文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化的主要载体是语言文字。习近平总书记2022年在河南安阳殷墟博物馆考察时强调：“中国的汉文字非常了不起，中华民族的形成和发展离不开汉文字的维系。” 语言文字不仅是交流情感的工具，还是文化传承的载体，是国家繁荣发展的根基，是民族身份的象征和标志。每一个汉字、每一个词语都是一幅画、一个故事。每个字和词的构造与变化，都体现着古人认识世界的思维印记，承载着先民独特的认知模式。 蕴含先民思维方式 汉字是保留中华民族文化基因的重要载体。汉字是一面镜子，其独特的造字方式，映射出古人认识世界、表达意愿的途径和方法。汉字的创造和使用，承载了中华民族独特而严谨的思维方式和基因密码。 我们可以从具象思维与抽象思维两个角度揭示先民造字与用字的特点。一个汉字可以用一幅图画表示，或源于日常生活，或源于自然山水，也可以源于人体自身。透过这幅“画”，我们可以窥探其中的深意。这里以“夺”“得”“间”三个字为例，说说它们的造字理据，由此看古人是如何通过具体画面来表达抽象含义的。 从字形看“夺”（�Z）的造字之义：“�Q”表示鸟展翅欲飞，“寸”就是右手，整体表示手里抓着的一只大鸟一下子飞走了。其蕴含的特征义是“失落，离开”，“夺”的所有词义都由此展开。校勘学术语“夺文”指文字脱落；“泪水夺眶而出”，指泪水离开眼眶；“夺目”指目光离开原来所视之物，即目光转移。失去与夺走这两者本质上是一体两面。使一方失去的手段，便是另一方进行逼迫或夺取。李密《陈情表》“舅夺母志”是说，舅舅让母亲失掉了不再嫁人的志向（想法），换言之就是逼迫母亲改嫁。夺走对方的东西，也就意味着使对方丧失原有的东西。“失落――丧失（使失落）――夺取（使对方丧失而自己获得）”，这就是古人思考的线索。 “得”的甲骨文字形“[图1]”表示一只手拿着一个贝壳，后来作“[图2]”，表示在路上捡到一枚贝壳。“贝”在远古时代曾是通用货币，“拾贝”是一种获得，更是一种快乐与满足，是一种心理预期与实际获得的吻合。古人用所经历过的生活场景表达获取之义，也表达心理上“相亲和”“相契合”的意思。如此，我们就可以准确理解“得计”“得体”“得意洋洋”“得心应手”“相得甚欢”等众多复音词和成语的含义了。 甲骨文中的一个“间”字“[图3]”，画出了一幅生活场景：两扇门的门缝中有一个月亮。表达的景象是：夜晚，皎洁的月光从门缝中透入。这里传达的含义是什么？约2000年前的许慎有解释：“间（�f），隙也，从门，从月。”具象含义是门缝，而奥妙在于画面之间各种事物的关系，也就是抽象义，表达出的概括特征是缝隙（或形成缝隙）。活动的场所叫“空间”，活动的过程有“时间”，拥有充足的时间是“闲暇”，让人产生隔阂叫“离间”，窥探对象国家（地区）或敌对方内部事务的人叫“间谍”……这些词义都是由“缝隙”这个特征义产生的。从空隙到空间再到时间，以及抽象的人与人之间的心理距离，不凭借这个生活场景呈现出的画面，也许我们真不知该如何表达。 保存民族文化基因 大多数汉字呈现出来的图画是传达意义的载体，而不是意义本身。我们从造字中提取出抽象特征义，就会明白古人是如何用具体表达抽象、用客观表达主观、用物质表达心理的。掌握了从具象到抽象的思维模式后，古人主要使用两种方式来运用它：在字词上，运用偏旁创造大量同源词等；在词义上，运用联想和类推使一个字发展出多种词义。 首先来看同源词。一幅画是一个字，创造出的意象就是单个字义。如果每个字都这样画，不仅费工夫，有些也无法画出。古人采用提取抽象特征的方法，把一系列相关事物共用同一个象形字做偏旁，加上类属偏旁，从而产生一组同源词，表达对一类事物的认识。 比如，“吕”就是一个取象人体的字，画的是一节节脊椎骨相连的样子，其特征就是“相连”。先民从人体脊椎骨的形象联想到其他具有同类特征的事物：把一节节铺排下来的屋檐叫作“�o”，把成片的野生谷子叫作“稆”，把一户户人家构成的里巷叫作“闾”，把人跟人结伴叫作“侣”，甚至把一块块布缝缀成衣服叫作“[图4]”。