台湾青年参观合肥包公园。　　张 俊摄 　　本报电  （钟欣）“合肥请您来”2023年合台学生交流营活动近日在安徽省合肥市落下帷幕。为期一周的时间里，来自台湾的25名青年学子参观了海峡两岸集成电路产业合作试验区，并赴中国科学技术大学、安徽大学等高校交流，了解安徽科技创新成果。师生们还参观了海峡两岸交流基地――黄山和包公园，感受安徽特色自然人文遗产和包公文化。 　　台湾康桥学校秀冈校区校长徐文淞是本次活动的带队老师，他介绍，参加此次交流营的学生大部分是第一次来大陆。此次交流营活动让台湾学生零距离感受安徽的山水、科技与人文，无论是在台湾家喻户晓的包公（包拯），还是享誉世界的黄山和徽文化，都让他们感受到两岸共同的血脉和文化。 　　今年15岁的陈喻�l是本次交流营的台湾学生代表。“这次看到很多先进的科技成果，让我们台湾学生印象深刻。”陈喻�l表示，随着皖台合作交流不断深入，越来越多的台湾同胞来此发展，她的父母如今就在合肥工作生活，她在台湾读书之余，也常常来合肥与家人团聚。 　　合肥新站高新区康桥学校校长何富财对于皖台之间交流合作深有感触，从2017年在合肥建校，到如今已有200余名台湾学生就读，越来越多的台湾同胞将家人带到合肥定居生活。何富财表示，两岸学生的交流能够增加彼此的了解和友谊，康桥学校将依托海峡两岸办学经验，积极参与两岸文化交流活动，未来将定期举办两岸学生交流营，进一步促进两岸青年学生之间的交流交往。 (责编：郝孟佳、孙竞) 分享让更多人看到

人民网北京11月27日电 （记者李�P）近日，北京市东城区2023-2024学年教育工作会召开。会上， 东城区委教育工委副书记、区教委主任周林介绍，该区将启动“教育强区建设三年行动计划”及系列子计划，自2024年至2026年，用三年时间，推进建设高位均衡、质量优异、品牌突出、人才涌流的教育强区。 周林表示，推动东城教育高质量发展，一要实施五育融合育人方式变革，促进各级各类教育协调发展，强化拔尖创新人才贯通培养，潜心抓好课堂教学改革；二要发挥干部队伍的关键引领作用，强化教研员队伍的专业支撑作用，突出教师队伍的核心主体作用；三要加强党建引领的政治保障，加强数字教育的技术保障，加强学位供给的资源保障，以及加强安全稳定的协调保障。 会上，东城区教育系统阅读素养提升工程启动，发布推进“阅读素养提升工程”八项行动，通过日常教育教学融入、精品阅读课程建设、教师阅读素养提升等，全面提升全区中小学阅读素养，促进青少年全面发展和终身发展。 北京市东城区政府党组成员、副区长王佑明就进一步做好教育工作提出意见，一是充分认识做好教育工作的重要意义，切实增强“识势”之明、提高“布局”之能、掌握“干事”之道；二是全面提高人才培养质量，牢牢把握人才培养方向、注重培养学生创新素养、打造高素质教师队伍；三是让教育发展成果更多更公平惠及人民，通过优化布局、改革突破、打造品牌，着力强基础、扬优势、补短板。 据悉，当日下午，中学、小学、学前、校外分别以聚焦素养，贯通融合，构建中学高质量育人体系；坚持五育并举，探索长链条规划，建设高质量教育体系；聚焦内涵，提质增效，全面推进学前教育高质量发展；内涵提质，精准突破，高位再提升为主题举行分论坛，研讨落实以更高标准推动东城教育高质量发展的具体举措。 (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到

