棣明珠（右三）和同学及朋友一起聚餐。 　　对于中国留学生而言，在异国他乡读书，吃上一顿地道的家乡美食可谓最惬意的事。所谓游子离家思乡愁，浓浓的故乡风味正可缓解一二。中国留学生一边各显神通慰藉自己的中国胃，一边在适应当地饮食习惯的同时，将中国食物介绍给当地的同学、朋友，搭起饮食文化交流的桥梁。 　　 　　艰辛的大厨之路 　　因吃不惯当地食物，加上国外的中餐价格太高，很多中国留学生都会选择自己做饭。 　　在马来西亚吉隆坡读本科的朱文琦在出国留学之前基本没有做过饭，最多就是煮面条。而到吉隆坡读书后，朱文琦的做饭手艺日益精进，成了连卤味都不在话下的“超级大厨”。“成为大厨的过程是不易的，我遇到了非常多的困难。”朱文琦坦言。 　　朱文琦告诉笔者，她遇到的挑战主要来自于3个方面。首先是调料的选择：要做地道的中餐，有些调料需要到中国超市购买；其次是食材的选择：有些中餐需要的配菜比较难找，价格也比本地蔬菜高；最后是厨艺在短时间难以突破：看着菜谱觉得会了，手的操作却赶不上。“尤其是火候和调料剂量，太不好掌握了，比如，‘适量’是什么量？多大的火算是小火？”朱文琦说。 　　在美国威斯康星大学麦迪逊分校就读的棣明珠在解决一日三餐时也遇到了困难。刚出国时，棣明珠蒸米饭，都不知道放多少水，还是一位同学教给她如何用手指测量水的深度，水应该高过米多少，才慢慢掌握。对她来说，切菜就更难了，不仅姿势不标准，速度、精细度等都跟不上。以至于放假回国，在妈妈的指导下练刀工成了棣明珠的假期必修课。 　　饮食习惯相互影响 　　虽然“中国胃”很难改变，但出国读书一段时间，中国留学生们也在慢慢接受当地的饮食习惯。 　　就读于英国谢菲尔德大学的王美晨刚开始觉得适应不了当地多油炸、少调料、烹饪方法相对单一的食物，也不喜欢喝咖啡和热巧克力。“现实是，你找不到别的喜欢喝的饮料，比如国内走几步就有的奶茶店，当地就没有。”但让王美晨没想到的是，读了1年的研究生之后，自己的饮食习惯也在慢慢改变，“如今，我每天都会喝一杯咖啡。” 　　和王美晨一样，朱文琦也被马来西亚的饮食习惯所影响，开始喜欢喝糖水、吃早茶。 　　“在美国待了4年，我觉得不能简单描述为接受了当地的饮食习惯，而是家乡饮食习惯和当地饮食习惯相互影响、逐渐融合的过程。”棣明珠说，比如自己主动去了解美国食物的制作过程，也在尝试一些之前没用过的调味品。在这个过程中，她觉得自己的饮食习惯也在渐渐发生变化。 　　拉近彼此之间的距离 　　对中国留学生来说，美食除了让自己的味蕾得到享受之外，还拉近了和当地朋友之间的距离。 　　棣明珠会和美国同学分享中国的小零食，也会邀请他们在自己的住处聚餐，亲手做一桌中国菜。“大家都非常喜欢中国菜，也对中国菜背后的文化很感兴趣，一顿饭下来，彼此之间的距离就拉近了。” 　　在笔者采访的几位中国学子看来，邀请外国同学吃中国菜是不同文化碰撞的过程。他们认为，饮食文化是各民族文化中的重要组成部分，作为中外文化交流的使者，中国留学生可以通过饮食，架起文化沟通桥梁。 　　“我在给具有不同文化背景的同学及朋友介绍中国菜时，他们也会跟我讲一些自己家乡的食物，比如有一位来自日本的同学曾带我吃寿司，并介绍其做法。”王美晨说。 　　据几位中国学子介绍，除了学生间的美食交流之外，就读学校也会举办一些以食物为媒介的文化交流活动。棣明珠所在大学的中国大学生协会，在中秋节等一些中国传统节日，会举办相应的活动，准备中国食物供大家品尝，反响很好。 (责编：郝孟佳、温璐) 分享让更多人看到

　　如今的哥廷根大学。 　　本文配图除署名外均由新华社记者单宇琦摄 　　如今的哥廷根大学。 　　哥廷根大学礼堂。 　　徐美德摄 　　如今的哥廷根大学图书馆。 　　哥廷根普朗克街3号朱德故居外景。 　　哥廷根普朗克街3号朱德故居，墙上挂着一块精致的大理石纪念牌匾，上面用德语镌刻着“朱德，中华人民共和国元帅”等字样。 　　哥廷根大学位于德国下萨克森州南部，是德国著名的大学城之一。上世纪20年代，为了寻找新的救国道路，朱德在哥廷根大学学习，在那里留下了革命足迹。 　　探寻革命足迹 　　1922年10月，朱德抵达工人运动蓬勃发展的德国。他先在柏林落脚，在这里结识了先期抵达欧洲、当时正在柏林进行革命活动的周恩来，在周恩来的帮助下，朱德加入了中国共产党。 　　1923年5月4日，朱德抵达哥廷根，开始求学生活，初到时住在文德・朗特路88号，后迁至普朗克街3号。 　　