原标题：新华全媒+｜新安排、新目标，各地中小学形式多样迎接学生返校 　　新华社北京2月13日电 2月13日，北京、天津、海南等多地中小学迎来开学第一天。告别长时间的网课和寒假，中小学生们背上书包、迎着朝阳，在学校的盛情迎接下走进装扮一新的美丽校园。 　　一年之计在于春。作为新冠病毒感染实施“乙类乙管”政策后的首个新学期，各地中小学设计花式报到方式，精心设计“第一堂课”，创新安排文体课程，致力打造多姿多彩的校园生活。 　　　花式报到迎开学 　　13日早晨7点半起，北京市海淀区实验小学教育集团的学生陆续进入校园。伴随着轻快的音乐声，由校训“守真、从善、修美”化身而成的三个活泼的卡通人偶“小真”“小美”“善善”挥舞着手臂，在校门口热情迎接同学们的到来。 　　图为北京市海淀区实验小学的卡通人偶在校门口迎接同学们报到。新华社记者 赵琬微 摄 　　上海中医药大学附属闵行蔷薇小学的老师们精心布置学校的“心愿农场”，计划用生机勃勃的绿色植物迎接学生返校。“之前受长时间网课和冬季天气寒冷影响，不少植物枯萎凋零，开学前我们对农场进行重新规划和种植，希望给孩子们一个‘朝气蓬勃’的好印象。”学校老师姚洁说。 　　海口一些学校精心设计了花式迎开学环节。海口市五源河学校部分班级准备了摸苹果(橘子、大葱、棒棒糖)活动，寓意新学期“平平安安、大吉大利、聪聪明明、越来越棒”。 　　图为海南中学初中部一名同学在“红包墙”前摘取祝福“红包”。（图为受访单位提供） 　　海南中学初中部在校门口布设了醒目的“寄语墙”和“红包墙”，同学们纷纷在“寄语墙”上写下新学期的目标；摘取写满祝福语的新春“红包”。“开学第一天就收到别样的祝福，很开心，相信新学期能有新的突破。”海南中学初一学生王艺霏说。 　　　“第一堂课”启新篇 　　天津市岳阳道小学的开学典礼邀请了天津女排冠军运动员、教练员王茜，和中国最美志愿者、道德模范张振东。 　　“没有人生来就是强大的，只有不断克服困难、全力以赴、顽强拼搏才能取得真正的成功。”王茜为同学们讲述了天津女排20年取得15冠的故事。张振东为同学们讲述了志愿活动的意义，号召大家传承红色基因、弘扬志愿精神，做新时代全面发展的“红孩子”。 　　图为天津市昆明路小学老师扮演的兔形人偶与返校学生击掌。（受访者供图） 　　“听完两位老师的讲述，我觉得要在未来的日子里坚持拼搏的精神，明白了志愿服务的光荣和伟大，希望能多参与到志愿服务活动中去。”岳阳道小学四年级学生白芸朵说。 　　北京市润丰学校结合当前疫情发展及防控形势，以“童心珍爱生命，齐心呵护成长”为主题开展开学第一课――生命教育课，帮助同学们逐步建立起珍爱生命的信心。 　　图为人大附中海口实验学校五（3）班同学在分享寒假收获。新华社记者 赵叶苹 摄 　　北京市海淀区实验小学的开学第一课则安排了心理内容。心理健康教师王彦天说，孩子们居家有两个月了，第一课的目标是通过游戏等互动方式，帮孩子们做好心理衔接，在放松的心情中快速融入集体，回到校园生活的气氛中。 　　　新学期有新期待 　　13日一早，人大附中海口实验学校的小学生们迎着朝阳走进校园，即使戴着口罩，也遮不住脸上的笑容。说起新学习的新愿望，小朋友们争相回答：“希望新学期交到更多的朋友，参与更多有意义的活动”；“希望能在信息编程比赛上获奖”；“希望新学期学到更多的知识”…… 　　图为人大附中海口实验学校的小学生迎着朝阳走进校园。新华社记者 赵叶苹 摄 　　家长们也对新学期充满期待。小学二年级学生家长石晶说，希望新学期一特色活动都能开展起来，让孩子们过上丰富多彩的校园生活。 　　回应期待，各地中小学纷纷创新教学活动内容。人大附中海口实验学校新学期计划举办运动技能比赛和孩子们最喜欢的春季研学活动；北京市润丰学校将开展“我为劳模点个赞”的劳动主题教育，了解全国劳动模范的先进事迹和劳模精神；天津市岳阳道小学将研发“游戏＋”特色学科活动。 　　“不积跬步无以至千里。”北京市东城区黑芝麻胡同小学校长赵丹阳在开学典礼上对同学们提出了新期待：认认真真做好每一件小事，主动在学习与劳动中练就真本领、增长大才干。（记者赵叶苹、赵琬微、尹思源、赵逸赫） (责编：郝孟佳、孙竞) 分享让更多人看到

