李成成（中）和同学合影。　　资料图片 　　李成成从小就有个留学梦，为了未来职业发展，2021年，她决定结束在上海微软云的技术支持工程师工作，出国深造。李成成独立完成学校的申请前往法国尼斯求学，进入法国蔚蓝海岸大学（由尼斯大学、法国国家科研中心、法国国家信息与自动化研究所等13所杰出大学和科研、学术机构于2015年合并而成的高等教育大学机构联盟）攻读理学硕士学位。 　　作为中世纪的城市要塞，尼斯保留着许多古罗马历史文化。初到尼斯，一切对李成成来说都非常新鲜。“行走在城中的大街小巷，随处可见巴洛克风格的教堂和意大利风格的建筑。各种艺术展览、博物馆，让这座城市充满了艺术与浪漫的气息。” 　　李成成就读的法国蔚蓝海岸大学是一所历史悠久、声誉卓著的高等学府，其校史可追溯到17世纪，学校总部位于瓦尔罗斯校区瓦尔罗斯城堡内。 　　入学后，法语是李成成遇到的第一个难题。“最初我借助翻译软件，或是英、法语混杂着解决实际问题。好在周围的法国人都很友善，学院的老师和同学们也都可以用英语沟通，日常生活基本没有沟通障碍。”她说，为了克服语言难关，李成成参加了学校的语言辅导班，主动和当地学生交流，逐渐提高了口语水平。另外，李成成通过加入各种学生社团和社区活动，慢慢融入当地文化，结交了不少朋友，也感受到课堂之外丰富多彩的世界。 　　“记得有一次期末考试期间，我压力较大，但同学们给予了我很多支持和鼓励，最终我顺利通过了考试。这段经历让我明白，留学期间朋友的支持多么重要。”她说。 　　李成成与法国尼斯中国学生学者联合会（简称“尼斯中国学联”）的结缘非常偶然。在一次新生欢迎会上，学联负责人热情地介绍了学联的各项活动和服务，这让她感受到了来自异国他乡的温暖。后来，她积极参与学联组织的各类活动，结识了很多志同道合的朋友，并于2022年成为尼斯中国学联主席。 　　在组织活动的过程中，李成成一直在尝试创新。比如，在传统迎新活动基础上，开学前先举行一个线上欢迎会，让远在国内的新生感受到学联的热情和关心。此外，还推出了“学联线上沙龙”，邀请各领域的专家学者与留学生们进行互动交流，拓宽大家的视野。 　　每年中秋节，尼斯中国学联都会组织一场盛大的庆祝活动。李成成和团队成员精心编排月饼制作、诗词朗诵和传统舞蹈表演等节目。这些活动不仅让中国留学生感受到家的温暖，也让法国学生有机会了解中国传统节日的魅力。 　　“我还记得在一次春节晚会上，除了在校学生，我们还邀请了当地社区居民一同庆祝，让更多的国际友人了解中国的春节习俗，体验中国的传统文化。”李成成说，这样的互动加深了我们彼此的理解和友谊。 　　在她看来，中法文化交流是一个双向的过程。一方面，要让更多人了解中国博大精深的文化；另一方面，也要学习借鉴法国先进的科技和管理经验。每一次活动都是一次文化的交融。 　　“在引导留学生讲好中国故事、促进中外文明交流互鉴方面，学联将进行更多尝试和探索。”李成成说，“比如建立中外学生共同参与的交流平台，定期举办讨论会和分享会，增进不同文化背景学生之间的理解和合作。接下来，我们计划推出一系列以文化交流为主题的活动，加深中外学生间的了解和友谊，展示中国的历史文化和现代化发展成就。留学生不仅要成长为具有全球视野的国际化人才，也努力为报效祖国贡献智慧和力量。” (责编：郝孟佳、李�P) 分享让更多人看到

　　立德树人关乎党的事业后继有人，关乎国家前途命运。习近平总书记在全国教育大会上强调：“要坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，实施新时代立德树人工程。”解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个教育的根本问题，加快建设教育强国，必须大力实施新时代立德树人工程，引导青年学生立报国强国大志向、做挺膺担当奋斗者。 　　构建德智体美劳全面培养的教育体系。实施新时代立德树人工程，首先要构建德智体美劳全面培养的教育体系。在德智体美劳中，要坚持立德为先。人无德不立，立德为先符合人才成长的基本逻辑。