郑辰雨在美国时与自己的房东伊莎成了好友。 　　尘有心将自己租住的房子设计成了理想的工作室。 　　住在舒适的环境里，做些热爱的事，这是大部分人的生活愿景。忙碌的生活中，一些海归也在寻找着将理想生活与创业方向相结合的途径。 　　郑辰雨与尘有心的生活便是这样。前者拖着行李箱一共走过了26个城市，体验了606天的民宿生活；后者租了一栋400平方米的房子用来调香，使用白、灰、木、绿四色，让空间回归本真，又养了25只加菲猫。在摸索与适应的过程中，他们慢慢地向着自己想要的生活靠近。 　　 　　郑辰雨：城市游牧606天 　　每周一到周四住在公司附近的民宿，周末前往不同的街区去探索城市。从2015年开始，郑辰雨拖着行李箱一共住过了26个城市，认识了99位房东，体验了606天的民宿生活。每到一个地方，她都会把当地的人文风情画下来，把自己的感受记录在手账本里。 　　因为面颊两侧有红扑扑的可爱苹果肌，又特别喜欢吃苹果，郑辰雨还有一个名字，叫作“苹果姐姐”。2006年，在“留学热”渐渐兴起的时候，“苹果姐姐”漂洋过海前往美国的高中就读。还未成年便离开家乡，身处完全陌生的环境，需要独自面对孤独、语言、文化差异等难题。这段经历，让她快速学会了独立。 　　从普林斯顿大学毕业后，郑辰雨先在华尔街工作，后又加入一家公司。2015年，她只身来到洛杉矶这个人生地不熟的都市，两点一线的工作经常让她感到枯燥与迷茫。一天，朋友的一句话忽然让她陷入了思考――“人生只有30000天左右，要怎样度过剩下的时光？” 　　她意识到，甚至自己所处的这个城市，60多个街区很多都没去过。是不是有一种方式可以更好地了解这里？她决定找回生活中的新鲜感，由此启动了自己的“民宿计划”。 　　工作之余每天住民宿，不长租房，辗转于不同家庭之间。在做这件事之前，“苹果姐姐”认真思考了可能会出现的结果，她决心“断舍离”，开始了一个行李箱就是全部家当的极简生活。“我舍弃的可能是每个女孩都想拥有的漂亮衣柜、同朋友的社交聚会、看电视的休闲娱乐，甚至是相对稳定的生活，但与此同时，我收获的宛如是爱丽丝梦游的仙境、是世界各地的朋友、是许多原本看不到的风景。” 　　郑辰雨认为，智能手机时代人们或许与机器接触更多，人像是一座座“孤岛”，交往能力在逐渐退化。在认识了很多善良的房东后，郑辰雨觉得很多时候人与人之间只是缺少相识相知的机会，与其说彼此是陌生人，不如说是还未认识的朋友。每一次突破舒适区都是一个很好的成长机会。 　　民宿就像是郑辰雨人生中移动的学校，每个有趣的房子背后，都有一位有趣的主人，通过与房东一起生活，她也体验到了许多不同职业。99位房东拥有99种人生，人生没有模板，她逐渐意识到人生其实有这么多可能性。 　　一次，她住在加州一号公路附近森林里的蘑菇屋，手机没有信号，不能上网也无法与外界联系，“苹果姐姐”便暂时放下网络，加入房东Kitty奶奶的日常农活，这返璞归真的体验令她惊喜，也给了她知足常乐的满足。洛杉矶的房东艾伦，每隔几个月就会把自己的家重新布置一番，郑辰雨每次回家都像是在参加艺术展览，“他们的生活态度决定了生活品质。”郑辰雨感慨地说。 　　2017年5月，郑辰雨辞去高薪工作回到国内，开始专注于写作和画画，全身心投入到自己喜欢的事情中，而“民宿计划”仍在进行。很多时候，她认为自己不仅仅是在住民宿，更像是进行一项人类学的田野调查，也像是一场人生的修行――不必每一天都拥有非常理想的生活，但是每一天都可以寻找一种平衡和取舍。 　　这个乐观开朗、想法独立的年轻女孩，也会在“城市游牧”的过程中遇到困难。因为相比更为划算的长租，短租高昂的经济成本是必须要考虑的因素。由此，她降低了更换民宿的频率，一些房东也与她成为好朋友。他们有的给出友情价，有的愿意让她用技能换宿，比如为房东的宠物画像来换得一周住宿等等。 　　郑辰雨把这些当做人生课堂的学费。