人民网北京2月13日电 （记者李依环） 今天在北京召开的世界数字教育大会上，中国教育科学研究院院长李永智代表中国教科院正式向海内外发布《中国智慧教育蓝皮书（2022）》与2022年中国智慧教育发展指数报告。 蓝皮书以智慧教育内涵阐释为主线，从环境、教学、治理、人才四维度提出16个具体特征，总结中国智慧教育发展经验，向世界发出未来应重点关注的七个议题和五项倡议。报告认为，智慧教育是数字时代的教育新形态，与工业时代教育形态有着质的差别。这种教育新形态，新在五个维度―― 一是新在核心理念。智慧教育既是关乎民生的具体行动，更是关乎国计的重大战略，通过科技赋能和数据驱动，将全方位赋能教育变革，系统性建构教育与社会关系新生态，为每个学习者提供适合的教育，让因材施教的千年梦想变成现实，将首次历史性地实现微观层面的个人发展与宏观层面的社会发展全面高度统一。 二是新在体系结构。智慧教育将突破学校教育的边界，推动各种教育类型、资源、要素等的多元结合，推进学校家庭社会协同育人，构建人人皆学、处处能学、时时可学的高质量个性化终身学习体系。 三是新在教学范式。智慧教育将融合物理空间、社会空间和数字空间，创新教育教学场景，促进人技融合，培育跨年级、跨班级、跨学科、跨时空的学习共同体，实现规模化教育与个性化培养的有机结合。 四是新在教育内容。智慧教育将聚焦发展素质教育，基于系统化的知识点逻辑关系建立数字化知识图谱，创新内容呈现方式，让学习成为美好体验，培养学习者高阶思维能力、综合创新能力、终身学习能力。 五是新在教育治理。智慧教育将以数据治理为核心、数智技术为驱动，整体推进教育管理与业务流程再造，提升教育治理体系和治理能力现代化水平。 据介绍，智慧教育发展指数报告立足“智慧教育发展处于起步阶段”的客观实际，探索建立了由4个一级维度、12个二级维度构成的评价指标体系，尝试对中国智慧教育发展水平进行量化评估，并分领域形成了基础教育、职业教育、高等教育3个分报告，为有效推进智慧教育提供参考。 《中国智慧教育蓝皮书（2022）》发布。中国教育科学研究院供图 (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到

人民网北京2月13日电 （记者李依环）今天，世界数字教育大会在北京开幕。大会主论坛环节中，中国教育国际交流协会会长刘利民发布成立世界数字教育联盟的倡议。 刘利民表示，为推动实现联合国可持续发展目标，积极探索数字教育国际合作交流机制，凝聚全球教育发展合力，共同打造智慧教育未来新空间、新生态、新图景，中国教育国际交流协会、北京大学、清华大学、北京师范大学、中国教育科学研究院、教育技术与资源发展中心及中国教育传媒集团等单位，在联合国教科文组织教育信息技术研究所、阿拉伯联盟教育、文化和科学组织、国际教育技术协会、东南亚教育部长组织等机构的支持下，共同发起成立“世界数字教育联盟”。 刘利民代表所有发起单位诚邀全球各方，共同参与联盟建设，携手推动数字教育资源共享、互联互通，共同应对教育领域面临的挑战。 据介绍，本着“自愿、平等、互利共赢”的原则，联盟致力于建立全球数字教育合作伙伴关系，与教育技术组织合作建立联络网，分享各国在数字教育领域的经验，共建具有活力与韧性的教育。 (责编：郝孟佳、孙竞) 分享让更多人看到