必须坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，特别是要善于运用好新时代伟大变革成功案例，让学生深刻感悟习近平新时代中国特色社会主义思想的真理力量和实践伟力。新时代立德树人工程是一项涵盖广泛、具有高度专业性的系统工程，需要深刻把握教书育人规律和学生成长规律，把立德树人有机融入德育、智育、体育、美育、劳育等教育工作各领域，融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，推动形成有利于学生成长成才的育人环境。要将思想政治工作贯穿人才培养全过程，在以文化人、以德育人中教育和引导学生自觉树立正确的世界观、人生观、价值观，从理想信念、爱国情怀、品德修养等多方面锤炼学生的综合素质，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 　　健全学校家庭社会协同育人机制。人是社会的人，同时也是社会实践的主体，不可避免被现实社会所塑造。落实好立德树人的根本任务，需要整个社会共同努力。只有健全学校家庭社会协同育人机制，通过全员育人、全程育人、全方位育人，才能引导和促进各方协同合作，汇聚起立德树人的强大合力。实施新时代立德树人工程，重在明确学校、家庭、社会协同育人的衔接点和发力点，不断增强立德树人工作的系统性和联动性。在家庭教育中，应积极涵养优良家风，帮助学生扣好人生的第一粒扣子。在学校教育中，应注重把教书与育人、言传与身教结合起来，在潜移默化中给学生以智慧启迪和精神力量。此外，还要为立德树人工作提供有力政策支持和资源保障，鼓励和引导社会各界积极参与立德树人工作，推动形成人人关心、各方支持、积极落实新时代立德树人工程的良好氛围。 　　推进大中小学思想政治教育一体化建设。人的成长、成熟、成才不是一蹴而就的，这决定了立德树人是一个长期过程。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。实施新时代立德树人工程，就要深刻把握大中小学不同学生群体成长特点，明确不同学段思想政治教育的重点任务，着力推进大中小学思想政治教育一体化建设，守正创新推动思政课建设内涵式发展，在目标设定、教育过程、评价方式等方面坚持循序渐进、螺旋上升，不断提高思政课的针对性和吸引力。推动各学段思想政治教育既守好一段渠、种好责任田，也兼顾“邻里间”、上下游，在相互衔接、互促共进中教育引导学生坚定马克思主义信仰、中国特色社会主义信念、中华民族伟大复兴信心，立报国强国大志向、做挺膺担当奋斗者。 　　（作者单位：中国人民大学教育学院） 　　《 人民日报 》（ 2024年11月07日 13 版） (责编：郝孟佳、李�P) 分享让更多人看到

　　老师在每个人的一生中都扮演着重要角色。习近平总书记回想自己的学生时代时曾提到：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。自古以来，中华民族就有尊师重教、崇智尚学的优良传统。在5000多年文明发展史上，中华民族英雄辈出、大师荟萃，这与一代又一代教师的辛勤耕耘是分不开的。 　　古人云：“国将兴，必贵师而重傅”。教育是强国建设、民族复兴之基。教师是立教之本、兴教之源，强教必先强师。当前，我国各级各类教师共有1890多万人，这支教师队伍支撑起了世界上最大规模的教育体系。新时代新征程，要加快建设教育强国，必须把加强教师队伍建设作为最重要的基础工作来抓，而其中的关键是大力弘扬教育家精神。 　　教育家是教师队伍中的杰出代表。新中国成立以来，全国广大教师认真贯彻落实党的教育方针，教书育人、培根铸魂，为国家发展、民族振兴作出了重要贡献。教师群体中涌现出一批教育家和优秀教师，比如“用一生诠释师者本色”的高铭暄、“探索创新、至诚报国”的黄大年、“深耕法史、悉心育人”的张晋藩等，他们身上展现出了中国特有的教育家精神。2023年9月9日，在全国第三十九个教师节前夕，习近平总书记将中国特有的教育家精神精辟地总结为心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求。