原标题：教育部提醒考生：警惕不法分子布设“招生陷阱” 　　7月12日，山东省济南市邮政分公司的投递员将来自清华大学的录取通知书投递给济南外国语学校毕业生毛姜壹。这是山东邮政投递的山东省第一封高考录取通知书。至此，山东省高考录取通知书投递工作拉开大幕。崔鹏森摄/光明图片 　　2021年普通高校招生录取工作已经开始，一些不法分子利用考生和家长等待录取信息的急切心理，设置“招生陷阱”诱骗考生和家长。7月8日，教育部再次提醒广大考生和家长，高校招生录取期间谨防诈骗。只有高考成绩达到报考高校录取分数要求的，才会被高校录取，切勿存侥幸心理、信不实传言，要明辨诈骗伎俩，避免上当受骗。 　　陷阱一：谎称“花钱可买大学名额” 　　【案例】2020年5月30日，受害人陈某某在某网站上认识一名叫陆某超的男子，该男子称能帮助受害人的孩子录取到更好的学校。通过网上多次联系，陈某某相信了陆某超的谎言。之后，陈某某陆续向陆某超支付7.8万元，结果竹篮打水一场空。10月8日，民警将嫌疑人陆某超抓获。 　　【提醒】高考录取期间，一些不法分子通过伪造文件、私刻印章、设立报名处和咨询电话等方式，假冒高校招生人员、校领导亲戚等，谎称手中掌握高校“内部指标”“机动计划”“定向招生计划”“低分高录”“补录”等实施诈骗。教育部相关负责人表示，高考录取过程中不存在所谓的“内部指标”。 　　【政策解析】教育部招生工作“三十个不得”禁令明确要求，不得擅自扩大高校招生规模或调整高校招生计划，不得无计划或擅自突破计划规模进行招生或违反计划管理要求调整计划，省级招办不得违反投档工作程序或在政策之外降低标准向有关高校投放考生档案，不得违反规定的招生程序降低标准录取考生、拒绝录取符合条件的考生。 　　陷阱二：故意混淆学历教育与非学历教育 　　【案例】谢某因儿子高考成绩不理想，通过关系找到刘某为其办理某知名X大学入学事宜。刘某表示通过第三方途径交纳48.5万元便可进入X大学商学院。9月中旬，刘某将X大学人力资源管理高级研修班的录取通知书交给谢某，并称实际入读的是X大学商学院，通知书是学校怕影响不好做的幌子。谢某在刘某陪同下到X大学国际交流中心向工作人员交纳学费等5.2万元，后发现就读的是短期培训班遂退学。刘某拒绝退钱，后被判处有期徒刑8年。 　　【提醒】教育部相关负责人表示，不同的招生类别，其入学条件并不一样。普通高等学历教育学生须通过高考招录。 　　【政策解析】《普通高等学校举办非学历教育管理暂行规定》指出，普通高校所办“非学历教育”包括大学后继续教育和其他各类培训、进修、辅导，不得与学历教育混淆、衔接，应由学校成人教育机构颁发相应结业证明，不得颁发毕业证书、结业证书、肄业证书等易和学历教育相混淆的证书或文凭。（记者 刘博超） (责编：温璐、郝孟佳) 分享让更多人看到

原标题：大学生近距离与“核”接触 　　7月13日，中国原子能科学研究院2021年度优秀大学生夏令营在江西省瑞昌市开营，来自清华大学、四川大学、兰州大学的30多名大学生走进中国原子能科学研究院瑞昌核物理应用研究院，近距离与“核”接触。在为期4天的活动中，大学生们将参加核数据技术、加速器及其应用、辐射效应等专题学术交流。开办此次夏令营的目的是吸引优秀大学生投身国家物理核技术行业，为我国核事业的发展作贡献。图为大学生们在中国原子能科学研究院瑞昌核物理应用研究院参观电子加速器辐照中心。（魏东升） (责编：温璐、郝孟佳) 分享让更多人看到