如今，在当时朱德居住过的地方，即普朗克街3号，可以看到一座红砖砌成的德国老式楼房，墙上嵌有一块精致的大理石纪念牌匾，上面用德语镌刻着“朱德，中华人民共和国元帅”等字样。 　　1986年，朱德100周年诞辰之际，哥廷根市在这里举行了隆重的挂牌仪式，时任市长亲自为纪念牌匾揭幕。 　　朱德在哥廷根大学求学的故事，对一代代就读于该校的中国学子来说，十分熟悉。学校图书馆内至今仍保留着朱德的注册簿，在哥廷根市档案馆，也有一张当时朱德进行居民登记的登记卡。 　　据档案记载，朱德在课业之外组织、参与了不少社会活动。根据相关档案，曾记载哥廷根中国学生会向警方提出游行并散发传单的申请，传单的题目叫《中国发生了什么事情？》，介绍了“五卅惨案”及其发生的历史背景以及中国工人阶级悲惨的生活状况，阐述了中国人民反帝反殖民斗争的意义。在德期间，朱德由于参加声援“五卅惨案”后上海罢工等革命活动，曾两次被捕。1925年，因形势变化，他被迫离开德国。 　　哥廷根档案馆前馆长海尔格・玛丽亚・库恩在《哥廷根的中国客人》一文中指出，朱德在德留学期间更多地致力于与中国同胞进行政治和军事话题的讨论。 　　有时候，当地人也会把周恩来和朱德搞混。笔者刚到哥廷根的那年冬天，由于找兼职，碰到了林学系的一位教授，答应这位教授在圣诞期间给他扫雪。但是圣诞节过后，哥廷根并没有下雪。和这位教授再次碰面闲聊时，他说起了周恩来当年在哥廷根大学学习的情况，笔者纠正说，应该是朱德。 　　走进古老大学 　　在哥廷根大学中国学联的网页上，至今还可以看到朱德留学情况的简介。距朱德在哥廷根大学留学已逾90多年，如今到该校留学的中国学子越来越多。 　　回望历史，哥廷根大学在280多年的发展历程中，最为世人熟知的有格林童话的编纂者格林兄弟、诗人海涅、“铁血宰相”俾斯麦等，可谓灿若星辰、名人辈出。 　　在战火纷飞的时代，哥廷根大学有幸避免了老城被轰炸的厄运，与德国很多城市在废墟之后的重建相比，哥廷根的很多古老建筑完好无损。这不仅是建筑学学者的莫大福音，也是莘莘学子的福分。 　　说到哥廷根大学的成就，在物理、化学、医学等领域，先后有45位诺贝尔奖得主，在德语区大学名列前茅。该校基本上集中了当时一流的学者，如马克斯・普朗克、高斯、黎曼、大卫・希尔伯特等。今日的理科校区在中央校区的西北方，包括物理学院、化学学院等。不过老的数学系、物理学系在市政厅的外环，与高斯、韦伯雕像隔街相望。 　　除了理科被人熟知之外，哥廷根大学在文科方面也卓有建树，除了常规的学院以外，还有诸多被大家认为并不“热门”的系所，它们共同组建了一个“人文学院”，如埃及学、科普特学，以亚述学为代表的古代东方学、印度学、伊朗学等。这些“冷门”系所，将其作为本科第一专业来学习的学生寥寥无几，导致有时候会出现一堂课就两三个学生的情况。有时候因为这些原因，部分专业在教席教授退休之后，会被大学关闭。 　　除了朱德之外，1935年至1945年，我国著名学者季羡林在哥廷根大学学习和研究10年之久，主修印度学，学梵文、巴利文，在专业学术领域做出了杰出贡献。 　　历史和现实融汇 　　由于哥廷根是一个大学城，在整个城市都分布有哥廷根大学的各个系。老图书馆在老市政厅旁边不远，新的大学及下萨克森州立图书馆则在新的校园集中区。从图书馆进去是一个大的广场，先后被神学院、经济学院、法学院及中央食堂环绕。隔了一条街的位置，就是德语系、哲学系等系所在地。再隔一条街，是印度学系、土耳其及中亚学系等所在地以及旁边的意大利食堂。 　　2010年10月，笔者抵达哥廷根大学这座学术圣城，一开始攻读的是印度学与古希腊语学本科学位，学习压力极大，如梵语班上只有我一个外国人。古希腊语拉丁语课上除了笔者，当时还有一位学习哲学的日本学生。不过各位老师会照顾外国学生，如在印度学系上印度学导论课，任课教师会特意把讲稿发给我们进行期末复习。系里的氛围极好，每天早上，福尔那老师都会到每个办公室向大家问早。下午来自不同国家的学生则经常在系里小厨房一起喝咖啡、吃蛋糕。大学城除了师生，也有很多饱受科学之光眷顾的市民，他们经常与学子一起出入大学课堂、看电影，享受剧院等文化设施。 　　哥廷根老市政厅前面的广场上有一个著名的“牧鹅女”铜像，广场周围是各种酒吧、饭店、服装店，每到下午，就有很多人在露天喝咖啡、啤酒。到了周六，更有络绎不绝的人前来，每年的圣诞市场也是游人如织。 　　在格林兄弟的笔下，“牧鹅女”是一位公主，被女巫做法后，被迫去牧鹅，后来历经各种苦难，终于与王子相聚，过上了幸福的生活。有此美好的寓意在，故哥廷根有一个传统，即每年博士论文答辩以后，准博士们可以坐着花车，由亲友敲锣打鼓拉到广场，然后“当事人”献上系里事先准备好的鲜花，在师友的注目及旁边的奏乐声中亲吻“牧鹅女”。笔者有幸在导师的陪同下亲历一次，至今思之，恍如昨日。 　　（作者系德国哥廷根大学博士） (责编：郝孟佳、温璐) 分享让更多人看到

