原标题：一根网线畅通坎坷求学路 　　中咀岭小学的孩子们。受访者供图 　　网络课堂未来十年规划图。受访者供图 　　成为乡村教师20多年来，李向龙常以“流萤”自比，希望在大山深处点燃知识的火把。 　　在他5年前参加的一次教师培训中，几位教师播放了其所在学校借助互联网开展美育课程的视频。活灵活现的手工作品、悦耳动听的歌声、婀娜多姿的舞蹈，让李向龙发出由衷赞叹。 　　这位甘肃省临夏回族自治州积石山保安族东乡族撒拉族自治县中咀岭村村小的校长，当即下定决心，要将这种“互联网+教育”的模式带到中咀岭，让自己的学生同样享受优质的教育资源。 　　经过多方争取，这一想法终于落地。自此，一块屏幕引来了优质师资，一根网线畅通了山里孩子坎坷的求学路。 　　山村“流萤”的教育理想 　　在李向龙看来，孩子们未来走向社会的渠道不同，工作岗位不一样，但必须拥有健康的体魄，掌握必要的生存技能，还要借助美育力量深化对“美”的认识，才能成长为一个拥有美好心灵的人。 　　然而，现实环境一度让李向龙无法更好地践行自己的教育理念。 　　来自临夏州教育部门的资料显示，2011年底，临夏州“两基”工作通过国家验收，但教育主要发展指标与全省、全国平均水平仍存在较大差距。其中，人均受教育年限只有6.62年，比甘肃省、全国平均水平分别低1.55年和2.88年。教师总量不足与整体素质不高成为影响当地教育质量的关键因素。积石山县是甘肃省唯一的多民族自治县，在教育事业上，更是底子薄、欠账多。 　　李向龙记得自己2009年调任中咀岭小学时的场景。当时，学校只有两排破旧的平房、一个简易的篮球场和几个水泥做的乒乓球台子。教室的屋顶漏水，操场更是“晴天一身土、雨天半腿泥”。孩子们的学习积极性不高，不少人都是靠老师上门或是去田间地头动员家长才来读书的。 　　面对这样的现状，李向龙意识到，必须要想办法改善教学条件，让学校成为孩子们快乐成长的乐园，这样才能吸引孩子们来读书、读好书。 　　为此，他积极对接资源，通过实施国家“校舍安全工程”“全面改薄项目”等，使学校环境得到明显改善。2015年，学校还与积石山县文明办联系，争取到省里相关配套资金，先后购置音乐、美术、体育等器材20余件，建成了校园活动室。 　　硬件完善了，软件却不能与之齐头并进。李向龙发现，由于缺乏专业教师，上体育课时，孩子们就是满院子瞎跑；上美术课时，孩子们就在本上乱涂乱画；上音乐课时，老师提个录音机随便放几首歌曲就草草了事…… 　　“虽然音乐、美术、体育等课程是所谓的‘副课’，但在‘快乐校园’的建设中必不可少，从长远来看，更是有益于孩子们的身心健康。”李向龙有些发愁，直到2016年的那次培训打开了他的思路。 　　一块屏幕连接山外世界 　　中咀岭小学地处山顶，距离县城有近30公里，交通不便。因此，一直没能接通网络。 　　要上网课，首先要解决这个问题。李向龙多方打听求援，总算接通了全村第一根网线，一些信息化教学设备也陆续配齐。他还多次与校内老师沟通，听取大家对互联网教学的意见。其间，在同行的帮助下，李向龙与一家公益机构取得了联系。 　　经过沟通，中咀岭小学得以加入该机构开设的在线课堂，免费享受来自全国各地优秀教师开设的舞蹈、美术、科学、阅读等10余门课程的在线教学。 　　2017年9月，第一堂线上课在中咀岭小学3年级的教室拉开帷幕。 　　90后教师马俊鹏负责这堂课的线下辅导工作。他告诉记者，上课前，自己观看过其他学校的线上课程，也私下做过模拟演练，但屏幕亮起的那一刻，他还是有点慌张。 　　孩子们更是不知所措，“眼睛里有好奇、兴奋，也有腼腆和自卑”。一名同学就偷偷问马俊鹏：“老师，我普通话不好，怎么和电脑里的老师同学说话呢？” 　　摄像头没对好焦、网络卡住了、没有人抢麦回答问题……首次尝试，留下诸多遗憾，但无论是老师还是同学，都被这种耳目一新的教学模式吸引了。 　　老师们看到了更加专业的技能展示、更加有趣的互动方式、更加开放的课堂氛围，也开始反思自己的不足。同学们则被线上所呈现的“外面的世界”抓住了眼球。 　　马俊鹏总结了孩子们的课堂表现、课后反馈，与线上教师进行了沟通。