“某些时刻我也想过放弃，但却心有不甘。”在她看来，不管今后做什么，当坚持自己的爱好时，这种努力也定会被赋予更多意义与价值。“也许我们不能每天都在路上，但我们可以不带功利心地做一些自己喜欢的事，寻找更多新鲜感，让生活变得更有趣。” 　　尘有心：隐在街巷里的调香师 　　第一次听到尘有心（化名）说话的时候，声音慵懒又淡泊，让人很难猜得出他的真实身份，这个拥有多家公司的海归创业者，同时也是养了25只加菲猫与1只狗的年轻艺术家。商人与艺术家身份的合体是他浓郁的个人特质。 　　从中国美术学院动画专业毕业后，尘有心跨专业出国留学，在英国中央圣马丁设计艺术学院攻读纯艺术与艺术治疗两个硕士学位。2013年，他在英国创立FLORA&MUSE香氛品牌，并于1年后回国。在先后经历了大学教师、多家公司的美术总监等职位之后，最终决定自己创业。 　　年幼时由于父母工作特殊，尘有心被寄养在别人家，难以拥有自己的空间与宠物。幼年时未被满足的愿望成了长大后的坚持，于是，他回国后租下了一栋4层别墅，建花园、挖水池，在室内开辟出拥有自然生态的中庭。他成了猫咪与狗最亲近的主人，每只小动物都拥有自己独立的空间。 　　房子的一层是他的调香工作室，南北通透；二层北面为办公区、南面是25只猫咪“撒欢”的场所；三层则是卧室与客房。不同楼层有不同的空间使用规划，并尽力提高空间使用效率。“房子变成了居家与办公场所二合一，偶尔躺在沙发上办公的感觉的确也很惬意。” 　　有人觉得尘有心对租来的房子如此大费周章并不值得，但在他看来，通过设计与装修也可以积累许多经验，与更多产品和行业接触。房子虽是租住，但美好的生活体验并不该因此而打折扣。 　　当谈及对艺术家的理解时，尘有心说：“人们总觉得艺术家是感性的，但是这种感性并非随心所欲，而是根据自己的理解与见识在头脑中绽放灵感，追求幸福。”这恰似他的创业初衷，希望通过“香气”来传递快乐，提升幸福感。 　　工作室规模慢慢壮大，从他自己一个人变成如今十多名员工，各种各样的工具堆满屋子，动物和植物也越来越多。为了实现更大发展，尘有心决定走出现在的舒适圈，搬到场地更大、交通更方便的商业中心。他在与门店相隔不及百米的小区里，买下了一套顶层房屋，从那里能看到钱塘江、看到大片大片的绿色山脉，他憧憬着未来生活，想象着继续出发的自己该是什么样子。 　　如今的尘有心生活充实。虽然不同年龄、不同人生阶段会拥有不同想法，但他相信，活在当下是最重要的。创业诸事繁忙，尘有心很少有社交和休息时间，现在的他也想要拥有更合理的时间管理方式，让自己有时间和精力去尝试其它领域与不同风格。“创业路上，开心与烦恼时常并存。向往的生活到底是什么样子？每个人都有自己的答案，但能将乐趣与喜好变成事业，每天的辛苦就不算什么。不开心常有，把这些不开心在自己能力范围内进行调整，自洽并继续出发，这或许也是生活本质的另一种呈现。” (责编：郝孟佳、马昌)

　【主管Q:58255957】欧亿注册登录地址简单，是东北师范大学数学与统计学院教授高夯对自己的评价：“数学和教学，几乎就是我生活的全部。”每天早上6点半到校，晚上7点回家，一日三餐在食堂解决。从教30余年，高夯的生活始终如他所钟爱的数学一样，简洁、精确。 　　然而，学生眼中的他，是那样的“不简单”——在高老师身上，看到了光芒。 　　“把课讲好是我基本的良心和责任” 　　直线、圆，几笔勾勒，高夯在黑板上画出一个篮球场，他向学生提问：“篮球场是平面，还是曲面？” 　　这是高夯开设的“人文数学”课上的场景，台下是东北师范大学文科专业的学生们。“我想通过‘日用而不知’的问题，引导学生思索背后的逻辑、看问题的不同角度，培养他们的科学精神和理性思维。”高夯说。 　　“原来数学也可以这么有意思。”最初，听说上了大学还要学数学，东北师范大学马克思主义学部本科生郑子仪和同学们有些忐忑——是不是要做复杂的题目？