原标题：相隔万里的“云课堂”，不让一个留学生掉队 　　每晚6点半，50岁的王霞总会准时通过网络为学生上课，这样的课程已持续了大半个学期。电脑的另一端是来自印度尼西亚、马来西亚、乌兹别克斯坦、哈萨克斯坦等国的53名留学生。 　　作为南京科技职业学院的教师，王霞主要负责留学生国际汉语课程的教学工作。从2013年该校开始招收留学生起，对外汉语专业的她就成为留学生们的第一批教师。国际中文教育是一项颇有挑战的工作。课堂上，她经常手把手教留学生写汉字。在她看来，横平竖直、字迹工整就像一个人的衣冠。“只有写好字，一个人才显得更加精神。”王霞经常对留学生这样说。教学风格注重感受体验的课堂气氛轻松活跃，她所讲授的课程深受留学生的喜爱。不过，疫情却让她不得不将课堂搬到了网络上。 　　29岁的青年教师张玉珠承担汉语听说课教学，学生来自摩洛哥、印度尼西亚、乌兹别克斯坦等国家，张玉珠每次都用有趣的视频和热情的讲解给课堂热身，以达到良好的教学效果。 　　新冠肺炎疫情常态化防控下，国内高校早已全面恢复线下教学。但全球疫情防控不均衡，对留学生如何正常开展教学成为难题，所在国网络等基础设施参差不齐、时差等都成为不得不面对的问题。 　　“一个留学生也不能掉队！”在多次讨论中，南京科技职业学院国际教育学院与教务处、学工处等相关部门细化了境内外不同类别、区域的留学生情况，全力保障留学生教育高质高效开展。 　　据介绍，该校国际教育学院还积极寻求稳定高效的线上教学平台，对全体授课教师展开多轮信息化教学平台培训，并建立教学团队微信服务群，随时解决教学过程中的问题。 　　目前，境外留学生教学主要使用Zoom、ClassIn等作为远程教学的云平台，使用超星学习通作为远程教学的课后管理监督平台，有效保障境外留学生教学有序开展。 　　经过培训，教师们适应了新的教学方式。在“云课堂”上，教师们穿插使用大量图片、视频内容，将每一个知识点形象直观地展现在同学们面前。 　　在《我在中国学大方》课文中讲解汉字“敬”时，王霞先是解释了该字有“尊敬”的意思。看着不停记笔记的同学们，她开始提问：“如果吃饭时你要朋友和你一起喝杯茶或酒，应该怎么表达呢？” 　　印度尼西亚留学生安托尼是个“汉语迷”，他马上发言：“给你茶，你喝酒！” 　　王霞解释：“在中国，安托尼所说的动作一般被表达为敬酒、敬茶。中华文化推崇尊敬，尊重长辈、尊重朋友。”她就讲起孝亲敬老的传统文化小故事。听着故事，安托尼如痴如醉：“原来，这样小小一个汉字背后这么有意思呀！” 　　“在中国，朋友出去聚餐总要抢着请客，这和我们国家不太一样。”渐渐地，安托尼明白这是中国人真诚待人、热情好客的生动体现。 　　张玉珠每天挺着大肚子坐在屏幕前，学生们都特别关心，经常询问老师的身体状况，让老师多休息。张玉珠感叹，虽然相隔万里，心与心的连接和平时一样紧密，看着学生们在屏幕前的笑脸，每天的心情都特别好。 　　对于线上课程，留学生评价很高。一位来自印度尼西亚的学生说：“我上课时候听得非常清楚，而且老师会用很多方法让学生一直喜欢上课。” 　　来自摩洛哥的2020级语言生温情（中文名）还没有来过中国，但她正通过在线平台和学习软件等方式积极参加课程活动。现在，她最大的心愿就是全球疫情平稳后来中国看看，来学校听课。 　　中青报・中青网记者 李超 (责编：郝孟佳、温璐) 分享让更多人看到

