《“字”从遇见你》第二季中展示的甲骨文。 文字，是文明产生的重要标志，也是文明传承的重要载体。 今天，在中国960多万平方公里的广袤大地上，在全球华人群体中，无论方言口音、生活习俗如何迥异，通过共同的文字，人们可以无障碍地沟通思想、交流情感，这看似平常的一幕，背后是汉字这块积淀了数千年的文化基石。 “口”字成为“万用文字”的现象，隐喻了中国人怎样的精神世界？甲骨文上，居然记载了古人解决牙痛问题的方法？代表左右手的符号通过不同的排列组合，能造出多少我们在寻求自我之路上的关键字？……4月18日至22日，纪录片《“字”从遇见你》第二季与观众见面，在配合谷雨节气和联合国中文日播出的第一批“自我系列”中，“友、齿、自、口、面”这5个字依次登场。 “字形演变，一看就懂！”观众表示。纪录片让书写在古籍里的文字“活”了起来，通过每集5分钟、共25集的篇幅，从最基本的汉字开始，结合古人生活与场景，故事化地讲述汉字的来源及流变。第一批“自我系列”的5集就通过考古、生理、地理、心理、文学等多学科融合的知识串联和展开，带领观众一起挖掘汉字在文化、思维、心理、生活等方面对“自我”潜移默化的影响，方块字又为“自我”的塑造发挥了多么不可思议的创造功能。 有网友留言：“节目秉承了一贯的叙事风格，情景再现、动画模拟、曲艺演绎等形式经过巧妙组合，让我们领略了中国汉字的神奇特色和汉字背后中国人的思维本色。这些藏在时间长河里的汉字密码，会让我们大吃一惊，也豁然开朗，继而会心一笑。” 从甲骨文、金文到大篆、小篆，再到隶书、楷书，汉字历经数千年演变，使中国人得以突破时空限制沟通思想。这种文化的创造与传承，承载着中华民族共同的文化记忆，成为具有强大民族凝聚力的文化基因和中华儿女血脉相通的精神纽带。《“字”从遇见你》第二季表达清新、精巧有趣，幽默风趣的叙事风格和惟妙惟肖的情景演绎，契合了年轻人的审美需要，向世界更好地解读了汉字之神韵、传播了汉字之美妙。 (责编：李依环、李�P) 分享让更多人看到

人民网北京4月13日电 （记者郝孟佳）12日，对外经济贸易大学人工智能创新型人才培养模式座谈会暨人工智能创新创业试验班启动会举办。会上，该校宣布采用创新教学模式的人工智能创新创业试验班正式开班。 据了解，试验班将打破传统教学模式，通过打造“人工智能+创新创业+应用领域+头部企业”四方导师团队，将企业真实项目引入高校课堂，以实际人工智能产品研发流程为教学主线，强化培养学生动手实战、突破创新、颠覆自我的能力，培养未来人工智能创新创业领域的拔尖人才。 对外经济贸易大学校长赵忠秀表示，试验班探索并实现了“人工智能+创新创业+应用领域”的交叉融合路径，为培养有数字素养、创业思维和组织管理能力的拔尖创新型人才打造了“贸大模式”。 北京市教育委员会副主任张耀天指出，对外经济贸易大学创立“人工智能+”背景下的“人工智能创新创业试验班”项目，探索以项目式牵引的全生命周期校企合作新模式，对于紧缺人才培养具有重要意义，希望试验班能为我国人工智能领域培养更多高质量创新型人才。 会上，校企战略合作协议签约仪式举办。这标志着对外经济贸易大学与各合作企业将在人才培养、试验班建设、教学科研等方面将开展深入合作，共同推动“人工智能+”领域的创新发展。 (责编：李依环、熊旭) 分享让更多人看到

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。习近平总书记对教育家精神的深刻阐释，充分体现出党中央对新时代教师队伍建设的高度重视，对广大教师为人、为学、为师的殷切希望，对我国尊师重教优秀传统的深厚情怀，为教师队伍建设提供了源源不断的精神动力和理论滋养。 作为全国教育人口大省、教师队伍大省，河南当前正处于加快建设教育强省、向高质量发展跃升的重要关键期、攻坚期，必须坚持以教育家精神为引领，主动超前布局、有力应对变局、奋力开拓新局，共同形成气势磅礴的凝聚力与创造力，造就支撑教育强省的高素质教师队伍，以教育之强、教师之强夯实中国式现代化河南实践之基。 一要聚焦教育家精神的价值谱系，坚持全过程、多方位涵养教育家精神。教育家精神凝聚并体现着中华民族伟大的民族精神和时代精神，既是对广大教育工作者精神肖像的高度凝练，也是对每一位教育从业者奋斗目标和工作方向的生动引领。