原标题：艺术体育类高考招生将迎来大变革 　　日前，教育部印发《关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》，又会同国家体育总局印发《关于进一步完善和规范高校高水平运动队考试招生工作的指导意见》，启动高校艺术类专业和高水平运动队考试招生改革。文件明确，从2021年开始推进相关改革工作，到2024年取得成效。 　　“要为有艺术体育特长的孩子创造公平发展的机会，通过进一步加强统考统测，严格选拔标准，引导高校不再盲目组织校考，减轻学生和家长的考试负担和经济负担。”教育部相关负责人介绍，两个文件都坚持了问题导向，直面高校艺术类专业及高水平运动队考试招生工作中出现的问题，不断扎紧制度的笼子，改革考试招生办法，坚守高考的公平正义。两个文件的出台，意味着抱着“投机”心态想通过艺术或者体育这两条路进入高校，特别是名校，已经不再是一条捷径。 　　艺考中的“校考热”怎么破 　　大力推进省级统考范围 　　近年来，部分高校为追求多学科发展，竞相开办学费标准相对较高、办学门槛较低的艺术类专业，盲目扩大艺术类专业招生规模，因办学定位不准，招生规模及专业设置与社会需求存在脱节现象。据调研，2020年，艺术类本科专业招生人数占全国本科招生总数的占比仅次于工学和管理学，位居第三。 　　另据调研，目前全国组织校考的高校数量有300多所，参加校考考生人数约160万人次，校考学校数量和考生规模依然偏大，不仅考生备考、应考负担较重，高校考试规范管理也还面临较大压力。有的高校对艺考招生工作重视不够，工作简单下放到院系。有的学校对在校教师管理“宽松软”，对违规参加辅导培训等现象缺乏有效监督。 　　面对这种情况，教育部相关负责人介绍，本次改革提出要进一步扩大省级统考范围、提升省级统考水平和质量，到2024年，基本实现艺术类专业省级统考全覆盖。对于生源极少或考试组织确有困难的个别专业，可通过省际间联合组织或“考评分离”等方式实施。 　　本次改革同时提出，从2024年开始，对于省级统考覆盖的专业，原则上招生高校都要使用考生省级统考成绩作为其专业考试成绩。少数专业特色鲜明、人才培养质量较高的艺术院校，对考生艺术天赋、专业技能或基本功有较高要求的高水平艺术类专业，可按程序申请在省级统考基础上组织校考。从2024年起，所有高校艺术类专业校考工作均在学校所在地组织，不再跨省设置校考考点。 　　教育部相关负责人介绍，改革要求逐步增加考评人员人数，扩大省外校外人员比例达到一半以上，并探索逐步建立考评人员和考生特殊关系申报制度，并严格回避。“对于隐瞒不报、弄虚作假或违规违纪的考评人员，除严肃处理外还将列入‘黑名单’，终身不得参与高校考试招生工作”。 　　把艺考当捷径怎么破 　　逐步提高文化课考试成绩要求 　　多年来，由于艺考考生需花费更多时间与精力从事专业练习，文化成绩要求一直低于普通专业考生，使得部分考生和家长中存在着错误的观念，认为艺考招生“重专业轻文化”，将艺考作为“升学捷径”。 　　对此，本次改革明确提出，各省（区、市）要逐步提高艺术类各专业高考文化课成绩录取最低控制分数线。对于组织校考的高校，要结合专业培养要求加强考生文化综合素质考查，进一步提高考生文化课成绩录取要求。以此逐步扭转部分高校艺术专业人才选拔“重专业轻文化”的倾向。 　　