没想到，大家越学越起劲，欧亿官网注册早起才能抢到好座位。 　　在学生看来，高老师有“化繁为简”的本事。“高老师可以用简单、巧妙的例子讲解复杂的数学问题，让我们看到问题的本质。”郑子仪说。 　　问题引领、研讨式教学，是高夯授课的特点。东北师范大学“陆家羲数理基地班”的学生肖立新说，高老师提出问题后，常鼓励学生们站上讲台回答。“第一次上台，特别紧张。后来，我们越来越享受，觉得很有成就感。”肖立新笑着说。 　　“有根据、有逻辑，是数学思维的关键。”在高夯看来，合格的数学老师不能只是教学生解题，还要注重对学生数学思维的培养。 　　看到学生听懂问题时眉开眼笑的表情，高夯说：“我觉得当老师真的很快乐。有那么多学生想听我的课，把课讲好是我基本的良心和责任。” 　　“我今年64岁了，我喜欢数学，比数学更喜欢的是教数学，我想把喜悦分享给学生们。”高夯说。 　　“只要学生找到我，我就有责任帮助他们” 　　“如果没有遇见高老师，我今天过的应该是一种完全不同的生活。”东北师范大学数学与统计学院教授林萍这样说。 　　20多年前，林萍从国际贸易专业毕业后在一家外资企业工作，因为爱好数学，她利用假期到东北师大学习。拓扑学课上，林萍引起了高夯的注意，“上课讲的东西她能跟上，考试题目答得很不错，虽然不是完全没有瑕疵，但我一定要给她100分作为鼓励。” 　　“我觉得你有学数学的潜力，适合做研究。”老师的鼓励，点亮了林萍心中的梦想。后来，在高夯的帮助下，林萍顺利考上硕士研究生，又取得博士学位，如今她也成了一名大学数学老师。 　　有教无类、因材施教，高夯改变了很多学子的人生。 　　2010年，高夯收到一封中学生的来信，在信中，学生说自己解决了一个“数学难题”。“其实也算不上解决了多大的难题，但一个中学生能这样想问题，值得关注。”不仅如此，来信地址更引起了高夯的注意，那是一所孤儿学校。 　　原来，这名学生的老师曾听过高夯的课，向学生提到过高夯的名字，学生就慕名求教。 　　几经辗转，高夯终于找到了这名学生。高夯约他到自己的办公室谈心，送给他一本大学数学教材，并定期与他交流，督促他不偏科、打好基础。后来，这名学生也考入一所师范大学。 　　“不管是不是我的学生，只要学生找到我，我就有责任帮助他们。”这就是高夯朴素的想法。 　　3年前，已经61岁的高夯主动请缨，担任“陆家羲数理基地班”的班主任。班上的学生来自五湖四海，个性迥异，专长不一，但谁适合学几何、谁适合学代数、谁适合学统计，高夯都了然于胸。 　　这背后，是大量精力的付出。肖立新记得：“高老师主动找每个同学聊未来规划，周末早上不到8点就开始聊。”不仅如此，学生去外地学习，他关心住宿问题；出国留学，他帮学生争取资助。“高老师就像我们的家长一样，在迷茫的时候，总会帮助我们。”肖立新说。 　　提起高夯，东北师范大学教务处处长魏民说：“说到班上的每个学生，他都如数家珍。每次聊起学生，高老师都是满眼、满脸的幸福！” 　　“现在，在我心里，让青年教师和学生们超过我，就是我最大的追求。”高夯说。 　　“当老师，就是为了把下一代培养好” 　　虽然高夯是一名大学教授，但他却爱往中小学跑、往偏远的地方跑。他的讨论班上，常有中学教师的身影；他还常深入中小学课堂…… 　　“师范大学培养中小学教师，中小学教师培养下一代。把中小学教师培养好、让他们到国家需要的地方去，我们的国家才会发展得更好。”高夯说。 　　与团队探索实施高等学校与地方政府、中小学三位一体协同育人新模式，建设教师教育创新东北实验区，记不清多少次，高夯在长春与一个个县、一所所中小学间往返……多年下来，东北师大的师范生有了固定的教育实习基地，优质教育资源也推动了贫困地区教育质量的提升。 　　有中学数学教师反映，大学的一些数学课程与所从事中学的教学存在脱节，高夯意识到，需要在高等数学与中学数学之间架起桥梁。