原标题：无声广场舞不能只是高考福利 高考这几天，安徽宣城市民在广场上戴耳机跳无声广场舞，成为当地保障助力高考的一个生动注脚。某广场舞领队老师何先生介绍，考虑到高考和中考比较接近，为了让学子有一个安静的环境，采用了无线音频传输技术实现“无声”广场舞 ，每年高考和中考期间都会这样，已经连续三年。 长久以来，噪音扰民几乎成了广场舞撕不掉的负面标签，由此产生的冲突也不在少数。广场舞在高考期间一改往日嘈杂吵闹的形象，让人感到诧异。仿佛一夜之间，之前咄咄逼人、不肯相让的广场舞者突然“深明大义”，竟愿意为参加高考的考生静音。广场舞者肯为考生静音，是对高考的重要性有所觉悟。为了高考，全社会都动员起来――交警应急护送、周边工地停工、机动车尾号限行……广场舞成员也自然而然地加入到这一行列之中，降噪既是力所能及的事，也能避免与紧张易怒的考生和家长发生冲突。 广场舞在高考期间变得安静自然是好事，可是剩下的日子又靠什么得以安静呢？众所周知，广场舞的主要问题是噪音扰民，既然扰民不对，那么不仅高考时不该扰，平时也不能。可是，知易行难。如果只有高考这两天，广场舞成员知道要对噪音说不，可是在其余的日子里却无视他人安静的需要，肆意侵犯他人的生活安宁权，那么偶尔为之的无声广场舞就变得讽刺起来。 兼具健身与表演功能的广场舞，好处不必多言，但不扰民是基本前提，也是一项底线要求。虽说不同群体之间的相互体谅很重要，可谁也难以做到年复一年、日复一日的体谅。改变这样的现状，需要更强有力的执法，单纯指望他人自觉、谅解和协商，冲突就在所难免，而弱势一方只能陷入长久的忍耐之中。公安机关应根据《中华人民共和国治安管理处罚法》的相关规定，必须完全、彻底、及时履行查处噪声扰民的法定职责。 只劝导不处罚、不发生肢体冲突不介入……长此以往，法律就缺少刚性，也间接纵容某些不文明的舞者。众所周知，考生不只是考试时才学习，噪音也不只是在考试时才扰民，既然能做到也是法律要求必须做到的，那么日常的噪音治理也应一碗水端平，确保没有人受到噪音打扰。 (责编：郝孟佳、温璐) 分享让更多人看到

原标题：监护不缺位 关爱不缺失 近日，国务院未成年人保护工作领导小组办公室印发《国务院未成年人保护工作领导小组关于加强未成年人保护工作的意见》（以下简称《意见》），要求切实保护未成年人身心健康、保障未成年人合法权益。《意见》有哪些亮点？如何为未成年人的健康成长撑起一片蓝天？在6月8日召开的国务院新闻办新闻发布会上，相关部门负责人对热点问题进行了解读。 《意见》明确，加强政府监护体制机制建设，提高长期监护专业化服务水平，建立健全临时监护工作制度。对此，民政部儿童福利司司长郭玉强表示，民法典和最新修订的未成年人保护法都明确了民政部门对符合条件的未成年人进行临时监护和长期监护，从实际情况看，临时监护一般由未成年人救助保护机构负责，长期监护一般由各地的儿童福利机构担任。 但两种监护制度相比，临时监护制度需要解决的问题更复杂。郭玉强介绍，包括临时监护由谁启动、什么情况下终止、由谁进行调查评估、临时监护人与监护人之间的关系怎么界定等，“特别是在中国乡土文化人情社会大环境下，有的时候启动临时监护还面临法、情、理之间的多难选择”。 下一步，除研究制定临时监护和长期监护的工作细则外，民政部门会通过新建、改建、县级儿童福利机构创新转型等方式，抓紧补齐未成年人救助保护机构的缺口。同时，加强业务培训，提高具体从业人员的专业能力。并通过各种方式，支持社会工作机构、志愿服务组织，或者社会工作者参与机构监护期间的养育、医疗、康复和教育等服务，提高专业服务水平和监护照料的质量。 “我们有责任也有决心，推动形成以家庭监护为主体、以监护支持、监督和干预为补充、以国家监护为兜底的未成年人监护制度体系，努力做到监护不缺位、关爱不缺失，切实当好未成年人的国家监护人。”郭玉强说。 《意见》明确，深化涉未成年人案件综合审判改革，将与未成年人权益保护和犯罪预防关系密切的涉及未成年人的刑事、民事及行政诉讼案件纳入少年法庭收案范围。最高人民法院研究室负责人周加海介绍，加强少年法庭工作，重点是要做好四方面的工作：第一是加大对未成年人的特殊、优先司法保护的力度，对于犯罪的未成年人，要继续坚持教育、感化、挽救方针和教育为主、惩罚为辅的原则；第二是加强审判指导，要围绕性侵、虐待未成年人、校园暴力等社会关注的热点痛点问题，有针对性地加强调研；第三是加强未成年人的法治宣传教育工作，要创新法治宣传教育的内容和形式，着力提升法治宣传的实效；第四是加强与相关部门的协作配合，构建保护未成年人的严密体系和有效合力。 随着新修订的未成年人保护法和预防未成年人犯罪法于6月1日起实施，我国未成年人保护工作已进入一个新阶段。今后如何做好未成年人保护和预防犯罪工作？《意见》提出，“依法严惩利用未成年人实施黑恶势力犯罪”“加强未成年人毒品预防教育”等。 公安部治安管理局负责人于复苓介绍，将在各级公安机关建立相应的未成年人保护工作机制，协调落实未成年人保护和预防犯罪；依法严厉打击组织、教唆、强迫等一系列利用未成年人实施违法犯罪的活动，对拐卖、拐骗儿童等一系列犯罪活动保持严打高压态势；深入开展“百万警进千万家”活动，全面启动“少年警校”建设，加强未成年人法制教育、安全教育。 （本报记者 任欢） (责编：郝孟佳、温璐) 分享让更多人看到