教育家精神源自中华民族千百年来师道精神的优良传承，是对教师职业精神的凝练与升华，赋予了新时代人民教师崇高使命。 　　对于教师队伍来说，教育家的高度并非人人可达，但教育家精神却是人人可有，也人人该有。比如，作为教师就要有乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心。因为爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育，不爱学生的教师是不称职的。人们经常用“春蚕”“蜡炬”来形容教师，说的就是教师因为乐教爱生而甘于奉献的精神。我们要培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，就要大力弘扬教育家精神。不久前发布的《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》，是在我国由教育大国向教育强国系统性跃升的关键历史节点上，对弘扬教育家精神作出的全面系统部署，提出了“到2035年，教育家精神成为广大教师的自觉追求”等任务目标。教育家精神成为广大教师的自觉追求，不但对于建设教育强国具有重要意义，而且对于提升整个社会文明程度具有重要意义。因为，我们这样一支数量巨大的教师队伍，如果每一位教师都能用教育家精神启迪人、感染人，就会在潜移默化中影响学生，在学生心中播撒下高尚精神的种子，为社会文明程度的提升注入强大动力。 　　今天，中国人民比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴。广大教师不能辜负“人民教师”的光荣称号，必须肩负起“‘梦之队’的筑梦人”的神圣责任。每一位教师都应把教育家精神作为自觉追求，牢记为党育人、为国育才的初心使命，勇作燃灯者、争为引路人。 　　《 人民日报 》（ 2024年11月07日 13 版） (责编：郝孟佳、李�P) 分享让更多人看到

原标题：钛铁合金储氢可有效降低成本 　　据塔斯社最新报道，俄罗斯托木斯克理工大学研究人员研制出一种金属氢化物储氢新技术。该技术使用钛铁合金作为储氢材料，在反复吸放氢数千次后效率仅降低5%―10%，成本为同类产品的三分之一。 　　压缩储氢是目前最常用的储氢方法，高压对存储运输过程中的安全措施提出了更高要求。相比之下，金属氢化物储氢可显著降低压力、缩小设备体积，各国已普遍使用金属氢化物作为可重复使用的固定式储氢设备的储氢材料。 　　托木斯克理工大学实验物理系副教授库季亚罗夫指出，以LaNi5为代表的镧系合金具有优良的吸放氢性能，是目前使用最广泛的金属氢化物储氢材料，但其高昂成本是一大劣势，且原料主要依赖进口。在此背景下，他们尝试使用钛铁合金替代镧镍合金，可显著降低成本。 　　目前，该大学研究人员正在进一步改进钛铁合金储氢材料性能，计划用更为紧凑的结构取代目前的微小粉末形状，并加入提高合金导热系数的添加剂。相关研究已被俄教育科学部列入“优先2030”资助计划。（记者亓科伟） (责编：郝孟佳、李�P) 分享让更多人看到

原标题：英测试装配“神经系统”的无人机 无人机装配了“神经系统”。图片来源：英国南安普顿大学 据物理学家组织网11月1日报道，英国南安普顿大学研究人员正在测试一种装配了“神经系统”的无人机。这一系统由光纤构成，就像人体内的神经系统一样，能够持续监测无人机结构的健康状况，从而提升其运行效率，并减少着陆检查的频次。 研究人员表示，货运无人机需要定期接受人工安全检查，这不仅限制了其使用频率，还可能增加运营成本。他们最新研发的光纤系统不仅减轻了地勤人员的工作负担，还确保了无人机能够更安全、更高效地运行。 值得一提的是，该系统使用光而非电来实时传递信息，有效避免了电子系统受射频干扰的问题。 该系统采用了名为光学散斑的独特技术，根据光纤神经系统的“感觉”投射特定图像。随后，人工智能工具会对这些图像进行分析，以评估无人机的健康状况。光学散斑技术可跟踪无人机的压力和应变，帮助地面工作人员及早发现问题，而不需要无人机经常落地进行检查。 研究人员强调，这项技术显著提升了无人机可靠性和效率，降低了飞行成本，改变了无人机在许多行业的使用方式。（记者刘霞） (责编：郝孟佳、李�P) 分享让更多人看到

