欧亿代理1970> 欧亿2注册_思政课要做“新”文章 欧亿2注册_思政课要做“新”文章 原标题:思政课要做“新”文章 【一线探索】 思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,也是用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的关键课程。习近平总书记强调:“‘大思政课’我们要善用之。”办好思政课,协同育人是支撑,改革创新是重点。要引领多方协同育人,积极建构家庭、学校、社会多方协同的育人机制,在全员参与、全过程贯穿、全方位协同育人的大思政格局下,运用新方法、新思想、新路径,因时而进、因势而新,实现育人效应的最大化。 家长启蒙要有新方法 家庭教育是最基础、最持久的启蒙教育。办好思政课,家长不能缺席。家长作为学生的第一任人生导师,对孩子的成长与人格的培养具有不可替代的作用,努力地帮助学生扣好人生中的第一粒扣子是作为家长的职责与义务所在,关系着学生的终身发展,关系着国家和民族的希望。但随着经济社会的发展,家庭教育工作也面临着诸多挑战,存在着严重的家校社教育价值分裂问题。须知,真正的教育从来不只是学校单方面的职责,而是家校社共育的良性互补。 立德树人,家庭教育是起点。家长在育人过程中要讲究方式方法,发挥好启蒙引领的作用,以身作则,为学生树立良好的榜样。理性地帮助学生确定成长目标,尊重学生的个性发展,适时沟通、适度关心、适当妥协来解决学生的成长教育问题。树立良好的家风文化,通过沉浸式的引导使每一个个体成为合格的家庭成员。注重家风文化的建设也是弘扬家国一体的文化特征,使学生在成长的过程中培养爱家之心、爱人之情、爱国之感。 同时,家长要转变育人理念,从支持与配合转变为积极参与到学校的教育工作之中,教育部门应在各地各校中成立家长委员会,开展定期的线上研讨或线下学习,家长要积极参与到“家教讲堂”“家风培训”等课程中,形成“家校”一致的教育行动。 学校协同要有新思想 学校是意识形态工作的前沿阵地,办好思政课,要发挥协同效应。在传统教育背景下,单一的校园管理体系已经不再适应于思政教育改革的要求,将学校教育积极地融合到家庭教育与社会教育之中,密切合作、协同发展,才是实现教育的理想境界。家校社协同的关键就是要培养社会所需要之“人”,使“人”成为真正意义上全面和谐发展之人。 首先,要完善思政课程体系,将优秀的示范思政课程适度地扩展到家庭、课堂、社会等公共平台之中。统筹好、规划好校内外的共育实践,使学校教育起到良好的引导作用。要创新课堂教学,思政课不是简单地“思政”与课程的叠加,而是在教学方法、教育内容和教育理念上采用讨论式、情景式、鉴赏式等多元化的授课方式,保持课堂教学的鲜活性,将理论引导作为基础,让学生知国史、懂国情,关注社会治理;有理想、明大德、争做时代新人。思政课应全面提升教学的创新性、高阶性与挑战度,拒绝“无用课”“水课”。增强文化自信,完善课程质量保障机制,全面提升课程的高阶性、创新性和挑战度。 其次,要拓宽教育形式。要善用现实题材和生动故事讲好思政课,帮助学生深刻领会中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”,增进学生们对当代中国发展道路的文化自信。坚持与时俱进,有效敏锐地运用社会时事、国家大事适时地开展思政教育的社会实践活动,使学生走出校园、走向社会。将优秀企业文化与社会资源通过公共服务的方式引入学校教育,激发师生的价值共识,营造良好的思政氛围。 办好思政课,关键在于教师。教师作为教书育人的主力军,是学校教育的主体,更是家庭教育的指导者。要培养教师家校社共育意识和指导能力,定期地邀请企业家、教育家、家长委员会等社会各界优秀代表组织开展专题讲座与培训沙龙,丰富育人的内容和形态,充分发挥家校社在多维度视角中进行协同育人。学为人师,行为世范。