原标题：我国近视低龄化问题仍然突出 　　“2020年，我国儿童青少年总体近视率为52.7%，较2019年上升2.5个百分点，较2018年有所下降。其中6岁儿童为14.3%，小学生为35.6%，初中生为71.1%，高中生为80.5%。”在13日举行的发布会上，国家卫健委疾控局副局长再那吾东・玉山公布了这一消息。 　　近10%近视学生为高度近视 　　学生的体质健康里面，最敏感的一个指标就是视力。2020年，因为新冠肺炎疫情，居家学习成为广大儿童青少年学习的主要方式，其主要形式之一是在线学习。在线学习增加了儿童青少年使用电子产品的时间，减少了他们户外活动和体育锻炼的时间。 　　调查显示，2020年全国幼儿园大班6岁儿童近视率与2019年相比持平，与2018年相比下降了0.2个百分点。即便如此，近视低龄化问题仍然突出，2020年各地6岁儿童近视率均超过9%，最高可达19.1%。 　　“小学阶段近视率攀升速度较快，也就是说幼儿园和小学是我国近视防控重点年龄阶段。”再那吾东・玉山介绍，低度近视发展为中高度近视放缓，而高度近视容易引发多种严重并发症，2020年监测显示，在近视学生中，近10%的近视学生为高度近视，而且占比随年级升高而增长，在幼儿园6岁儿童中有1.5%为高度近视，高中阶段达到了17.6%，高度近视的危害仍不容忽视。 　　首都医科大学附属北京同仁医院眼科中心主任王宁利曾在2021全国“爱眼日”专题访谈中谈到，去年中国交了一份满意的答卷，我国的致盲率已经低于全球平均水平。但我们又面临着新的挑战。随着社会经济的发展，生活方式的改变，我国进入到人口老龄化阶段，特别是大家关注到儿童青少年近视眼患病率大幅度提高，这样会给我们国家的眼健康、社会经济发展带来前所未有的压力。看得见、看得清、看得好的眼健康仍然是未来十年的工作目标。 　　近视矫正手术技术成熟可靠，但有些人不能做 　　针对“小眼镜”问题，我国近年提出明确要求，要结合深化教育改革，拿出有效的综合防治方案，并督促各地区、各有关部门抓好落实。 　　为此，教育部等部门研究制定了《综合防控儿童青少年近视实施方案》，到2023年，力争实现全国儿童青少年总体近视率在2018年的基础上每年降低0.5个百分点以上，近视高发省份每年降低1个百分点以上。 　　就儿童青少年近视防控工作重点任务，国家卫健委妇幼司副司长沈海屏指出，通过对不同年龄段儿童开展针对性检查，可以早期筛查和干预儿童致盲性眼病以及近视等屈光不正和斜视、弱视等常见眼病。 　　国家儿童医学中心眼科专家李莉也建议，低龄儿童应由家长给孩子读绘本，3岁以下的儿童尽量不要使用电子产品。如果3至6岁儿童使用电子产品，一定要控制使用时间，减少近距离用眼时间，6岁以下儿童每次使用电子产品不超过15分钟。 　　特别是随着高考结束和暑期到来，近视手术量陡然增长，不少人选择“摘眼镜”，王宁利称近视矫正手术技术成熟可靠，但医学上有些人不能做。 　　“例如，你的近视眼度数还在发展，今年做了手术，明年又出现100度近视，后年又到200度了，这类人群不适合做。此外，如果患有遗传性的角膜病，做了以后可能出现一些并发症，这个有严格规定不能做。”王宁利说，每个人角膜厚度不一样，有些人的角膜厚度太薄，如果切掉一个凹透镜以后更薄了，将来眼睛安全性受到影响，也是不适合做的。 　　因此，王宁利指出暑期近视防控要做到以下三点。首先，孩子在学校不可避免地近距离用眼，负荷非常大，在假期要把“近”变成“远”，多远看少近看；其次，把“静”变成“动”；最后，把网络游戏变成户外游戏。通过这样的方法，让孩子的眼睛在暑假能够得到很好的放松。（记者 金振娅 本报见习记者 杜倩） (责编：温璐、郝孟佳) 分享让更多人看到

原标题：为何要办托管班 如何才能办得好 　　又到暑期，“孩子去哪里”成为家长们最发愁的问题之一。日前，教育部印发了《关于支持探索开展暑期托管服务的通知》（以下简称《通知》），引导支持有条件的地方积极探索开展暑期托管服务工作。与此同时，北京、江苏、山东等多地发布了将由教育部门开办面向小学生的暑期托管班。顶层设计已出，我们又该如何在探索中做好暑期托管服务？针对目前备受关注的课后服务问题，教育部又有何新举措？对此，记者专访了教育部基础教育司司长吕玉刚。 　　暑期托管服务主要面向确有需求的家庭和学生 　　记者：为什么要支持探索开展暑期托管服务？ 　　吕玉刚：暑假临近，一些双职工家庭面临“孩子无处去、家长看护难”问题。为满足广大家长需求、解决学生暑期“看护难”问题，引导和帮助学生度过一个安全、快乐、有意义的假期，一些地方和学校推出了暑期托管服务。这是减轻家长负担、解决人民群众急难愁盼问题的创新举措，是加强教育关爱、促进学生全面健康成长的有益探索。 　　