原标题：浙江诸暨：乡创沃土引人才 　　 “得知我要来运营游乐园后，当地政府不仅为我提供办公场地等服务，还帮助解决企业注册、工商变更、居住证办理等问题。”谈起浙江省诸暨市的营商环境，时空马剑谷世界项目负责人董辉竖起大拇指。 　　 时空马剑谷世界位于诸暨市马剑镇栗金村，是一个集主题游乐、低空飞行体验、田园休闲、旅居度假、科普教育为一体的田园综合体项目。通过文化传承、场地活化、智慧赋能等手段，时空马剑谷世界解锁乡村旅游新玩法，吸引了不少来自上海、杭州等地的游客。 　　 “今年以来，我们推进文旅融合发展，新增热气球、直升机等特色游玩项目，成功带动壶源江、秦皇古道旅游发展。”马剑镇党委书记杨漫君说，1至8月，马剑镇共接待游客30余万人次，带动经济收入2500余万元。 　　 在诸暨，像董辉这样的乡创人才不是个例。85后“新农人”楼畅就在姚江镇山汀村打造了“农创共富直播站”平台，通过互联网与粉丝积极互动，介绍当地的特色水果。 　　 记者在采访中了解到，诸暨市优化服务保障，积极营造良好营商环境，推进“现代新农人”培育行动，通过创新“一村一圈”模式、实施“一产一师”计划、出台“一地一联”措施、构建“一业一才”机制等方式，让有文化、懂技术、善经营、会管理的农业经理人走进田间地头、工厂车间。目前，当地已累计培育现代“新农人”4350名，农创客1440名，部省级乡村产业振兴“头雁”学员114名，孵化市级“乡村CEO”52名。 　　 此外，乡创人才服务中心建设也卓有成效，�善终虬锥盼氪濉⒂Φ杲终蜃香洗宓认绱慈瞬糯匆登�顺利落地，通过村集体集中流转闲置农房，成功打造出集中式“办公+居住+社交”的创客空间，实现生产、生活和生态的有机融合，营造近悦远来的创业氛围。如今，乡创人才信息库中已累计录入高素质农民1176人、农村实用人才7928人。 　　 “乡村振兴需要情怀，更需要耐心。我们将与所有的‘乡村梦想家’一起，共同探索合作共富的乡村振兴新模式，持续做好机制、政策、服务保障，全面营造浓厚的乡创氛围，推动乡村产业提档升级，打造乡创人才最美‘心安处’。”诸暨市委组织部相关负责人说。 　　 （记者 陆健 通讯员 方成） (责编：李�P、郝孟佳) 分享让更多人看到

　　新西兰展区前，咨询的家长络绎不绝。 　　法国高校展区设立了VR体验项目，观众戴上眼镜后可以看到埃菲尔铁塔等地标建筑。 　　托福和GRE考试展台前咨询情况。 　　日前，被誉为“中国留学市场风向标”的中国国际教育展在北京国家会议中心举办。来自38个国家和地区的380多所院校与机构参展，向家长和学生展示教学资源、优势专业及最新的留学资讯。   　　游学项目受关注 　　11月1日上午，北京国家会议中心展厅内人头攒动。在新西兰留学展台前，王女士带着儿子驻足询问。王女士说：“今年寒假，我想给孩子报名一个游学项目，提前感受一下国外校园生活。新西兰自然风光美丽，是个不错的选择。” 　　“目前参加新西兰游学项目的学生多来自国内国际学校。游学形式有两种，一种是短期留学，学生一周在学校学习，一周在校外游玩；另一种是‘全真插班’，和在当地上学一样，时间2周到4周不等，也被叫作‘微留学’，学生可以为长期留学做准备。”新西兰教育国际推广局高级经理叶方珉介绍。 　　记者了解到，越来越多海外高校开设游学或夏令营项目，供学生体验学习，为留学规划做准备。澳大利亚国际教育文化交流协会相关负责人说：“丰富有趣的游学行程可以让学生感受到南半球的自然与文化，吸引了许多家长前来询问。例如野生动植物保护义工之旅带学生亲近大自然，通过公益活动培养全面素质。” 　　“在带学生进行户外研学活动时，我们是采取‘PBL（Project-Based Learning）’项目式学习，会给学生一个主题或活动单。”