要坚持把教育家精神全方位融入立德树人的全过程，将习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要的必修课程，常态化开展学习教育，引导广大教师深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚持“四个相统一”，争做“四有”好老师，当好“四个引路人”。坚持教育者先受教育，创新工作方式方法，增强教师教育的针对性实效性，大力弘扬焦裕禄精神、红旗渠精神、大别山精神，开展教师思想政治全员培训，引导广大教师坚持为党育人、为国育才神圣职责，做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，真正成为学生健康成长的“航向引领者”。 二要优化教育家精神的成长生态，坚持全途径、多举措健全完善师德涵养体系。师德师风水平决定着人才培养的质量，关系着国家和民族的未来。要坚持把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，突出全员全方位全过程师德养成，推动教师成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者。在浓厚的师德氛围熏陶下，河南先后孕育出“践行焦裕禄精神的好校长”张伟、全国教书育人楷模、全国最美教师等一大批师德模范，形成师德光辉长耀中原大地的师德先进群体现象。今年，河南将在全省开展“弘扬践行教育家精神”主题教育系列活动，发挥榜样的感召力和引领力，在全社会营造尊师重教的良好生态和浓厚氛围。通过举办圆桌论坛、中原会讲、道德讲堂等活动，把弘扬教育家精神推向纵深发展，推动全省上下持续掀起弘扬学习教育家精神热潮。 三要领会教育家精神的内涵实质，坚持全覆盖、多层次构建特色教师教育体系。教育要解决的根本问题是培养什么人、怎样培养人、为谁培养人。学高为师、行为世范，好老师是学生的人生航标灯，一个人遇到好老师是人生的幸运。要始终坚持把办好师范教育作为第一职责，加大对师范教育支持力度，不断优化教师教育布局结构，健全以师范院校为主体、高水平综合大学参与、优质中小学为实践基地的开放、协同、联动的教师教育体系。以大力弘扬教育家精神、助力教育强省建设为导向，以“四个专项行动”“五类重点项目”为牵引，实施师范教育质量提升行动计划，全面提高师范人才培养质量。持续深化教师培训体系改革，加强教师人才队伍建设，实施卓越教师队伍建设工程、新时代基础教育强师计划、职业学校教师梯队“百千万”攀升计划、高等教育“中原百人、千人计划”，加快构建教师思想政治建设、师德师风建设、业务能力建设相互促进的教师队伍建设新格局。 四要发挥教育家精神的引领力量，坚持全链条、多维度激发教师队伍新活力。习近平总书记指出，全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚，努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师享有应有的社会声望。宣传弘扬教育家精神，是尊师重教的积极响应，是培养教育家型教师、强师以兴国的必由之路。要充分发挥教育家精神引领作用，教育激励广大教师争做教育家精神的弘扬者、践行者，成长为党和人民可以信任和依靠的“大国良师”。必须加强教师队伍建设规划指导，优化教师管理和资源配置，加大待遇保障力度，完善教师荣誉表彰体系，切实减轻学校和教师负担，健全中小学教师工资长效联动机制，支持和吸引优秀人才热心从教、精心从教、长期从教、终身从教，源源不断培养造就更多可堪大用、能担重任的未来卓越教师和教育家，为加快建设教育强省、高质量建设现代化河南提供有力支撑。 舟大者任重，马骏者远驰。新时代新征程加快建设教育强省刻不容缓、任重道远。河南将深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，在大力弘扬践行教育家精神上勇当先锋、争做示范、敢走前列，积极探索践行教育家精神的实施策略和推动路径，加快推进教育现代化、建设教育强省，努力办好人民满意的教育，为推进中国式现代化建设河南实践作出更大贡献。 (责编：李�P、熊旭) 分享让更多人看到