记者：如何探索实施好暑期托管服务？ 　　吕玉刚：《通知》明确了暑期托管服务应遵循学校主动、社会参与、教师志愿、学生自愿、公益普惠等基本要求，同时对服务内容、保障条件等也提出了明确意见。 　　首先，鼓励学校积极承担。要从本地实际出发，鼓励有条件的学校积极承担学生暑期托管服务工作。同时，教育部门还应积极会同共青团、妇联、工会、社区等组织，通过多种途径、多种形式提供学生暑期托管服务。 　　其次，坚持学生自愿参加。暑期托管服务主要面向确有需求的家庭和学生，并由家长学生自愿选择参加，不得强制要求学生参加。我们还特别希望，家长要关心重视孩子暑假生活，尽量抽出一定时间，加强亲子陪伴、交流互动，使孩子的暑假生活更加丰富多彩。 　　再次，坚持公益普惠原则。要完善暑期托管服务经费保障机制，可参照课后服务相关政策，采取财政补贴、收取服务性收费或代收费等方式筹措经费。相关收费标准由地方教育部门与有关主管部门协商制定，学校不得违规收费。此外，要完善相关安全管理制度，加强安全卫生教育和常态化新冠肺炎疫情防控工作，切实保障参与托管服务的师生人身安全。 　　“要取消教师寒暑假”“暑期托管变成第三学期”的说法不符合实际 　　记者：最近由托管而引发的讨论很多，比如“要取消教师寒暑假”“暑期托管变成第三学期”等，对此你有何回应？ 　　吕玉刚：近期有的媒体讲“要取消教师寒暑假”的说法是没有依据的。同时，要格外强调的是，近期有的媒体关于“暑期托管变成第三学期”的说法同样是不符合实际的。 　　托管服务应以看护为主，确保学生能够得到充分休息。暑期托管有五项原则：一是鼓励学校积极承担；二是引导教师志愿参与；三是坚持学生自愿参加；四是合理安排服务内容；五是坚持公益普惠原则。 　　此外，要引导教师志愿参与暑期托管服务，但不得强制。对志愿参与的教师应给予适当补助，并将志愿服务表现作为评优评先的重要参考。与此同时，要统筹合理安排教师志愿参与托管服务的时间，依法保障教师权益，既要保障教师暑假必要的休息时间，也要给教师参与暑期教研、培训留出时间。 　　问题仍存：有的地方课后服务时间偏短 　　记者：课后服务同样是目前备受关注的问题。我们为什么要做好课后服务？ 　　吕玉刚：长时间以来，义务教育学校特别是小学“三点半”放学现象，减轻了学生在校学习负担，也由此带来了家长因未到下班时间接孩子难问题。有的家长把孩子送到校外培训机构，增加了校外负担，也就是出现了“校内减负、校外增负”现象，所以“三点半”难题已成为社会广泛关注的热点问题。 　　2017年以来，教育部积极推进课后服务工作，先后出台了《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》等文件，完善课后服务有关管理制度和保障机制。为更好满足学生多样化的课后服务需求，教育部近期又对进一步做好义务教育课后服务工作作出专门部署，推动将课后服务工作进一步做细做实。 　　截至5月底，全国共有10.2万所义务教育学校开展了课后服务，6496.3万名学生、465.6万名教师参与了课后服务。其中，城区学校覆盖率为75.8%，学生参与率为55.4%，教师参与率为62%，部分大城市课后服务学校覆盖率超过90%，课后服务工作取得重要进展。 　　与此同时，课后服务还存在各地工作进展不平衡、有的地方课后服务时间偏短、有的经费保障不到位、有的课后服务吸引力还不够强等问题，需要进一步加大工作力度。（记者 姚晓丹 晋浩天） (责编：温璐、郝孟佳) 分享让更多人看到