这些被称为“同源词”，也是“同源字”。这是一种根据事物抽象特征创造新字的造字法。屋檐、人家、伴侣、野生植物、缝纫衣服，这些看似毫不相干的事物，如何能够联系到一起？靠的是高超的联想，联想的纽带是这些事物或动作的抽象特征。运用偏旁部首合成形声字，尤其同源字，是造字中普遍运用的最为经济便捷的手段。认识到这一点，我们在分析这些字时，就不能随意分解，把古人布局好的一系列有规则的、具有同类抽象特征的事物打乱，按照浅显的表面现象进行归类。比如，将“侣”字归入“亻”旁，“闾”归入“门”旁，如此分类就太低估古人的认知水平了。 其次，一个字为什么有许多含义？这些义项是怎么联系的？汉语词义的演化最能展示古人在用字上丰富奇妙的联想，而这个联想是有规律的，是用原始造字义抽象出的特征贯穿诸多义项。 例如，“[图5]”是“候”的甲骨文字形，表示瞄准箭头射向靶子。箭头射到靶子上，必须目光集中到靶心，就是瞄准。这是其造字义，其用字义就是目光对事物的瞄准，也就是“察看”。目光接触的对象不同，含义则发生变化，由此，古人展开了丰富的联想―― （1）目光瞄准敌人及其军事设施，就是伺望、侦察。双音词有“侦候”“刺候”“斥候”等。（2）目光瞄准下属及其管理对象，就是监视、督察。双音词有“候望”“逻候”“虞候”，督查和实施督查的官吏也都称“候”。各个地方的管理者就是“诸侯”（“侯”与“候”本为一字）。（3）目光瞄准宾客，就是迎接、问候。组成双音词“等候”“守候”“问候”“恭候”等的“候”即是此含义。（4）目光瞄准其他特定对象，就是观察。对病人的观察，就是候诊、候脉。转为名词，有“征候”“症候”等。对火的观察，转为名词，就是“火候”。（5）目光瞄准天空，就是观天象，占验、测算。转为名词，“候”表示时令、时节、天气，有“气候”“节候”“时候”“岁候”等并列双音词。可以看出，“候”的核心义是“察看”，即目光对事物的关注。 古人以最适合他们的认知方式，画出一幅简单且可理解的外界图像，图像的运用则是在经验的基础上。射箭需要目光对准，就是注视，而目光从箭靶子移到其他事物，就产生了一系列义位。先民用这种认知体系来指代周边相关事物，这是词义间产生联想的关键环节。为什么“候”的构词能力强？因为人无论干什么都离不开眼睛观察，都离不开注视。 再如“汉字”的“字”，造字义是一个小孩子在屋子里，是说孩子在屋里出生。从“生育”的角度延伸，“字”有四义：嫁、孕、生、养。“字”是“生育”义，之前的婚嫁、孕育，之后的抚养也都与之衔接。既然“字”是生育义，与文字有何关系？原来，古人先创造出象形字，称为“文”（独体字）。然后把“文”这样的独体字组合起来创造出合体字，生育后代是繁衍，产生新字也是“文”的繁衍滋生，于是“字”由生孩子义转到了“（产生）文字”的意义。 以上仅是举例性质，已经可以证明：汉语词义是有规律可循的。通过一个个汉字，我们可以穿越到古人的生活情景中，看看他们是如何认识世界的。 赓续中华传统文脉 2022年，《2021―2035年国家古籍工作规划》明确把“加强汉字阐释，揭示汉字蕴含的中华文化内涵”列为“促进古籍资源普及推广”的重要工作内容。现代汉语词汇语义的溯源与演变研究包括两个方面：第一，汉字怎样形成？字形往往记录本义，这是对词义来源的探讨。第二，词义怎样发展？词义的引申往往有迹可循，这是对词义演变路径的追溯，也涉及词义发展过程中新字形的产生。由此揭示汉字的基因密码，进而探索中国传统文化的思维模式以及汉民族观察世界的认知思路。 依据先人的造字模式，就可以推导古人认识事物的思维特点和规律。上文已经讨论过，创造汉字完美体现了中国人的思维方式。构造汉字，是一种艺术创造，主要用形象思维描摹出一个个具象的场景或画面；创造同源字，是一种科学推理，运用抽象思维提取事物意义间的共性特征，加上类属，其意义范畴与隐含特征就清晰地呈现出来了。 使用汉字，同样是理性的、科学性的推演。一是用抽象思维提取其特征义，施用于其他对象。比如，“奋（�^）”的造字义是大鸟展翅飞过原野，其特征是用力向上，由此构成的“奋力”“奋勇”“振奋”“奋不顾身”等常用词却都用于“人”。 