人民网北京3月28日电 （记者李�P）27日，由教育部和中国科学院、中国工程院、中国科协联合启动，青海省教育厅承办的“院士师范院校行”活动在青海师范大学举行。中国科学院院士、发展中国家科学院院士、兰州大学教授、全国高校黄大年式教师团队带头人黄建平担任主讲人，作了题为“勇攀高峰 立德树人”的报告。 “只有荒凉的沙漠，没有荒凉的人生，祖国的需要就是我们前进的方向”。报告会上，黄建平院士深情回顾了二十多年来，带领团队徒步荒漠、攀登高原、穿越冰川，扎根西部开展科学考察，把学问做在西北大漠里，把论文写在祖国大地上的感人故事。 教育部教师工作司一级调研员鹿旭忠表示，要以教育家精神为引领，牢固树立为党育人、为国育才的志向和抱负，承担起传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任，源源不断培养更多可堪大用、能担重任的未来教育家和科学家。 据悉，“院士师范院校行”活动于2023年11月3日启动，四部门通过邀请院士专家实地走进师范院校，面向师范生作科普报告、开展互动交流，培养师范生的科学与工程思维，提高科学教育、工程教育能力，集中支持师范教育协同提质计划相关院校师范生科技素养提升需求。 记者了解到，青海师范大学作为青海省唯一一所师范院校，建校68年来，始终坚持师范教育主责主业，结合省情校情实际，探索出一条西部地区培养高质量师范生之路，迄今为止已培养12万余名毕业生。 (责编：李�P、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：我科学家发现的两种新矿物获国际认定 记者19日从西北大学获悉，该校地质学系、大陆动力学国家重点实验室刘鹏副教授与中国地质大学（北京）李国武教授团队申请的两种新矿物，近日经国际矿物学学会新矿物命名与分类专业委员会审查、投票，均通过认定。两个新矿物的中文名为褐磷钒铁铅石和绿磷铁铅石，国际矿物学会编号为IMA2023-113和IMA2023-119，英文名为nigelcookite和plumbojohntomaite。 褐磷钒铁铅石和绿磷铁铅石均属于绿磷铝钡石族。这两种磷酸盐新矿物的晶体结构特征与绿磷铝钡石族其他矿物相似，均为单斜晶系。 据悉，这两种新矿物均发现于广东玉水铜矿。该发现为绿磷铝钡石族增加了两个新的端元，与该团队此前发现的重稀土矿物景文矿、文兰钒钇矿、毓川碳钇矿产地相同。自2021年10月起，该团队已在玉水矿区发现了5种新矿物。（记者史俊斌 通讯员魏梦鸽） (责编：郝孟佳、李�P) 分享让更多人看到

　　图为第三十三届教育及职业博览现场。　　香港特区政府新闻处供图 　　现场青年人头攒动，各摊位工作人员耐心解答提问……近日，由香港贸易发展局举办的第33届教育及职业博览在香港会展中心举行，吸引17个国家及地区的逾800家机构参与，活动设有现场招聘，提供3000多个就业机会，为求职求学青年提供发展机遇。 　　青年兴，则香港兴；青年发展，则香港发展；青年有未来，则香港有未来。近日，香港各界积极举办一系列活动，共同致力于帮助青年解决在学业、就业、创业等方面遇到的困难和问题，为他们的发展成长搭台搭梯。 　　 　　提供广泛多元就业机会 　　本届香港教育及职业博览以“力拼追梦 成就解锁”为主题，期间举办100多场活动，涵盖“文化艺术”“创新科技”“大湾区升学就业机会”“航空航海”等领域。 　　香港贸易发展局助理总裁古静敏介绍，博览分为“教育”和“职业”两大专区，其中“教育”专区为学生提供本地、内地及海外等地的升学资讯，“职业”专区为求职者提供各行各业的就业市场概况及趋势。香港特区政府18个部门和9个公营机构以及多家银行和保险公司、专业服务企业、人力资源公司等私营机构在活动现场开设摊位，积极“抢人才”，吸引不少毕业生前来咨询。 　　活动开幕当天下午，香港特区政府入境事务处的摊位就吸引两三百人前来咨询，其中六七成对入境处的工作感兴趣。香港消防处的摊位附近，身着橙红色消防服的消防员被前来咨询的人围了几圈。香港警队摊位首次设立警员小组面试环节，到场人士可在“招募冲锋车”上现场面试。 　　