原标题：山东大学：以校史传承讲活党史故事 　　在一所即将迎来120岁生日的大学里，阵阵青春的浪潮不断涌动。 　　山东大学持续创新党史学习教育形式与内容，将发扬百年党史精神与传承百廿山大红色基因有机结合，用广大师生喜闻乐见的方式掀起党史学习教育热潮。 　　立山大榜样，树家国情怀 　　“这是我们需要的故事。”文学院2019级硕士研究生、青年媒体菁英班学员薄雨昕刚刚采访完眼前这位受访者――山东大学驻确山县老臧庄社区驻村第一书记于德宁。担任扶贫干部的四年来，于德宁抓党建、促产业，让老臧庄社区焕然一新，奔波在各家各户之间落实防疫工作，身体力行践行党员职责。 　　薄雨昕在“山大有诗”栏目中用声音和文字娓娓讲述于德宁在老臧庄奉献与坚守的故事，“希望这样的事迹被更多的同学看到，影响更多新时代的青年”。在薄雨昕看来，这些在一线为人民奉献的优秀党员的故事，就是正在书写的、鲜活的党史。 　　“山大有诗”专栏是山东大学团委在建党百年之际组织筹备的献礼篇章，通过讲述山大人关于成长、奉献、家国的故事，给予山大青年精神力量和思想引导，迄今为止已在公众号平台连载五期。 　　此外，“建党百年 立校百廿”里的山大故事系列视频也通过新媒体平台传播。来自不同学院的山大青年学子，同前辈先贤对话，亲身演绎成仿吾、闻一多、罗荣桓等各个历史时期的山大人勇于担当、矢志报国的精彩故事，传承百廿山大的精神积淀，探求建党百年的不变初心，激励青年向上奋进。 　　山东大学团委更以“青春山大”公众号、“山东大学学生会”公众号、“山东大学研究生会”公众号及青春山大网站为宣传矩阵，推出“青年园”线上团刊、“学习党史”相关团橘表情包等内容鲜活、形式新颖、青年爱看的党史融媒体产品，用青年人感兴趣的方式讲述党史故事，让党史学习教育真正深入人心。 　　创新形式，激发学习党史热情 　　脱口秀、擂台赛……结合年轻人喜闻乐见的形式，以学生社团、学生会和研究生会等学生组织为主体，山东大学团委开展形式多样的党史学习教育活动。 　　在山东大学“学四史重温初心，扬青春砥砺奋斗”理论学习类社团活动和“建党百年砥砺奋进，百廿山大精彩有约”学院学生会活动里，涌现出一批诸如校学生会“百廿恰逢百年兴，宏思论道正当时”山大杯辩论赛事，管理学院、基础医学院、微电子学院面向团员青年的“一马当先，我型我秀”马克思主义理论脱口秀比赛、“品红色光影，铸时代新魂”集体观影活动、“学百廿‘四史’传百年精神”知识擂台赛等许多形式新颖多样、精彩纷呈的党史学习教育活动，青年人用热情和智慧创新着党史学习教育方式。 　　此外，山东大学团委承办了山东省“新时代・青年说”主题党史学习教育云宣讲，借助互联网传播优势，山大学子与全省155.2万青少年同上一堂课、一起学党史，不断扩大宣讲影响力、覆盖面。 　　哲学与社会发展学院2017级本科生、山东大学学生会执行主席刘政作为相关活动组织参与者说道：“我们面向全校各学院团员青年开展互动式党史宣讲，引导广大学生及党员知史爱党、知史爱国，从理论学习中获取不断前行的科学智慧。”他不断总结经验，在把党史讲给更多的人听的过程中，对党史有了更深刻的理解。 　　以赛促学，以学促践，也是党史学习教育的一大亮点。 　　新闻传播学院2019级本科生、第31期团校成员刘俊媛今年报名参加了第十七届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛的全新赛道――红色专项赛。来自党史领域的专家学者开展赛事项目选题和写作指导，回答了“学什么”“如何学”“怎么做”这三个基本问题，也使作为参赛者的她对何为党史精神有了更清晰的认知。 　　此外，山东大学团委还联合新闻传播学院开展了“天使进山大・聆听光影”学党史送温暖活动，将文化普及、影视艺术传播和残疾人志愿服务等工作有机结合，将党史课堂、红色文化、高校文化惠及社会特殊困难群体，用情感饱满的电影影像传递沂蒙红嫂舍小家为大家支援前线、爱党爱军的感人故事，让广大学子在沉浸式的体验中感悟党史精神，传递党史力量。 　　躬身实践，体悟百年党史精神 　　学史要明理，学史更需力行。山东大学努力将党史学习教育同解决实际问题结合起来。 　　山东大学团委面向一校三地组建实践团队，通过深入党史馆、纪念馆、校史馆等爱国主义教育场馆，寻访老战士、老专家、老教师等“见证人”的方式，感悟信仰之力、理想之光、使命之艰、担当之要。 　　同时，山东大学团委带动全校1000多个团支部开展随手公益，办好身边小事，打造“学雷锋+主题团日+党史学习教育”三点联动格局，“校、院、团”三级青年联动，以实际行动服务师生，探寻雷锋精神的价值内核，在为同学服务、为社会服务中深化党史教育，筑牢党史学习教育校园阵地。 　　