二是对造字义特征的联想。比如，“管理”的“管”，本指竹管，后来指称古时的钥匙，因为其形状像长而中空的竹管。掌握钥匙就是掌控事物，“管家”“管事”“管理”的“管”都由钥匙这个意思产生。 三是对相关事物的联系。比如，“字”由生育义联系到相关的“婚嫁、孕育、抚养”义，就是线性引申。凡此意义的演变与应用，靠的是符合逻辑的联想与推理。按照这样的思路，我们可以一步步走进美妙的汉字世界，走进古人观察事物的视野中。 汉语溯源研究的目的是挖掘出汉语造字、用字、构词与意义演变中呈现的独特思维模式和认知理念，揭示中华民族的文化基因。具体到研究方法层面，笔者认为主要有二：一是由今及古、古今融合，通过现代汉语追溯其词语源头。二是从造字义入手，结合训诂材料和文献例证，运用各种分析方法，探讨词语产生的构词理据和意义变化等。期望相关研究能够进一步激活传统语言文字学的活性学术因子，汲取养分，赋予传统学术以更多现代意义，从而实现传统与现代交融，开展语言学史和社会文化史的多层级和多维度研究。 （作者：王云路，系浙江大学敦和讲席教授、教育部长江学者特聘教授、中国训诂学研究会会长） (责编：孙竞、李依环) 分享让更多人看到

舞台中央，白色纱幕如丝绸一般垂下。曾在北京冬奥会惊艳绽放的全色激光投影显示技术，再次为观众营造出梦幻绚丽的画面，让人恍若置身其中。 精美绝伦的背景下，优美动听的巢湖民歌、活泼轻快的打莲湘、乡土味浓郁的庐剧，以及形式活泼的门歌、庐州大鼓渐次登台，花团锦簇中非遗魅力尽情绽放。 日前，在合肥，一场融合了科技创新元素的非遗展演让观众大呼过瘾。“没想到合肥非遗如此丰富多彩。我是第一次听庐剧，唱腔一出，特别震撼。”来自合肥高新区的观众张力驰是河南人，看了演出后，他对合肥非遗产生了浓厚的兴趣。 “这是合肥市首次将优秀非遗文化项目集中展示在舞台上。我们希望将传统非遗文化呈现得更青春，更有活力，老少皆宜。通过创新的形式，在保留中华优秀传统文化精髓的同时，吸引更多年轻人走近非遗、走近优秀传统文化，打造出‘合潮’这样一个属于合肥的文化精品新IP。”晚会总导演耿小强介绍。 “这是合肥地区非物质文化遗产的一次‘大展示’，也是中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展合肥实践的一次尝试和创新。”安徽省社科联党组书记、常务副主席李兵认为，要想留住非遗文化的“根”和“魂”，尤其是要留住年轻观众，就要在作品本身下足功夫，推出让专业的人欣赏、让广大群众喜闻乐见的精品力作。“只有融入时代气息、走进日常生活，非遗的魅力才能被感知，技艺才能代代传承。” 从铠甲在身的将军，到青春洋溢的青年创业者，舞蹈《变迁》借助3D全息投影呈现，让人置于画中，产生穿越时空的悬浮感。“纱幕表面看起来很薄，我们的技术可以做到投光时，纱幕后面几乎不可见。这样能让虚拟、朦胧的幻觉空间效果显得更加逼真。”项目策划张家豪介绍，这项来自合肥高新区的技术，目前做到了稳定性高、应用广泛。 如今的合肥正朝着打造具有国际影响力的科创名城大步迈进。作为全国第二个获批的综合性国家科学中心，合肥在量子、核聚变等领域处于全球领跑地位，涌现了“墨子号”量子卫星、量子计算原型机“九章”“祖冲之号”等一系列标志性、引领性的重大原创成果。“科里科气”正成为合肥的鲜明标签。 一座“科里科气”的城市如何提升文化软实力，形成与之相匹配的“文里文气”，合肥正在奋起直追。 大幕拉开，穿着演出服、搬着红色椅子的演员们登上了舞台。戏曲名家联唱《徽黄京庐颂万疆》用行云流水的唱腔，庐剧、徽剧、黄梅戏、京剧轮番开嗓，观众听得如痴如醉。 如何在风格各异的戏曲中找到共性，实现整体舞美风格的统一，同时又突出各自特点，是舞蹈编排最大的难点。“我选择了椅子这一道具，用它们在舞台上串联起整个节目。”节目编导余文韬介绍，这种灵感来源于传统戏曲舞台布景讲究的一桌二椅。在节目表演中，演员根据曲目的变化，搬挪椅子，让它们或合或散，或直立或倾斜，演员们则或倚或靠，时站时立，小小的椅子在舞台上呈现出动态的美感。 充满创新表达的国风美学，引起年轻观众深深的共鸣。“舞台呈现了震撼的沉浸式效果，戏曲演员的现场演绎，辅助道具特效，带来极致逼真的视觉享受。”不少观众看完演出后，兴奋之情溢于言表。 剧场内节目精彩纷呈，剧场外，洋蛇灯恍如金龙出海，洋蛇灯的蛇头时而高昂，仿佛腾空而去，时而低垂，恍如下潜入海，摇大车、堆宝塔、金蛇出洞，金蛇狂舞……庐州蛋雕、庐阳剪纸、庐州内画、葫芦烙画等非遗传承人的展位前，游人驻足观赏，非遗传承人拿出各自的技艺，为大家带来了一道道“文化大餐”。（记者 常 河） (责编：孙竞、李依环) 分享让更多人看到