历时6年，他研发了《高观点下的中学数学》教材，目前已在数十所师范院校使用。这些课程和教材，改变了基础教育领域老师看待数学、看待教育的方式，也影响了更多孩子。 　　得知有到贵州山区支教的机会，虽然没有讲课费、路费也要自理，高夯二话没说就答应了。他说：“把国家的基础教育做好，也需要一大批大学教师。师范大学的教师，有责任为基础教育服务。” 　　30多年来，听过高夯讲课的学生不计其数。高夯的言传身教，影响了他们的人生轨迹。“我们都很感激高老师，他就像指路明灯，照亮我们前行的路。这条路，我们会努力走下去，努力成为像高老师一样的人。”肖立新说。 　　在高夯看来，欧亿测速地址人生与数学有相似之处。数学有概念、有背景、有应用；人生有目标、有力量的源泉、有前行的方向。 　　“不忘初心，这几个字对我影响很大。说到底，当老师是为了什么？就是为了把下一代培养得更好，老师的初心就是立德树人。”高夯说。如今，他对教学更加倾心：“现在，我就想全力以赴地教好学生。看到学生成长起来，我的价值就实现了。” 

【主管Q:58255957】欧亿注册登录地址一些学校鼓励孩子自己动手，用旧布、报纸等做书皮，还引导孩子选择可重复使用的塑料书皮，减少对环境的压力 教科书、作业本，都要包上书皮；除了要在书本上包一层纸书皮，外面还要再包一层透明塑料书皮——又到开学季，一些学校在准备相关工作时，对包书皮的材质、规格等提出了要求。 包书皮由来已久，意在保持书本的干净、整洁，出发点是好的，但要是完全要求统一，就需要推敲了。 早年，大家都是用家里的旧挂历、欧亿官网注册废画报等当书皮，自己动手裁剪给书本穿件“外套”，既锻炼了动手能力，又能旧物利用。而且，包书皮的过程也充满仪式感，意味着新的学期、新的开始。如今，文具店、电商等购买渠道中，各种材质、规格的书皮应有尽有。对于老师来说，也倾向于学生购买统一规格的书皮，为的是整齐划一。然而，购买现成、统一的书皮，方便是方便了，但也带来了一些问题。 比如目前使用较多的自粘式塑料书皮，其设计特点就决定了只能是一次性使用为主。按照每名学生每学期使用10张塑料书皮计算，一所学校每学期使用的塑料书皮，数量也是非常可观。等学期结束，这些使用过的书皮，就会被丢弃，成为难以降解的“白色污染”。 现在学校普遍重视生态环保教育，相关理念日渐深入人心，许多孩子幼儿园时就知道“垃圾分类”“节能环保”的道理。但行胜于言，如果不把理念落实到行动中，环保教育的效果就会打折扣。为此，欧亿测速地址教育部等四部门曾专门发文，要求学校不得强制学生使用塑料书皮，尤其不能使用有问题的塑料书皮。 值得肯定的是，也有一些学校在包书皮这件事情上鼓励孩子以自己动手为主。据媒体报道，在长沙的一所小学，就有美术老师教孩子们用旧布、报纸等材料，自己设计封面、自己来包书皮，在锻炼孩子动手动脑能力的同时，还减少了浪费。期待这样的学校越来越多，鼓励、容许多样化、个性化的风格，让孩子们能有更多创造、想象的空间；也可以引导孩子选择可重复使用的塑料书皮，减少对环境的压力。 新学期到了，不妨从包书皮入手，让孩子们真正体验到“环保开学季”。

【主管Q:58255957】欧亿注册登录地址本报福州9月14日电 （记者 邵玉姿）日前， 福建省委组织部、省人社厅、省民政厅、省委文明办、省教育厅、省财政厅、省卫健委等七部门联合印发通知，要求畅通高校毕业生到城乡社区就业创业渠道，强化保障，健全机制，引导和鼓励高校毕业生面向基层工作，提升城乡社区治理和服务水平。 　　通知明确，城乡社区工作者空缺岗位优先招用高校毕业生，或拿出一定数量岗位专门招用高校毕业生。加强“五社联动”机制建设，欧亿官网注册鼓励社区社会组织为高校毕业生提供和开发更多的就业岗位。 　　通知要求，落实税费减免、场地支持、政府购买服务等政策，支持城乡社区服务机构（含社区服务类企业、社会组织等）发展，创造更多岗位吸纳高校毕业生就业。支持高校毕业生投身城乡社区服务领域创业，欧亿测速地址对初次创办养老、家政服务企业的大中专院校在校生和毕业5年内毕业生，各地可因地制宜加大创业担保贷款支持力度，并按规定给予补贴。