相应地，线上的老师也针对中咀岭小学孩子们“不够自信”的心理状态，将授课内容多次优化。 　　提供连麦机会、肯定孩子的表现、给参与互动的孩子发放小礼品……慢慢地，中咀岭的孩子们变得主动起来。 　　一次学校突然停电，他们还是对线上课程恋恋不舍，老师只能拿出手机，用流量播放了剩余的课程内容。 　　如今，在中咀岭小学，在线课程与面授课程的混合教学模式进入常态化。课前，孩子们会自己调试设备、写好导入课程的板书，甚至根据光线拉好窗帘；课上，他们遵守秩序，踊跃发言；课后，孩子们也会积极配合线下辅导老师完成作业，交流自己的收获与困惑。 　　刚从中咀岭小学毕业的马国燕告诉记者，过去，她很害怕在陌生人面前讲话，但在线上的阅读、美术课堂上，屏幕另一端的老师和其他学校的小朋友从来不会因为她的方言重或者回答问题不准确而笑话她，反而给她很多鼓励，她也越来越自信了。 　　今年“六一”儿童节，在中咀岭学区组织的文艺表演中，马国燕担任主持人。“现场有1000多人，我的家人也来了，但我一点儿都没怯场。”她说。 　　“互联网+”带来思维转变 　　在中咀岭小学，像马国燕一样从内向、胆小变得开朗、活泼的小朋友不在少数。 　　清晨，他们会在屏幕里“晨光叫醒了风/风叫醒了树/树叫醒了鸟/鸟叫醒了云”的问候中，开始晨读。大课间，他们会去操场学习舞蹈，参与“百校同跳一支舞”的打卡活动…… 　　乐中学、学中乐，孩子们转变为学习的主人。李向龙回忆说，此前，遇到困难，同学们第一时间想到的就是求助老师，可现在他们会在班干部的组织下自己想办法，有时还会让老师有意想不到的惊喜。 　　本地教师也在潜移默化地发生转变。英语教师撒玉宝摒弃了以往“一本书、一根粉笔、课上满堂灌、课下全靠背”的传统教学模式，开始借助“精讲+点拨”的形式来梳理知识点。此外，他还会把精心准备的PPT、英语绘本等带到课堂。 　　一段时间下来，撒玉宝归纳出一套“英语形象记忆法”。为此，他自学电脑绘画，根据课程内容配图，大大提升了同学们学习英语的积极性。 　　小升初时，中咀岭小学的英语平均成绩达到96分，在全县名列前茅。 　　马俊鹏也不再为自己分配到乡村学校感到苦恼。他坦言，大学毕业后，被分到偏僻遥远、交通不便、生活枯燥的村小，心里还是有点落差，觉得无法施展自己的才华。 　　现在，在校长李向龙和线上强大外援的支持下，他与其他老师一起组建了10多个社团，“充实着，收获着，快乐着，每天都过得非常有意义。” 　　13岁的马建基在马俊鹏的指导下，参加了全国航模比赛，在2000多名报名者中位列17，获得了去北京研学的机会。他还加入了乐团，学会了架子鼓演奏，被电视台采访报道…… 　　屏幕之外，孩子们有了无限可能。 　　给孩子更大世界、更远未来 　　如今，“小而精、小而美、小而优、小而特”的“四小”特质在中咀岭小学逐渐浓厚起来，有了独具特色的“双师教学”模式；有了刺绣、田园种植、传统体育等“在地化”课程。更让人感到欣喜的是，家长们对学校的教学越来越认可。 　　学生韩培莉一家在临夏州买了房子，但家人还是希望她和弟弟在中咀岭村读完小学。个别转学到城市的孩子也再次回到了村小。 　　李向龙告诉记者，此前，学校发起过校训征集活动，不仅有老师、同学的参与，还有家长集思广益。最终，他们将“润土培根 弘毅日新”作为校训――灵感来自学生家长“扎根乡土，回馈乡梓”的心愿。 　　在学校翻修，设计民族文化、农耕文化展示墙时，有家长主动捐赠了连枷、风匣、木�都等农耕工具。 　　在越来越多的关注和帮助下，中咀岭小学正由小变大、由弱变强。 　　李向龙不想止步于此，他肩负起了培训教师和送教的任务――赋能、聚力、开源，给更多孩子更大世界、更远未来。 　　截至目前，他将中咀岭实践送进7个县22个学区110多所村小，受益孩子达5万多名。由他发起的“积石山县共享筑梦课堂”成功入选2018年教育管理信息化优秀案例。 　　与此同时，临夏州的整体教育面貌也焕然一新。生机比提高，计算机教室、录播教室、交互式电子白板教室、交互式一体机教室、投影机教室、播放机教室覆盖面扩大，稳步实现着“宽带网络校校通”“优质资源班班通”的教育目标。 　　