另外，本次改革明确，从2024年起，对艺术类专业将分3类进行录取：第一类是不需要参加专业考试的艺术类专业，如艺术史论、戏剧影视文学等，直接依据考生高考文化课成绩、参考考生综合素质评价，择优录取；第二类是使用省级统考成绩作为专业考试成绩的艺术类专业，在考生高考文化课成绩和省级统考成绩都达到所在省（区、市）艺术类专业的录取最低控制分数线基础上，依据考生高考文化课成绩和省级统考成绩按比例合成的综合成绩进行平行志愿择优录取，其中，高考文化课成绩所占比例原则上不低于50%；第三类是少数组织校考的高校艺术类专业，在考生高考文化课成绩达到所在省（区、市）普通类专业批次录取最低控制分数线、省级统考成绩合格且达到学校划定的最低成绩要求基础上，依据考生校考成绩择优录取。 　　高水平运动队报考门槛偏低怎么破 　　2024年起，文化成绩使用全国统一高考成绩 　　教育部相关负责人介绍，目前高校高水平运动队在选拔培养等方面依然存在一些问题，在“考试”方面存在二级运动员报考门槛偏低的问题；在“招生”方面存在大部分高校高水平运动队招生文化课成绩录取要求相对偏低的问题，最低的仅为为二本线的65%；在“管理”方面存在着高水平运动队的竞技水平不高，难以参加高水平竞技比赛等问题。 　　本次改革首先提出要优化招生项目范围。“要在奥运会、世界大学生运动会项目（包括足球、篮球、排球项目等）范围内，确定运动队招生项目和招生计划。”教育部相关负责人介绍，对于不具备相关师资、设备、场地等组队条件、学生入校后退队率超过20%的高校，以及非奥运会或世界大学生运动会项目，未设运动员技术等级标准、生源严重不足且连续两年录取数为零的相关项目，不再安排高水平运动队招生。 　　其次要严格报考条件和资格审核。本次改革要求，从2024年起，那些符合生源省份高考报名条件、获得国家一级运动员（含）以上技术等级称号者方可以报考高水平运动队。从2027年起，则只有符合生源省份高考报名条件、获得国家一级运动员（含）以上技术等级称号且近三年在国家体育总局、教育部规定的全国性比赛中获得前八名者方可以报考高水平运动队。 　　再次是要采取“文化考试+专业测试”相结合的考试评价方式。2024年起，文化课考试成绩全部使用全国统一高考文化课考试成绩，专业测试全部纳入全国统考并由国家体育总局牵头组织实施，高校不再组织相关专业测试。 　　教育部相关负责人说，从2024年起，招收高水平运动队的“世界一流大学建设高校”，对考生的高考成绩要求须达到生源省份本科录取最低控制分数线；其他高校对考生的高考成绩要求须达到生源省份本科录取最低控制分数线的80%。 　　中青报・中青网记者 樊未晨 叶雨婷 (责编：郝孟佳、温璐) 分享让更多人看到

原标题：不为繁华易素心 焊花翻飞，照见22载航修路。从小小学徒工到一级技术专家，孙红梅展现的精湛的技艺、精进的精神、精忠的追求，正是“大国工匠”的最好代言。 “任他桃李争欢赏,不为繁华易素心”，这是孙红梅的人生追求。自打拿起焊枪那一刻起，她就选择忽略自己“女大学生”的身份，屏蔽掉外界的喧嚣与诱惑。既然挥斥方遒的战场不过是以毫米计的缝隙，那就毫厘不让、寸步不移。 这朵凌寒盛开在鄂西北山沟里的红梅花，坚守在祖国最需要的地方，演绎了平凡中的非凡，为“工匠精神”增添新的色彩，为“中国创造”赋予更多期待，也用干劲、闯劲、钻劲鼓舞着更多的人，成为高质量发展所需要的高技能人才。 梅花香自苦寒来，匠心唯有在基层一线中淬炼，匠心只能在矢志不渝中铸就。诱惑不可谓不大――多家企业开出几倍年薪“挖”她，然而，她把自己的人生“焊”进了群山中。正如孙红梅所言，只要全身心投入，山沟里也有大世界，小岗位也有大作为。 新时代为每个人提供了人生出彩的机会。只要像孙红梅那样，坚守素心，每个青年学子都能找到实现梦想的广阔舞台！ (责编：李依环、郝孟佳) 分享让更多人看到

