原标题：要把问题当课题，将一线变课堂 真实化的职业教育应该是“工程化”的，借真实工程教，依真实工程学，在真实工程做，用真实工程考。“工程化”的目标是使学生能够在现实生活中得心应手地工作、生活。 徐国胜 天津职业技术师范大学工程实训中心主任 新年伊始，先进制造业现场工程师校企协作联盟也正式成立。 这一联盟经机械工业教育发展中心指导，由北京电子科技职业学院会同机械工业出版社有限公司和博世力士乐（中国）有限公司等单位联合发起。 联盟的成立，也是对此前教育部等五部门印发的《关于实施职业教育现场工程师培养计划》（以下简称专项培养计划）的一种回应。 专项培养计划主要面向先进制造业、战略性新兴产业等重点领域的数字化、智能化职业场景，面向人才紧缺的技术岗位，通过汇总发布生产企业岗位需求，对接匹配职业教育优质资源，以中国特色学徒制为主要培养形式，多方合作培养一大批具备工匠精神，精操作、懂工艺、会管理、善协作、能创新的现场工程师，建设一批现场工程师学院。预计到2025年，累计培养不少于20万名现场工程师。 现场工程师要善于解决复杂工程问题 天津职业技术师范大学工程实训中心主任徐国胜告诉科技日报记者，现场工程师类似于企业的班组长、工段长，它也是分层级的。“比如一个班组长型的现场工程师，可以指导这个班组的相关活动，包括设备管理、运行管理、经费管理和调度；工段型的现场工程师需要协调产品部件完成过程中的多个班组；再高一层级的现场工程师，还需要负责对外协作的相关工作。”徐国胜认为，现场工程师应该和企业的工作岗位有一一对应的关系，既需要有技术，也要有一定协调和管理能力。 北京电子科技职业学院机电工程学院院长陈小荣指出：“从学校角度来看，现场工程师要懂技术、精操作，具有生产实践能力，还要有能把工程技术、设计思路、设计理念转换成能落地的工艺实施方案的能力，可以解决现场的复杂问题，是应用型人才。”她认为，现场工程师比较适合由国家要大力发展的职业本科层次院校进行培养，因为这些院校往往有更充足的时间提升学生的复合能力、创新能力。 与常规人才培养相比，专项培养计划主要有三个着力点：完善工程师培养体系，打造校企命运共同体以及推广中国特色学徒制。 出台专项培养计划的目的很明确，就是要聚焦技术技能人才、应用技术人才需求重点领域，加快探索形成具有中国特色、世界水平的工程师培养体系，助力建设爱党报国、敬业奉献、具有突出技术创新能力、善于解决复杂工程问题，包括现场工程师等在内的高水平工程师队伍。 学校教育应让学生做到知行合一 教育部职业教育与成人教育司负责人此前表示，要探索通过职业教育培养工程技术人才的规律，形成现场工程师人才培养标准。 徐国胜总结了多年来学校职业技术技能人才培养的经验。他表示，真实化的职业教育应该是“工程化”的，借真实工程教，依真实工程学，在真实工程做，用真实工程考。“工程化”的目标是使学生能够在现实生活中得心应手地工作、生活。 徐国胜强调，“工程化”的核心是“真实”。工程要真实，实践要真实，创新要真实，项目要真实，考核要真实。工程化考核方案旨在培养学生问题意识、创新意识和多种解题思路，锤炼学生的批判性思维。 培养现场工程师，要构建以工程实践教学体系为主体，以“工程实践创新能力”和“工程实践教学能力”为核心的“一体两翼”培养体系。“两翼”中的“一翼”，旨在以知行合一的核心课程提升理论认知水平；另“一翼”则旨在通过实践、反思、再实践的方式强化教育教学能力，使学生的理论学习、实践学习与现场体验紧密结合，让创新实践过程不间断。 徐国胜介绍，为了满足“知行合一、理实一体”的教学要求，在校内、校外教学环境建设方面，学校要强化企业真实环境、现场工艺流程的模拟与再现。在校内教学环境的建设过程中，要探索校内实训基地与生产性实训协同实施，探索校企合作、产教融合；注重设备的先进性，加强创新工作室的建设，突出“创新型”。在校外教学环境建设过程中，要适度前移技能培养，使学生在参与顶岗实习时就已基本掌握专业技术技能，提升学生实习的服务性、参与性，使企业受益。 