　　刘嘉麒在为科普视频拍摄做准备。　　中国科学院地质与地球物理研究所供图 　　王渝生在录制科普视频。　　受访者供图 　　在互联网时代，科普展现更多新模式、新形式、新手段。近年来，多位老科学家成为“科普达人”，在网络上通过短视频、直播等形式进行“云科普”。他们通过风趣幽默的讲解，让专业科学知识变得通俗易懂，深受年轻人喜爱。 　　这些老科学家为何会选择拥抱网络、面对镜头，为万千网友带来精彩纷呈、生动有趣的科普内容？如何让更多年轻人汲取知识、提升科学素养？让我们听听这些科学家的故事。 　　――编  者         　　地质学家刘嘉麒院士 　　引导更多人爱上科学 　　本报记者  吴月辉 　　“小朋友，你们好！我是刘嘉麒，希望你们对地球科学感兴趣。”2021年11月，年逾80岁的中国科学院院士、中国科学院地质与地球物理研究所研究员刘嘉麒，开始在互联网上从事科普传播。 　　在科普视频里，带着亲切和蔼的笑容，刘嘉麒将火山地质的知识娓娓道来。不少人刚看完开场白就喜欢上他，在弹幕区里叫他“火山爷爷”。两年时间里，刘嘉麒陆续在网站上更新了100多条短视频，很多都与火山有关，比如《把冰山扔进火山会怎样》《火山浑身都是宝，人类的力量可以挖空火山吗》《火山里“长出”的地下森林在哪里》等，既生动又有趣。每条视频的进度条块也被设计成喷着烈焰、淌着岩浆的小火山。 　　刘嘉麒一直认为，科学普及是科学家的天职，科学家有义务承担起这份责任，在科学普及中作出贡献。多年来，他自己也一直站在科普事业的一线，每年他都要利用业余时间到全国各地做科普报告。 　　“科研的本质是创新，科学普及是把科研成果讲给公众，助力提升公众科学素养。”在刘嘉麒看来，“科研和科普相辅相成。如果放弃了科学普及的空间，还会给伪科学留出空间。” 　　近年来，随着科普传播平台越来越丰富，为了贴近更多的年轻人，刘嘉麒把科普阵地搬上年轻人喜爱的视频网站。刘嘉麒说：“科普不光要内容丰富，形式也得丰富，要用年轻人喜欢的方式。” 　　准备讲稿、制作幻灯片……这些工作并不容易，但每次刘嘉麒都是亲力亲为。 　　在科普中，刘嘉麒还常常与年轻人分享自己的生活思考。他觉得，人的一生应该吃点苦，“我吃过苦，所以生命力比较顽强。” 　　视频里，刘嘉麒将自己走过的路、经过的事、吃过的苦，都变成了有滋有味的故事，让观众在轻松愉悦中收获人生道理。比如，他笑眯眯地讲述自己在西昆仑山考察时，瘦到皮带都能多勒进去两格，“想减肥的可以来学地质，强身健体。”他也乐呵呵地调侃自己去南极考察时，因为晕船“从头吐到尾，就差肠子没吐出来”。 　　刘嘉麒说，他会继续和更多的年轻网友分享有趣的火山知识和地球科学进展，引导更多的人走近科学、爱上科学。   　　海洋地质学家汪品先院士 　　做科普要善于讲故事 　　本报记者  刘诗瑶 　　“情深似海，海有多深？”“深海压强那么大，为什么没有把深海生物压扁？”打开我国著名海洋地质学家、中国科学院院士、同济大学教授汪品先在某视频网站主页，一个个生动的短视频引人关注。 　　“海洋太有意思啦”“这说话太有气质了”……视频播放弹幕区中的大量评论，表达着观众的喜爱，体现着这块科普小天地的吸引力和热度。汪品先风趣幽默、深入浅出地讲解着海洋科学知识。他播放最多的一期视频《百慕大三角到底有什么秘密》，播放量已经超过了400万。 　　汪品先今年87岁高龄，曾在82岁时3次随深潜器深潜南海，最大深度达1400米。除了在海洋科研领域的贡献，如今他也以另外一个身份活跃在人们视野中――作为深受年轻人喜爱的“科普达人”，他在某视频网站做科普仅仅两年，就收获“粉丝”近180万。 　　为什么要致力科普？ 　　汪品先这么理解：“地球系统科学有很强的趣味性，更容易被社会公众所接受。比如深海，就是科普的绝佳领域之一。” 　　他认为，科普不光是服务大众，对科学家自身也有益。比如，地球系统科学具有跨学科特点，科学家本身就需要跨学科交流，有天然的科普需求。“我要懂你的学科，你要懂我的学科，要彼此了解，那就需要用通俗易懂的语言来表达。” 　　迅速成为科普“网红”，汪品先认为有赖于自己找到了和年轻人对话的方式――讲故事。“在学校里讲课，一堂课只有几十、几百个学生听讲，在互联网平台上，经常有几万、几十万个观众。”