原标题：中演协发出倡议不为未成年人提供经纪服务 记者18日从中国演出行业协会获悉，中国演出行业协会近日成立网络表演（直播、短视频）经纪机构委员会，并向全行业发出倡议，不为未成年人提供经纪服务，所有内容制作环节严控未成年人参与，涉未成年人内容建立专审机制。杜绝诱导未成年人消费，配合平台建立涉未成年人打赏退还机制，保护未成年人合法权益。（记者王思北） (责编：李依环、吴楠) 分享让更多人看到

 人民网北京9月16日电  今年9月10日，是中国民航监察员培训学院（以下简称“监察员学院”）成立一周年纪念日。 基于加快推进民航治理体系和治理能力现代化是民航高质量发展的内在要求，监察员学院于2020年9月10日成立，并由中国民用航空飞行学院在中国民航局指导下筹建。一年来，该学院按照民航局党组“对标世界一流，建成全球民航业领先的、专门的国家级监察员培训学院”的要求，全面铺开各项工作。 监察员学院授牌仪式 监察员学院在课程体系方面，重构培训大纲，重点完成入门通识课程体系课程开发，课程涵盖13个监管专业、25个课程模块、80门课、300课时，全面覆盖民航生产全链条和行业监管内容，全面覆盖民航各专业模块。 在完成培训任务方面，截止到2021年7月，累计完成监察员培训和行业培训20期24个班923人次，其中监察员培训13期17个班626人次，行业培训7期297人次；在监管理论体系研究方面，通过监管理论研究平台与清华大学、中国人民大学、浙江财经大学等有关政府监管领域研究团队建立联系，目前已初步建立了独具特色，涵盖法学、经济学、政治学、公共管理学、安全管理学、统计学等领域资深研究人员在内的研究团队。 监察员学院牢牢把握自身的政治属性，充分发挥依托高校的思想政治教育主阵地作用，在全面加强自身政治建设的同时，高度重视对监察员培训的政治素质培养和纪律作风养成。在入门通识培训班成立临时党支部，积极支持学员党支部开展党建活动，先后开展了公务员誓词宣誓、参观民航高等教育红色发展历程、重温入党誓词、结合党史学习教育开展课堂前集体晨读等特色活动，强化对监察员的政治引领，帮助监察员入职后扣好第一颗纽扣。 监察员学院合影 据悉，下一步，该学院还将打造“四个平台”，围绕“人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作”五大职能为核心，发挥自身汇聚行业资源能力强的优势，与中国民航飞行学院建设世界一流飞行大学的大格局相互融合。 (责编：陈畅（实习生）、秦华) 分享让更多人看到

原标题：“双减”后，考试指挥棒会有变化吗 　　湖南长沙天心区仰天湖桂花坪小学二年级的学生在体育课上跳绳。新华社发 　　湖北武汉华中师范大学附属小学的学生在学习编程。新华社发 　　在重庆北碚区水土街道两江云顶小学，孩子们在老师的指导下玩魔方。新华社发 　　【新闻调查・关注学生双减负11】 　　开学不到半个月，不少家长、学生已经实实在在体会到了“双减”带来的变化――学校的课后服务多了，学生在校时间长了；课外作业少了，而且都在学校写完了。以往家庭里“辅导作业，鸡飞狗跳”的情景少了，匆匆忙忙奔波在补习路上的焦灼少了，取而代之的是轻松愉悦的亲子时光。 　　一方面，家长们感叹孩子的学习、生活节奏终于回到了正轨；另一方面，记者注意到，一些刚刚从焦虑紧张的“教育战车”上“下车”的家长，心中依然有着疑虑――“孩子总要面临选拔考试，这样的节奏能维持多久？” 　　