徐国胜总结道，培养高端技术技能人才必须增强其工程实践能力和创新能力，提高其综合素质，将动脑与动手真实结合，理论与实践真实结合，学校与企业真实结合，职业教育与经济社会真实结合，教育与人的全面发展真实结合，充分发挥个人潜力。 深化产教融合还需调动企业积极性 校企合作，产教融合，也是专项培养计划中的关键词。 陈小荣介绍，企业跟高职院校合作的首要诉求，其实是人力资源开发。通俗地讲，就是想满足用人需求；其次，则是履行企业社会责任，增强企业的知名度和美誉度。 陈小荣说，在谈及产教融合时，人们经常提到的主体是政府、学校和企业，而往往会忽视学生群体。如果企业投入资金、设备、人员，但学生最终没有按照预期的那样进入企业，可能就会挫伤企业参与校企合作的积极性。“专项培养计划推开之后，我们要考虑加强相关约束，比如提前跟学生说清楚参与项目的要求，双向选择，自愿报名。”陈小荣表示。 新修订的《中华人民共和国职业教育法》和相关政策文件也明确了对企业的奖励激励措施，如对符合条件被认定为产教融合型的企业，按照规定应给予金融、土地、财政等支持，落实教育费附加、地方教育附加减免及其他税费优惠。 “但相关政策具体怎么落地，相关优惠应该如何申请，很多企业和学校并不了解。最好能有明确的流程，让学校能够指导企业申请这些优惠，这样可能会有利于调动企业的积极性。”陈小荣建议道。 按照陈小荣的设想，现场工程师最好采用小班制试点培养，因为传统班级的体量会大大超过一个企业对现场工程师的需求。“改革会对学校的传统教学运行管理形成挑战。作为学校一方，我们希望在培养现场工程师方面能有制度和经费的保障，一些专门项目也希望能获得支持。”陈小荣强调，培养计划在具体实施过程中肯定还有许多操作层面的问题需要解决，有待参与各方进一步协商、调整、细化。(记者 张盖伦) (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

原标题：专家呼吁关注青少年记忆失常问题 这段时间，首都医科大学宣武医院神经疾病高创中心主任贾建平格外忙碌。不少研究者打电话、发邮件来询问他最近一篇发表在国际知名阿尔茨海默病研究刊物上论文的详细情况。这篇论文公布了一例被临床诊断为阿尔茨海默病的19岁患者――也是迄今世界上最年轻的阿尔茨海默病例。 “这篇论文一年半前就写好投稿了，但和审稿人反复沟通了许久，因为从未见过这么年轻的病例。”贾建平表示，论文发表后得到了极高关注，有同行评价论文颠覆了“阿尔茨海默病专属于老年人”的传统观念。 2月8日和9日，贾建平代表研究团队接受媒体采访并回答了相关问题。 阿尔茨海默病存在年轻化趋势 “阿尔茨海默病并非老人才会得，此前已有一些年轻人患病的报道。不过这些年轻人大多30多岁，且几乎是由病理基因突变导致患上阿尔茨海默病。我们论文关注的19岁病例没有出现基因突变，情况比较复杂。”贾建平说。 资料显示，该19岁患者在转入首都医科大学宣武医院两年前，出现学习时难以集中精力的情况。就诊一年前，患者出现明显的短期记忆丧失，无法回想起前一天发生的事或个人物品存放位置，阅读困难，反应缓慢。随着病程进展，患者记忆力进一步下降，经常丢失个人物品，记不清自己是否吃过饭，难以完成学习内容和老师布置的作业。 贾建平介绍，该19岁患者的主要表现为记忆衰退，尤其是情景性记忆衰退，韦氏记忆量表和听觉词语学习测验评估支持了这一结果。患者头部MRI扫描显示双侧海马有与青少年不相称的萎缩，没有家族遗传病史，找不到其他引起记忆障碍的病因如遗传、感染和系统性疾病，符合阿尔茨海默病国际公认诊断标准（NIA-AA）。 团队对于病因正在开展进一步研究。贾建平推测，排除家族遗传原因，年轻人没有基因突变但患上阿尔茨海默病，可能是由于不良生活习惯，例如焦虑抑郁、睡眠不足、饮食不均衡，或受环境因素影响，如接触重金属化合物、污染水质，还可能是受炎症影响。 “我通过临床实践发现，现在50岁左右中年人（65岁以前属早发型阿尔茨海默病）和部分年轻人记忆力下降，是一个普遍存在的问题，阿尔茨海默病年轻化似乎是一个趋势。”贾建平说。不过，他认为不必对此感到恐慌，年轻人存在患病可能性，但还是少数。“这个研究想提醒大家关注青少年的记忆状况，使他们免受记忆失常问题的侵害。” 据了解，该19岁患者在经过治疗后，记忆力已有所恢复。 保持记忆力要“动脑” 普通人该如何自测记忆力情况和预防阿尔茨海默病？贾建平总结了四条简易自测记忆力状况的方法：自己跟自己比，即感知自身记忆力是否发生显著性变化；自己跟别人比，即和同龄人比较，是否他人能简易记住的事情，自己无法做到；参考亲人的反馈，他们是否提醒出现记忆力下降现象；关注自己学习成绩和工作能力情况。 贾建平提醒，健忘的“忘”和阿尔茨海默病的“忘”并不一样。良性健忘可以通过自我学习来纠正，不影响独立生活。像突然忘记带钥匙、一时想不起来某人名字但脑子里还有形象，并不算病理性健忘。阿尔茨海默病的“忘”是恶性的，会导致自主生活能力的下降，甚至产生生活困难。 他建议，要有意识地训练记忆力，“动脑”做一些复杂、有挑战性的工作，主动思考问题，与人多交流。“很多人担心过度用脑会用坏脑子，不用担心，你就用吧！大脑有自己的安全阀门，到一定程度它就困了，休息就行了。” “青年朋友们一定要保持好自己的记忆力。”贾建平叮嘱道，保持良好记忆力要重视心理健康和身体健康。焦虑或抑郁情绪、失眠都会对记忆力产生巨大影响，要重视心理健康，并且加强体育锻炼、均衡膳食，使身体保持良好状态。(实习记者 孙 瑜) (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

原标题：下一波疫情何时来？还没阳过的孩子老人怎么办？官方回应 　　9日，国务院联防联控机制召开新闻发布会，介绍重点人群、重点机构、重点场所疫情防控有关情况。 　　会上，国家卫生健康委新闻发言人、宣传司副司长米锋表示，近期，全国疫情日趋平稳，总体向好态势持续巩固。目前监测未发现病毒变异株传播力、免疫逃逸能力和致病力明显增强的情况。 　　发布会现场 韦香惠 摄 　　近几个月再出现新一波新冠疫情的可能性较小 　　中国疾控中心流行病学首席专家吴尊友在会上表示，实施“乙类乙管”措施以来，全国的疫情日趋平稳，防控工作转段平稳有序。 　　吴尊友介绍，我国刚刚经历一次全国性的新冠病毒感染流行，多数人已康复，还有部分人仍在康复之中。这个时段，全国范围内人群的免疫保护力处在较高的时期，所以近几个月再出现新一波新冠疫情的可能性比较小，今后再出现类似于这次大规模流行的可能性也比较小。 　　吴尊友还表示，随着我国优化防控策略措施，新冠疫情未来可能会断断续续在局部地区、部分人群、一段时间内发生，出现全国范围内短时间集中大规模流行的可能性比较小。 　　机场工作人员帮助旅客进行出境信息登记。　殷立勤 摄 　　未来是否会出现传染性更强、致病性更强的变异毒株？ 　　中国疾控中心病毒病所研究员陈操介绍，我国的监测数据显示，从今年1月1日以来，从全国各个口岸入境人员当中监测到了39种进化分支，全部为奥密克戎变异株，以BA.5.2和BF.7及其亚分支为主，到目前为止还没有监测到传播力、致病力、免疫逃逸能力明显增加的新型变异株流行。 　　吴尊友也表示，从目前来看，未来出现比现在传染性更强的变异毒株，这种可能性非常小；出现致病性加强，或者说病毒出现“返祖”到德尔塔病毒，甚至原始毒株的可能性也是非常小。 　　学生们陆续进入校园。　陈超 摄 　　还没阳过的孩子老人怎么办？ 　　对于还没有“阳”过的孩子和老人，吴尊友表示，在全国性大规模流行期间，感染风险很高的时期，他们没有受到感染，现在全国性的大规模新冠病毒感染流行高峰已过，在全国范围内都处在低感染风险的情况下，再出现新冠感染的可能性比较小。 　　吴尊友对这些人提出两点建议：第一，继续做好个人的防护措施，预防感染；第二，如果还没有接种疫苗，尽快接种疫苗。