数学学院团委组织开展“我为学校做好事”雷锋月主题教育实践行动，该学院青年教师、团委负责人桑军帅介绍：“要在重温雷锋精神的同时接受党史教育，深刻感悟雷锋同志助人为乐的奉献精神，带动广大青年学好党史这门‘必修课’。” 　　山东大学各学院还立足专业特色，发挥学科资源优势，实现党史教育与学科发展双向互促。 　　近期，马克思主义学院青年师生在重要期刊发表党史教育、党建研究相关学术文章14篇，用理论诠释百年使命，以学术共鉴时代风华。 　　马克思主义学院2019级硕士研究生、学生兼职团干部高鹏认为：“从专业视角探究党史教育并将其转化为学术研究成果，从而进一步促进党建理论与实践研究，党史教育、党建研究可以说与我们的专业学习息息相关。” 　　这些年轻人以党史为“养料”，反哺马克思主义学科发展，破解学科发展难题，编写《初心如磐：山东大学马克思主义学院办学回顾》，开展“我为群众办实事”实践活动，以党史学习助力学科发展，推动形成马克思主义理论学科的“山大学派”。 　　政治学与公共管理学院则依托科学社会主义、政治学理论、国际政治等特色专业，面向本学院团员青年打造《科社名著选读》《当代国外社会主义国家政党政治专题》等党史课程，构建专业教育与党史教育紧密结合的育人模式。 　　翻译学院团委也将时代背景与本学院多语种优势相结合，推出创新体验式、互动式、情景式的双语团课模式。翻译学院青年教师、团委负责人周守玉说：“这样的双语团课既锻炼了语言能力，又加深了同学们对党史的理解，可以说一举两得。” 　　电气工程学院围绕党史学习积极拓展合作共建，与电力行业企业开展联学共建，以党建共建、党支部结对等形式，创新党史学习教育形式，为青年师生了解行业企业、服务电力事业发展搭建平台。 　　如今，在山东大学，各级团组织把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，开展形式丰富、有学科特色的党史教育活动，把学习成效转化为工作动力和工作实效，在学党史中悟思想，在办实事中开新局，助力建党百年新征程，筑造立校百廿新辉煌。 　　通讯员 方华 翁祥栋 中青报・中青网记者 邢婷 (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

原标题：大学生主流思想出现跃升性变化 　　93.49%的同学对中国共产党“更加认同”、92.47%的同学认为身边同学的入党积极性“有提高”，95.99%的同学“非常愿意”和“比较愿意”加入中国共产党，93.9%的同学对中国经济社会发展“更有信心”、98.38%的同学“非常相信”和“比较相信”在党的领导下中国人民的生活会更加美好…… 　　“七一”前夕，安徽师范大学一项学生思想状况问卷调查结果显示：在中国新冠肺炎疫情防控取得重大成果、脱贫攻坚取得决定性胜利、中国共产党迎来百年华诞之际，大学生主流思想出现跃升性变化，对坚持中国共产党领导、中国特色社会主义道路、社会经济发展前景、实施乡村振兴战略等的认同度有了显著提升。 　　调查显示，82.67%和15.6%的同学对党和政府疫情应对表示“非常满意”和“比较满意”；认为中国抗疫成功的最主要原因是“中国共产党的集中统一领导”“中国人民风雨同舟、众志成城”，分别占到93.3%、92.2%；新冠肺炎疫情期间，对外媒的不实、抹黑报道，87.2%的同学“感到非常愤怒”；76.2%的同学在疫情发生后，对以英美为代表的西方政治制度表示“更不认同”。 　　“疫情刚刚暴发的时候，我并不在国内，但我坚信国家可以很快控制住疫情的蔓延。”该校新闻与传播学院2018级网络与新媒体专业王儒钰说，她在学期间参加过多次党课学习，还接受过“青马工程”培训，“经过这次疫情，我更加深刻地理解了党全心全意为人民服务的宗旨，更加深刻地认识到党领导全国人民建设中国特色社会主义所取得的巨大成绩。”今年5月，王儒钰光荣地成为一名预备党员。 　　