　【主管Q:58255957】欧亿注册登录地址本报电  9月9日，清华大学临床医学院全球人才招聘新闻发布会举行。中国工程院院士、清华大学临床医学院院长董家鸿发布了相关招聘信息。 　　为响应健康中国发展战略及健康中国2030行动计划，贯彻落实清华大学建设“双一流大学”的要求，根据清华大学医学与健康学科建设的总体规划和发展思路，切实加强临床医学学科建设，以卓越临床医学人才培养为核心要务统筹推进医疗、教学、研究及学科人才队伍建设工作，创建和发展具有国际水准、中国特色和清华风格的卓越临床医学体系，欧亿官网注册清华大学临床医学院启动了全球人才招聘计划，期待能引进海内外高层次医学及相关学科人才，共创清华医学美好未来。 　　本次清华大学临床医学院面向海内外优秀学者诚聘教研系列教师，不限名额，期待通过此次全球招聘，能在肝胆外科、心脏外科、胸器官移植、急诊医学、妇产科学、消化内科、肿瘤学、神经外科、欧亿测速地址心血管病学、中西医结合、儿科、风湿免疫、交叉学科等方向，组建一支专业学术成就突出、有足够学术发展潜力的卓越清华临床医学团队，为服务健康中国战略、促进人类健康事业发展做出贡献。

【主管Q:58255957】欧亿注册登录地址“我很想当医生，高一时就听说过‘北协和，南湘雅’，所以选择了中南大学湘雅医学院临床医学专业。”面对即将在湖南开启的大学生涯，来自澳门的中南大学大一新生陈艳宜很期待，并提前在网上做了不少功课。 　　9月10日至12日，陈艳宜跟随由澳门湖南联谊总会组织的2020湖南高校澳门新生暨家长老师赴湘考察团，和其他44位澳门籍大一新生一起参观考察了湖南大学、湖南师范大学、中南大学、中国书院博物馆等地，了解学校熟悉环境，为日后在湖南学习和生活做准备。 　　来之前，陈艳宜还有点担心今后离家太远会有思乡情绪，“从澳门到湖南坐高铁原来这么快，想家了还能回去过周末”。她在岳麓书院、爱晚亭等地频频拍照“打卡”，一边行走一边细心感受。“湖南景色很美，空气清新，历史文化底蕴深厚。今后努力学好专业知识的同时，我也要好好品味湖南。” 　　高中毕业于澳门劳工子弟学校的张维权，即将进入湖南大学专修环境科学与工程。他说，选择来湖南上大学，一方面是因为妈妈是湖南人，另一方面是澳门现在紧缺环保方面的专业人才，而湖南大学该学科实力较强。 　　“这里学术氛围浓厚，欧亿官网注册让我可以更专心地钻研专业知识。”结束参观后，张维权第一时间就来到学校报到。他已经迫不及待要在湖南大学“大展拳脚”，希望学成之后能在粤港澳大湾区从事环保相关工作。 　　近年来，随着湖南与澳门之间的合作交流不断增强，越来越多的澳门学子选择来湖南求学。澳门湖南联谊总会会长严海文介绍，欧亿测速地址湖南高校澳门新生暨家长老师赴湘考察活动始于2018年，自举办以来，选择在湖南高校就读的澳门应届高中毕业生逐年增加，从当年的33人增至今年的50人。 　　严海文说，以往澳门高中毕业生在选择高校时，大多将目光投向港澳台或海外地区，澳门湖南联谊总会在澳门率先发起的澳门应届高中毕业生及家长赴湘高校考察活动，促进了他们对湖南的深入了解。 　　中南大学湘雅医学院的澳门籍大三学生陈佳盈，也参加过上述考察活动。“作为澳门回归后成长起来的第一代，我见证了内地与澳门的快速发展，两地联系越来越紧密。”她说，新冠肺炎疫情期间，湘雅各附属医院派出了400多人支援湖北，大部分都是青年人。“作为一名青年，更应践行‘一生所学，报效祖国’的医者大爱。”她在现场寄语学弟学妹。