考试，始终是检验学习成果的指挥棒。在“双减”意见中，对于“考试评价方式”有着这样的表述：“深化高中招生改革，逐步提高优质普通高中招生指标分配到区域内初中的比例，规范普通高中招生秩序。”在北京、上海、辽宁等省市出台的新中考方案中，也出现了增加“校额到校”名额、一些科目开卷考试、一些科目的考试取消百分制转而采用“等级赋分”（成绩分为ABCD几个等级）的方式计分、增加过程性评价等改革举措。 　　在考试评价方式更多元的今天，这些措施能否打消家长的疑虑，恢复良好的教育教学生态？记者采访了相关专家和师生代表。 　　是否把担子压回来，不少家长在观望 　　记者在采访中了解到，很多家长表示对当前的改革很放心，但也有一些家长仍有顾虑。家长们的顾虑分为两类，一类是“担心日常”，另一类则是“担心未来”。 　　北京市东城区小学一年级小朋友豆豆的妈妈李颖就是“担心日常”的家长代表。从豆豆3岁半开始，她的“鸡娃”之路就开始了。“双减”政策出台后，豆豆的培训班从6个变成3个，只保留了数学、钢琴和书法，“语文、英语、口才”被退掉了。但是，她又和别的家长一起，买了不少试卷和教材，决定自己给孩子“加一些作业”。 　　“为什么还要主动给孩子增加负担？”记者不解地问。李颖的回答，代表了一部分家长的心声：“没有考试，没有排名，我对孩子的基本水平心里没底。我的孩子到底处在班里的什么水平段上？每隔一段时间学习有没有进步？我不了解，就无法对他的未来给出预判，也无法制定适合他走的道路。给他买卷子，是为了及时掌握他的学习水平，把他的每一次成长都尽收眼底。” 　　于是，在培训班市场秩序逐步规范的今天，教辅教材市场却渐渐“热”了起来，记者发现，一些教辅试卷在网络平台月销数十万件。伴随着试卷同时附送的，还有“解题分析”，大多数会同时提供二维码，给出一段几分钟的辅导教师授课视频，吸引学生进一步报课。 　　另一类家长“担心未来”，他们的担心主要体现在考试评价上。北京市西城区小学三年级学生家长蒋林告诉记者：“无论是中考还是高考，都是激烈的考试。以前老师们常说‘一分一操场’，今天哪怕不‘分分必争’了，但是总会有孩子因为分数差异上不了心仪的学校。总会有孩子上北大，有孩子读职高，就我个人来说，我还是希望自己的孩子未来能上‘985’‘双一流’。”所以，这些家长心里的“弦”也不敢放松。 　　尽管在采访中，这些家长也坦言，过程性评价、等级赋分等方式给予孩子成长“容错率”，告别了“一考定终身”可能带来的误差，但是，他们还在等待，还在观望，观望着未来是否要随时把学习的担子给孩子“压”回来。 　　减的是学生负担，应该“加”的是课堂学习质量 　　对于这些家长的担忧，教育学家、北京师范大学资深教授顾明远表示理解，但是他认为，应该首先看到学校教育发生的可喜变化，并明白这些变化的意义所在。“此前校外培训无序发展给学生带来的沉重负担毋庸赘述，同学们可以说是身心俱疲。今天国家提出‘双减’，主要是减掉沉重的课业负担，同时，让校内教育质量再上新台阶，确保孩子们把省下来的时间精力用在最值得的地方，也让家长放心。”顾明远说。 　　他认为，这是改革发展的必经阶段。“如果学校的教育教学质量高了，孩子们在校内就学懂学会了，同时，分层教学又让孩子们各有发挥空间，这样，他们的学习兴趣提高了，从被动学习变成主动学习了，家长们还需要对他们的未来放心不下吗？还需要一步步为他们制定计划吗？”顾明远说。他建议家长们转变观念，家庭教育以培养孩子的学习习惯、学习兴趣为主。 　　