调查显示，对于举全党全社会之力开展脱贫攻坚战，98.8%的同学“非常认同”和“比较认同”，93.48%的同学“非常认同”和“比较认同”脱贫攻坚战让民众的生活有了显著提高，95.67%的同学“非常认同”和“比较认同”乡村振兴能够为青年一代提供建功立业的机会，96.6%的同学愿意为乡村振兴贡献自己的力量。 　　“精准扶贫真的帮助了我很多，脱贫攻坚取得全面胜利，令我骄傲和感动，它让我知道我能比想象的走得更远。”该校文学院2017级汉语言文学专业建档立卡学生王梦学由衷地说，人要学会感恩，国家给予我们帮助，我也应当努力学习，立志成才，接续传承中国共产党的红色基因，做对国家有贡献的人。 　　调查同时显示，98.98%的同学对“坚持党的领导，对我国的发展非常关键”表示“非常认同”和“比较认同”；98.11%的同学“非常认同”和“比较认同”中国共产党将保持长期稳定执政并引领中国民族实现伟大复兴；分别有69.77%、67.7%、61.5%的同学认为在百年未有之大变局中，中国的发展将面临“西方思潮侵袭”“霸权主义打压”“网络安全”的风险挑战，71.19%的同学认为我国主流意识形态面临的最主要威胁和挑战是“互联网带来的冲击”。 　　“这是一个可喜的变化。”安徽师范大学学工部部长刘晓宇表示，与前些年相比，青年大学生对民族未来、意识形态、国际政治等问题的关注度有明显提高，除了关心眼下的琐碎，也越来越关注“诗和远方”。“这表明，持之以恒、精益求精的思政课教育，正在当代大学生的心灵深处播下爱党爱国的‘种子’、埋下为民服务的‘芯子’、插入担当复兴大任的‘旗子’”。 　　“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。”以“丙辉漫谈”“丙辉教学法”而闻名的全国最美思政课教师、安徽师范大学马克思主义学院路丙辉教授说，“我要永远做一名有情怀的思政课教师，站好三尺讲台，甘当‘铺路石’，争做‘大先生’，教育、引导和帮助广大青年学生‘扣好人生的第一粒扣子’”。 　　“抗疫大战，人人都是参与者；脱贫攻坚，人人都是见证者。”安徽师范大学党委书记胡朝荣深有感慨地说，青年学生在亲历中感悟，在比较中鉴别，对中国共产党以人民为中心的责任与担当，对中国道路和中国制度在防范重大风险时的显著优势，对中国人民在共克时艰中体现出的磅礴力量，表现出强烈的认同，形成了高度的共识。“这也引发大学生对集体观念、爱国情怀、奉献精神的群体性反思、回归乃至重塑。” 　　据安徽师范大学党委宣传部常务副部长王刚介绍，这次问卷调查通过线下方式进行，按比例对各学院发放问卷1000份，回收有效问卷952份，问卷调查对象中，年级分布、专业分布较为均匀，家庭经济状况以一般居多，政治面貌以共青团员居多。 　　中青报・中青网记者 王磊 (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

人民网北京7月14日电 日前，由长江教育研究院、华中师范大学国家教育治理研究院主办，中共南京市雨花台区委教育工委承办的首届红色教育高峰论坛在南京举行。 来自嘉兴、井冈山、于都、红安、杭州、武汉、泗阳等地的教育领域专家学者和一线教育工作者分享了各地中小学党史学习教育的先进经验与优秀做法。 中国教育学会副会长、华中师范大学国家教育治理研究院兼长江教育研究院院长周洪宇表示，要通过加强研究、经验分享、学习交流等为学校党史学习教育的走深走实作出贡献。 南京市雨花台区委教育工委书记、教育局局长盛云生以南京市雨花台区教育系统开展党史学习教育为例，从区域行动设计、学校实施路径等方面分享了雨花台区教育系统的实践经验。 盛云生说，作为雨花英烈精神的发祥地，雨花台区充分挖掘红色资源，从红色教育文化育人、红色教育学科育人等方面进行实践，让青少年从红色精神中汲取力量。 论坛还围绕加强党史学习教育、切实有效推进红色教育进行了研讨。各地教育局代表及中小学校长介绍了革命传统教育进课程教材的具体做法，分享了学校特色的实践活动和环境创设，为与会人员提供了红色教育的实施路径和经验。 (责编：郝孟佳、秦华) 分享让更多人看到