2月25日，农技专家王国书（左二）在凤冈县永安镇田坝社区羊肚菌基地与管护人员前往查看羊肚菌的采收情况。 春耕时节，今年58岁的贵州省凤冈县农技专家王国书忙碌在田间地头。从凤冈县新建镇长碛古寨油菜基地，到永安镇田坝社区羊肚菌种植基地，王国书忙着给村民传授农业技术、组织开展农事活动，为凤冈县乡村振兴贡献薄力。 新华社记者 杨楹 摄 【1】【2】【3】【4】 (责编：孙竞、李依环) 分享让更多人看到

人民网沈阳2月25日电 （王斯文）2月24日，沈阳市于洪区“人民智课智慧双减课堂”项目启动仪式暨人民智课系统应用培训会在于洪新城第一小学举行。2023年春季新学期开始，于洪区4.5万余名小学生将陆续通过“人民智课智慧双减课堂”率先享受到多样化、高水平的课后服务。于洪区此举是贯彻党的二十大关于“推进教育数字化”精神的强力之举。 人民智课项目通过搭建本地“智慧双减课堂”线上系统，建设物理空间和网络空间相融合的数字化智能化校园，为教育高质量发展提供“数字底座”。截至目前，联合全国知名院校、国家级教学专家，从“德-智-体-美-劳”五育并举的角度研发了《创意打击乐》《加油！科学课》《世界百科及绘本》《少儿辩论课》等60余门课程，近5000学时。 “人民智课智慧双减课堂”互动双师课后服务平台。 作为“人民智课智慧双减课堂”项目在辽宁省内首个落地的县区，于洪区将通过试点先行、全面铺开的方式，在人民网的技术支持下为学校提供集系统平台、课程内容、教师培训于一体的整体解决方案，全力打造“双减”背景下科技赋能教育的民生工程样板。 人民智课互动双师素质教育智能教育系统平台。 “人民智课智慧双减课堂”在于洪落地，是区委区政府高度重视教育，将“双减”工作作为一项重要政治任务和重大民生工程加以贯彻的“亮剑”之举。下一步，于洪区教育系统将聚焦实现课程全覆盖、班级全覆盖、学生全覆盖的高质量“人民智课智慧双减课堂”建设目标，统筹系统推进，以优质智能化教学赋能课后服务。 启动仪式上，沈阳市于洪区东北英才学校、于洪区国奥小学、于洪区沙岭九年一贯制学校、于洪区于洪新城第二小学等10所学校被授予“人民智课智慧双减课堂示范校”。 人民智课智慧双减课堂示范校授牌仪式。于洪区教育局供图 人民智课智慧双减课堂示范校授牌仪式。于洪区教育局供图 未来，人民网辽宁频道将与沈阳市于洪区合作打造“互联网+教育”创新应用基地，以互联网课程内容、技术手段、宣传展示等方面的优势，结合区内优质教育资源和丰富的应用场景，共同探索“双减”背景下的高水平教育发展之路，助力于洪在领跑“幸福”教育征程中，让“智慧”之旗高高飘扬。 (责编：孙竞、李依环) 分享让更多人看到

记者25日获悉，中国大学智库论坛第七届年会在复旦大学举行，聚焦“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”主题。 上海市人大常委会副主任、党组副书记周慧琳指出，高校智库作为中国特色新型智库的重要力量，是当今时代国家战略设计和重大政策制定的思想库、社会思潮的引领者，是培养高质量人才的重要基地，也是促进国际交流与对话的重要平台。 新发展阶段推动高校智库高质量发展？教育部党组成员、副部长翁铁慧指出，应高站位服务中国式现代化，深入研究中国式现代化的特殊性和一般性，总结推进中国式现代化有开创性独特性的实践经验，构建中国式现代化的学术体系、话语体系和叙事体系。