在今年4月召开的一场新闻发布会上，临夏州副州长何瑞莲表示，为落实教育信息化2.0行动计划，临夏州制定了《临夏州基础教育信息化建设标准》《临夏州加快推进教育信息化实施方案》，并在2020年6月全面完成“临夏州智慧教育云平台”州级平台建设。 　　甘肃其他地区有了类似的成功经验。陇南市盐官镇坡儿小学是一所独立的完全回族小学，服务范围为两个回族村。该校校长马雄告诉记者，自从2018年4月，李向龙等人将“双师课堂”模式送到坡儿小学，他们也进行了全新的教育探索。目前，已在盐官学区牵头组建线上“曙光课堂”，得到全学区8所学校70多名老师的响应参与。 　　据马雄介绍，2018年，坡儿小学只有70多名学生，“空心化”现象严重。现在，学生人数已经上升到90余名。 […]

原标题：聚焦痛点堵点 “成长大礼包”精准服务青年 　　“收到聘书的那一刻，我感觉捧起了沉甸甸的责任，一定要为大家服务好。”被聘为第二届“学生监督员”的任杰同学激动地说。 　　山东师范大学学生会聚焦青年“痛点”“堵点”，持续开展“我为青年办实事”实践活动，精心推出“成长大礼包”，让学生会不仅越来越“接地气”，而且也越来越“高人气”。 　　这其中，包括以朋辈领航为特色的“思想”礼包。 　　“每次我们宿舍都约好一块儿抢票，如果有舍友没抢到，我们就把沙龙拍下来回去跟她分享。”刚参加完第49期“师大青年谈”的陈睿同学说。 　　平均抢票时间不到1秒，满意度高达4.8（5为满分）――由山东师范大学学生会主办的“师大青年谈”已诞生947天，共成功举办51期，线上直播最大点击量超140万次。这一时尚接地气的思想引领新载体和服务学生的朋辈领航新模式，从学生需求出发，以“思想领航，涵养学风”为宗旨，构建师生交流桥梁，现已成为风靡校园的沙龙活动。 　　“学习”礼包更是暖意融融。刚刚过去的英语四、六级考试，该校学生会发放考试文件包1431个；2020年“研路有你”考研送温暖活动，发放暖宝宝等物品4617件；“电脑义诊”启动5年来累计服务同学3.2万余人次、服务时长近10万小时。 　　此外，青年雷锋岗承担失物招领、应急物资提供、大件物品寄存和两校区快递服务等工作，一年帮助同学找回失物千余件、为接送师生出动班车800余次。 　　毕业季来临，“就业”礼包一经推出，深受欢迎。该校学生会通过精心打造“简历门诊”工作站，线下提供简历修改、咨询服务，线上建立学习交流群，定时向大家推送简历制作技巧，帮助同学打造好求职、实习的“敲门砖”。 　　在“青鸟计划”工作交流群，集中发布各类实习、就业信息500余次，涵盖招聘企业4000余家，职位1万余个；建立“青鸟计划”信息员队伍，设立“就业和实习岗位数据库”“山师学子人才数据库”，点对点精准推送岗位。 　　“我参加了学校与团潍坊市委举办的‘青鸟计划’――潍坊市‘优才计划’高校座谈会，了解到这个好政策并参加了选拔，实现了毕业建设家乡的梦想。”毕业生李海洋说。 　　而“生活”礼包堪称服务直达。 　　“我们是大家选出来的，就要更好地倾听大家的声音，实心实意帮同学们解决问题。”国际教育学院学生代表杨帅说。 　　该校学生会开展“学生代表面对面”活动，吸纳普通同学参与到为师生服务的体系中，定期邀请学校有关部门负责人和学生代表面对面交流，为同学们解疑答惑。 　　同时，校学生会联合法学院建立了大学生法律援助站，先后开展“3.15权益日”普法活动、科学防诈骗主题宣讲、就业维权普法活动等，为师生提供高质量的法律援助。 　　为积极打通青年服务的“最后一公里”，该校学生会设立“团员青年一站式服务中心”，打造“红橙黄绿青蓝紫”特色服务，涵盖思想引领、团务服务、社团展示、权益维护等内容，做让同学们满意的“青年之家”。 　　每个工作日，同学可到现场登记诉求，也可以发送邮件，工作人员在24小时内进行电话回访，确保问题“零遗漏”。配合线下服务，线上设立官方QQ账号“权益君”，累计服务超10万人次，提供有温度、有深度、有情怀的服务。 　　“我在这值班有一年时间了，越来越多人在需要帮助时会第一时间找到我们。”一站式服务中心的工作人员马英杰介绍。 　　“为群众办实事要求我们更好地发挥团的组织优势，与学生会的同学们一起，从学生关切的细微处倾听学生所想，精准服务学生所需，为青年办实事、引导青年做实事。接下来，我们会不断更新‘成长大礼包’的服务内容，服务青年全面发展，以服务促引领，以服务强组织，以服务提升大局贡献度。”山东师范大学团委书记赵巍说。（记者 邢婷 通讯员 张萌 戴瑞洁） (责编：温璐、郝孟佳) 分享让更多人看到