原标题：家长们注意，儿童安全座椅入法了 　　6月1日，新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》（以下简称“未保法”）正式实施，其中第18条规定“未成年人的父母或者其他监护人应当为未成年人提供安全的家庭生活环境，采取配备儿童安全座椅、教育未成年人遵守交通规则等措施，防止未成年人受到交通事故的伤害”。这标志着儿童安全座椅的使用首次纳入全国性立法中，体现了国家层面对儿童健康出行的重视。 　　在交通事故导致儿童伤亡的大量案例中，未使用安全座椅或未正确使用安全座椅是重要原因。《中国儿童交通道路安全蓝皮书》显示，在汽车内没有安装儿童安全座椅的情况下，儿童交通事故死亡率是安装了安全座椅的8倍，受伤率是后者的3倍。 　　“通过采取有效的干预措施，大多数的伤害是可以避免的，或者说伤害程度是可以减轻的。”在北京青少年法律援助与研究中心日前举办的“儿童乘车安全的法治与共治”研讨会上，国务院妇女儿童工作委员会办公室一级巡视员宋文珍表示。儿童安全座椅入法将带来哪些影响，如何更好保障儿童健康出行？记者对此进行了采访。 　　安全座椅可有效减轻儿童交通意外伤害 　　儿童安全座椅，又称儿童乘客约束系统，专门为不同身高、体重的儿童量身设计、提供保护。近年来，我国使用儿童安全座椅的家庭日渐增多，但总体状况仍不尽如人意。 　　“我国交通事故导致的儿童死亡，虽然近几年保持下降趋势，但总量仍然比较高。”公安部道路交通安全研究中心机动车辆安全研究室主任周文辉指出，我国儿童安全座椅的使用率还有很大的提升空间，这与家长的意识、法律约束、宣传教育以及产品使用不便等都有很大关系。 　　世界卫生组织《2018年道路安全全球现状报告》显示，在报告调研的175个国家中，有84个国家制定了儿童乘客约束系统的国家立法。当前，很多发达国家儿童安全座椅的配备率达90%甚至99%。 　　我国“十四五”规划提出“切实保障儿童生存权、发展权”和“减少儿童死亡”的目标。深化儿童乘车安全保障制度，有利于减少交通事故中的儿童伤亡率。 　　中国汽车技术研究中心有限公司儿童座椅主检工程师徐哲从专业角度给出解答：“如果没有使用儿童安全座椅，一旦发生剧烈的碰撞或是紧急刹车，一个重10公斤的孩子往往会产生几百公斤的惯性力，这样一定会‘飞’出去。” 　　“如果家长抱着孩子坐在后排，碰撞瞬间车内物体也会产生30~50倍自身重量的惯性力，家长很难抱得住。即使侥幸没有完全脱手飞出，家长的身体也会压迫孩子，使孩子撞到前排座椅，受到较大伤害。”徐哲说，“此外，家长抱着孩子坐在副驾位置，安全气囊打开后，会造成孩子头部和颈部的错位，甚至导致死亡。” 　　在该中心进行的儿童乘车碰撞试验中，结果显示，使用儿童安全座椅可以有效约束住儿童的身体，防止儿童飞出车外。当儿童过大的位移与车内其他物体发生二次碰撞，安全座椅对于儿童的头颈部、胸部、腹部等也会起到明显的保护作用。 　　目前，我国已有20个地方出台儿童安全座椅的相关法律法规。全国律协副会长朱征夫表示：“未保法对于配备儿童安全座椅使用了‘应当’的字眼，也就是说，它是一种强制性的义务，从根本上解决了法律依据的问题。对道路安全交通法的修订以及各地未成年人保护条例的细化，将起到示范引领作用和上位法的指导作用。” 　　预防儿童交通伤害要综合施策 　　法律的生命力在于实施。限于未保法的性质和篇幅，有关儿童安全座椅的规定还较为笼统，其有效实施还需要出台更为细致的规定。 　　北京青少年法律援助与研究中心主任佟丽华认为：“未保法、道交法（道路交通安全法），地方的未保条例和道交条例，其实是一个法律体系，很多问题不是单纯靠一部法律就能够解决的。未来道路交通安全法的修订，包括地方未保条例和地方道交条例的修订，应当把儿童安全座椅规定写得更细致，更具备可操作性。” 　　