人民网北京2月14日电 （记者李依环）2月13-14日，世界数字教育大会在北京召开。作为大会的重要议程，“数字化赋能基础教育高质量发展”平行论坛今天以“现场+云端”的方式进行。 论坛期间，教育部副部长王嘉毅出席论坛并致辞，阿根廷、越南、古巴教育部部长分别视频致辞，联合国儿童基金会等国际组织，英国、哥伦比亚等国家和香港、澳门特别行政区教育官员，以及中国内地部分省市县教育行政部门负责人、中小学校校长、数字化专家和数字技术企业代表等在论坛上交流发言。 王嘉毅指出，中国政府高度重视基础教育数字化，注重发挥数字技术对基础教育的引领、推动作用，将数字化与基础教育改革发展同谋划、同部署、同推进，数字化基本建设实现全面覆盖，大规模应用实效明显，为基础教育高质量发展注入强大动力。 王嘉毅表示，中国举办着世界上最大规模的基础教育，以数字化赋能基础教育高质量发展，是面向新时代的战略选择和必由之路。中国将坚定不移推进基础教育数字化战略行动，努力为全体中小学生享有更加公平、更高质量的基础教育提供强有力支撑。中国愿意与世界各国的朋友们携起手来，加强交流合作，积极探索创新，充分借助数字化赋能基础教育高质量发展，共同开创基础教育更加美好的未来。 教育部有关司局、直属单位、部属高校负责同志，部分地方教育行政部门负责人、有关专家、中小学校校长代表，有关国际组织和外国驻华使馆代表在主会场参加论坛。各省（区、市）和计划单列市教育行政部门负责同志以及相关部门负责同志，市县级教育行政部门负责同志，中小学校校长和教师代表在分会场参会。 (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到

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“小朋友们过来集合，我们一起做游戏。”2月8日，中国铁路郑州局集团有限公司实验幼儿园迎来了第一批返校的孩子们，师生们满怀欣喜，再次相见，同样的场景，不同的心情，寂静的学校又重新焕发生机与活力，让所有的花开不负等待。 宽敞干净的操场上，撒满了师生们的欢声笑语。“我与高铁比速度”小游戏正热火朝天的进行中，老师同小朋友们一起，手拿小火车图板，争先恐后，争夺第一。 “老师，过年我坐火车去了西安，吃了肉夹馍”小朋友们同老师在教室里分享着春节游玩的喜悦与心得体悟，“我还和爸爸去滑雪场玩了滑雪。”小朋友王泺杰很享受这个可以尽情进行户外活动的春节。同时，她也很期待新的学期。 今年春节，在孩子们眼中是充实而有趣的，园内开展了“我心目中的春节”绘画活动，师生们在一起用画笔勾勒出心中对新年的美好祝愿。 园长薛欣惠表示：“幼儿园以游戏为基本活动，而一切活动皆是课程。我们提前对园内设施设备的进行检查清洁，对全体教职工开展学前培训。在新学期到来之际，我们用抽福袋、击鼓等游戏方式，让孩子们感受到传统游戏的乐趣，保障幼儿来园后的身心健康，让幼儿开心，让家长放心。”园长薛欣惠说道。（白雪峰、安妮妮 摄影：许伟） 来源：人民日报客户端河南频道 (责编：郝孟佳、孙竞) 分享让更多人看到

原标题：世界数字教育大会在京开幕 　　2月13日，一名与会媒体记者（左）在体验混合现实头盔。 　　当日，世界数字教育大会在北京开幕。大会以“数字变革与教育未来”为主题，旨在推动我国教育数字化工作取得新进展，为世界数字教育发展注入新动能。 　　新华社记者 李鑫 摄 【1】【2】【3】【4】【5】【6】【7】 (责编：郝孟佳、孙竞) 分享让更多人看到

原标题：大力提升西部乡村教师队伍素质 　　 【代表委员履职记】 　　 全国两会召开在即，连日来，全国人大代表、甘肃省临夏回族自治州教师培训中心副主任董彩云每天都忙着在基层走访调研。继2018年当选第十三届全国人大代表后，董彩云再一次当选第十四届全国人大代表。“很高兴，又有机会为西部地区的乡村教育发声。”连续当选全国人大代表，董彩云难掩激动之情，也倍加珍惜这次机会。 　　 董彩云在临夏州乡村教师的岗位上耕耘了30多年。她见证了民族地区教育事业的跨越式发展，也深知当地存在基础条件薄弱、教育教学质量不高、高层次师资力量匮乏等问题。多年来，她持续为西部地区的乡村教育奔走发声。 　　 “这些年，临夏州教育方面的变化是有目共睹的。各学校的硬件设施更加完善，教学质量进一步提升，家长更重视教育了，孩子们更开朗自信了……这些都离不开党和政府对民族地区教育的高度重视，在政策和资金方面的大力支持。”