　【主管Q:58255957】欧亿注册登录地址如果教师能“自带流量”，郭晓芳就是名副其实的“网红”——这位女老师拥有超过1000万的忠实“粉丝”，她的网课累计观看人次近五亿。从教21年的郭晓芳是长沙市芙蓉区育英学校美术老师，也是湖南省“我是接班人”网络大课堂首席主讲兼总班主任。这位不知疲倦的园丁，在互联网开垦了一方立德树人的热土。 　　初心：为孩子打开一扇看世界的窗 　　2016年，在网络联校的一堂美术课上，身处省会城市的郭晓芳问山村小学的孩子们有什么梦想？孩子们说，想看看山外的世界和父母打工的城市。 　　朴素的梦想，唤起郭晓芳儿时的记忆。她的家乡是地处山区的湖南邵阳隆回县，父母都是乡村教师。“我想为山里的孩子打开一扇看世界的窗。”就这样，郭晓芳成为教育信息化浪潮中积极的实践者。 　　2019年下半年，在湖南省委宣传部指导下，欧亿官网注册湖南省教育厅创建了“我是接班人”网络大课堂，为中小学生打造在线德育课。经过选拔，郭晓芳成为首席主讲兼总班主任。 　　这是覆盖1194万个孩子的课堂，学生从幼儿园到高中、从城市到乡村皆有。每节课，郭晓芳都要冥思苦想找选题，字斟句酌写教案，提醒自己“一个字都不能错”。 　　“讲课时，我觉得自己面对的不是镜头，是屏幕后千万个孩子。”郭晓芳说，“要尽全力让课堂每一分钟都有意义。” 　　坚守：教孩子在乘风破浪中成长 　　郭晓芳的课堂，与时事紧密结合。象牙塔外的社会事件，是她最好的教材。 　　2020年春节，郭晓芳忙得像一位冲锋战士。 　　正月初三，她将网课主题调整为预防新冠肺炎疫情。她几乎是通宵搜集资料、设计教案，第二天便戴上口罩去录课了。 　　“战‘疫’故事就是最生动的德育教材。”她带领团队制作了《在战“疫”中成长》系列网课，将开课频率从每月一次提升到每周一次，让居家学习的孩子们有更丰富的精神食粮。 　　从2月起，郭晓芳连轴转了整整三个月。设计脚本、录制素材、后期剪辑……每个环节，她都全程参与，每周都有三四天熬夜加班到凌晨。 　　《致敬英雄》《致敬科学》《我们相信》……在战“疫”系列网课上，郭晓芳动情地为孩子们讲述白衣战士逆险而行、社会各界同舟共济的故事，“00后”“10后”们深受触动，在课程视频上留下许多条弹幕。 　　“郭老师，您说‘英雄在昨天，英雄在今天，英雄在明天’，我想努力成为‘明天的英雄’。”一个孩子这样写道。 　　“收到学生来信，我觉得所有付出都值得。”郭晓芳说，在那一刻自己意识到，全民抗疫的战斗里，一名教师也有光荣的使命。 　　追星：点亮“后浪”的理想之光 　　“如果说要追星，希望你们追北斗星。”在8月29日的“我是接班人”网络大课堂上，中国北斗卫星导航系统工程总设计师杨长风对孩子们说。 　　7月31日，北斗三号全球卫星导航系统建成暨开通仪式在北京举行。8月，“我是接班人”网课的主题被确定为《追梦》，郭晓芳带着孩子们手绘的“北斗”画作，拜访了杨长风。 　　在她设计下，《追梦》的课堂科普了古代用北斗七星定方向、定季节、定时辰的中国智慧，又展示了北斗系统的组网过程。课上，欧亿测速地址杨长风以钱学森、孙家栋等科学家的故事勉励同学们志存高远。 　　郭晓芳说：“对孩子们而言，照本宣科远不如一位科学家的现身说法有力。” 　　“现身说法”，是郭晓芳在网络课堂上努力“追星”的原因。近一年来，她追的“星”，还有袁隆平院士、钟南山院士、奥运冠军熊倪等，他们受邀成为网课嘉宾，为孩子们诠释科学的力量、奋斗的价值。 　　“教育就是种下一颗颗种子，德育就是让理想的阳光照在种子上。我愿意尽最大努力，去点亮‘后浪’的理想之光。”郭晓芳说。