北京市特级教师、中学语文学科带头人何郁同样认为，改革必然有循序渐进的过程，努力提高校内教育质量是未来的方向。“其实，可以从文件用词的变化看出此前孩子们的负担有多重。之前我们谈到‘减负’，说的是‘减轻学生过重的课业负担’，今天的‘双减’政策，解决的是学生的‘课业负担’。可见学生的负担已经不是‘额外的’，而是重到不利于他们的身心健康，影响到基础教育质量了。家长们应该了解这方面的情况，对学生们来说，‘减负’是迫在眉睫的。”何郁告诉记者。他认为，减的是学生的负担，但随之应该“加”上去的，是课堂学习质量。“在学校，要让孩子们在学习上‘吃饱吃足’，在题目上‘练会讲透’，在学校学得越好，家长们就会越放心。”何郁说。他建议家长，不要把文化课试卷看得太重，让孩子主动学习、快乐学习、全面发展才是良好的教育教学生态。 　　完善过程性评价，评价结果要“可感知” 　　考试评价体系改革关乎着“双减”的效果，如何改，能否打消家长的顾虑和疑惑？不少地方已有近年来改革的新鲜经验。如上海市推行中小学生学业质量绿色评价体系，整个体系由“学生学业水平指数”“学生学习动力指数”“学生学习负担指数”“教师教学方式指数”“学生品德行为指数”等十大指数构成，运行一段时间以来，学生的学习动力、师生关系等都有明显进步。 　　然而，记者在采访中了解到，一些家长仍对分数有“执念”。有家长谈到，“分数是最公平的”，担心当前的“过程性评价”、等级赋分等方式可能会导致大家都差不多、拉不开对比度的现象，所以不敢放松对分数的追求。对此，何郁认为，尽管“过程性评价”着眼于日常表现，但是，“学生对学习的态度，学习的状态、深度、广度及其表现出来的创造性和力量感，每个孩子都不一样，家长肯定看得到，学校当然也看得到。未来对于‘过程性评价’应该制定相关政策使其进一步细化，尽量让它成为一项更加可以‘感知’的评价指标”。 　　中国教育科学研究院研究员储朝晖谈到这样一个事例：当年清华大学招收赴美留学生时，年轻的钱学森报名参加选拔考试，数学却没有及格。老师们分析钱学森的数学试卷，发现他是在没有学习微积分的情况下写出的答案，很多解法有独创性，加之别的科目成绩优异，最终依然给了他留美机会。储朝晖认为，这也是“过程性评价”的一种：从学生的试卷解题中，看出他的潜能。他认为，未来的“过程性评价”应该朝这个方向发力。 　　教育部教育发展研究中心副主任马陆亭认为，关于考试评价的改革，还应该注意“升学考试要针对不同学段的特点进行”。他认为，除了考试，要改革的还有招生。“义务教育优质均衡发展是青少年健康成长的基石，小升初上下衔接应当尽量减少竞争现象。同时，中考不是高考的预演、不是选拔性考试，应该主要关注对学生义务教育成果的检验，并依据学生个性特点适当分流，推动因材施教。” 　　云南大学高等教育研究院教授罗志敏认为，解开评价难题还应该加强中小学劳动教育，“让孩子从生活中学习，从实践中学习，树立正确的价值观、成材观、职业观，及早在孩子心里种下有利于未来全面发展的种子，这样，也能让家长对孩子的成长更有信心”。（记者 姚晓丹） (责编：温璐、李依环) 分享让更多人看到