董彩云说，“然而，乡村教师队伍数量不足、能力不高等问题仍然值得关注。” 　　 乡村教师队伍素质的高低，是决定乡村教育质量高低的关键，而乡村教育的质量又影响着乡村振兴的成效。“我认为有必要提升乡村教师待遇，稳定教师队伍。作为一名全国人大代表、一名教育工作者，传递基层教师的心声是我的责任。”董彩云说，“在去年的全国两会上，我积极举手发言，提到希望增加乡村教师编制、改善乡村教师待遇。” 　　 令董彩云高兴的是，她的建议得到了落实。如今，临夏州义务教育教师工资水平不低于当地公务员工资平均水平，去年一年新增了6187个教师周转编制，农村一线教师职称评审条件进一步放宽……这些举措有效激发了乡村教师的工作热情，让更多教师愿意扎下根来。 　　 近年来，随着工作岗位的调动，董彩云的工作重心也调整为加强教师培训、提升教师教学能力方面。她依托临夏回族自治州教师培训中心，抢抓东西部协作机遇，积极对接东部发达地区的优质教育资源，通过合作办学、跟岗研修、交流研讨等方式，推动西部欠发达地区教育事业发展。 　　 “我们邀请山东济南的老师给咱们甘肃临夏的老师上网课，传授教学方法、交流授课经验。去年，临夏州累计有近1万人次教师参加了我们组织的线上培训，很多老师都反映收获不少，要把刚学到的热乎经验用于自己的课堂教学呢。”董彩云说。 　　 “建议进一步加大民族地区教育帮扶力度、加快临夏州义务教育优质均衡发展步伐……”在董彩云的笔记里，各项关于乡村教育的建议有理有据、条理分明。对于即将召开的全国两会，她满怀期待。 　　 （记者 王冰雅 宋喜群） (责编：郝孟佳、孙竞) 分享让更多人看到

孩子在开学这段时间出现焦虑和抑郁情绪是很正常的，不用过度紧张，担心他们患了焦虑症或抑郁症。大部分孩子的返校焦虑、抑郁情绪都比较轻，但性格较内向或处于青春期，特别是13―14岁年龄段的孩子，容易出现较重的焦虑情绪。 原标题：做好这些事，帮孩子摆脱开学焦虑 随着寒假结束，中小学生陆续开学。但林先生却对自己的孩子有些担心。今年初三的小林出现了紧张、焦虑、烦躁等负面情绪，对“返校上学”产生了剧烈的厌恶。林先生只好寻求心理专家的帮助，对小林的负面情绪进行调节和纾解。 小林这种现象在一些媒体报道中，被概括为“返校忧郁症”，即想到开学后复杂的人际关系和繁重的学业，孩子产生焦虑、恐惧、抑郁的情绪，对返校存在心理阴影。正值开学季，一些孩子出现了不同程度的“返校忧郁症”。 如何判断“返校忧郁症”的严重性？家长们又该如何应对？近日，为了帮助孩子们更加健康、安全、顺利地适应开学生活，科技日报记者就相关问题采访了专家。 青春期更易出现“返校忧郁症” “‘返校忧郁症’或‘开学焦虑症’，是对孩子们在开学时间节点附近出现焦虑、抑郁等负面情绪现象的一种通俗说法。”中日友好医院心理门诊副主任心理师王彦玲在接受记者采访时表示，“从一个比较轻松的状态进入一个比较紧张的状态，孩子们或多或少都会存在一定的焦虑和抑郁情绪。” 王彦玲告诉记者，孩子在开学这段时间出现焦虑和抑郁情绪是很正常的，不用过度紧张，担心他们患了焦虑症或抑郁症。“在心理学专业研究、心理咨询或临床诊断中，对焦虑症、抑郁症的确诊有严格要求，例如，焦虑必须持续半年以上才可能是焦虑症。同时，焦虑和抑郁也有比较明显的区分：焦虑多表现为紧张、烦躁、失眠、容易发脾气、头疼或恶心，而抑郁则以情绪低落为主，表现为情绪低沉、心情不好、比较悲观、失去做事情的动力。不过，焦虑和抑郁这两者常常伴发出现。”王彦玲介绍。 根据多年观察和经验，王彦玲表示，大部分孩子的返校焦虑、抑郁情绪都比较轻，但性格较内向或处于青春期，特别是13―14岁年龄段的孩子，容易出现较重的焦虑情绪。 这和北京体育大学心理学院讲师、硕士生导师孙美荣的感受不谋而合。在她看来，小学低年级学生的“返校忧郁症”并不严重，而小学高年级和初高中学生，特别是面临升学压力的学生，会出现较严重的“返校忧郁症”。 