她认为，应组建一批以中青年为主、文理交融的社科创新团队，为参与全球科技和人文竞争做好人才和智力储备，遴选一批跨学科专家学者，组建高校智库专家库，打造政治可靠、素质优良、成果突出的骨干力量，优化高校智库人才和成果评价体系。翁铁慧指出，应探索创新，高标准健全高校智库的治理体系，建立高效协同的机制。 周慧琳指出，应发挥高校智库特有优势，从中国实际出发，总结中国实践、阐释中国故事、提炼中国经验；以改革创新思维推动高校智库高质量发展，营造有利于智库人才成长的生态环境。他强调，构建智库平台协同机制，强化合作研究与协同攻关，加快搭建协同机制，聚智聚力，推动有效资源、有效机制紧密围绕在时代主题上，为国际和国内科研合作提供良好的环境，推动形成更多展现智库智识水平的成果。周慧琳指出，高校智库未来建设和发展应大力服务推动区域经济社会发展。 复旦大学校长金力指出，近十年间，中国大学智库论坛成长为一个彰显中国高校智库综合实力的成果转化平台，一个集中展示中国高校智库创新思想、优秀成果的重要窗口。复旦大学党委书记裘新表示，将探索高校智库服务治国理政的新路径、新特色、新品牌，以中国现代化推进中华民族伟大复兴。金力指出：“我们为推动完善上海智库同城协同体系、建设高校高端智库联盟、办好成果转化平台，贡献力量；以高校之‘智’，服务国家和区域经济社会发展。” 华东师范大学课程与教学研究所所长崔允�t认为，高校智库是建设“教育强国、科技强国、人才强国”的助推器，并提供人力资源保障，要成为政策理论建设的“智囊团”、人才培养的“播种机”。高校智库应致力于创建自主知识体系，产出示范性研究成果，要突出专业化，推进信息化，注重国际化。崔允�t指出，加强团队建设是保障高校智库生命力与战斗力的重要路径，要创新团队制度建设，加强组织文化建设，营造良好的工作氛围，加强思想建设。 中国大学智库论坛自2014年至今，已累计举办7届年会、2届高端峰会和2场高端圆桌，参会人数达2000余人次。论坛初步建立起“中国大学智库思想的创造平台，智库优秀成果的传播平台，高端智库人才的聚合平台，智库研究与决策需求的对接平台”，凝聚了各方力量，形成了中国特色新型高校智库品牌。本届论坛年会设置五大圆桌会议，分别聚焦“经济新动能：高质量发展与中国现代化新征程”“社会新方向：中国式现代化与人的全面发展”等。(记者 陈静) (责编：孙竞、李依环) 分享让更多人看到

能在中国科学院东北地理与农业生态研究所的办公室里见到李艳华实属难得。要知道，这位大豆育种专家常年扎根在黑龙江海伦市农业生态实验站，如无重要事情，很少回办公室。 “我刚从海南回来，正赶上单位有一个重要会议，明天就回实验站。”李艳华和科研团队此次从海南三亚的育种实验田里带回5000多份材料。 “这个春节又是在试验田里过的，十几年了。”李艳华已记不清多少年没陪家人过年了。没有早晚，没有节假日，更没有娱乐消遣，她的眼里，只有大豆育种工作。 我国是大豆的进口大国和消费大国，需求量每年都在1亿吨以上，80%以上从国外进口。“黑龙江大豆种植一年只有一季，我们利用冬闲去海南继续试验，能将常规育种时间从10到12年缩短至8年。”巨大需求缺口使李艳华常有一种紧迫感，总觉得时间不够用。 大豆生长进度、豆秆的强度、籽粒饱满程度、抗病性……李艳华逐一下地查看。“作物长势不像人，隔天一看没有什么大的变化；作物要时刻留心观察，尤其是豆秆的强度，要亲自感知，秆有力量才有产量。”李艳华一年有200多天在地里头。 与农民种地越来越机械化、现代化不同，大豆杂交实验，却需要人工收割、人工脱粒、人工分类。不同大豆品种和品相一般人很难从外观分辨，但李艳华从豆粒的圆度、色泽，一眼就能辨别，“看多了，就熟悉了”。 从开始进行杂交育种，每培育一代就需要一个生长季。一代品种并不稳定，还要在此基础上继续培育第二代、第三代……直至第六代左右，才可以进行“决选”。年年挑选、年年淘汰，寒来暑往，周而复始，对于大浪淘沙一般的育种工作，李艳华投入极大热情，对每份材料报以期待。“每个新品种都能带来产量和质量上的突破和变化，总有更好的在等我们选育。”李艳华说，只要一直干下去，惊喜总会在路上。 