原标题：留学生走进乡村看小康：直播带货感知真实中国 　　留学生为村民直播带货。　中南大学供图 　　中新网长沙9月12日电 题：留学生走进乡村看小康：直播带货感知真实中国 　　作者 唐小晴 林羽茜 陈金艳 　　“Hello！我是来自尼日利亚的王小霞，这是我的搭档，阿富汗的韩迪，欢迎大家来到直播间。这是本地人的苦茶，我们今天专门去了茶叶基地，茶叶非常好、很干净，it’s so fresh。”在湖南江华县电商产业园，中南大学留学生忙着给茶农直播带货。 　　今年，中南大学组织13支国际学生暑期社会实践团，赴中国各地开展“读懂中国・百年征程”实践调研活动，鼓励留学生更加深入了解真实中国，努力讲好中国故事，传播好中国声音，为促进各国人民民心相通发挥积极作用。 　　留学生们换上瑶族礼服，化身“瑶哥”“瑶妹”。　中南大学供图 　　阿富汗、赤道几内亚、尼日利亚、土库曼斯坦和乌克兰的留学生，赴湖南永州市江华瑶族自治县实地感受乡村振兴新面貌、新成果。 　　湘南江华县种植了3万多亩瑶山雪梨，年产近15000吨，实现产值近2亿元(人民币，下同)，带动400多户种植户大幅增收。在江华县大路铺镇兰下村，留学生深入了解当前最新果蔬保鲜技术，还和村民们一同为即将销往广东的瑶山雪梨“整容”。 　　品尝完新鲜瑶山雪梨后，留学生们争先为瑶山雪梨“代言”。“Juicy(多汁的)、好吃，要推介给我的朋友。”土库曼斯坦的春龙赞不绝口；“如果有机会，我一定会让更多尼日利亚人尝到瑶山雪梨。”王小霞说。 　　来自乌克兰的李小安拍起了视频：“大家好，我叫李小安，来自乌克兰。今天我们来到了江华，在这里，瑶山雪梨是广大瑶胞脱贫致富的‘福梨’。” 　　留学生走进中国乡村学校。　中南大学供图 　　江华县大石桥乡井头湾村是一个古村落。一边聆听讲解，一边穿梭于古老的宅院屋舍，留学生们对青砖、石柱、阁楼、瓦房充满好奇。听闻村里有100余座超100年历史的建筑，来自阿富汗的韩迪不禁感叹：“这些至今仍保存得这么好的建筑，让我真实触摸到了中国历史！” 　　地处江华县中部的水口镇，近年以瑶族祖先盘王和三公主的爱情故事成功打造特色“爱情小镇”名片，获评“湖南省特色文旅小镇”。如今，镇上开了30多家特色客栈，仅今年上半年就接待游客30万人次，让村民们实现“在家门口就业”。 　　在这里，留学生们聚焦产业发展和乡村旅游，还换上瑶族礼服，化身“瑶哥”“瑶妹”，体验瑶族民众的新生活。“以前只从高铁窗户里看到中国乡村的画面，这次看到的中国乡村太美了，交通也很便利。乡村旅游不仅让环境更宜居，还为村民增加收入，这真是妙极了！”李小安说。 　　“哥哥，你们那里热吗？”“姐姐，为什么你的头发和我们不一样呀？”在江华乡村学校，留学生们耐心回答中国学生提问，还一起练习毛笔字。春龙、李小安和来自赤道几内亚的娜缇还为中国学生上了音乐课。 　　“我记得中国有句话是‘教育兴则国家兴，教育强则国家强’，我深深认同，给孩子的最好礼物就是教育！”王小霞说。 　　从农业发展、电商带货，到文化旅游、民俗传承和扶志扶智，留学生们无不为中国乡村振兴而感叹。他们认为，中国政府在消除绝对贫困、应对新冠肺炎疫情等方面，不仅赢得了中国人民的高度信任，也得到国际社会广泛赞誉。他们表示要把中国减贫经验带回各自国家，并向全世界讲述真实、立体、全面的中国。 　　“中国农村出现了很多新型职业农民，农业有很多新技术，农民修的房子很漂亮，一些传统建筑和文化被保护得很好。百闻不如一见，希望以后多到中国各地走走看看，更加深入了解真实的中国。”韩迪说。(完) (责编：郝孟佳、任一林) 分享让更多人看到

9月10日，第37个教师节来临！回想起那时的同学，那时的老师，总有很多趣味的故事。你还记得上学时，老师曾对你说过的那些耳熟能详的话吗？从图片中扫码进入教室，生成你的独家记忆海报！ (责编：温璐、秦华) 分享让更多人看到