一名有游学项目经验的老师介绍，“在实地考察中，学生走到户外，到实地场景通过活动单的指引学习新的知识点或概念。活动结束时，学生们通常会很踊跃地分享今天做了什么，在这个活动里发现了什么，互动效果相当不错。” 　　“提前感受校园氛围、课程设置，可以为留学规划做准备。”就读于北京科技大学的于淼淼说，“我假期有去美国的旅行计划，听说旧金山大学有面向公众的校园参观和讲座服务，可以在官网预约，这样我可以沉浸式在大学校园里度过一天，想象自己的留学生活。” 　　实践机会被看重 　　“今天来询问计算机、化学、医学、商科类专业的学生家长比较多。”美国旧金山大学相关负责人介绍，“以计算机专业为例，大家关注的问题较为实际，比如实习机会、就业方向等。旧金山大学的地理位置具有吸引力，它离硅谷不远，当地有许多知名高科技公司，因此学生在学习之余有大量机会去实习，积累职业技能，丰富个人简历。” 　　记者了解到，旧金山大学向学生提供丰厚的奖学金，这也吸引了不少家长的关注。“以本科申请为例，奖学金主要跟学生的高中成绩挂钩。学生不需要主动申请，学校根据学生成绩自动发放，成绩越高，数额越多。此外，奖学金没有名额限制，只要学生被录取并且达到相应的绩点标准就可以得到，节省一大笔留学费用。”旧金山大学相关负责人说。 　　“电影学院有哪些专业？”“学影视专业能去好莱坞实习吗？”在美国展区，几名学生对学习电影兴趣盎然。据相关负责人介绍，电影学习实践类别的课程占比约60%。学生不仅有机会在好莱坞环球影城的片场上课、跟随制作组前往不同地方学习拍摄，还需完成属于自己的作品，这使得他们在毕业时已经具备较为丰富的经验。 　　在美国东北大学展区，北京某高校学校唐晓佳正在向招生负责人询问该校研究生项目情况。唐晓佳告诉记者：“我打算本科之后出国读计算机专业的硕士项目。在学校选择方面，我主要考虑地理位置和课程安排，希望在上学期间能找到不错的实习机会，积累职业经验。” 　　据美国东北大学院校代表介绍，学校硕士课程分布在波士顿、缅因州波特兰、西雅图、硅谷等不同城市，比邻当地知名企业，满足学生的就业需求。例如计算机科学研究生项目开设了一个西雅图校区，微软和亚马逊的总部均设于此，还有不少大型科技产业。学校鼓励学生参与实习，与部分雇主公司共同定制项目计划，帮助学生开启职场之路。 　　留学规划提早做 　　在英国高校展台前，刘女士带着儿子排队等待咨询。刘女士说：“专业发展前景是我们主要关注的方向之一，孩子对化学学科感兴趣，我听说一些学校结合绿色能源的发展趋势在化学专业细分开设了低碳方向项目，我们认为这样的专业对毕业找工作更友好，因此想了解具体情况。” 　　在展会现场，记者了解到越来越多家长有提早为子女规划留学的意识。一名家长向记者说：“孩子在读初一，有出国读高中的打算，今天来我们主要想知道如何提前准备申请。比如孩子喜欢画画、游泳等，我们可以参加哪些课外活动，希望尽早行动。另外，去不同国家的留学花费也是一个考量的因素，我今天主要问了加拿大、美国高中申请的相关情况，得到不少信息。” 　　当天，还有不少职场人士，他们出于提升学历、开拓视野的想法想要申请留学，重返校园。就职于北京某食品公司的李先生说：“今天来是想了解一下去加拿大留学读MBA的情况。听说部分商学院开设的MBA项目校友网络广、质量高，不少在知名企业工作。我认为入读这类项目对于链接人脉、拓宽职业发展路径有许多帮助。” (责编：岳弘彬、李�P) 分享让更多人看到

　　强国必先强教，强教必先强师。教师是教育工作的中坚力量，有高质量的教师才会有高质量的教育。习近平总书记在全国教育大会上指出：“要实施教育家精神铸魂强师行动，加强师德师风建设，提高教师培养培训质量，培养造就新时代高水平教师队伍。”加快建设教育强国，必须以教育家精神为引领，培养造就新时代高水平教师队伍。 　　深化对教育家精神的研究阐释。习近平总书记深刻阐述了教育家精神的丰富内涵和实践要求，充分彰显了我们党在新时代新征程建设教育强国的历史自信和文化自信。大力弘扬教育家精神，对于广大教师立德修身、敬业立学、教书育人具有重大意义。要坚持以习近平总书记关于教育的重要论述精神为指导，做好对教育家精神的整体性系统性研究阐释工作。