从1991年至今，56岁的李艳华已在基层实验站工作了30多年，培育优质大豆品种十余个，单产达到国际先进水平，累计推广优质大豆5000多万亩，增产20多亿斤，增收40多亿元。 “有一种黄，叫‘东生大豆’的娇黄。”由于蛋白质含量高、加工品质优，李艳华选育的东生系列大豆成了种植户和加工企业的抢手货。眼见着浑黄滚圆的大豆变成了增收致富的“金豆子”，李艳华“金豆娘娘”的名号也随之越叫越响。 这些年，不少南方企业想高薪聘请李艳华，她却不为所动：“黑龙江是我国大豆的主产区，也是世界三大黑土带之一，只有脚踩在松软的黑土地里，我的心才踏实。”（记者 张士英） (责编：孙竞、李依环) 分享让更多人看到

原标题：大力弘扬科学家精神推动新时代科技发展 科学成就离不开精神支撑，科学家精神的核心内涵包括爱国、创新、求实、奉献、协同、育人。科学家精神作为党的精神谱系，体现着党的性质，承载着党的初心和使命。科学家精神是科技工作者追求科学真理、推动科技创新的内在动力，同时也是激发人民群众创造活力的关键要素，应大力弘扬科学家精神，推动新时代科技发展。 一是应加强高位引领，突出科学家精神的价值旨归。科学家精神在不同时期有着不同的要求和反映，但弘扬科学家精神始终要体现人民立场，彰显人民底色。新时代，我国社会主要矛盾已经发生变化，人们日益增长的美好生活的需要对科技创新提出了更高要求。满足人们对美好生活的需求，是研究工作推进中必然要遵循的价值取向。因此，弘扬科学家精神应该坚持“以人民为中心”，使科技发展造福人民。 二是创新宣传方式方法，营造弘扬科学家精神的优良氛围。要用人们喜闻乐见的方式开展科学普及，让科学家精神走进人们日常生活，提高科学家精神的宣传实效。一方面，善于借助多种载体宣传科学家精神。在互联网时代，可以借助网络，利用微信、微博、短视频等新媒体大力宣传科学家精神。另一方面，通过多种表现形式弘扬科学家精神。如举行科学家先进事迹报告会、“院士专家进校园”等活动；把科学家事迹纳入教材；支持文艺工作者用影视剧、诗歌、漫画等形式，讲好科学家故事；通过正面案例激励科研人员，同时适当展现一些反面案例，以发挥警示作用。 三是倡导知行合一，激励科技工作者自觉践行科学家精神。科技工作者应在科研活动中率先垂范，把弘扬科学家精神落到实处。首先，科技工作者应自觉践行老一辈科学家的爱国精神。在选择研究方向时以国家需求为导向，舍弃名利、以梦想铸国，将个人追求融入到关系国家民族命运的科技事业中，为推动科技进步奉献毕生心血。其次，科技工作者在科学研究中应自觉追求严谨、求真、求实，遵守学术道德规范。坚持正确的科研方法，树立正确的科研思路，排除急功近利思想，不正当手段竞争的干扰。再次，科技工作者应树立创新和协作思维，努力成为“复合型、外向型、创新型”卓越创新人才，主动掌握不同学科领域的知识和方法，提高社会责任感和创新精神，不断进行学习和自我改造，在互相鼓励中共同进步。最后，科技工作者作为科学普及的主力军，不仅要投身科学，学习科学知识、掌握科学方法，而且要“以提高全民科学素质为己任”，院士等高层次专家更要发挥表率作用，主动走近大中小学生，促进科学的普及工作，并通过言传身教，传播爱国奉献的价值理念，让更多的年轻人参与到科技事业中来。 （作者单位：南京理工大学马克思主义学院） (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

原标题：加大支持力度，让青年人才勇攀高峰 “我的主要研究方向为随机服务运营管理，此次入选‘青年人才托举工程’，可以让我获得更好的研究平台、更多的优势资源支持，这对我们天津大学管理与经济学部学科建设有重要的帮助，对我个人的科研工作也是很大的支持。”天津大学管理与经济学部32岁的青年教师、副教授王钟彬对科技日报记者说。 今年1月，中国科学技术协会公布了第八届“青年人才托举工程”入选名单，共有来自全国高校和科研单位的729名青年科技人才入选（不含特殊科技领域入选者），王钟彬是其中之一。 紧接着，2022年度“晨光计划”项目拟入选名单于本月在网上进行了公示。