级导生组成的导师组，实现合理的师资配备，为学生提供学术指导、学业督导、创业辅导、心理疏导，及时解决学生遇到的困难。而在师资方面，则要建立跨学院联聘制度，以课程要求为依据实施教师聘任，以专业建设水平为标准聘任企业人员参与课程建设。学校各级各类科研实验室、工程中心全面开放，培养学生的研究兴趣和科研能力。主动引入企业深度参与人才培养全过程。促进学生研究式和创造性学习，促使学生创业成果转化。 　　在推动新工科教育教学设计持续优化中，将一体化设计人才培养过程，形成教学制度、教学资源、教学平台贯通协同的全新人才培养体系。构建以项目为链条的课程体系，开展灵活多样的项目式学习，欧亿注册1970全方位培养学生进行创造性设计、开发创造性解决方案的能力和团队合作、项目管理能力和领导力。实施本研贯通人才培养模式，为学习能力强、研究能力突出的学生开通发展快车道。 　　与此同时，新工科建设“天大方案”2.0还将持续优化新工科教育系统环境，加强新工科教育理论研究与创新，打造适应新工科人才培养的硬件环境，升级适应现代教育技术应用的智慧教室和虚拟仿真实验教学中心（项目），建设适合于团队式学习、研讨式学习的小班化教室，拓展学生科技创新创业空间，形成学习、研讨、研究、创业的一体化培养环境。

【主管Q:58255957】欧亿娱乐平台总代理又一所高校成立了书院。 　　近日，中国人民大学举行明德书院、明理书院成立揭牌仪式。2020级的部分新生就将进入这两大书院。 　　书院将在人文基础学科和理工基础支撑学科先行探索，打破院系边界、专业边界，构建与大类培养相适应的管理体系和机制。 　　2005年，复旦大学、西安交通大学开始探索书院制改革。如今，大学书院数量逐年增多，书院发展模式也日益多元化。据不完全统计，现在我国已有50多所高校设立了近200个书院。 　　中国人民大学教务处处长龙永红在接受科技日报记者专访时指出，实施书院制是近年来中国高校教育改革的一项探索，“其最大特点在于适应大类培养改革目标和要求”。 　　有效落实通专结合的培养要求 　　许多高校已经开始了大类招生、大类培养。也就是说，高校把相同或者相近的学科门类打包，按一个大的类别统一招生。学生入校后，经过1年到2年的基础培养，再根据个人兴趣和意愿进行专业分流。 　　这样一来，欧亿代理工资学生选择专业可以更加理性，也能在大学初始阶段，构建更为宽广、扎实和深厚的知识体系。 　　而且，在高考综合改革背景下，高校要作为一个整体在生源市场上立足。如果按照细分专业招生，各专业之间的分差可能会非常大，招生就会不均衡。因此，对学校来说，院系之间要形成合力，联合招生。 　　但将学生按大类招进来后，如何真正做到大类培养？ 　　龙永红说，大类培养是近年来高等教育改革的热点，各个学校根据自身情况采取了不同方案。他认为，要真正有效落实大类培养的宗旨和目标，需要从几个关键因素上寻求突破。 　　首先，要以问题为导向，不断审视、反思和讨论，在观念上突破传统封闭的专业思想和理念，特别是狭隘的院系、专业归属感；二是打破传统以专业教育为主导的院系、班级组织管理体系机制，为实施大类培养和最大限度赋予学生课程和专业选择权利扫清组织机制障碍；三是树立能够真正体现大类培养的理念目标，有效落实通专结合、宽厚基础和个性发展的培养要求，建立符合人才成长规律、教育教学规律、学科专业规律的培养体系、课程体系、发展指导体系和培养管理机制。 　　院系管理体制成为大类培养障碍 　　　既然已是大类培养，书院的作用又是什么？ 　　根据公开报道，此次成立的明德书院，承担人文科学试验班第一年的教学管理和学生管理，明理书院则承担理科试验班第一年的学生管理工作。 　　