【主管Q:58255957】欧亿注册登录地址目前，92所在京高校已开启秋季学期学生返校工作，60余万大学生已陆续返回校园。因为疫情防控需要，高校采取“相对封闭管理”，倡导学生“非必要不出校”。市教委有关负责人表示，各高校应当结合本学校和所在地的特点，合理设定防疫的措施和要求，发挥每个人防疫的主观能动性和自觉性。 　　此外，本月，直航北京的国际商业客运航班稳步有序恢复，留学生返校须按相关要求集中观察。 　　“非必要不出校”有利于疫情防控 　　“非必要不出校”是否有必要？ 　　面对部分大学生的疑问，市委教育工委副书记狄涛表示，高校最大的特点是集体生活，同学们吃在一起，住在一起。戴口罩这种防控措施，在宿舍生活中很难完全落实，要把风险降到最低，就要从源头上减少感染病毒的可能，这也是倡导“非必要不出校”的基本考虑。 　　中国疾控中心流行病学首席专家吴尊友表示，回顾北京新发地市场聚集性疫情，以及大连和乌鲁木齐发生的疫情，当第一个病人出现的时候，实际上已经在社会上造成一定范围的传播扩散了，欧亿官网注册这时再进行防范已经晚了。在吴尊友看来，目前执行“非必要不出校”，非常有利于疫情防控。他建议大学生别把“非必要不出校”当“约束”，“如果真的发生疫情，学生成为学校疫情传播链的源头，也会感到自责，所以大家应该从科学的角度，从担当起社会责任的角度来理解这项政策，能够接受，并且能够很好地做好宣传。” 　　狄涛表示，倡导“非必要不出校”是希望能成为学生的一种自律。从近期北京高校学生返校实际情况看，广大师生对学校防控措施总体是理解和支持的。 　　充分沟通动态调整防控措施 　　据透露，目前也有个别学校执行措施存在僵化、一刀切的现象。市委教育工委要求各校设身处地体验学生的生活，动态地调整防控措施，充分沟通，形成师生共识。 　　市委教育工委副书记、市教委新闻发言人李奕表示，在疫情防控常态化背景下，各高校应当结合本学校和所在地的特点，合理设定防疫的措施和要求，在切实落实“四方责任”的基础上，通过多方共建共治共享的治理理念，发挥每个人在防疫方面的主观能动性和自觉性。希望校内戴口罩、排队一米间距等措施，能慢慢成为大家的习惯，增强防疫意识。 　　目前，不少高校在执行“非必要不出校”措施时，已形成较好经验。 　　例如清华大学实行备案制，学生离校，只需在线提前报告出校事由、出行轨迹、进出校时间等相关信息，提前报备后，无须审批即可进出校园。李奕表示，这样做看似缺少对学生的约束，但通过给予学生一定的自主权，激发每个人的自觉，最终将防疫举措落到实处。 　　北京航空航天大学规定，学生如因就医、求职、实习、探亲、理发、购物等合理需求需要临时出校，均可通过微信小程序或网上办事大厅提交申请，写明外出事由、出入校具体时间、所有停留地等信息，学院审批备案后，学生在校门处核验审批表单并扫描二维码后即可出校。 　　假期出游须做好防护 　　今年国庆节、中秋节相逢，双节假期将至，假期能出去玩吗？ 　　李奕表示，“十一”假期是相对长的法定节假日，学校不能把这段时间当成一次停课再复课的过程，管理上应当和普通的周六日假期一样对待。具体到假期中学生出校如何管理、出京怎么进行健康监测和落实防疫要求等问题，学校在制定方案时，应当参考社会整体的防疫要求，做出合理安排。 　　吴尊友表示，目前已全面恢复正常的生活，假期大家当然可以出去玩。旅行过程中需要注意防护。“因外出旅行不可避免地会碰到陌生人，而大家并不清楚他在过去一段时间内的旅行经历。”吴尊友提醒大学生，在人多的地方要戴口罩，不要和陌生人交谈，要勤洗手。 　　留学生纳入学校防控体系 　　本月，直航北京的国际商业客运航班稳步有序恢复，留学生包括外籍教师以及滞留境外的师生是否可以返回了？ 　　吴尊友说，目前疫情的国际形势非常不乐观。留学生来自世界很多不同的国家，所处地疫情情况不同。他们的回归，是各高校校园疫情防控当中需要特别关注、特别重视的方面。 　　狄涛表示，将按北京市疫情防控的统一要求，对入境人员集中观察14天，进行两次核酸检测。