该项目是面向上海市高校青年人才的一项培养计划，其资助对象为副高级及以下职称、科研能力较强的优秀青年教师。 针对青年人才的项目层出不穷 近几年，我国对青年科技人才的培养越来越重视，对他们的支持力度也越来越大，针对青年科技人才的工程、基金也层出不穷。比较突出的项目有国家自然科学基金委员会的国家杰出青年科学基金、优秀青年科学基金等。除此之外，还有青年拔尖人才支持计划、中国科学技术协会的“青年人才托举工程”等。 中国科学院大学教授李志红在接受科技日报记者采访时介绍，这些工程、基金实施的主要目的，就是为了培育造就大批优秀青年科技人才，打造国家高层次科技创新人才后备队伍，为我国科技发展奠定重要的人才基础。 为了能让青年科技人才潜心研究、深入探索，帮助他们在创造力黄金时期取得成果，这些工程、基金都以不同形式对青年科技人才进行了资助奖励。 “中国科学技术协会的‘青年人才托举工程’大力扶持有较大创新能力和发展潜力的青年科技人才。”李志红介绍，该工程旨在遴选出有潜质的优秀青年科技人才，对每位入选青年科技人才给予稳定支持，为他们提供更多学术交流和专业实践的机会。 国家自然科学基金委员会推出了国家杰出青年科学基金、优秀青年科学基金（又称“小杰青”）两个项目。其中，国家杰出青年科学基金是为加速培养造就一批跻身世界科技前沿的优秀学术带头人而特别设立的科学基金，而优秀青年科学基金则是针对长期立足国内发展且有一定学术积累的青年学者设立的项目。 青年拔尖人才支持计划在自然科学、哲学社会科学和文化艺术等重点学科领域，每年重点扶持一批青年创新人才，把他们培养成为本专业领域品德优秀、专业能力出类拔萃、综合素质全面的学术带头人，形成我国各领域高层次领军人才的重要后备力量。 “这些工程、基金、计划对青年科技人才资助奖励的力度是比较大的。”李志红表示，“青年人才托举工程”连续资助有较大创新能力和发展潜力的青年科技人才；国家杰出青年科学基金支持在基础研究方面已取得突出成绩的青年学者自主选择研究方向开展创新研究；国家优秀青年科学基金项目重视青年人才的创新潜力和创新能力。 受资助者有更加广阔的未来 “获得资助的青年人才都满足各个项目或计划提出的基本要求，在此基础上，优中选优给予资助。”李志红认为，这些获资助者是在其领域内有潜力和创新力的优秀青年人才，能够入选就意味着申请者的学术水平得到了同行的认可。 资料显示，2021年获得国家杰出青年科学基金资助的项目有314项，2022年获得国家杰出青年科学基金资助的项目有415项，较上年增加了32.17%。2021年获得优秀青年科学基金资助的项目有620项，2022年获得优秀青年科学基金资助的项目有630项，较上年增加了1.61%。 “入选‘青年人才托举工程’， 获得了稳定的资金资助，我就有充足的经费参加国内外的学术交流、购买办公设备、开展行为实验，让我能够全身心地投入到科研工作中。”王钟彬表示，此外，与一般科研项目不同，入选“青年人才托举工程”的青年人才需要在托举导师（以下简称青托导师）的指导下开展研究工作。 王钟彬的青托导师是中央财经大学教授王金亭和天津大学教授李勇建。李勇建的研究团队近年来承担了国家重点项目以及国际(地区)合作与交流项目，参与这些项目让王钟彬收获良多。 李志红认为，这些青年科技人才获得资助，减少了他们在科研上的后顾之忧，更重要的是大大提升了他们在科研领域内的影响力，有助于他们组建高质量的科研团队。同时，入选相关计划还有助于他们获得更多的社会资源，使得其科研工作更易获得认可和关注。 事实也的确如此，相关专家表示，获得资助的青年人才在此后的科研工作中，往往更有机会获得认可与奖励，从而能够有更好的发展。 需加大资助力度、丰富奖励形式 “目前我国对青年人才的重视程度不断增加，未来还需进一步加大对青年人才的资助奖励力度，按照不同学科特点选拔培养优秀青年人才。”李志红表示。 首先，需进一步完善评选机制，在评选中要体现出对原创性、突破性成果的倾斜。 李志红认为，在评选中要注重学科平衡，尤其要从发展大局出发突出重要学科、与国际水平差距较大的学科。 其次，要使用灵活的措施来扩大资助的受惠面。 “奖励资助可以不只针对青年个人，还可以考虑针对青年团队，例如频出成果的优秀青年大团队、同行认可度高的青年小团队。”李志红建议，这种举措将有助于优化青年人才的科研环境，帮助他们更好地立足和发展。 除此之外，对青年科技人才的奖励形式也可以更加丰富。除了提供科研经费支持，还可以提供国际人才培训与交流的机会，拓展青年人才的国际视野，使其获得更多学术灵感。(记者 陈 曦) (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