如果符合加强针接种条件的，尽快进行加强针的接种。 　　陈操表示，适度的室外活动非常有助于儿童和老人提高自身免疫力，增强对疾病的对抗力。“当前我国疫情的第一波流行高峰已过，仅有一些零星的、局部的、散在的病例发生，感染的风险总体较低。”他建议老年人尤其是有基础性疾病的老年人，根据自身的状况，综合考虑既往感染的情况、疫苗接种的情况、自身的身体素质和天气变化情况，适度进行室外活动。 　　他表示，若开展室外活动，要注意以下几点：一是尽量不要去人群密集的地区。二是要注意手卫生。接触公共物品后，及时进行手部的清洁。三是根据自身状况，合理安排运动量。(韦香惠) (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

原标题：社会工作者：搭起“连心桥”，让爱与帮助近在咫尺 　　福建福州，社工在晋安区王庄街道紫阳社区工作服务站讨论如何为社区老年人提供健康支持。 新华社发 　　 编者按 　　 随着我国社会治理现代化水平持续提升，“社工”，这个称呼日渐被大众所熟悉，专业的社会工作者群体成为人们社会生活中越来越离不开的角色。 　　 截至2022年9月20日，全国已有92.9万人取得社会工作者职业水平证书。社工们秉持着“助人自助”的理念，穿起基层工作千根线、架起座座连心桥，为建设人人有责、人人尽责、人人享有的社会治理共同体贡献着光与热。这份职业有什么样的苦乐？如何在这平凡却重要的岗位上发挥更大作用？记者与您一起走近他们，探寻答案，倾听心声。 　　 “还记得4年前，刚通过考核成为一名社区工作人员不久，我又主动参加考试，取得了一个新身份――持证‘社工’。这让我的工作更专业。很感谢自己当时的选择。”站在万家灯火的社区里，已经成为社区工作“主力”的小诗对记者说。 　　 2018年，英语专业毕业的小诗开始做社区工作。一上手，便感觉到了“本领恐慌”。次年，做足功课的她考取了社会工作者职业资格证，成了一名专业社工。“很快，我发现身边考这个证的人越来越多。街道、乡镇的工作人员，还有刚出校门的大学生，都来了。” 　　 像小诗这样的社会工作者，近几年不断增多。据民政部数据，2019年以来，社会工作者职业资格考试报名人数以每年10余万人的数量逐年大幅递增，考生涵盖了社区工作者、社会组织从业人员、企事业单位工作人员、高校社会工作专业应届毕业生等多个来源。 　　重要性凸显，社会认知度仍待提升 　　 “社会工作者是新时代社会治理的重要行动主体。”南京邮电大学社会与人口学院副院长、副教授刘晓峰介绍，党的十八大以来，我国社会工作迈入新发展阶段，出台了不少政策文件促进专业人才队伍培养。“尤其是北京、上海、广州、南京等大城市以及经济相对发达地区，社工行业发展比较成熟，大家对这一职业的认知度高一些。但从整体上看，大多数人对社会工作和社工专业人员的工作内容和性质了解不够，有不少人把社工当作志愿者，或等同于社区工作人员。” 　　 光明智库近日发起的一项小调查显示，参与投票的网友中，33%对社工专业几乎完全陌生，35%听说过但不清楚身边有无社工机构，15%接触过少量社工有一定了解，只有17%表示自己“很了解”。 　　 这正印证了小诗的切身体会：“大家常常感觉不到社会工作者的存在。可能是因为我们做的都是一些生活小事，润物细无声。其实，我们的服务就在您身边。比如社区里，办理各种手续、督促管好宠物、无障碍环境建设和适老化改造，都有我们参与。” 　　 浙江温州市鹿城区滨江街道新田园社区党委书记李开珍从2007年开始从事社区工作，在她看来，居民的美好生活除了社区工作者细致服务外，也越来越离不开专业的社工队伍。“服务要讲求精细化，专业的事情还得靠更多专业人才。我们鹿城区2018年开始公开招聘专职社工。也有很多地方政府采用购买服务的形式，请专业的社工团队上门为居民提供相关帮助。比如社区养老、居民心理咨询、重点群体关怀，可多着呢。”