要强化师德师风建设,秉持终身学习的理念,坚持以价值引领和服务社会为己任,钻研教学,时刻关注学生、引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,尊重学生的个体性与生动性,遵循学生身心发展的过程,利用多方位可利用的教育资源对学生进行因材施教,以达到育人的完整性,培养学生具备能动性的德育主体,提升审美,拥有真善美的理想人格。 社会实践要有新路径 社会实践是思政教育的重要环节,思政课,社会要勇担当,实践要有新路径。要将思政小课堂与社会大课堂结合起来,让思政课与现实相连、与时代同频共振,引导学生将人生理想落实到脚踏实地的实际行动之中,立鸿鹄之志,做时代的奋斗者。 当前,重视思政教育成为全社会最为关注的主题之一,但对于学生的社会教育来说,还存在着教育资源整合不明显、主体力量不清晰的局限性,尤其是思政教育。学生很难找到持续丰富的社会实践活动,同时媒体时代的快速发展也使学生在一定程度上受到不良影响。社会教育是一种活的教育,是育人的最后主力军,高质量的家校社合作需要整合全社会的教育力量,培养学生积极参加社会实践的能力。社会教育首先需要通过国家制定法律法规来营造整个社会教育大气候的良好氛围,良好的社会风气对学生的成长成才至关重要,这不仅有利于社会的稳定发展,还能提高公民的综合素质,激发公民入主流、树大德、有大志,增强公民的文化自信。 其次,要鼓励更多的社会机构向学校和家庭延伸,加强各个机构的思政教育学习,包括政府机关、社会组织,以及公共服务机构,如图书馆、博物馆、科技馆等。通过校社合作,使相关人员在学校中进行相应的培训,推动教育工作向更好的方向发展。同时,社会应当加大提供服务资源的力度,建立高效沟通的信息服务平台,及时更新就业信息,为学生提供社会实践活动,积极培养学生的实践动手能力和创新精神。只有在实践的方式中,学生才能获取真知,锤炼坚强意志,塑造创新意识,培养学生踏实肯干、认真务实的人生态度。 最后,要充分发挥好现代科技技术的渗透作用,发挥在线教育的深度优势,完善终身学习体系,营造人人能学、处处可学、时时可学的良好氛围,保障全社会都能资源共享教育的优秀成果。互联网技术的应用使教育的时效性不断增强,激发个人自主学习的积极性,实现个人学习发展的最大化。只有将多种学习新方式、多种育新格局深度融合起来,在“新”字下功夫,才能切实把思政课上好,将育人工作落到实处。 (作者:黄艳,系南昌大学马克思主义学院博士生;胡永新,系南昌大学马克思主义学院教授、博士生导师) (责编:吴楠、宋鹤立) 分享让更多人看到 欧亿平台待遇 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2021-09-22
欧亿代理开户> 欧亿注册1970_“双减”后,思政教育更要“活”起来 欧亿注册1970_“双减”后,思政教育更要“活”起来 原标题:“双减”后,思政教育更要“活”起来 方向准,则道路明。实施“双减”后,学校要抓住这一机遇,紧紧围绕立德树人根本任务,充分发挥学校教书育人主体功能,在“活”字上狠下功夫,把思想政治教育贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,大力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 在选择教育素材上要“活”。思政教育素材是否“鲜活”对育人工作具有重要的作用。实践证明,思政教育素材越“鲜活”,越贴近社会生活实践,越能吸引学生、引发共鸣,于潜移默化间在学生心灵埋下真善美的种子。素材“鲜活”,方能打动人心、铸魂培根。学校要围绕时代主题、聚焦时政热点,因地制宜、因时制宜,将疫情防控、党史学习教育、奥运会、全运会等时事及国家重大发展成就、重大科研成果、重大困难考验、先进人物、英雄榜样故事等内容作为“活”素材引入思政教育,加强师生互动,作好答疑解惑,引导青少年践行社会主义核心价值观,厚植爱国主义情怀,热爱中国共产党、热爱中国特色社会主义制度、热爱人民,塑造正确的世界观、人生观、价值观,扣好人生“第一粒扣子”。 在凝练思政主题上要“活”。