人民网北京8月27日电 （记者李依环、温璐）近年来，平台经济迅速发展，创造了大量就业机会。网约配送员、网约车驾驶员、货车司机、互联网营销师等新就业形态劳动者数量大幅增加。与此同时，维护劳动者劳动保障权益也面临新情况、新问题。 近日，国务院常务会审议通过《关于维护新就业形态劳动者劳动保障权益的指导意见》，明确提出平台企业规范用工、合理承担保障新就业形态劳动者权益的具体要求。时值就业季，不少大学毕业生也选择走上新就业形态岗位，对相关职业的权益保障话题也十分关注。记者了解到，一段时间以来，全国多地也陆续出台指导意见，致力于构筑新就业形态劳动者权益“保护网”。 北京：推出专项互助保障活动 最高可保障10万元 近日，北京市总工会面向“八大群体”及新就业形态劳动者开展专项互助保障活动。保障对象群体包括物流快递员、网约送餐员、家政服务员、商场信息员、护工护理员、房产中介员、货运驾驶员、保安员等新就业形态劳动者。 保障内容包含意外伤害保障、子女意外保障、重大疾病保障、因病身故保障、家财损失保障五大类项目。据悉，只要是加入北京工会、且年龄在16-60周岁的新就业形态劳动者，及其未满18周岁（含超过18周岁的在校学生）的子女都可以享受专项互助保障活动。保障责任期为1年，最高可保障10万元。 据介绍，目前北京市职工互助保障服务中心已为第一批4000多名八大群体及新就业形态劳动者完成专项保障项目的投保工作，并向职工发送投保短信。随着工作的深入开展，北京市总工会将陆续投入1000万元为“八大群体”及新就业形态劳动者提供互助保障服务。 江苏：赠送“八大群体”职工免费健康体检服务 记者了解到，为“八大群体”职工赠送免费健康体检服务，是今年江苏省工会“我为群众办实事”重点项目之一。据统计，截至6月底，江苏已有1.6万名“八大群体”职工完成了健康体检，5892名女职工通过江苏工会app报名参加“两癌”筛查。 据了解，“八大群体”职工一般工作时间相对不稳定，工作强度大，也常常忽视自身健康状况。今年4月，江苏省总工会印发通知，决定向“八大群体”赠送健康体检服务，同时带动全省各级工会给其他灵活就业群体赠送健康体检，要求全省享受健康体检服务的职工不少于3万名。参与健康体检的“八大群体”，可凭工会发放的健康体检卡和本人身份证，到定点体检机构参加免费体检服务。 有关负责人介绍，目前江苏新发展“八大群体”工会会员57.8万人，已有9个设区市建立了市级快递行业工会联合会。江苏省总工会正积极探索建立健全为新就业形态劳动者服务长效机制，把更多的“八大群体”吸引到工会中来，努力满足职工群众多样化需求，切实维护好他们的合法权益。 浙江：全力推进新就业形态劳动者建会入会 日前，浙江省总工会召开专题视频会议，提出要全力推进基层工会组建特别是新就业形态劳动者建会入会工作，突出加强新就业形态劳动者权益保障工作。浙江省总要求，各级工会要摸清本地区应建未建工会的企业底数，及时科学制定后续建会入会时间表、路线图和责任书。 同时，浙江省总工会要求，要切实督促和指导已建工会积极动员和吸纳职工加入工会，开展新就业形态劳动者建会入会集中行动，通过“单独建”“联合建”“依托建”等多种方式，重点把“八大群体”等新就业形态劳动者组织到工会中来。 浙江省总工会强调，各级工会要切实加强对新就业形态劳动者工会工作的指导、联系、服务，深入开展新就业形态劳动者劳动关系和劳动权益保障问题的研究，推动完善相关政策法规，督促平台企业等履行社会责任，推动建立以人为本的企业文化，积极督促指导互联网企业等工会在维护职工合法权益、竭诚服务职工群众中发挥应有作用。 