李开珍说。 　　提供“大帮助”，也增添“小美好” 　　 在快乐沙爱心帮扶中心负责人林风谦眼中，社工是连接不同社会群体的“连心桥”。 　　 十年间，身为“资深社工”的林风谦一直把山东青岛市虎山路街道汇益港湾当作“阵地”，推动社会组织参与社区图书馆建设。有一天，他回到老家村里，发现很多乡亲常年生活在外，“老宅子荒废了，门前的枣树也没人打理”。他想到，为何不把这样的空置房屋利用起来，为村里建书屋呢？想法得到了村民们一致支持。很快，在他和社工组织的帮助下，书屋建起来了，大家以此为平台，邀请各行各业的能人回村做讲座，“村里一下子热闹起来，生气蓬勃”。在他看来，社会团体发挥作用的形式非常灵活，能较好地协调各主体，实现承诺、互助、互惠。 　　 社工的力量，南京市江宁区江宁街道牌坊村黄龙岘村村民潘超也深有体会。 　　 2015年，赶着黄龙岘打造“茶文化特色休闲旅游村”的热潮，潘超回乡开办农家乐。一开始，村里几十家农家乐各办各的，效益都上不去。四年后，在政府和社工共同帮助下，黄龙岘农家乐协会成立了，一盘散沙的农家乐成了有组织有规模的团体。潘超积极加入协会，很快发现力量大了不少：“有了规章制度，大家劲儿往一处使，互帮互助往前走。社工们金点子特别多，组织我们办音乐节、搞采摘，游客真是越来越多了。” 　　 对村民们来说，社工不仅推动了产业发展，更给他们增添了不少“小美好”。“这些年，日子过得丰富多了，有滋有味。社工们组织‘茶乡丽人营’，把我们‘半边天’聚到一起培训技能；给孩子举办书法、绘画等培训班，带他们了解节气、体验蔬菜储存，又好玩又学本事；老人家也经常一起包水饺……”潘超说得如数家珍。 　　 2020年9月，全国首家以社会工作为主题的“如愿社工村”在牌坊村揭牌。作为督导，南京工程学院社会工作系教师、南京红叶社会工作服务社理事长张伟见证着牌坊村这些年来的喜人变化。“这些实实在在的进步，让我们对社会工作如何在乡村振兴中发挥更大作用有了更深思考。我们希望以此激发村民参与公共事务的主动性，打造从‘社工助人’到‘村民自助’再到‘主动互助’的全闭环服务圈，健全自治、法治、德治相结合的现代乡村治理体系。” 　　 刘晓峰认为，随着乡村全面振兴步伐加快，社会工作将在优化乡村治理体系和公共服务体系方面发挥积极作用。“现在，很多乡村设置了社会工作站，‘一村一社工’目标稳步推进，农村社会工作人才总量已经出现较大缺口。下一步，要壮大社工队伍力量，提升服务的覆盖面和有效性。” 　　给社工更多获得感 　　 从浙江大学公共管理学院社会工作专业硕士毕业后，王琪选择做一名社工，这让她成为全班同学中的“独一号”。 　　 王琪的老师谢倩雯研究员告诉记者，据统计，社工专业对口就业的毕业生仅占总人数10%~30%，大部分学生流向了机关或企业。影响社工专业就业吸引力的，除了薪酬偏低、工作内容琐细，还有对于社会工作认可不足等多种因素。 　　 王琪说，自己开始也犹豫过：“除了公认的‘工资低’之外，我还担心自己是个社会经验‘小白’，服务对象向我求助时，我不知道怎么帮他们。”而改变她想法的，是实习时的经历。第一次带小组，她对自己的服务水平很不满意。但最后一次活动时，一位小组成员在黑板上写下“感谢王琪老师”，大家报以热烈掌声。看着一双双真诚的眼睛，她顿时觉得一切都很值得。 　　 “工作中，我不断收获着服务对象的肯定。他们中有些人还会对我说：因为你们，我们的条件变好了。你们去帮助更需要的人吧。这让我很感动。我时常觉得，我们工作是为了‘治愈’服务对象，服务对象又何尝不是‘治愈’了我们呢？这才是‘助人自助’的真正内涵吧。”王琪说，“我们不仅帮助服务对象解决具体问题，更帮他们提高解决问题的能力。这个过程中，我发现自己进步也很快。” 　　 “获得感”几乎是所有社工都会提到的词。小诗曾经在上海一家互联网公司工作，收入不少，但工作无趣，疲惫的她想追寻更多意义，便回到了家乡――一个东部沿海的小城社区里，“停下来重新审视自己”。