原标题：在希望的田野上接续奋斗 　　 党的二十大报告将全面推进乡村振兴作为加快构建新发展格局、着力推动高质量发展的重要任务。 　　 西北农林科技大学始终坚持党的全面领导，始终与国家、民族命运紧密相连，始终坚持把服务国家作为最高追求。早在建校之初，就肩负起“开发西北、兴学兴农”的使命，在88年的办学实践中，一代代师生扎根西部、艰苦创业、追求卓越，推动陕西杨凌成为世界闻名的“农科城”，用实际行动服务国家、造福民生、惠及“三农”。 　　 习近平总书记指出，新时代，农村是充满希望的田野，是干事创业的广阔舞台，我国高等农林教育大有可为。站在新起点、迈上新征程，我们必须以党的二十大精神为指引和遵循，坚持“四个服务”和“四个面向”，努力打造旱区农业国家战略科技力量，将科技创新成果转化为助力乡村振兴的实际贡献，在履行强农兴农使命的探索实践中创建中国特色世界一流农业大学，在希望的田野上接续奋斗。 　　一是深入学习领会党的二十大对“三农”工作的重大决策部署，切实增强服务全面推进乡村振兴的责任感和使命感。 　　 我们要把服务全面推进乡村振兴作为践行“两个维护”的具体行动，按照实施乡村振兴战略的“二十字”总要求和“五个振兴”基本路径，以科技人才助力乡村产业兴旺，以增绿（固碳）优势学科服务乡村生态宜居，以社会主义核心价值观涵养乡风文明，以产学研深度融合促进共同富裕。 　　 征途漫漫，惟有奋斗。我们要充分认识到服务“三农”是国家赋予农林高校的崇高使命，深刻认识到服务全面推进乡村振兴是实现学校高质量内涵式发展的内在需求和强大动力。要进一步将“书记帮镇助力团”“专家教授助力团”“研究生助力团”及“优秀人才先锋服务队”组成的“三团一队”学校特色帮扶模式，转换升级为接续助力乡村振兴的长效机制，全面增强学校服务乡村振兴战略实施的能力。通过学校科研优势为产业高质量发展提供技术支撑、发挥学校新农村发展研究院和乡村振兴战略研究院等智库平台作用、全面升级农业科技推广“西农模式”、破解制约乡村发展瓶颈问题、打造整县（乡、村）域乡村振兴示范样板等，建成助力实施乡村振兴战略的标杆。 　　二是以立德树人为根本，以强农兴农为己任，将更多卓越人才输送到农业农村现代化建设的主战场。 　　 学校始终牢记为党育人、为国育才的崇高使命，把培养知农爱农卓越农林人才放在办学治校的核心位置。扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，不断增强师生政治认同、思想认同和情感认同。深化新时代思政课改革创新，加强新时代马克思主义学院建设，打造具有农林特色的课程思政。 　　 “全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之”，是党的二十大报告中对强化现代化建设人才支撑的重要论断。我们要深刻认识到，全面推进乡村振兴为创新人才培养模式提出了新要求，要促进涉农专业升级，加快乡村振兴学科建设和专业建设，着力培养具有学科交叉融合背景的乡村振兴人才，为党和国家培养更多在“三农”事业中“靠得住”“用得上”“留得下”的优秀人才。结合开展“大国三农”通识教育和“大美秦岭”“九曲黄河”生态文明教育，切实强化学生爱党报国的使命感，引导更多毕业生到基层、到西部、到祖国最需要的地方建功立业。 　　三是胸怀“两个大局”，心系“国之大者”，把学校工作主动融入以中国式现代化推进中华民族伟大复兴的新征程。 　　 我们将聚焦粮食安全、生态文明、乡村振兴、人类健康等重大战略需求，大力加强“强农”“增绿（固碳）”“兴乡”“领康”等学科体系建设。加强基础研究，打造更多创新团队，提升承担国家重大战略任务的能力，为实现高水平科技自立自强贡献力量。依托学校五大优势学科群和未来农业研究院，强化协同攻关，积极抢占农业科技制高点，着力解决制约干旱半干旱地区农业发展的“卡脖子”难题，确保中国人的饭碗牢牢端在自己手中。深入推进“一带一路”国际合作交流，充分发挥“丝绸之路农业教育科技创新联盟”作用，不断提升学校在丝路沿线涉农领域的贡献力和影响力。 　　 全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴，关键在党。回望学校历史，就是在党的全面领导下，落实立德树人根本任务、服务国家战略和民族复兴的奋斗史。坚持和加强党的全面领导是办好中国特色社会主义大学的根本保证。我们要自觉听党话、跟党走，切实把思想和行动统一到党的二十大精神上来，教育引领广大党员干部师生深刻领悟“两个确立”是党在新时代取得的重大政治成果，是推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革的决定性因素。在党的二十大精神指引下，全面落实新时代党的建设总要求，大力弘扬伟大建党精神，把党的领导贯穿学校管党治党、办学治校全过程，主动围绕新时代涉农高校强农兴农使命担当，在深度融入国家重大战略和推进区域发展中加快建设中国特色世界一流农业大学，为推进乡村全面振兴、实现农业农村现代化不断作出新的更大贡献。 　　 （作者：李兴旺，系西北农林科技大学党委书记） (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