龙永红告诉科技日报记者，人文试验班近100人，加上三个人文基础学科班级的90人，共有190人，他们就读的专业分散在四个学院。理科试验班将近400人，他们就读的专业分散在五个学院。 　　学生在专业分流前并不能明确所属学院，所以必须有统一的教学和学生管理以及课外学习生活的组织。在成立书院前，学校采取学院托管的方式，但龙永红指出，这与大类培养理念和目标是不匹配的，甚至是相悖的。 　　“事实上，传统的院系封闭管理体制，已成为大类培养理念和目标有效落实的关键制约，传统专业封闭思想的顽固堡垒，已成为构建和实施通专结合、宽口径培养、个性化选择发展人才培养体系的根本性障碍。”龙永红说得犀利。 　　2018年4月，教育部高等教育司司长吴岩谈到基础学科拔尖人才培养计划时指出，书院制人才培养模式可能是我们要探索的人才培养模式之一。实际上，书院制的来源有中国传统书院和西方住宿制学院两个脉络，目前国内大部分书院制改革主要来源于西方住宿制学院。吴岩指出，要把西方的书院和中国的书院结合好，培养的学生不仅要有才，还要有德，要有熏陶、有浸润。 　　龙永红表示，明德和明理书院将围绕“扩大学生自主权、选择权，鼓励学生跨学科、跨专业学习，允许学生自主选择专业和课程”来改革教学管理制度，并为学校全面深入推进大类培养改革探索积累经验。 　　具体来说，明德书院和明理书院将负责对纳入书院管理的拔尖计划项目等实施统筹建设和管理，按照教育部的目标定位，和中国人民大学的实施方案，联合相关学院和学科，汇聚校内外、国内外一流资源，协调推进各项创新制度，构建先进的拔尖人才培养体系，搭建“开放性、研究性、国际性、挑战性和个性化”的拔尖人才培养平台。 　　书院制改革不可能一劳永逸 　　厦门大学考试研究中心主任刘海峰等人曾指出，书院制教育组织模式的兴起，也是尝试从组织架构上重新设计与专业学院相互配合和相互适应的本科教育组织新模式，本质上是要打破育人的地理空间、打通育人的单一途径、创新育人的多元形式，从而为人才培养服务。 　　在刘海峰的研究中，书院和学院如何合理分工合作是书院制教育模式下长期存在的难题。“在改革不够彻底、边界不够清晰、分工不甚明确的情况下，书院的出现使管理主体增多、管理层级增加，专业学院和书院的关系陷入僵持甚至对立的困局。”他指出。 　　对这一问题，龙永红强调，书院及相关专业所在学院是一个人才培养共同体。学院应主动研究和规划人才培养工作，在书院协调组织下参与培养方案、培养计划的研究制订，依托自身学科专业积极开展专业建设、师资队伍建设和课程建设，积极组织开展教学研究、教学改革，丰富课内课外教学资源，发挥学院在人才培养方面的主体职责。此外，学院接受学校和书院统筹安排的招生工作、教学任务、学生课外活动指导工作，配合书院做好辅导员、班主任的配备。 　　书院制改革不可能一劳永逸。成立书院之后，还有很多工作要做。 　　龙永红坦言，由于文化和制度差异，欧亿注册1970特别是大学治理结构以及人才培养的理念、体系和管理模式存在极大不同，若把西方书院制模式照搬到中国，就会存在水土不服的问题。其核心问题还是书院定位不清晰，与人才培养体系、管理体系和机制不能协同和衔接。 　　“要把西方书院与中国书院结合好，关键是要从根本上认识哪些是中国历史文化的固有特质。中国书院定位和构建应该以这些特质为土壤，要从人才培养理念、教育教学规律和发展现状与趋势出发，理清我国高等教育改革发展方向、亟待解决的深层次矛盾和问题。”龙永红认为，书院制改革应以破解这些矛盾和问题为导向，与相关的体制机制改革进行整体协同推进。