深入研究我们党领导教师队伍建设积累的宝贵历史经验，深入研究新中国成立以来特别是新时代优秀教育工作者的先进事迹和育人经验，深入研究中华优秀传统文化中关于教师的思想理念，深入研究把教育家精神转化为教师教书育人能力的现实路径等，厘清教育家精神生成发展的内在机理，引导广大教师增强弘扬教育家精神的思想自觉和行动自觉。 　　健全弘扬教育家精神的体制机制。更好发挥教育家精神引领作用，就要在健全体制机制上下功夫、出实招、见实效。要遵循教师职业发展规律，将教育家精神培育涵养融入教师培养、发展的全过程和各环节，构建日常浸润、项目赋能、平台支撑的体制机制。聚焦职前培养、职业准入、职后培训、在职管理等教师选育管用环节，将师德师风和教育家精神融入教师教育课程和教师培养培训全过程，纳入教师管理评价全过程。以国家优秀中小学教师培养计划为引领，实施师范教育协同提质计划，深化实施中西部欠发达地区优秀教师定向培养计划，优化实施职业院校教师素质提高计划等，提高教师专业素养和职业素养，在不断增进身份认同的基础上加强教育家精神养成。搭建名优教师聚集的网络社区，用好国家智慧教育公共服务平台，围绕培育涵养教育家精神构建自主研修体系，打造涵盖知、情、意、行全要素的综合训练课程，开展师德师风和教育家精神专题研修，持续提升教师教书育人能力。 　　建强宣传教育家精神的平台阵地。以教育家精神为引领打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍是一项系统工程，需要夯实阵地、用好平台。探索建设教育家精神培育弘扬基地，推动学校、科研院所、文博机构等多方合作共建，依托博物馆、展览馆和文化馆等开展教育家精神主题展览等多种形式的宣传教育活动，让教育家精神可感可学。充分把握新技术变革契机，运用大数据、虚拟现实、增强现实等数字技术，大力宣传教育家精神，扩大覆盖面、增强感染力，以数字化赋能教育家精神传播。创新开展优秀教师宣传工作、教育家精神巡回宣讲活动等，面向处于不同职业发展阶段的教师有针对性地进行优秀教师典型宣传，形成学习和弘扬教育家精神的良好氛围。 　　（作者为湖南第一师范学院党委副书记、校长） 　　《 人民日报 》（ 2024年11月05日 13 版） (责编：李�P、郝孟佳) 分享让更多人看到

　　在《国际歌》豪迈雄壮的旋律中，一场主题为“颂歌献给党”的音乐党课，近日在中央音乐学院歌剧音乐厅拉开帷幕。主讲人兼指挥，中央音乐学院院长俞峰身着礼服，走上指挥台。音乐党课采取“理论宣讲+节目展演”方式，现场听众不仅欣赏到《长征组歌》《在希望的田野上》《不忘初心》《万岁，伟大的中国共产党》等一个个经典名曲，还可以聆听其背后的红色故事。 　　近年来，中央音乐学院充分发挥艺术特色，深入挖掘红色资源，创新党员教育形式，推出音乐党课。音乐党课将交响音乐、声乐、合唱等艺术形式相融合，集党的理论、党史知识、音乐知识、经典鉴赏于一体，引导广大党员、干部在优美的旋律中感悟信仰力量，提高党性修养。 　　“要以音乐讲述党的创新理论和辉煌历史，再现共产党人的精神品质，描摹共产党人的初心使命。”俞峰说，“其中，最重要的是把艺术和党史结合起来，把讲述和表演结合起来，把传承和发扬结合起来，讲好党的故事。” 　　当《长征组歌》响起时，听众仿佛身临其境，感叹于老一辈革命者的筚路蓝缕；当听到《黄河大合唱》时，听众脑海浮现出危亡时刻，一个民族发出的最雄壮的呐喊。“聆听音乐党课，我切实感受到理论与实践的结合，感受到艺术对思想价值的传播效果。”吉林大学生物与农业工程学院院长付君说。 　　从最早在线上传播的音乐微党课，到2019年主题为“胸怀家国，放歌人民，奏时代强音”的音乐党课在延安干部学院上演……至今，音乐党课已走过8年多时间，走进乡村、社区、工厂等基层一线。 　　中午1点，中央音乐学院教学楼里传来袅袅琴声。“每堂课前，我们都会进行精心排练。加班加点排练是常态，但是我们都练得很开心。”中央音乐学院交响乐团单簧管首席吕树清说。 　　对于演奏者和欣赏者来说，表演过程都是一种学习和洗礼。 　　