原标题：暑假实践主打“红色主题” 　　与革命先辈“对话”、打卡红色地标、制定锻炼计划……昨天，本市中小学生正式开启暑假生活。北京青年报记者了解到，各个学校为帮同学们度过一个充实而有意义的暑假，纷纷出招，提供了丰富的假期实践活动。 　　北青报记者了解到，今年是建党百年，在暑假的实践活动中，“红色主题”成为各学校的主打。东城区黑芝麻胡同小学优质教育资源带的老师们在暑假到来之际，为2至5年级同学安排了“红领巾心向党 百年初心我传承”主题队报设计活动，同学们可自主阅读《中国共产党简史》《写给青少年的党史》《伟大也要有人懂:小目标大目标中国共产党一路走来》等书籍，打卡红色地标，寻访身边党员模范，了解中国共产党的百年奋斗历程，同时拿起画笔，用制作队报的方式抒发对党和国家的无限热爱之情。 　　此外，学校还为全校同学们推荐了观阅的红色经典影片和书籍。比如，观看《觉醒时代》《理想照耀中国》《跨过鸭绿江》《钱学森》《袁隆平》等经典电影，阅读《周恩来最后600天》《红色家风》《红岩》《谁是最可爱的人》等优秀书籍。 　　北京舞蹈学院附中丰台实验小学鼓励三、四年级的同学们在暑假期间读一本红色经典图书，与书中的革命先辈、英雄模范人物对话，最终完成一份手抄报、一份书法作品或者一份童谣作品。一、二年级的同学则可以在暑假期间以快板、童谣、歌曲、动画等方式，或者以录制小视频的方式，讲述中国道路、中国精神、中国力量、中国故事。 　　在主打“红色主题”的同时，各个学校也不忘假期督促同学们加强体育锻炼，保持好的身体状态。北京舞蹈学院附中丰台实验小学建议低年级小同学，多跑步，多跳绳，每天至少跳绳200个，每天坚持各种柔韧练习，如站立体前屈或坐位体前屈等等；建议中年级的学生进行游泳、仰卧起坐、行进间篮球以及体前屈等等上肢的力量素质、柔韧素质和耐力素质等锻炼；建议高年级同学在暑期要把练习的重点放在50米和50米x8两个项目等。 　　北京师范大学昌平附属学校小学部的老师们，在暑假期间建议一年级的同学们自主设计假期锻炼记录表，并做好记录，同时，建议同学们在假期跟爸爸妈妈一起完成一项“亲子运动”，并拍照记录锻炼过程。（记者 武文娟） (责编：温璐、郝孟佳) 分享让更多人看到

原标题：警惕涉及助学贷款的新骗术 职场新人要避“雷”！ 　　新华社厦门7月15日电 假如你在大学就读期间办理过“助学贷款”，毕业后突然接到电话说“国家上调还款利率”，需要你“补足”未偿还的利息，你会怎么办？15日，厦门市打击治理电信网络新型违法犯罪中心对外发布预警：高校毕业生要提防涉及助学贷款的新骗术。 　　记者了解到，7月12日，厦门市民小张接到自称是“国家校园贷客服”的来电，称“应国家要求”，其在校期间申请的助学贷款的还款利率已上调，要求小张补足未偿还的利息，若逾期未偿还会影响个人征信。 　　由于小张确实在学校办理过助学贷款，且还处于还款阶段，来电又能准确报出她的个人信息，小张便信以为真，按“客服”要求向对方账户转账17000元。随后“客服”断线失联，小张这才发现自己被骗，立即报警。 　　据厦门市打击治理电信网络新型违法犯罪中心民警洪恒亮介绍，小张遭遇的诈骗是“注销校园贷”骗局的“升级版”。随着今年毕业的大学生陆续进入职场，此类骗术或有进一步滋长的势头。 　　警方提醒，对于提及“屏幕共享”“转账汇款”字眼的来电，一定要保持高度警惕，如对方提及“助学贷款”还款事宜，可以先挂断其电话，并拨打此前办理贷款的官方电话进行核实，切忌“一通来电就转钱”。（记者颜之宏） (责编：温璐、郝孟佳) 分享让更多人看到