投身社工行列后，她逐渐感受到另一种乐趣：“一开始的手忙脚乱过后，我发现，每次帮居民解决一件事、调解一桩纠纷，都会特别有获得感。工作比预想要忙，工资自然也不如以前，但我不后悔――以前的我并不知道，自己还能为别人做这么多有价值的事。”不过，说到未来的规划，小诗也有些迷茫：“虽然我很喜欢社工工作，但职业上升空间的确比较小，同事和领导都鼓励我考出去。” 　　 刘晓峰认为，当前社会工作存在薪酬待遇较低和职业晋升渠道狭窄两个主要瓶颈，而且社工要下沉基层，工作内容较杂、工作环境较差，影响了职业吸引力。如何拓宽专业社工人才的晋升渠道，是亟待破解的一大难题。另外，稳定的社工队伍依赖于可持续的社会服务项目。“目前，政府采购社会服务是这类项目经费的主要来源。未来还需探索更多社会服务提供模式，吸引多方力量踊跃注入。”刘晓峰说。 　　 （应采访对象要求，小诗为化名） 　　 […]

原标题：福建武夷山：精心准备迎萌娃 　　2月9日，福建武夷山百花幼儿园的老师们在为孩子们准备兔年福袋。 　　开学前夕，在福建省武夷山市，老师们早早回到工作岗位，打扫教室，布置校园，准备迎接孩子们返校。 　　新华社发（陈颖 摄） 【1】【2】【3】【4】【5】 (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

原标题：面向国际拓视野，扎根本土育人才 2月9日，记者从常州机电职业技术学院（以下简称常州机电学院）了解到，该校通过整合政府、学校、行业、企业各方资源，创新产教融合体制机制，深化校企、校际沟通合作，牵头发起成立了常州跨境电商产教联盟（以下简称联盟），为常州跨境电商产业健康发展提供人才支撑和智力支持，助力打造区域双循环新发展格局。 “平台+标准”，推进产教深度融合 常州机电学院依托联盟推动政府、行业、企业、学校协同育人，加速现代职业教育体制机制创新，促进专业建设与产业发展相适应，畅通跨境电商人才供需渠道，不断提升跨境电商复合型技术技能人才的培养质量，服务地方经济发展。 如该校依托江苏省哲学社会科学重点研究基地智能制造产业经济研究院等多方优势资源，与阿里巴巴共建数字经济产业学院，打造产教深度融合典范。同时，通过深化产教融合新路径，与行业企业共建“众创空间”，打造立体化校企合作基地，加强校企双方协同育人，促进校企双方共同发展，推进高质量育人、学生高质量就业。 该校与中国贸促会商业行业委员会深度合作，牵头成立国内首家RCEP产教融合发展研究院，建设RCEP人才商学院、标准与规则研究部、产教融合示范基地等，推进产教融合海内外双循环，开展人才内外贸一体化培训、教学资源库建设、高水平师资建设以及新时代的公共实训基地建设。 此外，该校还重点参与商务部《电子商务产业基地建设与运营规范》《网络零售平台合规管理指南》行业标准研制，参与贸促会ISO44006《校企合作指南》国际标准、《B2C跨境电子商务出口运营人员职业能力要求》团体标准研制等。 “引智+研培”，打造国际化师资团队 如今，常州机电学院依托入选江苏高校国际化人才培养品牌专业建设项目的电子商务专业，及江苏省外国专家工作室、常州市外贸新业态产教融合试点项目等，聘请世界一流高校教授及企业专家，开展短期讲学、教师帮带、专业课程教学等工作。 该校柔性引进了一批重点高校专家，参与学校专业建设、人才培养、科研成果转化，定期指导专业教师开展教学科研工作；每年选派2―3名专业骨干教师赴境外开展中长期研修，支持教师赴境外知名高校攻读博士学位，支持教师加入国际学术组织和机构开展工作，支持教师参与国际标准制定和国际课程建设，鼓励教师参与国内各项专业技能培训及竞赛，不断提升教师团队的专业能力和国际化水平。 “本土+出海”，服务区域经济发展 常州机电学院组建专家智库，开展跨境电商综合研究。该校依托国际经贸规则与标准研究基地、常州市电子商务研究院等，积极申报和承担各级各类研究课题，承办“数字经济与电子商务”线上国际学术会议、第二届认知信息处理与应用（CIPA2022）国际学术会议等。 