原标题：为种业振兴注入“科技内核” 讲述人：西北农林科技大学教授 王晓杰 今年我国夏粮产量2948亿斤，作为一名农业科技工作者，我在为这一份丰收答卷倍感振奋的同时，更加坚定了继续在种业振兴的新征程上接续奋斗的信心和决心。 种业振兴需要农业科技工作者胸怀天下、心系民生。西北农林科技大学植物免疫团队致力于攻克小麦生产中的“顽症”――小麦条锈病。中国工程院院士、团队负责人康振生默默扎根杨凌45年，带领我们潜心研究，明确了条锈病致灾规律，与全国同行协作构建了以重点治理越夏区为核心的我国小麦条锈病综合防控技术体系，使条锈病得到有效控制，每年挽回小麦损失50亿公斤。团队明确了小檗在条锈菌毒性变异和病害流行中的作用，是锈病领域里程碑式的研究发现，并研发了“遮、清、喷”的条锈菌有性生殖阻止技术，实施效果显著，有效延缓了病菌的变异速率，延长了小麦品种使用年限，有力保障了小麦生产安全。 种业振兴需要农业科技工作者追求卓越、勇攀高峰。在小麦病害防控工作中，我们团队坚持问题导向、系统思维，积极开展小麦抗病资源挖掘和抗病品种培育。面对条锈菌快速变异、小麦抗病品种抗性丧失的世界难题，我们经过18年不懈奋斗，获得了首个被条锈菌利用的感病基因，通过破坏病菌效应子与小麦感病基因的互作，创制了兼具广谱持久抗性与优异农艺性状的小麦新材料，展示了巨大的应用前景。今年7月，科研成果在顶级期刊《细胞》上发表，为作物抗病育种开辟了新路径、创新了新技术、提供了新材料，是实现种源自主可控，提升种业原始自主创新能力的跨越性突破，开启了我国种业自主创新的新篇章。 种业振兴需要农业科技工作者团结奋斗、师承相续。植物免疫团队几代科技工作者不断攀登小麦病虫害防控的一个又一个高峰，中国工程院院士李振岐为开展全国小麦条锈病流行体系研究奠定了坚实基础，接过接力棒的康振生破解了小麦条锈病变异之谜。“师承相续，团队协作，艰苦奋斗，潜心科研”，既是学术和科研上的传承，更是文化和精神上的传承。作为一名青年农业科技工作者，我将自觉肩负起支撑和引领干旱半干旱地区农业可持续发展的使命担当，紧密围绕种业关键核心技术继续开展研究，不断凝聚更强大的科技攻关能力，产生更多科技成果，支撑我国粮食安全生产。 （本报记者张哲浩采访整理） (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

原标题：培养强农兴农人才 把“金种子”撒在祖国大地 【奋进新征程 建功新时代・深入学习贯彻党的二十大精神・西北农林科技大学】 “党的二十大报告把教育、科技、人才进行‘三位一体’统筹安排、一体部署，明确坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动。这既是理论和实践上的创新，更是我们在发展过程中对建设中国式现代化规律性的认识和把握。”近日，西北农林科技大学党委书记、学校党的二十大精神宣讲团团长李兴旺以“开启光荣和梦想的远征，书写青春和奋斗的华章”为题，为青年学生宣讲党的二十大精神。 西北农林科技大学坚持以党的二十大精神为指引和遵循，不断增强为党育人、为国育才的信心决心和能力水平，努力培养更多卓越农林人才，勇担强农兴农光荣使命，在全面推进乡村振兴的征程中接续奋斗，在深度融入和主动服务国家战略中加快建设中国特色世界一流农业大学，为实现农业农村现代化培育更多“金种子”。 在深研细悟中坚定理想信念 10月16日，中国共产党第二十次全国代表大会在北京人民大会堂隆重开幕。校领导、各部（处、室）负责人及学校33个基层党委（党总支）理论学习中心组成员、党支部书记、党员、师生和党外人士于当天上午集中收看了开幕会，全体师生备受鼓舞、十分振奋、反响热烈。 学习贯彻党的二十大精神，既要整体把握、全面系统，又要突出重点、抓住关键。连日来，校党委突出农林高校办学特点、学科特色和使命任务，制定了按章节分步骤推进的学习计划，用5周时间分阶段原原本本、持续深入学习，掀起学习贯彻的热潮。 