汪品先说，他很喜欢和年轻人交流，希望自己的经验和想法可以帮到更多的年轻人。 　　把科普故事讲好，并不是一件容易的事情，需要花费很多心血，汪品先每次都精心准备、认真对待。“教学、科研和科普可以无缝连接。一个好的科学家，应该能够用通俗易懂的语言来表达科学知识。因为吃透了自己的研究，就能够运用自如。” 　　不仅推出科普短视频，汪品先还积极参与各类科普讲座和论坛，在同济大学开设通识课，并出版了《深海浅说》《科坛趣话》《十万个为什么（海洋卷）》等科普书籍，深受读者欢迎。 　　“科学家要和大家一起推进科普事业发展。”汪品先说。   　　中国科技馆原馆长王渝生 　　激发孩子们的好奇心 　　本报记者  喻思南 　　今年5月，在视频网站上，中国科技馆原馆长王渝生的一个科普视频火出了“圈”，累计播放量超过200万。视频里，王渝生坐在一棵大树下，从科学的层面讲述人体衰老的原因，之后再话题一转，说变老没那么容易，保持年轻状态应该怎么做…… 　　看到传播效果那么好，王渝生更加坚信，科普一定要深入浅出，考虑年轻人的接受习惯。 　　80岁的王渝生自称“科普老顽童”，通过视频网站平台，他与年轻人聊中国古代的科技文明，也聊伽利略、牛顿等近代科学的先驱人物。作为我国首位科学史专业博士，读硕士研究生时，王渝生就发表过科普文章。到中国科技馆工作后，他对科普和科学教育有了更加深入的理解。 　　“孩子有与生俱来的好奇心，这是做科学研究必须具备的素质之一。”在王渝生看来，让孩子从拥有好奇心到成长为真正的科学家，中间的道路很漫长，必须通过教育引导，使孩子们在实践中逐步了解、学习科学的思维，而这正是科普工作者努力的方向。 　　卸任中国科技馆馆长职务后，王渝生成为中国科学院老科学家科普演讲团的一员，应邀为全国各地中小学生作科普报告。与青少年打交道，给孩子们谈科普，他越发感到：“科普不是小儿科，而是一门大学问。” 　　移动互联网兴起时，王渝生已近70岁，为借助网络平台更好传播科学知识，他学会了使用微信、上短视频平台。一场线上科普活动，有时观看人数达到几十万，这让他深切体会到新的科普传播途径的影响力。 　　“互联网传播更广泛、更深入，将科学知识向亿万群众普及成了可能。”和青少年在一起，王渝生感觉自己也“变年轻了”：“孩子们的好奇心和青春气息，无时无刻不在感染着我。”这也是他自称“科普老顽童”的由来。 　　外出作科普报告，王渝生总会在幻灯片上留下自己的电子邮箱和联系电话，便于同青少年交流。“我希望能为国家科普事业发展再贡献一些力量。”他说。   　　化学工程专家金涌院士 　　科学普及就是“播种” 　　本报记者  谷业凯 　　能被人体吸收的生物“塑料”是怎么研制出来的？被划破的航天器如何自动“愈合”？……前不久，中国工程院院士、清华大学化学工程系教授金涌入驻某短视频平台，发布了几十条短视频。从可控核聚变到石墨烯，从能源转型到循环经济，他把深奥的科学原理与日常所见的现象融会贯通，展现出一个奇妙的科学世界。 　　金涌是我国化学工程领域的专家，主要研究高速流态化、清洁化工工艺、粉体技术等。在长期的教学科研实践中，他深刻认识到科普的重要性。 　　“学习和创造有很大不同。10多年前，学校的学术活动节邀请我作报告，我想到的题目就是‘如何培养科技创新思维’。”金涌回忆。当时，这场报告取得了热烈反响，让金涌意识到自己抓到了一个真问题。此后，他不断丰富自己的“素材库”，并把创新与发明的大师轶事、自己对创新的理解领悟等，用更接地气的方式表达出来。 […]