迄今为止，该校已承担吉尔吉斯斯坦管理法律经贸大学跨境电子商务师资培训、中国―南非国家级职业教育培训项目、常州市电子商务人才培训、常州市跨境电子商务人才培训及江苏省电子商务国际化专业品牌建设（国家级师资培训）等10多个培训项目，惠及各类人员3000余人次。 同时，学校不断完善推广跨境电子商务专业本土（留）学生人才培养方案，开发跨境电子商务、电子商务创业等特色培训项目，参加Shopee高校跨境电商人才培养项目“Young帆计划”，指导学生开设真实店铺，利用Shopee平台经验与数据，为学生培养提供强有力的支持。 该校与溧阳市别桥镇共建“农村电商培训与实践基地”，对从扶贫产品包装设计、品牌营销，到平台维护、售后跟踪等，给予全方位的人才、知识服务；组织电子商务基础知识、网店运营、农村电商管理等专业技能培训，引导电子商务专业学生驻村、进企实习，寻求解决各地电商长期发展人才需求难题的方法；组织学生在常州各特色产业村镇，开展“电商赋能・助力乡村振兴”直播带货活动。 此外，该校全力服务常州“出海”企业，探索出“高职院校+‘出海’企业”国际化人才培养模式，共同开发课程资源，开展本土人才培养、企业员工培训和现场技术服务。其中，与企业共同实施跨境电商数据运营B2C“1+X”证书国际标准开发、推广与实施项目，通过混编式团队、联合式培养、虚拟+真实项目实践等，把我国跨境电商数据运营B2C“1+X”证书国际标准推向海外，打造电商国际化发展范式，形成“双向互融、开放共享”的多元化国际合作办学模式。(通讯员 王亚芳 记者 过国忠) (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

原标题：陕西高校深化科技改革 提升科技创新和服务能力 　　记者9日从陕西省教育厅获悉，2022年，该省高校深化科技改革，加强有组织科研，深度融入秦创原建设，高校科技创新和服务能力持续提升，重点工作实现新突破。 　　陕西省高校坚持将服务国家重大战略需求、区域高质量发展需要作为科技创新的主攻方向，加快培育建设高水平、体系化科技平台，加速原创性、引领性、战略性成果产出。 　　围绕科学前沿和关键核心技术，陕西持续完善高校科研平台布局，加强青年创新团队建设，大力推进有组织科技创新。启动高校重点实验室建设，着力为高校基础研究发展、基础学科人才培养提供支撑保障。面向全省重点产业，认定20家基础好、运行好、前景好的校企创新联合体为未来产业创新研究院，以企业需求和问题为导向，强化校企协同攻关，促进科技供需零距离对接。 　　此外，陕西省教育厅印发了《2022年推进高校深度融入秦创原建设工作要点》，开展秦创原建设绩效评估，推动秦创原公司与西北工业大学、西安理工大学等高校探索服务换股权、股权代持等科转服务新模式，新增省级大学科技园6家，依托西安建筑科技大学布局建设首家秦创原陕西高校创业孵化基地，并与西安市新城区政府开展联合共建，打造环新城区大学创新经济圈。 　　据了解，陕西还深化科技体制改革，充分释放高校创新活力。坚持激励惩戒并举，持续优化科研生态环境。全覆盖开展科研诚信专项教育整治活动，建立完善科研诚信档案和科研失信人员数据库，加强科研诚信案件查办和通报，持续推进科研诚信制度化建设，营造风清气正的学术生态。(记者 阿琳娜) (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