香港特区政府公务员事务局局长杨何蓓茵表示，近年来特区政府推出一系列措施，希望吸纳不同背景人士加入公务员团队，为求职者提供广泛及多元化的就业机会。 　　抢占创新创业前沿赛道 　　除香港贸易发展局举办的教育及职业博览外，香港大学自1月22日起，一连5日举办“2024年度就业博览”。共有超过170家来自商业、金融、科技等领域的公司及机构参与活动，到场学生超过5000人。创新科技是本场活动的亮点，不少深耕人工智能、机器学习、可再生能源、生物科技及基因工程等领域的企业参与活动，为到场同学提供最新信息及就业选择。 　　“因应未来人工智能的发展和在各行业间的广泛应用，我们还将于下个月推出多项人工智能相关的职业生涯教育活动，吸引相关企业为同学们提供更多实习机会。”香港大学学生事务长谢树基说。 　　香港特区政府也持续推出多项措施，支持香港青年聚焦创新创业。“粤港澳大湾区青年创业资助计划”自落地实施以来，特区政府已批出约1.3亿港元，成功招募200多个青年创业团队。日前启动的“大湾区香港青年创新创业基地联盟”，则为在大湾区创业的香港青年提供一站式信息、宣传、交流平台。 　　香港科技园公司与华润集团日前共同启动为期5年的“冲出梦想”创科人才培育计划，为全港大学生和中学生提供沉浸式创科实践培训和企业工作体验，鼓励更多香港青少年投身创科领域。该计划首个体验项目将面向全港中学生，活动包括校内航天讲座、组织教育界代表前往内地参观国家航天基地、举办航天创新应用大赛等。“相信这会提升香港青少年对数学、科学等学科的兴趣，为他们日后投身创科打好基础。”香港特区政府创新科技及工业局局长孙东说。 　　鼓励青年抓紧大湾区机遇 　　在本届教育及职业博览现场，香港特区政府政制及内地事务局粤港澳大湾区发展办公室也设置了摊位，介绍在粤港澳大湾区内地城市升学、实习、就业和创业等方面的最新信息。“青年是香港的未来、希望和栋梁，特区政府非常重视香港青年的发展，支持青年登高望远，把握大湾区建设带来的重要机遇。”该办公室发言人表示，特区政府持续推出不同计划，为有志到大湾区内地城市发展的香港青年提供实在、到位的支援。 　　“粤港澳大湾区巡回展览”即特区政府推出的多项计划之一。活动将用两个半月的时间，走进香港8所大专院校及青年广场公民教育资源中心，为青年介绍大湾区建设给香港带来的机遇。该展览于日前启动，并已走进香港科技大学、香港浸会大学、香港教育大学3所高校，向在校学生及青年介绍特区政府的各项鼓励措施及支援服务、发布大湾区实用资讯的渠道等，让参观者对大湾区建设有更全面的认识。 　　在香港浸会大学，特区政府粤港澳大湾区发展专员陈洁玲与青年热络交流，并鼓励他们努力学习、更好装备自己，同时紧抓大湾区发展机遇，争取在大湾区实习、创业或就业的先机。“特区政府会寻求更多政策创新，支持香港青年在大湾区更大的舞台上尽展所长。”陈洁玲说。 (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

原标题：天职师大：设立专职科研岗 联合企业搞创新 “我上个月底刚从与中信重工合作的项目中回来。学生们期末考试后，我还要赶回洛阳，继续进行这个项目。”1月8日，天津职业技术师范大学机械学院副教授武川对科技日报记者说。 从2019年开始，武川大部分时间都花在了与中信重工合作的项目上，但丝毫没有影响他在学校的考核成绩，只因为他获聘为学校的专职科研岗。为加快推动科技成果转化为现实生产力，天津职业技术师范大学（以下简称“天职师大”）创新性地设置了专职科研岗，对教师评聘、考核指标等进行改革，鼓励教师开设公司自主进行成果转化。 90%开发项目来自企业一线 2018年，天职师大根据国家级科研平台管理办法，在汽车模具智能制造技术国家地方联合工程实验室设置专职科研岗。武川和实验室的11名教师获聘专职科研岗。 专职科研岗教师的教学工作量由原来的280学时/学年降为60学时/学年。与此同时，这一岗位的科研工作量提高到校人均科研任务量的3倍。 “每学期我只需授课两个月，就能完成教学任务。”武川补充道，学校还对专科科研岗教师实行团队打包考核。 团队考核合格，即视为全部人员考核合格，这些政策消除了武川和团队的后顾之忧。 根据新政策，专职科研岗教师最主要的任务是联合企业进行科研，这需要深入一线了解企业的实际需求。 