原标题：年轻人纷纷返乡冷家村“热”起来了 “又有3名青年确定返乡创业，冷家村现在越来越热闹了。”开完春节后第一次村“两委”会，山东威海乳山市南黄镇冷家村党支部书记冷青林欣喜地告诉记者。 这次会上，村里确定新的一年要着重发展农业电商，由村集体提供场地、冷库等，吸引外出人才返乡创业，带动村集体经济发展。 以前，冷家村以种植地瓜、白菜等作物为主，村民收入普遍较低，青年大多外出务工。冷家村就像它的名字一样，越来越冷清，一度成为贫困村。2021年5月，“90后”冷青林当选为村党支部书记后，试图通过调整种植结构，把产业搞“热”。 几次项目调整不如意后，冷家村得到南黄镇共富党建联盟的帮助，引进山东省农科院培育的黑黏糯玉米。 冷青林介绍，发展黑黏糯玉米项目投资少、回报高、见效快。“2022年，我们在两个原先荒废的大棚和40亩土地试种，共为村集体增收18万元。”他说。 发展有奔头才能解决人才“冷”的问题。 在外做电商的冷伟芳，看到家乡农产品的商机后回村发展。冷伟芳说：“回村这一年，自家的电商业务营收达到四五十万元，还带动了村民把品质较好的农产品在网上卖出了好价格。” 近来，很多年轻村民返乡，冷青林挨家挨户邀请，组织了一次“在外人员”座谈会。大家你一言我一语，一同为村子发展出谋划策。座谈会后，更多年轻人动了回乡发展的念头。 聚力、聚才，才能聚心。 近两年，冷家村“两委”稳扎稳打推进乡村振兴，用“支部周四议事”等制度为村民解决了拖欠工资、山路整修、道路硬化、路灯监控等15个难题，以往“支部喊破天、党员瞧热闹、村民不关己”的困局得以打破。 如今，愿意开村民大会的人越来越多，会场也热闹起来了。村民冷传彪说：“讲的都是村里的工作，和我们息息相关，所以大家现在都非常愿意来。” “冷家村通过工作机制创新，实现人才回流、自我造血，村集体经济收入两年间翻了一番，实现‘后进变先进’的巨变，激发了乡村振兴活力，村风民风焕然一新。”南黄镇党委书记冯玫瑰说。(新华社记者 王 阳) (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

　　本报北京2月26日电  （记者亓玉昆）记者近日从公安部获悉：近年来，全国公安机关会同教育等部门以“平安校园”创建活动为载体，以开展“护校安园”专项工作为抓手，加快推进校园安防建设，强化校园周边巡逻防控，严打涉校违法犯罪，有力维护了广大师生和校园安全。 　　据了解，在2022年校园安全专项整顿工作中，公安机关累计排查整改各类校园安全隐患72万处，清理整治校园周边治安乱点12万处，排查化解涉校涉生矛盾纠纷2.2万起。在各部门的共同努力下，2022年涉校刑事案件同比下降30.7%，涉校刑事案件连续10年下降。 　　为进一步推动校园安全工作制度化规范化，公安机关会同有关部门着力强化建章立制，不断规范校园安全相关制度标准。2022年，公安部联合教育部、最高人民法院等5部门，以教育部规章形式发文，指导各地进一步规范中小学法治副校长聘任与管理，促进未成年人健康成长。经过多轮实地调研、征求意见、讨论审查，联合教育部组织相关单位完成了中小学幼儿园安全防范要求修订工作，为各地加强中小学幼儿园安全防范建设提供依据支撑。 　　据介绍，公安机关将持续开展“护校安园”专项行动和校园安全专项整顿，严厉打击涉校犯罪，全力提升校园安全防护水平，切实为青少年学生人身安全保驾护航。 　　《 人民日报 》（ 2023年02月27日 04 版） (责编：杨光宇、李依环) 分享让更多人看到