原标题：通讯：巴基斯坦女孩的一堂太空课――中国航天员“隔空”解答问题 　　新华社伊斯兰堡2月9日电 通讯：巴基斯坦女孩的一堂太空课――中国航天员“隔空”解答问题 　　新华社记者姜江 王欢 　　“很乐意向你分享我的飞行经历，希望能为你在科学探索的道路上带来启迪。”中国航天员刘伯明在视频答复巴基斯坦女孩阿西娅・伊斯梅尔的信时说。 　　巴基斯坦植物种子从中国空间站成功返回庆祝仪式8日在伊斯兰堡举行，中国驻巴基斯坦大使馆官员在仪式现场将这批植物种子交还巴方科学家。除中巴种子交接环节外，伊斯兰堡女子模范学校高中生伊斯梅尔在仪式现场朗读了她写给中国航天员的信，现场还播放了刘伯明录制的回信视频。 　　伊斯梅尔告诉新华社记者，中国航天员的回复使她梦想成真。此前她参加了巴基斯坦学生向中国航天员写信的征文活动。在写信前，她查阅了许多有关太空植物育种实验的资料，并将自己各种各样的问题写入信中，希望得到中国航天员的解答。最终，伊斯梅尔的信脱颖而出，通过中国驻巴基斯坦大使馆最终转给了刘伯明。 　　“在太空中种子因宇宙辐射和微重力的影响可能出现基因突变，那我们是否能够通过太空育种培育出能抵御干旱、洪水以及气候变化的种子？航天员在空间站中是否需要特别有意识地呼吸？空间站中能够产生燃烧现象吗？假如航天员想在空间站中吃烧烤怎么办……”对于伊斯梅尔的问题，刘伯明在录制的视频中耐心地一一作答，为她上了一堂生动的太空课。 　　当天与伊斯梅尔一同参加活动的教师萨米娜・赛义德告诉记者，中国航天员的回信让学生们深受鼓舞，他们对太空、农业和科技的兴趣更加浓厚了，都希望能有机会和中国航天员交流，学习更多有关太空的知识。 　　据了解，在中巴太空育种合作项目框架下，巴方科学家选取了7种巴基斯坦重要的药用植物种子，这批种子于2022年6月5日搭乘神舟十四号飞船到达中国空间站，在太空停留6个月后于当年12月4日返回地面。巴科学家计划将这批种子和普通种子同时种植，进行基因、生长特性、成分等方面的比较研究。 　　伊斯梅尔告诉记者，她十分渴望了解这些种子的后续研究进展，未来希望能够到中国留学，继续学习科学知识。 　　在当天的活动中，伊斯梅尔还获赠了嫦娥五号探测器模型。她说，自己现在又多了一个“探月梦”。 　　“希望你心怀山海，眼有星辰，在攀登科学高峰的道路上坚持不懈，奋勇前行，梦想的种子终究会结出丰硕的果实。”刘伯明在视频中鼓励伊斯梅尔。 (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

原标题：北京严查中小学校100米内销售烟草制品行为 　　据“北京市场监管”公众号9日消息，北京市场监管部门联合烟草等部门开展校园周边烟草销售情况专项检查，严格禁止向未成年人销售烟草制品，严厉查处在幼儿园、中小学校、少年宫及其周边100米内销售烟草制品、无证售烟等违法行为。(中新财经) (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

原标题：香港欢迎内地推出往来港澳人才签注 便利大湾区人才交流互动 　　香港特区政府9日表示，欢迎内地相关部门宣布在2023年2月20日起在粤港澳大湾区(大湾区)内地城市试点实施往来港澳人才签注，以便利大湾区内地人才南下到香港进行科研、文教、卫健、法律、商务等交流访问。 　　据了解，新措施下，符合内地相关部门订定的资格的6类人才可以向内地相关部门申请有效期5年、3年或1年的人才签注，在签注有效期内多次往来香港，每次在香港逗留不超过30天。相较目前的商务签注的7天逗留期限，人才签注将大大提高合资格高端人才访港的便利性。如持人才签注的人士同时符合较早前特区政府在2023年2月1日起扩展的“为来港参与指定界别短期活动的访客提供入境便利先导计划”，亦可以访客身份在香港参与指定短期活动而无须申请工作进入许可。 　　特区政府表示，人才签注的推出正值香港与内地全面“通关”，措施有助促进大湾区内人才互动，为香港以至整个大湾区注入更大的发展动能，达至互利双赢。新措施促进香港进一步融入国家发展大局，便利人才在香港汇聚交流，为进一步推动大湾区建设发展取得实质的成果，特区政府会继续与内地相关部门保持紧密沟通，以期在此良好的基础上进一步推进大湾区人才交流和互动。 (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到