武川团队与中信重工合作的项目是目前市场上需求极大的超大尺寸热作模具钢。该成果主要应用于航空航天大型钛合金锻件整体成形，以及国产新能源汽车底盘一体化压铸成形上。 受限于技术水平，此前我国无法制备出尺寸、形状、力学性能满足要求的超大锻件。经过4年的联合攻关，天职师大和中信重工开发出了具有自主产权的高强韧、长寿命热作模具钢。结合智能制造系统，联合团队对现有冶炼、锻造和热处理工艺对产品进行全面优化后，各项指标均超国外进口的同类产品。 “我们还大幅降低了产品成本，使之远低于进口产品。”武川介绍，中信重工的大型模具钢2023年产值达2.5亿元。 为更好地激励专职科研岗教师，天津职业技术师范大学还设置了应用推广型教授、副教授等岗位，以对企业委托重大项目的贡献和高价值成果转化情况来进行考核评价。 通过这些机制，天职师大工程实验室科研业绩显著。4个以专职科研岗教师为核心的科研团队，参与制定国家标准4项，行业标准9项，获天津市科技进步奖等省部级奖励9项。发表论文100余篇，授权专利70余项，其中发明专利30余项。 同时，该校的年均科研经费达到了上亿元水平，其中90%来自企业一线的工程开发项目。 企业与学校实现双赢 在天职师大机械学院专职科研岗副教授董晓传看来，学校设置专职科研岗，是一件让企业和学校双赢的事情。 “一方面，我们是企业需求的‘侦察兵’和‘通讯员’，不断地去企业了解真实有效的需求，为企业提供解决方案，帮助企业提质增效。”董晓传说，另一方面，与企业合作提升了学校的科研水平，而科研又反哺教学，将高水平科研成果转化为高质量科技创新人才培养优势，培养出“不落伍”的人才。学生们毕业以后，可以快速融入企业的科技创新工作中。 为了促进更多的科研成果实现转化，2023年，该校还鼓励手握成果的师生到天开高教科创园东翼进行自主创业。董晓传就是在此注册了公司，他的数字孪生成果实现了转化。 “成果转化也是我们考核专职科研岗教师的一个指标。目前已有30家师生创新创业企业在天开高教科创园东翼落地，42项科技成果在这里转化，技术合同额达到1000余万元。”天职师大科技成果转化服务中心副主任彭涛介绍。 “通过设置专职科研岗，学校引导教师聚焦行业、企业核心的研发的需求，推进以转化为导向的有组织的科研。”天津职业技术师范大学副校长阎兵表示，同时学校又将高水平科研成果转化为高质量科技创新人才培养优势，联通了科技创新链和人才培养链，以高素质科技人才培养引领科技创新成果持续涌现。 （记者 陈 曦） (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：安徽开展科技人才评价改革试点 10日，记者从安徽省科技厅了解到，该厅近日正式颁布了《安徽省科技人才评价改革综合试点方案》（以下简称《方案》），旨在加快建立以创新价值、能力、贡献为导向的科技人才评价体系，激励各类科技人才潜心从事科学研究。 据悉，此次改革试点单位包括安徽大学、安徽省立医院、安徽省农业科学院、深空探测实验室、皖维集团等在内的11家单位，试点期限为2年，按照“评价导向、评价主体、评价方式、评价结果应用”细分了13项任务。 “方案坚持‘破四唯’和‘立新标’并举，在评价导向方面，按照承担国家和省重大攻关任务、基础研究、应用研究和技术开发、社会公益研究等创新活动进行分类，探索分类健全符合科技人才成长规律和科研活动自身规律的评价指标，强调要建立评价标准动态更新调整机制，由试点单位根据实际情况科学合理地设置评价指标权重。”安徽省科技厅科技人才服务处副处长吴芳告诉科技日报记者。 《方案》对承担国家、省重大攻关任务的人才，突出国家使命导向，建立体现支撑国家安全、突破关键核心技术、解决经济社会发展重大问题的实际贡献和创新价值的评价指标，重点评价国家和省重大科研任务完成情况，实行重大科研项目“里程碑”节点考核。同时，在平台和学科建设，研究生和进人指标配置，项目、奖励和人才计划申报等方面给予倾斜支持。对长期扎根艰苦边远地区、基层一线、高危岗位等工作的社会公益研究类人才予以政策性倾斜。 吴芳表示，在评价结果应用方面，《方案》强调发挥人才评价“指挥棒”的作用，既要把人才评价的结果切实落实到岗位聘用、职称评定、薪酬分配、奖项评审等与科研人员发展和切身利益密切相关的工作中，又要推动科技人才评价与科研项目评审、机构评估联动，切实发挥人才评价的正向激励作用，用好用活人才。 “方案要求不把论文数量和人才称号作为机构评价指标，避免层层分解为科技人才的考核评价指标。推动学术头衔、人才称号回归学术性、荣誉性本质，避免简单通过各类人才计划头衔评价人才。”吴芳说。 “探索实行青年科技人才举荐制是方案的一大亮点。”安徽省科技厅科技人才服务处四级调研员王瑛珏告诉记者，方案鼓励试点单位通过战略科学家等顶尖人才，举荐优秀青年人才担领重要岗位、承担重大任务。对取得重大突破性成果的青年科技拔尖人才，建立青年科技人才“白名单”，支持其组建科研团队，给予长期稳定支持。 安徽省科技厅副厅长夏辑表示，针对人才评价改革试点工作，省科技厅将联合相关主管部门加强对试点工作的指导监督、跟踪推进和验收评估，做到边试点、边总结、边提升，为形成以创新价值、能力、贡献为导向的科技人才评价制度积累经验、探索路径。 （洪敬谱 记者吴长锋） (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

原标题：美国高校学生山东青岛行：沉浸体验真实中国人文风情 　　“未来在青年-美国长滩大学生青岛行”活动8日在山东青岛启动。来自美国加州州立大学长滩分校的12名高校学生与青岛理工大学的学生共同交流，并体验中国文化。此次活动的目的是让美国学生更深入地了解中国的文化、历史和经济社会发展，并通过与中国学生的交流，促进两国青年之间的友谊与合作。 　　美国加州州立大学长滩分校学生与青岛理工大学学生进行面对面交流。王宇轩 摄 　　本次活动，美国高校学生将参观山东青岛的城市风貌、知名企业和著名地标，亲身感受青岛的独特魅力。他们还与中国学生共同参加了各类文化活动，深入了解中国的传统文化。 　　首日活动结束后，美国高校学生纷纷表示，通过这次活动，他们更深入地了解了中国的人文风情和社会发展。他们认为，中美两国之间的文化交流非常重要，有助于增进两国人民之间的相互了解和友谊。 　　据介绍，此次活动期间，两市正在同期举办“青岛―长滩友城大学生笔友交流项目”。该项目旨在通过“一对一结对子”的方式，让美国学生与中国学生建立笔友关系，通过书信往来，深入交流彼此的学习、生活和文化。自2020年发起至今，该项目已连续举办四届，每年都有许多学生参与其中，收获了宝贵的友谊和经验。 　　美国高校学生在青岛海天中心城市观光厅合影留念。王宇轩 摄 　　据悉，“未来在青年-美国长滩大学生青岛行”是由青岛市人民政府外事办公室和长滩-青岛友城委员会作为友好城市交流项目会共同发起。中国青岛与美国长滩自1985年结为友好城市以来，在经贸、港口、教育、人文等领域开展了广泛而深入的合作。此次活动的举办，进一步加深了两市之间的友谊和合作，为中美两国青年之间的交流搭建了新的桥梁。(胡耀杰 王宇轩) (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

新丝路“中文+职业技能”系列教材日前正式发布。该系列教材由南京工业职业技术大学“中文+职业技能”国际推广基地牵头研制，旨在服务国际产能合作和中国企业“走出去”，满足境外人才培养新需求。 新丝路“中文+职业技能”系列教材涵盖机电一体化、汽车服务工程技术、网络工程技术、电子商务、物流管理、旅游管理等6个专业，每个专业包含初、中、高三级。教材充分挖掘“典型工作任务”和“典型工作场景”，科学性、实用性强，体现“国际化”和“数字化”发展趋势，可用于国内外相关职业院校和机构的学历教育和非学历培训。 教材配套建设了丰富的教学资源，包括教学音视频、视频脚本、参考答案、教学PPT课件、教学示范课视频等数字化教学资源，方便学习者全面掌握岗位概况及基本操作程序，实现“技能提升+语言学习”的双重目标。 新丝路“中文+职业技能”系列教材在对“一带一路”共建国家职业院校和企业进行多次调研的基础上，完成教材编写和教学资源库建设，并正式出版发布。该系列教材获教育部中外语言交流合作中心重大项目立项支持。“系列教材已在国内外多家职业院校和机构试用，覆盖面广，学员众多，反馈良好。”南京工业职业技术大学校长谢永华说。 （据中国教育新闻网） (责编：李依环、郝孟佳) 分享让更多人看到