今年3月，公安部公布道路交通安全法修订建议稿，改变了既往部分地方立法大多以4周岁的年龄标准，而是以身高为标准，要求“身高不足一百四十厘米的乘车人乘坐家庭乘用车，应当使用符合国家标准的儿童安全座椅或者增高垫等约束系统”。全国人大社会建设委员会工青妇室处长王阳认为：“这样既考虑到安全实际，又能方便实际执法的操作，如能通过，将有助于推动未成年人乘车安全保护制度的落地实施。” 　　儿童交通安全是一项系统工程。“在预防儿童交通伤害这个问题上一定要综合施策、多管齐下。”宋文珍介绍，近年来，国务院妇女儿童工作委员会办公室连同有关部门制定了预防和控制儿童道路交通伤害的“十大策略”：加强对儿童的监护，提高儿童的醒目性（如让儿童戴安全帽，穿有交通反光标志的衣服），增加儿童危险识别能力，使用安全的约束系统（包括安全座椅、安全带、头盔），减少乘机动车、非机动车违规行为，学校区域周边要控制速度、装限速带，要杜绝驾驶员酒驾，还有加强道路设施建设、调整车辆设计以及完善伤害救助等。 　　宋文珍强调：“对于每一个家庭来说，一个掉以轻心就可能成为无法承受之痛。孩子的生命安全没有其他概率，只有0和100%。” 　　 （本报记者 靳昊 本报通讯员 陈建佳） (责编：郝孟佳、温璐) 分享让更多人看到

原标题：新华全媒+丨全国部分地区高考结束 　　6月9日，考生在考试结束后跑出湖南省长沙市一中考点。 　　当日，全国部分地区高考结束。 　　新华社记者 薛宇舸 摄 【1】【2】【3】【4】【5】【6】【7】【8】【9】【10】【11】 (责编：温璐、郝孟佳) 分享让更多人看到

原标题：492万贵州少先队员党史学习教育全覆盖 　　黔东南州“红领巾心向党”庆祝中国共产党成立100周年主题宣传教育实践活动。 　　5月31日，在团贵州省委、省教育厅、省少工委举办的“红领巾心向党・在党的阳光雨露下茁壮成长”贵州省少先队庆祝中国共产党成立100周年主题队日示范活动现场，处处活跃着少先队员的身影，处处充满着蓬勃的朝气。少先队员们庄重地亮出党、团、队旗，加深对党、团、队一脉相承的政治和组织关系的理解。少先队员们以诗歌朗诵、分享讲述、情景展演等形式，展现了新时代贵州少年儿童和少先队员感党恩、听党话、跟党走的良好风貌。 　　活动以少先队星星火炬为主线，通过“开天辟地・烽火燎原”“改天换地・热火朝天”“翻天覆地・如火如荼”“惊天动地・薪火相传”四个篇章，突出政治启蒙和思想引领，激励引领全省广大少年儿童和少先队员学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，争做担当民族复兴大任的时代新人。 　　贵州少先队认真贯彻落实中共中央《关于全面加强新时代少先队工作的意见》精神，聚焦少年儿童和少先队员思想政治启蒙、培育时代新人的主责主业，持续开展“红色经典我来读”“红色故事我来讲”“红色足迹我追寻”“红色电影我分享”“红色歌曲我来唱”“红色研学我成长”“红色先锋我来学”七项重点主题教育实践。贵阳市召开第六次少代会，组织182名参会代表进行集中学习讨论。遵义市、黔西南布依族苗族自治州通过集中入队仪式开展沉浸式仪式教育。六盘水市、安顺市组织“红领巾巡讲团”开展党史学习教育专题宣讲。毕节市、铜仁市、黔东南州在小学开展公益捐赠和志愿服务活动，为少年儿童健康快乐成长护航。黔南州面向中小学生举办知识竞赛，持续营造浓厚的党史学习氛围。 　　北京芳草地国际学校贵阳分校大队辅导员王敏说，七项重点主题教育实践，让少先队员了解了中国共产党从胜利走向胜利的光辉历程，也明白了少先队员所代表的重要意义，这不仅增强了少先队员的光荣感，也让所有辅导员接受了一次思想的洗礼。 　　据悉，贵州各级少先队组织以“红领巾心向党”主题实践活动为统揽，开展党史学习教育和庆祝中国共产党成立100周年系列活动超过10万场次，实现了对全省492万少先队员全覆盖。 　　通讯员 肖宇 中青报・中青网记者 李雅娟 (责编：郝孟佳、温璐) 分享让更多人看到