勾建山作（新华社发） 据新华社杭州电  （记者黄筱）近日，肺炎支原体感染的患儿人数较多，孩子们在患病期间往往是高烧加咳嗽，胃口较差，用药治疗后可能还会出现呕吐等反应，不仅延长了疾病的恢复时间，甚至还影响了一段时间的生长发育。 家长们除了关注儿童用药之外，“肺炎支原体感染期间，孩子到底该怎么吃？”也成为临床营养科医生近期门诊中最常遇到的问题。 针对家长提出的种种疑问，浙江大学医学院附属儿童医院临床营养科主任医师马鸣表示，肺炎支原体感染患儿的营养不可忽视，选择合适的食物确实可以更好地帮助疾病恢复。 专家建议，肺炎支原体感染期间儿童饮食需要把握这五条原则，均适用于急性期和恢复期：一是保证充足的水分。肺炎支原体感染患儿，如伴有发热的症状，丢失水分较多，所以肺炎期间尽量多补充水分以及富含水分的食物，3―6岁患儿每日饮水量600―800毫升，6―10岁患儿每日饮水量800―1000毫升，发热情况下可酌情加量，建议温开水少量多次饮用。 二是补充充足的蛋白质。肺炎患儿伴有发热、咳嗽等症状，能量消耗大，需要及时补充高蛋白质食物，如乳制品、精瘦肉、鸡蛋、大豆及其制品等。 三是饮食要清淡。肺炎期间，患儿消化功能减退，建议尽量采取清淡、易消化的蒸煮等烹饪方式，避免油腻，少食多餐。可选用半流质饮食，如易消化的瘦肉粥、面条、馒头、馄饨等。 四是多吃富含维生素的食物。维生素C可以提高免疫力，抑制病毒合成，因此推荐摄入富含维生素C的蔬菜水果。也可以多摄入富含维生素A的食物，如胡萝卜、菠菜、番茄等，保护呼吸道黏膜，预防感染。 五是合理补充微量营养素。反复呼吸道感染，可给予补充维生素A、维生素D和锌等，帮助患儿调节机体免疫功能，提高防御能力，具体补充剂量建议咨询医生。 马鸣提到，生病期间尽量避免高糖高盐高油食物、刺激性食物、生冷食物。如果孩子出现反复呼吸道感染，体重下降5%及以上，需要到临床营养科、饮食咨询门诊、营养不良专病门诊等专科就诊，给予精准个体化饮食干预，在营养师指导下开具合理的膳食处方。 (责编：李依环、郝孟佳) 分享让更多人看到

湖北武汉的盲童学校里，视障孩子拨动琴弦，唱出动人旋律；陕西安康偏远山区的留守儿童用图画记录生活点滴，作品屡屡获奖；“冰雪之城”黑龙江哈尔滨的“创意市集”中，一群大学生恣意挥洒激情……在“讲好中国美育故事 展现美好中国形象”为主题的对话会上，4位来自一线的美育工作者分享了他们的美育故事，就如何健全美育育人机制、强化乡村美育发展等话题展开讨论。本场对话会由中国科学技术大学艺术与科学研究中心副教授、“美丽科学”创始人梁琰主持。 “美育是一种独特的教育方式，能够潜移默化地影响人、陶冶人，帮助学生启迪思想智慧、激发创造活力，全面提升学生的人文素养。”在哈尔滨师范大学党委副书记郭砾看来，美育绝非简单的“弹弹、唱唱、画画”，也不是让所有人成为艺术家，而是通过美育与德育、智育、体育、劳动教育的交融贯通，发挥“以美育人、以美化人、以美培元”的重要作用。 杭州师范大学艺游学研究院院长胡俊认为，要讲好中国美育故事，不能局限于“形式审美”，必须植根中国优秀传统文化，弘扬中华美育精神，让人在美的环境中陶冶情操、修炼心性、重塑人格，促进社会和谐发展。 “美育育人，不止于课堂。”郭砾介绍，今年哈尔滨师范大学把学生作品搬进“创意市集”，在人流如潮的“网红打卡地”师大夜市旁设置50余个摊位，展示扎染、蜡染、泥塑、创意毛笔字、书法篆刻、绘画涂鸦、木刻版画等领域的艺术作品，吸引众多市民和游客前来赶集。“一半人间烟火、一半艺术殿堂，要让美育走出课堂、面向人人，让美的种子广泛播撒、生根发芽。”郭砾说。 湖北省武汉市盲童学校副校长张龙从事美育工作30年，致力于“让每个孩子在人生的舞台上闪闪发光”。她分享了三点体会：“一是以爱引导，接纳、陪伴和爱他们，让每一个儿童都能自信、阳光地快乐成长。二是因材指导，充分挖掘孩子们的音乐潜能，以美的力量促进学生的审美和人文素养的提升，塑造美好心灵。三是聚力传导，让更多人走近特殊儿童，用爱和艺术点亮视障孩子的心灯。”张龙说，每个学生都有自身特殊的禀赋与差异，他们需要的是接纳与理解，是帮助和支持：“我们要用爱和音乐的力量，像一团火温暖他们，让盲童自信阳光地快乐成长。” 乡村美育也是对话者关注的焦点。