人民网北京7月14日电 13日，北京航空航天大学未来空天技术学院成立大会在北京举行。今年5月，教育部公布首批未来技术学院名单，包括北京航空航天大学在内的12所高校入选。据介绍，北京航空航天大学未来空天技术学院将立足航空航天领域，面向国家重大战略需求和人类社会发展需要，进一步助力我国空天强国建设和科技自立自强。 聚焦国家战略需求 培养空天领域科技创新领军人才 学院基本定位与办学原则。（北京航空航天大学供图） 学院成立大会上，工业和信息化部副部长、国家航天局局长张克俭表示，希望北航坚守空天报国使命，传承红色基因，找准发展定位，瞄准先进技术，合理布局、加快形成一批引领未来空间科技发展的创新成果、创新人才和创新团队。同时，打造国家战略科技力量，加大自主创新力度，超前布局新概念飞行器、空间开发等基础科学和前沿技术。 北京航空航天大学党委书记曹淑敏介绍，北航建设未来空天技术学院，是在新时代、新百年、新起点上服务国家重大战略需求，传承空天报国精神，支撑航空强国、航天强国建设，加快学校“双一流”建设，培养航空航天领域科技创新领军人才的重大举措。今后将充分汇聚校内外资源和力量，加快建设未来空天技术学院，争做新时代高等教育变革的领跑者。 “北航作为新中国第一所航空航天高等学府，为国而生、与国同行，红色基因与生俱来。”中国工程院院士、北京航空航天大学校长徐惠彬指出，学校将紧紧把握未来空天技术学院建设的重要契机，紧紧围绕强国战略对未来人才培养的需求，强化变革引领意识，勇闯人才培养和科技创新的无人区，努力探索未来科技创新人才培养的“北航范式”。 北航未来空天技术学院院长、中国探月工程总设计师吴伟仁院士表示，培养新型复合型创新人才，需要在建设未来空天技术学院后续的实践中不断探索、不断学习、不断总结、不断提高，把技术上的创新、科学上的突破、工程中的实践与学院的教育教学很好地结合贯通，共同探索形成拔尖创新人才培养的“北航范式”，为未来空天领域技术研究发展、重大工程实施、航空航天强国建设奠定人才基础。 2021年正式启动本科招生 实施八年制本博贯通、定制化学研一体 学院部分课程体系规划。（北京航空航天大学供图） 据悉，学院于2021年启动本科招生，专业为工科试验班类（未来空天领军计划），强化空天信融合、理工文医交叉的学科融合生态，突出打破传统专业壁垒，面向全校信息大类、航空航天大类国家一流本科专业建设点等优势专业，根据个性化培养方案的达成度确定本科专业。 在培养方式上，学院将实施八年制本博贯通、定制化学研一体。同时，汇聚校内外优质教学科研资源，聘请空天信融合领域的院士、总师等担任学生导师，开设名家精品课、大师讲座课、微纳研讨课，打造新型科研项目课程，强化数理人文思维基础、注重学科专业交叉融通。 在日常的教育教学管理方面，学院将汲取北航书院制教育管理模式精髓，打造符合学科专业交叉融通规律的书院特色，强化书院文化育人优势。同时，聚焦加强基础学科培养能力、促进学科专业交叉融通，构建德智体美劳全面发展的拔尖创新人才综合素质培养体系，为各方向的本博学生提供专属的交流空间和实践条件。 据悉，学院将聚焦空天领域国家重大需求和人类发展需要，瞄准未来10-15年的前沿性、革命性、颠覆性技术发展，坚持创新驱动，坚持“厚植情怀、强化基础、突出实践、科教融通”的人才培养方针，按照“厚基础、重交叉、深浸养、强协同”的建设理念，厚植空天报国情怀，强化空天信融合，深化科教融通、产教融合，培养一批引领未来空天科技发展，具有想象力、洞察力、执行力、领导力等核心素质，德智体美劳全面发展的未来空天系统大师，探索拔尖创新人才培养的“北航范式”。（李依环、实习生郭睿） (责编：郭睿（实习生）、任佳晖) 分享让更多人看到