广东：全面取消灵活就业人员户籍参保门槛 今年5月，《广东省灵活就业人员参加企业职工基本养老保险办法》（下称《办法》）正式印发，2021年5月1日起实施。《办法》全面取消灵活就业人员户籍参保门槛，特别是为异地户籍灵活就业人员大开参保方便之门。 根据规定，灵活就业人员可自愿参加基本养老保险，由个人缴纳基本养老保险费。广东省当前一至四类片区的缴费工资基数下限分别为3803元、3376元、3126元、2924元，灵活就业人员缴费比例为20％。 针对广东省个别地市社保费征收方式不同，《办法》明确了不同地区受理灵活就业人员参保缴费申请的机构，还整理归集了账户建立、缴费比例、待遇申领等各项现行政策，方便灵活就业人员及时办理参保缴费。此外，广东结合实际，针对在内地灵活就业且办理港澳台居民居住证的港澳台居民，明确其凭居住证或就业登记证明就可办理参保。 (责编：李依环、郝孟佳) 分享让更多人看到

截图来源：复旦大学研究生院网站 人民网北京8月23日电  复旦大学研究生院今天通过官网发布《关于我校张文宏博士学位论文问题的调查结果》（下称“调查结果”），认定张文宏博士学位论文符合当年博士学位论文的要求，不构成学术不端或学术不当行为。 根据调查结果，复旦大学学术规范委员会依据2017年《复旦大学学术规范实施条例（试行）》的有关程序开展调查核实工作，根据原上海医科大学1999年1月修订的《科研型博士研究生培养工作细则》，认定张文宏博士学位论文符合当年博士学位论文的要求，附录综述部分存在写作不规范，不影响博士学位论文的科研成果和学术水平，不构成学术不端或学术不当行为。 (责编：李依环、秦华) 分享让更多人看到

人民网北京8月5日电 受疫情影响，近期多地发布限制中高风险地区人员流动的要求。秋季开学在即，部分异地学生或将面临延期返校学习。今天下午举行的国务院联防联控机制新闻发布会上，针对这个特殊情况，教育部体育卫生与艺术教育司副司长、一级巡视员刘培俊进行了回应。 对于如何能够保障延期返校孩子的生活、健康和学习，刘培俊指出，教育部门目前主要考虑从三个方面把工作做实做细做好―― 第一，加强统筹安排。教育部已经于7月中旬发出通知，指导各地教育部门根据学校所在地和学生所在地疫情防控政策，统筹指导各学校特别是高等学校“一校一案”，综合施策，充分分类考虑开学后延期返校学生的实际需要，安排好他们的学习、个人防护以及心理辅导。 第二，加强闭环服务。把延期返校学生纳入学校疫情防控闭环服务管理体系。在放假离校、留校，开学返校、居家这两个时间节点上，要为放假后留校学生提供生活保障服务，让学生在校如在家；让开学后居家的学生能够在线继续学习，让孩子们能够在家如在校。不管学生在家、在校还是在途，教育部门和各级各类学校都会考虑到孩子的安全第一，考虑到他的学习进度，为他们提供健康指导、学习的支持和心理的辅导。 第三，加强全程指导。筹备开学的时候，就将可能延期返校的学生考虑在内，做好统筹妥善安置。在学校开学后，对于不能返校的学生，要组织在线学习，精心安排，确保教学的进度和教学的效果。可以返校时，按照当地的疫情防控政策，组织这批延期返校的学生安全有序分批次进入校园，并按要求做好健康观察和监测，同时根据需要进行课程的辅导，确保学业进度和学习效果。 刘培俊强调，疫情的发展目前还有一定的不确定性，异地返校学习是开学工作的一项重点，也是难点。各级教育部门和学校将共同努力，力争实现学生走到哪里，教育政策指导就跟进到哪里，学校的关心关爱就跟进到哪里，确保全程化的指导、个性化的关切和精细化的服务。 (责编：李依环、秦华) 分享让更多人看到