胡俊说，城市化、工业化、消费文化对乡村的传统文化造成冲击，如果我们能通过乡村美育，让农村孩子为乡土文化感到自信，那它就有可能传承下来，甚至成为吸引城市人回流的一种力量。 被孩子们称为“大胡子爷爷”的陕西省安康市汉滨区文化馆副研究馆员宋安平，正是乡村美育的积极践行者。从2013年到2023年，宋安平在安康的偏远山区开设免费美术课堂，教村里的留守儿童学木刻版画、水墨画、中国画、剪纸。他与孩子们谈心，启发孩子们观察日常生活，鼓励他们表达真情实感，将感动自己的事物与瞬间，用图画记录下来。宋安平还组织孩子们到艺术馆、文化馆、博物馆参观，为他们举办优秀作品展览，带孩子们到中央美院、西安美院等地参观学习，让更多乡村儿童通过艺术收获阳光和自信。 “乡村美育并非一味向孩子灌输美术知识和方法，最重要的是提高孩子们的审美观察力、判断力和创造力，让他们在生活的方方面面认识美、爱好美、创造美。”宋安平说。 在与山区孩子们共度的这些日子里，宋安平感受到的美好与快乐，跟他带给孩子们的一样多。“这些孩子身上仍然保留着最真诚、最善良、最纯洁的美，他们把美也传递给了我。”宋安平说，社会需要人与人之间的爱，人们需要相互帮助，美育他人，也在美育自己。 (责编：李依环、郝孟佳) 分享让更多人看到

人民网北京11月25日电 （记者 郝孟佳）今天，北京市教育委员会新媒体平台“首都教育”发布消息称，一切以孩子身体为重，学生患病期间作业一律不做硬性要求。 消息称，当前，北京市进入呼吸道传染病高发期，儿童感染人数增多。 北京市委教育工委、北京市教委表示，要最大限度保障学生健康安全，做好师生健康监测，确保师生不带病上班上课。做好线上线下教学有序衔接，对因病缺勤的学生，就近期课堂教学重点，学校、班级及时与家长沟通对接。 消息明确，学校对学生患病期间的作业一律不做硬性要求，不建议患病期间赶、补作业，一切以孩子身体为重；引导学生科学佩戴口罩，坚持勤洗手、常通风，适度锻炼，增强体质和免疫力。 此外，消息还称，考虑呼吸道疾病病程特点，家长要让孩子充分治疗和休息，即使身体好转也不着急返校复课，巩固好身体，利用丰富的线上教学资源居家学习；帮助孩子均衡膳食，规律作息，带动孩子养成良好的卫生和生活习惯。 北京市教育委员会新媒体平台“首都教育”官微截图。 (责编：李依环、熊旭) 分享让更多人看到

人民网北京11月24日电 （记者孙竞）今日，北京教育考试院发布了《北京市义务教育体育与健康考核评价现场考试项目评分标准（试行）》，2024年中考开始适用。明年起，北京中考体育现场考试满分仍维持30分，项目由原来的“8选3”变为“22选4”。男女生中长跑满分标准分别优化调整为4分05秒和3分55秒。 据了解，2021年12月，北京市教委发布《北京市义务教育体育与健康考核评价方案》，除增加过程性考核外，对现场考试内容进行了较大调整，进一步扩大了项目数，采取分类限选的方式，共划分四类、设置了22项考试内容，其中第一类（素质项目1）中长跑项目（男生1000米，女生800米）为必选，其余三类为可选，由同学们在每类中自主选择1项，即每名同学在现场考试中共参加4项考试内容。 对照原来体育中考现场考试项目，在此次评分标准的制定上，一方面科学调整了原有项目标准，包括男生1000米、女生800米、引体向上、仰卧起坐、实心球5个项目，其中，男生1000米、女生800米、引体向上、仰卧起坐也是《国家学生体质健康标准（2014年修订）》的测试项目。在全面分析2017年以来体育中考、抽测、统测数据基础上，对照国家学生体质健康标准，按照“达到良好即满分”的原则进行调整。另一方面科学制定新增项目标准，新增的17个项目，也按照“达到良好即满分”的原则，参考《国家体育锻炼标准》、外省市中考体育相关标准、实证数据分析和专家论证意见制定。新增项目难度不高于原有项目。 