校党委第一时间召开党的二十大精神传达学习会议，印发学习贯彻文件，校领导带头宣讲巡讲，依托校党委常委会（扩大）会议、党委理论学习中心组学习和师生政治理论学习，扎实推动习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神入脑入心、学以致用。 全体党员认真学习《中国共产党章程（修正案）》，深刻领悟党章修正案的核心要义。各级党团组织把党的二十大精神纳入“三会一课”、主题党团日，积极开展多形式、分层次、全覆盖的学习宣传。 在学校东南窑文化展室里，中国工程院院士、旱区作物逆境生物学国家重点实验室主任康振生为支部党员讲授学习党的二十大精神专题党课。他指出，作为一名党员和农业科技工作者，要持续聚焦小麦重大病害绿色防控科学和技术问题，攻坚克难、不懈奋斗，努力在保障国家粮食安全上作出更大贡献。 在广大青年学生层面，学校党团组织重点聚焦学生党员、学生团员、青马骨干、研究生骨干等，推动党的二十大精神入脑入心。参加“鸿鹄计划”领导力训练营的研究生骨干王绍强表示，要矢志成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，为“三农”事业增添青春力量。 广大党员干部、师生在学习中提升了站位，在交流中凝聚了共识。大家深刻认识到党的二十大关于粮食安全、生态文明、乡村振兴、健康中国、人才强国等重大部署带来的发展机遇，提高了立足新发展阶段、贯彻新发展理念、服务构建新发展格局的思想自觉和行动自觉。 在学习宣传全覆盖中强化育人育才使命 学校党委把学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神作为当前理论武装工作的重中之重。打造“宣讲+培训+育人”理论宣讲品牌。成立党的二十大精神宣讲团，构建校党委统一领导、党委宣传部统筹组织、各单位深度参与、覆盖全体师生员工的“大宣讲”格局。全体校领导率先垂范，为师生宣讲党的二十大精神，开展联学导学。各二级党组织负责同志积极指导督促本单位学习，推动党的二十大精神深入人心。 将党的二十大精神作为今后一个时期学习的重要内容分批分期进行系统培训。学校组织开展第五期高层次人才研修班、第八期中青年干部专题培训班，开展了校史校情、人才安全、乡村振兴、未来农业与共同富裕教育实践活动，赴浙江嘉兴南湖、安吉余村实地感悟“红船精神”和“两山”理念。 学校将党的二十大精神融入人才培养全过程，持续推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。“从13名代表到现在9600多万名党员，中国共产党人筚路蓝缕，久经考验而不忘初心使命。”在中国近现代史纲要课堂上，马克思主义学院教师赵星宇将党的二十大精神同党史有机结合，为学生带来生动的一课。 在学校公益法律服务团的基础上，学校成立了“法治小院”，组织师生积极开展法治进社区、进企业、进校园活动，深入宣传习近平法治思想并做好法律咨询工作。 以学习贯彻党的二十大精神为根本遵循，把就业作为战略工作，学校召开2023届毕业生就业工作专题会，实施“招培就”一体化工程，切实守好学生就业的“幸福线”。 充分发挥哲学社会科学学科优势，全方位、多角度解读好党的二十大精神。学校马克思主义“三农”理论研究中心系统研究党的二十大报告中关于“三农”工作的重要论述，为深入学习贯彻党的二十大精神提供有力的学理支撑。 在全面推进乡村振兴中贡献力量 党的二十大报告指出，全面建设社会主义现代化国家，最艰巨最繁重的任务仍然在农村。 一分部署，九分落实；空谈误国，实干兴邦。为了深度融入和服务国家战略，校党委紧扣党的二十大精神组织学习，围绕“两个确立”的决定性意义、贯彻新发展理念、贯彻党的教育方针、打造旱区农业国家战略科技力量、服务农业农村现代化、实施人才强校战略等7个方面开展专题研讨，把学校的办学特色和优势融入以中国式现代化推进中华民族伟大复兴中去谋划、去推进、去落实，找准工作切入点、着力点、结合点，进一步坚定扎根西部、创建中国特色世界一流农业大学的信心和决心。 在课堂上、田野里，在乡村振兴主战场，学校师生接续奋斗，坚持服务国家战略，不断提升服务农业农村现代化能力，用实干践行党的二十大精神。 “果园树形还需要进一步规范，近期秋肥要跟上。”在陕西省延安市安塞区高桥镇南沟村果园里，国家苹果产业技术体系首席专家、西北农林科技大学园艺学院教授马锋旺正在现场指导。 党的二十大闭幕后,习近平总书记来到陕西省延安市考察。