人民网北京7月15日电 （李依环）14日，首都教育系统服务保障中国共产党成立100周年庆祝活动首场宣讲会在北京理工大学举行。9位学生宣讲员现场讲述了他们亲身参与庆祝活动的故事和体会，引发了到会师生的强烈共鸣。 北京大学政府管理学院2017级本科生柏艾辰是广场合唱团成员。“正是因为有每个人一点一滴的奉献，合唱团才能以青春之声与厚重历史共鸣，汇成中国青年的共同心声。北大学子将矢志不移听党话，感党恩，跟党走，在党和人民最需要的地方绽放青春之花。”谈到感受时，柏艾辰说。 中国传媒大学播音主持艺术学院2018级本科生、广场献词团领诵冯琳说，身为一名预备党员，能在“七一”当天紧贴着祖国的心房，代表青年在天安门广场为党献词、致以青春的礼赞，是自己上过的最生动、最刻骨铭心的一次党史学习教育课。 “100年前，我们党成立的时候，您在现场；100年后，建党百年庆典，我在现场。您渴望看到的场面，我替您看到了。”北京林业大学生物学院团委书记夏芸枫，是中国共产党的创始人之一、中共一大代表陈潭秋的后代，她在《一封穿越百年的家书》中与革命先辈“隔空对话”。 北京舞蹈学院创意学院编导系2018级本科生、文艺演出演职人员谢普凯提・艾热提表示：毕业以后，将继续坚持以人民为中心的创作理念，努力创作出讴歌党、讴歌人民、讴歌祖国、彰显社会主义核心价值观的作品。 首都师范大学附属中学初一学生彭友馨是广场献词团的领诵。庆祝活动当天，14亿人被彭友馨那句领诵词“妈妈对我说”深深地感染。她说：“我就要上中学了，要争取早日加入共青团。” “我们向世界展现了中国青少年的样子，让世人看见了中国未来的样子。”中央财经大学国际经济与贸易学院2017级本科生、广场献词团领诵赵建铭说。 9位宣讲员的讲述在现场参加宣讲会的师生中引发强烈反响。北京科技大学国际贸易学专业硕士研究生二年级学生杨登杰表示，能够了解每一个参加这场庆典的人的心路历程，对他来说是一次深刻的爱党爱国教育。“作为新一代青年，我一定要担负起时代赋予我们的责任，请党放心，强国有我！” 据悉，在中国共产党成立100周年系列庆祝活动中，首都教育系统3万余名师生直接参与到庆祝大会、文艺演出、志愿服务、活动安保、模拟仿真、形象设计等任务中，圆满完成了各项服务保障工作。为将首都师生参与庆祝活动所激发的精气神和正能量传播开来，影响带动更多师生以实际行动投身全面建设社会主义现代化国家的伟大实践，北京市委教育工委、北京市教委、北京市委讲师团联合组建了“首都教育系统服务保障中国共产党成立100周年庆祝活动宣讲团”。 下一步，宣讲团将继续深入学校、机关等进行宣讲，引导广大师生进一步将庆祝活动激发的热情转化为担当作为、干事创业的实际行动。  (责编：李依环、秦华) 分享让更多人看到

原标题：“救命神器”AED走进小学校园 为师生筑起生命防线 　　7月8日，首师大附小柳明校区迎来两台“救命神器”AED（自动体外除颤器）。据悉，这是AED首次走进北京市小学校园。 　　近年来，校园猝死事件时有发生，给家庭带来极大伤害和痛苦。据《中国心血管病报告2018》显示，我国每年猝死人数高达55万，而医院外发生猝死的救治成功率仅有1%左右。心脏骤停只有4分钟的黄金抢救时间，一旦超过4分钟，大脑就会发生不可逆转的损伤。室颤是导致猝死的致命性心律失常，而抢救室颤最有效的方法就是心脏电击除颤。尽早实施高质量的心肺复苏，进行自动体外除颤器除颤等急救措施对提高心脏骤停者的生存率十分重要。AED能够与时间赛跑，抢救更多的生命。AED能在1分钟内完成除颤，抢救成功率高达90%。 　　首师大附小柳明校区顺应国家完善公共场所急救设施配备标准的要求，在校园内安装设置AED，保证在突发情况下，满足及时对师生进行有效救治的急救条件。当日，中国人民解放军总医院心血管内科张然副主任在校园给老师进行细致的技术讲解和操作培训，确保AED在突发情况下发挥有效作用。 　　孩子是祖国的未来，需要全社会的呵护。在校园内大力普及应急救护知识，提高师生在紧急状态下避险逃生和自救互救能力，刻不容缓。校园AED的规范化布防和急救知识的普及，不但能保障学生在校园的生活更加安心，让家长更为放心，也同时提高了学生的急救能力和乐于助人的施救意识，从而使得学生力量逐渐成长为社会急救力量，进而提高国民整体的急救能力和素质。（周四发） (责编：李依环、郝孟佳) 分享让更多人看到