北京市教委相关负责人介绍，评分标准的制定坚持和体育与健康考核评价改革的初衷相一致，即应试和分数绝不是目的，而是以此为载体，引导孩子形成健康的生活习惯，真正实现在体育运动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。同时注重科学性、基础性和公平性，考虑选择的多样性和个体的差异性，减轻压力，减小分数差异，强化过程，鼓励重在参与。 北京教育考试院介绍，充分考虑到考试项目多、考生选择组合多，各项目组考对场地要求不同等特点，考务安排将更加突出科学性、规范性，将根据考生选考组合和各项目特点进行考场编排，一般来说游泳项目会单独安排在一个独立单元（每半天为一个单元）进行考试，其他所有考试项目在两个相近单元内完成。 在考试组织上，各区将准备专门的考试场所（考点）进行考试，按照“统一考试时间、统一考试项目、统一考试规则、统一评分标准、统一场地器材设置及仪器设备标准”的原则组织实施。考生在考试前可通过初中学校及时了解自己所选择项目的考试安排，以便做好准备。在考试实施上，各考点设有考生集结区、备考区、考试区和救护区等有关区域，合理安排各项目考试场地和器材设备，科学规划考试路径。在考试过程中，将根据项目和分组情况，由专人进行组织和引导考生，保证考生按最优化进程完成考试。 对于广大家长和考生关注的考试信息推送问题，北京教育考试院表示，每名参加考试的考生可根据体育考试实施方案要求，自主选择考试项目（选项初步计划安排在本学期末进行），各区完成考务准备后（一般在3月份），会通过初中学校将考试时间、考试地点、考试项目安排等信息及时通知到每一名考生，以便考生做好考试准备。具体安排和有关要求也都会通过学校提前告知考生和家长。 (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：我国科研城市创新能力不断提升 清华大学产业发展与环境治理研究中心携手施普林格・自然集团22日发布的《国际科技创新中心指数2023》报告显示，2023年，19个中国城市进入全球百强国际科技创新中心名单。其中，北京连续两年在国际科技创新中心指数综合排名中保持前三位，粤港澳大湾区、上海分别位列第六位、第十位。 国际科技创新中心指数是清华大学联合自然科研团队，着眼于评估全球典型城市、都市圈、城市群的创新能力与发展潜力研发的一项重要指数。该指数自2020年起逐年关注全球城市创新动态及世界创新版图变化趋势，通过科学中心、创新高地、创新生态三大维度30个指标，对全球119个城市（都市圈）的创新能力进行测度。今年的报告中特别新增了学科策源地和人工智能技术专利。 根据报告，综合排名前十的城市（都市圈）依次为：旧金山-圣何塞、纽约、北京、伦敦、波士顿、粤港澳大湾区、东京、巴尔的摩-华盛顿、巴黎、上海。其中，北京在科学基础设施方面位列全球第一，超级计算机数量优势显著；粤港澳大湾区以9所200强科研机构、7所世界领先大学位列科研机构全球第一。在人工智能专利技术方面，以北京、粤港澳大湾区为代表的中国城市在有效发明专利总量方面领先全球；在人工智能技术有效发明专利存量前20城市（都市圈）中，中国城市占14席。 （见习记者李春剑 记者张蕾） (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