原标题：皖南医学院推广遗体捐献理念 青年志愿者涵养利国利民情怀 　　“我不知道您是谁，但我知道您为了谁，您为医学献身，让我们全面、直接了解人体结构。每一次触摸您的骨骼，找寻您的血管，都会让我铭记一生。我一定会用您教我的知识去拯救更多生命，不辜负您的良苦用心……” 　　每次读到学生们写给“大体老师”（医学界对遗体捐献者的尊称――记者注）的感谢信，皖南医学院基础医学院人体解剖学党支部书记丁艳霞都会感动、流泪。 　　这是该校所有医学专业学子必经的感恩课程――人体局部解剖学实验的课后作业，写一封带有真情实感的感谢信。 　　安徽省红十字会遗体捐献皖南医学院接受站（以下简称“接受站”）设在皖南医学院基础医学院，由人体解剖学实验实训中心负责工作。2005年以来，接受站建立了捐献者的档案和数据库，制订了《安徽省红十字会遗体捐献皖南医学院接受站工作细则》等文件，截至2020年年底，已接受206人捐献的遗体。 　　该校特别建立网上祭奠馆，常态化开展缅怀活动，号召更多志愿者加入宣传遗体捐献的队伍，让青年学子感恩无语良师，引导他们坚定职业道路。 　　在接受站内，有太多感人的事例。 　　马鞍山市当涂一中教师章毓庆生前办理遗体捐献登记时说，“其实，人死了之后，身体对本人来说是没有意义的。捐献可延续他人生命，利人、利己、利民族。从现在开始，我更要注意健康，保护好身体‘零件’。”她的老伴胡传骅也捐献了遗体。 　　余翔是黄山市屯溪第五中学学生，身患恶性疾病，懂事的他，家中虽然贫困，但他乐观开朗，在弥留之际，许下捐献眼角膜的遗愿…… 　　这些事例，都成为该校对青年学生“入学第一课”教育的鲜活素材。 　　“参观接受站、人体标本馆，参与遗体告别仪式，这不仅是技能教学，也是针对青年学子的感恩教育、思政教育。”丁艳霞介绍，接受站还将和校团委联合打造“遗体捐献宣传宣讲团”，吸纳大二的党员、预备党员学生加入，向刚入学的学弟学妹宣讲。 　　在接受站楼道墙壁上，挂着一幅幅宣传遗体捐献流程和意义的漫画，这是该校青年教师陶宜楠带领学生历时一学期完成的作品，打造遗体捐献走廊文化。 　　皖南医学院校团委还指导成立红十字会学生分会社团。很多医学专业学生受到医学精神感召，志愿加入，为宣传遗体捐献贡献力量。 　　社团指导老师、该校人体解剖学实验实训中心副主任李强介绍，学生志愿者需要经过专业培训，包括学会讲解、倾听。很多老人在咨询遗体捐献流程之前，会先在电话里说上几个小时，说自己为什么要捐献，甚至说一生的经历。“能够坚持下来、用心做事的志愿者，都是深深热爱这个行业的人。” 　　让红十字会学生分会会长、2019级制药专业学生鲍辰鑫印象深刻的是志愿服务队进社区义诊的场景：大家带上遗体捐献宣传册、策划书和印有接受站联系方式的环保袋，找机会和排队量血压的居民说上几句。 　　“我们先开展量血压等健康体检活动，在义诊间隙，志愿者宣传遗体捐献的意义，如果有人感兴趣，顺着往下聊具体的办理流程。”让鲍辰鑫欣慰的是，很多人很愿意带登记单回家和家人商量。 　　他曾遇到一位70多岁的老太太，老人在量血压时看到宣传册，一把拿过去看了起来。鲍辰鑫耐心地向老人讲解遗体捐献的意义，并把宣传册送给她，留下联系方式。 　　还有一位罹患胰腺癌10年的老大爷对鲍辰鑫说：“人去世以后，与其将遗体化成灰，还不如捐出去帮助更多人。” 　　红十字会学生分会团支书、2019级临床医学专业学生卢雅鑫第一次去社区宣传遗体捐献时，缺乏经验，上来直接发宣传单。结果很多人很抗拒，听到以后转身就走。 　　“也许宣传不会立马见效，至少先让对方认识到捐献的意义。”卢雅鑫耐下心来，和小伙伴交流技巧，慢慢学会了和老人沟通。 　　结合志愿服务经验，她还琢磨打造“互联网+”创业项目，搭建以宣传遗体捐献知识为主的微信公众号，并投放医学科普、急救知识等。 　　当她和同学们说出自己的想法时，很多人都表示认可。4月，一支包括口腔、影像、临床等专业学生的8人团队应运而生。课下，团队讨论项目计划书，校团委和接受站则指导学生收集、整合资料。目前，创业项目正在顺利推进。 　　通讯员 饶婷婷 中青报・中青网记者 王海涵 王磊 (责编：郝孟佳、温璐) 分享让更多人看到

原标题：扬州大学：打造国际质量标准认证的“就业小灶” “4年前，我身有残疾、背着一个破旧背包而来；4年后，我以年盈利过百万元的教育机构创始人身份‘兜’走3名同届毕业生和我并肩创业。”今年的毕业季对扬州大学学生陆军豪来说，没有海投简历的困扰，更没有等待面试通知的焦虑，有的是创业的激情和对未来的无限憧憬。他认为，“这很大程度上得益于学校开设的‘就业小灶’”。 “就业小灶”是扬州大学针对家庭经济困难学生推出的一系列就业指导工作服务――为本科一年级学生开设职业生涯体验启蒙课，给二年级和三年级学生分析职业规划大数据、帮助树立正确的就业观，对四年级学生进行个人求职专项技能培训。 “政策上的‘偏心’是为了实现教育上的公平。学校制订了全国首个通过ISO9001国际质量管理体系认证的就业指导规范，以标准化规范代替传统经验式的贫困生就业指导。”扬州大学党委副书记叶柏森告诉中青报・中青网记者，“连续5年，全校贫困生就业率均达97%以上。” 兜底保障，帮扶经济和就业“双困生” 该校测控专业2017级学生叶继正来自山西农村，大学期间专业成绩一直名列前茅，但今年择业时因不善交际，参加多场应聘都折戟在面试环节。 “对于很多经济困难家庭来说，一人就业等于全家脱贫。”扬州大学电气与能源动力工程学院辅导员戎晨介绍，这些学生大多是在政府和社会的帮助扶持下完成大学学业，身上寄托着家庭摆脱贫困的希望。 扬州大学学生工作处处长徐蕾介绍说，贫困生很少有提升知识眼界和能力素养的机会，缺乏特长、不善交际，这导致他们与资源丰富的大学和都市生活有着强烈反差，也使其在就业与职业竞争中处于劣势。 为此，扬州大学为家庭经济困难学生开起就业指导“小灶”，精准施策，全力不让一个家庭贫困毕业生就业掉队。3年前，学校建立家庭经济困难学生就业数据分析系统。该系统与学业、心理、管理等其他系统数据相互融通，能较为全面地跟踪记录毕业生的就业状况，并为其提供就业意见。 今年5月初，戎晨通过大数据筛查发现叶继正的就业困难。学院立即启动针对叶继正等就业困难学生的就业帮扶计划，通过大数据筛查出6名学生遇到求职人际交流问题。 为此，学院开设“职点迷津”就业能力提升班，突击培训他们的语言组织、应聘技巧和人际交往能力。虽然课程只有1周时间，但精准化、个性化的帮扶指导，迅速提升了他们的就业核心能力。目前，这6名毕业生已全部签约工作。 拉长战线，建立就业指导长效机制 刚上大一时，陆军豪对自己的职业生涯规划感到迷茫。但学校举办的一场职业生涯体验周改变了他对自己的职业规划。 这是一场将职业生涯规划课程设计成系统的体验式活动，包括场景模拟、心理测评、专业分析等多个环节。陆军豪经过多次模拟，更加深刻地认识了自己的性格特点、专业优势等。大一春季学期，他将自己的创业方向定位在教育培训领域，经过系统学习考察，开办了“一棵树”教育咨询服务公司。 考虑到陆军豪是家庭经济困难学生，学校为他量身定制“资助套餐”：从资金配套到技能培训，再到“苗圃孵化”，全程为其创业护航。 陆军豪的创业经历，是扬州大学标准化就业帮扶体系的一个典型案例。自2018年制定高校毕业生就业指导服务规范以来，学校围绕职业生涯教育、就业形势分析、职场法律咨询等内容，为有就业创业需求的学生建立帮扶标准与规范。 “就业指导服务不是拍拍脑袋介绍一个岗位那么简单，要有‘生态思维’。”校团委副书记刘斯文解释说，“要用生态科学中系统性、协同性和发展性的思维习惯和工作方法，持续实施全程式、贯通式、融入式、进阶式的就业指导培训。” “不同困难家庭的学生，困难程度和类型有很大差异，各自特点和发展需求千差万别。用同一种帮扶手段‘大水漫灌’，不如因人施策的‘精准滴灌’。”扬州大学就业指导中心主任陈轶群介绍说，学校对困难学生开展个案分析，补足他们在就业创业知识、能力和意志品质等方面的短板。 跟踪问效，扶上马更要送一程 该校水文专业学生韦东一来自贵州山区，因父母身体欠佳，希望找一份离家近的工作，但他发现所学专业与老家的招聘信息匹配度不高。辅导员陶金沙联系学校为他在招聘企业数据库寻找合适的就业信息，最终圆了韦东一的“回乡梦”。 “要看到他们在社会资源、家庭背景上的劣势。”徐蕾介绍说，该群体在就业发展中的挫败率普遍高于其他学生，学校要在就业资源匹配等方面提供更多精准化帮扶。 为避免毕业生与应聘企业间出现“就业倒挂”和信息错位情况，学校定期赴各企业对接招聘需求，组织学生提前参加专业实践。目前，累计建立社会实践基地、就业实习基地等校企职业能力培养机构400余家，聘请政府、企业、媒体、校友1000余人次担任“校外导师”，有效缩短毕业生初入职场的适应期，为其减缓就业压力。 多年来，扬州大学在资助创新实践上的精耕细作取得了优异成绩，包括：由该校报送的“大数据助力贫困学生工作精准化”项目获省高校辅导员工作精品项目一等奖；2020年，该校立案建档的家庭经济困难学生就业率达到97%；学校连续9年被评为全省学生资助育人工作绩效评价“优秀单位”；生源地助学贷款诚信还款率连续5年在全省及全国名列前茅。 中青报・中青网记者 王姗姗 (责编：郝孟佳、温璐) 分享让更多人看到