相关人员符合解除集中观察的条件后，返回学校，还要转到学校的健康观察点，再进行7天的健康监测。 　　据介绍，按照相关要求，各校已将所有留学生纳入学校防控体系。有些学校在疫情严重期间还给留学生寄口罩和健康包，针对留学生的线上教学供给也没有中断。 　　小贴士 　　1、在校园内戴口罩，尤其是有鼻炎的学生戴口罩，会不会对呼吸系统造成影响？ 　　中国疾控中心流行病学首席专家吴尊友：我本人就有过敏性鼻炎，从1月以来坚持戴口罩，犯鼻炎的时候少了很多，欧亿测速地址戴口罩不会对呼吸系统有什么负面影响。大家在运动时不要戴口罩。 　　2、吃饭时不戴口罩，会不会不安全？ 　　中国疾控中心流行病学首席专家吴尊友：吃饭的安全不用过分担心。讲话才会产生飞沫，平时呼吸产生的飞沫量小，距离也很短，是不会造成传播扩散的。不过吃饭时尽量避免交谈。

　【主管Q:58255957】欧亿注册登录地址近年来，甘肃省崇信县柏树学区围绕农村小规模学校“班小，人均空间大；人少，人均资源多”的特点，进行小班化教育的实践探索，形成了提升小规模学校教育质量的“2332”路径： 　　建好二个立足点 　　美丽校园。在柏树，如果把美丽校园比作一棵树：优美的自然风景就是树根，丰富的校园文化就是树枝，良好的人际关系就是树叶。校园里的一草一木、一景一物，都变成了会说话的老师，让大家轻松愉快地在开放而又宽松的情境中进行沟通和交流。 　　魅力教室。通过建设知识生态园（会说话的墙，图书角）、成长展示台（展示小天地，个性光荣榜和成长记录袋）、情操陶冶场（爱护美、欣赏美和创造美的活动）、活动小天地（活动角，生活角）等手段建构起了教室的物质文化；通过创设人际文化（和谐的师生关系和生生关系）、制度文化（班训，班规）、精神文化（群体意识、价值取向、审美观念）等，创设了班级的隐性文化。 　　抓住三个根本点 　　活力课堂。立足学区实际，进行自主构建，确立了柏树学区“三模六环七要”的教学模式，以达到目标分层、欧亿官网注册自学明晰、指导精准、合作高效，展示精彩、拓展适度、反馈有效七个要求，全面提高了课堂的教学效率。 　　个性课间。在30分钟的阳光大课间，师生全员参与开展诸如象棋、新跳皮筋和十面埋伏等游戏，让孩子们在活动中享受舒展的快乐，在竞赛中感受成功的喜悦，在游戏中认识生命的价值，实现了体育与艺术、科技与创新、趣味与竞技、知识与能力的完美统一。 　　轻松课外。开展以学科性的课外学习和研究活动为主的学科活动、科技活动、社会实践活动、劳动技术活动。把课外也变成了激发兴趣，拓宽知识，培养特长的有效途径。 　　加强三个增长点 　　“小班化·大阅读”。开展晨诵、午读、暮享活动和“好书推荐课、阅读指导课、阅读交流课、网络阅读课”的教学活动。举办阅读活动，如读书月、亲子阅读，教师读书研修及阅读之星、书香家庭评选等，提高了学校的办学品位。 　　“小社团·大世界”。立足学校实际，开发社团活动。如秦家庙小学组建了航模、太极剑、抖空竹等社团，丰富了学生的课余生活，提高了学生自主管理能力。 　　“校本课·个性化”。结合教师专业特点和学生的需求，研发校本课程。如秦家庙小学开设了舞之韵、英语口语等校本课程，以此尊重学生的个性差异，发挥学生的主观能动性，培养兴趣，发展特长。 　　回归二个落脚点 　　学生：幸福童年。通过小班化教育的实践，树立了学校高品质、多规格、小批量的质量观，形成尊重个性、多种形式、各展所长的教育观，让农村的孩子学会生活，学会发展，学会生存。 　　教师：职业幸福。让教师通过享受课堂，享受来自学生的进步、家长的感激、同事的佩服、领导的欣赏和社会的认可，欧亿测速地址在工作中获得满足、在自由实现自己的职业理想中来体验职业幸福。 　　小班化激活了柏树学区的教育大理想，使得我们接近了“尊重人、发展人、完善人，为学生的终身发展奠基，为教师的专业成长引航”的教育之路。