中国科学院心理研究所发布的《中国国民心理健康发展报告（2019―2020）》显示，抑郁随着年级的升高而升高，小学阶段的抑郁检出率为一成左右，其中重度抑郁的检出率约为1.9%―3.3%，初中阶段的抑郁检出率约为三成，重度抑郁的检出率为7.6%―8.6%，高中阶段的抑郁检出率接近四成，其中重度抑郁的检出率为10.9%―12.5%。 “青春期孩子更容易出现焦虑、抑郁情绪，可能是因为他们面临着更大的学业压力和更复杂的人际关系。”学之郎青春期积极心理训练中心创始人倪志勇说，孩子和家长之间的矛盾和冲突，也容易成为“返校忧郁症”的“导火索”。 “返校忧郁症”会有这些表现 “返校忧郁症”具体有哪些表现，家长该如何判断其严重性？ “如果在开学前后，孩子出现情绪低落、心烦意乱、容易发脾气、觉得疲劳、记忆力减退、注意力不集中、失眠，或者有头痛、胃痛等身体不适，那家长可能需要关注一下孩子是否有‘返校忧郁症’了。”王彦玲说。 倪志勇认为，家长应关注孩子生活作息、行为习惯两个方面。如果孩子生活作息开始不规律，经常晚睡、电子游戏成瘾程度较高，频繁出现皱眉、闷闷不乐、抱怨“不想上学”等行为，那么很可能出现了“返校忧郁症”。他特别指出，如果上述现象持续半年或以上，孩子可能长期焦虑、抑郁情绪未得到纾解，此时，家长需要高度重视孩子心理健康问题。 他提醒家长注意：“对有些孩子而言，‘返校忧郁症’可能只是表象。他可能一直有潜在的焦虑或者抑郁情绪，只不过因为返校这一时间节点将其暴露出来。” 倪志勇认为很多家长需要改变观念。“很多家长错误地定性了孩子的行为，认为孩子出现抱怨、焦虑、抑郁等负面情绪是‘吃不得苦’‘太矫情’。家长需要更多地理解孩子，焦虑和抑郁就像心灵的‘发烧感冒’，不能讳疾忌医，而早期抑郁、焦虑是很容易解决的。” 但在关注和重视的同时，家长也不能自乱阵脚。 “据我观察，不少家长比孩子还焦虑。”孙美荣告诉记者，由于孩子的作业需要家长监督或帮助完成，开学前后，家长的焦虑也是一个普遍的现象。 专家们建议，家长应该以身作则，不要向孩子传递焦虑情绪，在和孩子沟通过程中出现矛盾的时候，要让自己先平静下来，让孩子放松、完整地表达，多鼓励孩子并引导其以积极的态度面对开学季。 多种方式帮助孩子尽快调整适应 对于避免“返校忧郁症”，平稳顺利地适应开学生活，专家们提供了多项建议。 调整作息是专家们给出的第一个重要建议。“让孩子早睡早起，尽快适应上学的作息。”孙美荣表示。 其次，适当营造学习氛围。比如，家长可以给孩子购买一些文具和书籍，每天和孩子一起收拾书包，一起讨论带什么东西去学校，在这些问题上给予孩子一定的自主性。同时，还可以鼓励孩子对学习内容做复习或预习，引导孩子逐渐进入学习状态。 此外，多和孩子进行沟通。家长可以引导孩子用更加正面、积极的态度思考返校生活。比如，今天和同学们聊了什么有趣的事或又学到了哪些新知识，鼓励孩子和同龄人交流，关心孩子的人际交往，定期了解孩子的感受。专家提示，在和孩子进行沟通的时候，要避免出现“大口号”“严要求”，多肯定孩子的进步，在安排学习任务时要更加具体可行，如坚持每天做5道算术题来提高算术能力。 同时，学校教师也能对孩子起到帮助作用。例如，在开学后1―2周不安排过多的学习内容，给学生留一些适应时间。 专家还提醒，开学后，孩子反馈“白天晕乎乎的”，出现大脑不清醒、易疲劳、注意力不集中等现象也很正常，一般2周左右会好转。此时，可以帮助孩子转移注意力，鼓励他做自己感兴趣的事，如听音乐、运动等，避免孩子处于焦虑状态。 (实习记者 孙 瑜) (责编：郝孟佳、孙竞) 分享让更多人看到

原标题：上海：做好准备 迎接开学 　　2月13日，在上海市长宁区天山第一小学，返校的学生领取新书。 　　近日，上海的中小学校陆续组织学生返校，在学习、防疫、后勤等方面做好准备，迎接开学。2月15日，上海约165万名中小学生和53万名幼儿将迎来新学期。 　　新华社记者 刘颖 摄 【1】【2】【3】【4】 (责编：郝孟佳、孙竞) 分享让更多人看到