学校及时召开党委常委会议集体学习贯彻习近平总书记在延安考察重要讲话精神，并召开推进苹果产业高质量发展座谈会，将总书记的嘱托转化为持续推动苹果产业高质量发展的实际行动。 学校组团专程赴延安调研苹果产业高质量发展和乡村振兴，实地走访当地苹果园，围绕提质增效、水肥一体化、节水灌溉、矮化密植栽培、装备智能化信息化、自然灾害预防、品牌建设等开展座谈交流和现场指导。 “延安农业产业发展拥有浓厚的西农情结，农产品蕴含着强大的西农基因。”谈到学校对延安苹果产业作出的积极贡献，延安市副市长魏延安表示。 2015年以来，西北农林科技大学相继选育出“瑞阳”“瑞雪”“秦脆”“秦蜜”“瑞香红”等优良新品种，受到群众广泛喜爱。光是今年，5亩“秦脆”就为延安市洛川县石头镇背固村果农崔卫东带来了18万元的收入。 西北农林科技大学校长吴普特表示，党的二十大关于实施科教兴国战略、全面推进乡村振兴、保障粮食安全、推动绿色发展等新部署，为涉农高校发展提出新的更高要求、带来重大发展机遇。全校上下将进一步坚定扎根西部大地建设中国特色世界一流农业大学的信心和决心，聚焦国家战略需求和经济社会发展需要，为全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标贡献“西农力量”。 （本报记者张哲浩、杨永林、李洁，本报通讯员王学锋、张鹏） (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

原标题：【新时代新征程新伟业】海南医学院：给留学生讲好中国故事 “中国式现代化，是党的二十大报告里一个重要关键词。它的一个本质要求就是实现全体人民共同富裕，也就是在中国不让任何一个人掉队。”12月14日，在图书馆的会议室，海南医学院副校长李现红用中英双语，生动地向围坐在桌边的留学生代表们介绍党的二十大报告中的关键词。12名来自海南医学院国际教育学院的留学生聚精会神地聆听宣讲，频频点头。 海南医学院国际教育学院的留学生来自巴基斯坦、印度尼西亚、印度、加纳、科特迪瓦等35个国家。在加快和扩大新时代教育对外开放背景下，海南医学院2007年成立国际教育学院以来，便成为海南省学历留学生最多的高校。目前在校国际学生有690名，历届已有419名学生顺利毕业并获取相应学位。 来自印度尼西亚的姚明临近毕业，将要回到祖国成为一名医生。他在宣讲会结束时说：“中国政府这种人民至上的理念深深触动了我。” “你们中的很多人会回到自己的祖国，希望你们可以在未来的工作中借鉴中国智慧，和我们一起讲好真实的中国故事、海南故事，向国际传播属于你们的声音。”国际教育学院党委书记张万科在宣讲会后对留学生说。 张万科表示，为了让留学生感知中国文化，培养知华、友华、爱华情怀，学院每年都会带领留学生参与社会志愿活动、“三下乡”和参观海南省博物馆，还会到海南省内的12个园区去参观学习，切身感受中国近年来取得的发展成就。 来自科特迪瓦的拉明是一名大三学生。他参加了今年7月学院组织的暑期“三下乡”活动，随队来到海南省东方市大坡田村，在老乡家中实地感受脱贫攻坚成果。拉明在回忆这段经历时说：“脱贫攻坚是中国共产党的一项伟大举措。我来到村民家里，看到新房屋和新家电，看到他们过上了很好的生活，真为他们感到高兴。” 海南医学院发起成立“一带一路”热带医学联盟，坚持传播热带医学特色，开阔国际视野，保证培养质量。为进一步提升教师外语水平和跨文化能力，学院每年还会选派教师到美国内布拉斯加大学和犹他大学等高校进修深造。 为了加强学生外语水平，学院在2012年创办临床医学专业“全英班”。学院在全校范围挑选英语优秀且有意向的中国学生，同经过选拔的国际学生组成班级，统一进行教学和管理。教师在课堂上进行全英文授课。这种设置很好地提升了学生的综合素养，促进了跨文化间的交流碰撞。经过多年发展，“全英班”已成为海南医学院推进国内教育和国际教育共同发展的特色项目。 大多数留学生毕业后都会选择回祖国发展，在考取执业医师或继续提升学历学位后，进入医疗卫生、医学教育或医药服务等机构任职。在当地传播热带医学知识和技能。也有一部分毕业生选择留华发展，在经贸、文化等领域为中外合作交流作贡献。来自巴基斯坦的吉姆就在毕业后被南海网聘为“海外传播官”，担任海南文化传播大使，成为海南自贸港和世界沟通的桥梁。 “海南应该多向世界介绍自贸港的独特优势，这也是我们‘海外传播官’要做的工作。我将继续关注海南的历史、人文、环保等，用更生动的方式，向全世界宣传海南，宣传中国。”吉姆说。 （本报记者 王晓樱 本报见习记者 王轩尧） (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到