　　语言文字是重要的交际工具和信息载体，记录时代变迁和世界万象，反映不断变化的中国和世界 　　 　　日前，由国家语言资源监测与研究中心等机构主办的“汉语盘点2023”启动仪式举行，年度“十大流行语”“十大网络用语”“十大新词语”将陆续发布。语言文字是重要的交际工具和信息载体，记录时代变迁和世界万象，反映不断变化的中国和世界。语言文字的年度盘点备受关注，也引发我们深入思考如何看待“新词新语”，正确使用变化着的语言文字。 　　因社会需要而生，随社会发展而变。一些融合了汉字、拼音、数字、字母等的“新词新语”时有出现，“旧字新说”也偶有发生，这些都是对现实生产生活的一种反映，对丰富语言文字文化和推动语言交流有一定积极作用。因此，我们应去粗取精、去伪存真地鉴别与使用。 　　当下，部分任意拼接语言文字的行为也带来了消极影响。总体来看，目前社会上语言文字不规范使用的现象大致可分为4类，并反映在“形、音、义、述”4个方面。脱离字理、强拆字形的“文字新解”，不利于汉字文化的传承；过度拼音化的“语音思维”，不利于汉字表意特征的维持；脱离基本意义的“新义”常有出现，不利于高效顺畅的人际交流；过度依赖表情包和网络热词，不利于语言表达能力的提升、语言风格的塑造。 　　东汉文字学家许慎有言：“盖文字者，经艺之本，王政之始，前人所以垂后，后人所以识古。”如何使用语言文字不仅仅是个人的行为，更关乎文化的传承与民族的认同。从仓颉造字到甲金篆隶楷，语言文字代代相传，凝聚了先人的无数心血。我们应保持语言文字的规范性，强化对各类新媒体语言文字使用的引导，建设健康文明的网络语言环境，构建更加和谐有序的语言文化生活。 　　语言文字是国家重要的文化资源、经济资源、安全资源和战略资源。我们要加强语言文字规范标准建设，完善多层级语言文字规范标准体系，做好语言文字规范标准的发布实施、推广宣传、咨询服务等工作，提升全社会语言文字规范化水平。相信通过努力，我国语言文字建设将得到进一步加强，能更好满足社会的语言文字应用需求，弘扬中华优秀语言文化，助力坚定文化自信和中华文明传承发展。 　　（作者为华中科技大学人文学院副教授） 　　《 人民日报 》（ 2023年11月23日 11 版） (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

一名外卖员穿着工服站在演讲台上，身后的大屏幕上写着“新生代表发言”――日前，在社交媒体上，一张照片引来许多网友点赞。 照片中的主人公名叫彭清林。11月18日，他作为国家开放大学实验学院2023年春季学期工商管理专业新生代表，参加2023全网办学迎新仪式。这让话题“外卖小哥彭清林上大学”登上了网络热搜。 据央视新闻微信公众号报道，今年6月，在浙江省杭州市，外卖员彭清林从西兴大桥上一跃而下，跳入江中，救下一名轻生女子。这份善良与勇气感动了许多网友。 救人后，彭清林获得“杭州好人”荣誉称号，还成为了杭州亚运会火炬手。今年11月，彭清林落户杭州，搬进了新家。最近，彭清林所在外卖平台与国家开放大学联合推出的“骑手上大学”项目，又给予了他免费上大学的机会。 彭清林说，读完高中后自己就外出打工生活，已经有十多年没有再走进课堂了。“收到录取通知和教材时，感到很新奇。现在想想，读书真的很重要。”彭清林选择就读的是现代物流管理专业，他觉得这个专业与自己的工作息息相关。“开学前，我翻了翻教材，原来送一份外卖、一个快递背后也有那么多门道！看来要做好一名外卖小哥，不仅要有力气，也要有学识。”彭清林说。 现在，彭清林已被纳入外卖平台的储备站长行列，要从小队长开始做起，慢慢学习团队管理。彭清林表示，自己参与的“骑手上大学”项目是一个不脱产的学历提升项目，主要通过上网课的形式学习，时间上相对自由，但学习要凭自觉。“读大学、上网课对我来说，是一件比送外卖更具挑战性的事情，不过我对自己有信心。”彭清林说，自己会平衡好学习和工作的时间，争取早日毕业，对得起网友们的关注和关心。“我希望通过自己的经历，让更多人看到外卖小哥的努力与勤奋，让大家知道我们也可以通过努力，取得更大的进步。” 网友“快乐”留言评论：“加油。真是一个有正能量的小伙子，未来可期！”网友“辉”说：“祝福！善良又努力的人，一定会有更好的未来！” (责编：李依环、郝孟佳) 分享让更多人看到