“音乐党课不单是艺术化的演绎，更是倾情的诉说。”中央音乐学院合唱团女高音段莹讲到，有一次在延安宝塔山下演出，现场氛围和音乐感染让她几度热泪盈眶。“用心去练，用情去演，每一个音符都抒发着对真理的信仰，对前辈的崇敬和对党的深情。” 　　“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮……”《歌唱祖国》是每一次演出的必备曲目，前奏一响，往往就成为大合唱。在大合唱中，听众感受到了时代的脉搏、祖国的繁荣昌盛。 　　“音乐党课有一种直击人心的震撼力量。我们希望用这种方式提供更沉浸式的教学体验。”中央音乐学院声乐歌剧系教授王�此担�“让党课从抽象变形象，让党员从倾听者变成参与者。我们将不断探索，更好发挥文艺力量，引导党员、干部感悟初心使命，汲取奋进力量。” 　　《 人民日报 》（ 2024年11月05日 17 版） (责编：李�P、郝孟佳) 分享让更多人看到

　　新西兰华裔青少年写生作品 　　新西兰华裔青少年写生作品 　　不久前，一群胸怀艺术热情的新西兰华裔青少年来到北京。他们身背画板，手持画笔，亲身感受世界遗产――北京中轴线的历史厚重，亲手描摹园林杰作“三山五园”的如画美景。 　　近日，2024年“中新对画”新西兰华裔青少年走进北京“写生中轴线，参访三山五园”艺术交流活动举行。活动中，新西兰华裔青少年们完成了一场别具一格的“中新对画”。 　　“领略到北京的风姿” 　　“这次活动让我领略到北京的风姿。我深深被北京的魅力吸引，真是不虚此行。”谈到参与此次活动的感受，新西兰青少年艺术交流参访团学生马卓林说。 　　“站在景山公园高处俯瞰，古朴壮丽的故宫与鳞次栉比的高楼同时尽收眼底，历史与现代交融的景象让我心潮澎湃。”参访团学生苗伟杉说，北京的美景令人心旷神怡。 　　参访团学生李牧云对中国民间艺术印象深刻。“有一天晚上，我们在前门大街坐‘铛铛车’，正好看到一位民间艺人在打快板。当时，我们本有些困意，却都被艺人的表演吸引，津津有味地听了起来。”北京繁华热闹的街市景象深深印在李牧云的脑海中。 　　活动期间，新西兰华裔青少年们还参观了高校、艺术研究院、博物馆、科技馆和产业园区。“这次来到北京，我们参观了历史名胜古迹，也体验到现代化的生活方式。北京确实是一座历史悠久又青春焕发的城市。”苗伟杉说。 　　感受不同文化的碰撞与交流 　　夕阳余晖中，新西兰华裔青少年们在天坛祈年殿红墙边席地而坐，挥动画笔，捕捉眼前美景。“夕阳下祈年殿更显壮丽，我希望通过我的画笔展现出它的雄伟。”参访团学生秦晓寓说。 　　在圆明园，导游的讲解让青少年们深入了解了这座“万园之园”的历史。苗伟杉在画中设计了前后层次，表达对过去与未来的思考：“前为灰色的遗址，象征沉重的历史；后为白色石梁，阳光洒落其上，代表充满希望的未来。” 　　“写生时，学生表现出极大热情，他们主动寻找灵感，认真观察周围环境。有些同学拿着笔记本，记录自己的观察和感受。”新西兰国际美术交流协会外事联谊部部长、参访团老师朱思琪表示，北京深厚的文化底蕴让参访团学生们拓宽了视野，感受不同文化的碰撞与交流。 　　“要把中国见闻说给朋友听” 　　“本次活动让孩子们有机会以艺术创作为切入点，深入了解中国传统文化并展开跨文化对话。”奥克兰中国文化中心主任王建文说。 　　这场别具一格的跨文化交流成了参访团学生们难忘的回忆。“用线条勾勒出心中的北京时，我由衷感到自豪。我很期待未来再次和大家在北京相聚。”苗伟杉说。 　　“通过这次活动，在新西兰长大的华裔学生们有机会回到祖（籍）国，亲身感受中国的历史文化底蕴与创新实力。学生们都说，回到新西兰以后，要把中国见闻说给朋友听。”新西兰画笔艺术学校东区校长、参访团老师葛晓燕说。 　　在北京这座朝气蓬勃而底蕴深厚的城市之中，青少年们以画为媒，追寻文化根脉。海淀区委常委、海淀地区海外联谊会会长徐振涛表示，此次“对画”画下了华裔青少年眼中的北京，搭建了友谊的桥梁。希望华裔青少年当好促进中外友好交流的民间使者，讲述好他们心中的中国故事。 (责编：李�P、郝孟佳) 分享让更多人看到