学生年龄、学段不同,思政主题必然不同。主题活,方向才会准、效果才会佳。学校要遵循思想政治工作规律和学生成长规律,加大对学生的认知规律的研究,作好学情分析,认真凝练主题,坚持分层施教,不断提高工作能力和水平,推动思政教育入脑入心。要注重直观性、生动性、情感体验,培育小学生对中华民族、国家的认同感及家国情怀,用中国梦激扬少年梦,为学生点亮理想的灯,引导他们珍惜韶华、脚踏实地,在勤奋学习、提高本领中追逐梦想。要着重培育中学生政治和文化认同,引导中学生正确认识中国特色和制度优势及中国特色社会主义的历史必然性,准确把握世界和中国发展大势,勇做走在时代前列的奋进者、开拓者。 在开展课堂教学上要“活”。课堂教学是思政教育的主渠道,搞活思政课教学,意义重大。学校要强化教育的主阵地作用,灵活上好思政课,着力提高思政课教育、教学水平,促进学生身心健康全面发展。课堂教学要“活”。要深化课堂教学改革,引导教师发挥好教研支撑作用,采用互联网等技术改进教学方式,推进数字化、智能化、个性化教育,做到以透彻的学理分析回应学生,以彻底的思想理论说服学生,用真理的强大力量引导学生,不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。学生参与要“活”。学生是课堂的主人,课堂效果好不好,学生满意不满意是重要标准。要引导教师尊重学生主体地位,坚持因材施教,大力开展合作式、任务式、探究式等教学,引导学生在课堂认真思考、积极讨论、合作探究、答疑解惑,让学生成思政课堂的主人,不断增强学生的课堂归属感。 在拓展载体资源上要“活”。丰富多彩的实践和各类育人资源,为我们灵活开展思政教育提供了条件。学校要树立全方位育人观念,坚持思政课程和课程思政有机统一,创新载体、拓展资源,把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节,积极构建“大德育”体系,传递向上、向善正能量,促进孩子健康发展。搞活思政教育要创新方法,挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源,将思政教育融入智体美劳育,形成协同效应。注重丰富载体,探索采用开学第一课、思政第一课等形式,坚持将思想政治教育融入主题班会、队会活动、课间少先队广播、升旗仪式讲话等活动,让孩子们在校园里快乐学习、健康成长。 在育人考核评价上要“活”。考核评价是指挥棒,有什么样的评价体系,就有什么样的教育指向。灵活的思政教育必然要求灵活的考核评价。学校要聚焦时代性、吸引力,建立素材选择、课程设计、学生参与、资源整合等考核指标,加快完善中小学生德育素质评价体系,坚决克服唯分数、唯升学等顽瘴痼疾;要注重育人成果展示多样化、考核主体形式多元化,把学生思政作业、生活表现、社会实践情况等纳入考核内容,将家长、相关社会方评价意见作为考核依据,采用学生互评、教师点评、小组评价、成绩评价等多维度相结合的评价方式,使考核更全面、更准确;要突出学生实际和日常表现,健全思政教育全过程考核机制,充分发挥思政教育铸魂树人作用,使教育回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想,促进学生提升思想道德素质。 (作者:唐伟尧,系甘肃省中国特色社会主义理论体系研究中心特约研究员、甘肃政法大学副校长) (责编:吴楠、宋鹤立) 分享让更多人看到 欧亿厂房 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2021-09-22
欧亿代理开户> 欧亿代理工资_福建省加强疫情期间困难学生应急救助工作 欧亿代理工资_福建省加强疫情期间困难学生应急救助工作 原标题:福建省加强疫情期间困难学生应急救助工作 新华社福州9月19日电 为保障家庭经济困难学生学习和生活需求,帮助因受新冠肺炎疫情影响的学生顺利渡过难关,福建省学生资助管理中心日前部署疫情防控期间家庭经济困难学生应急救助工作,最高一次性发放每人5000元助学金。 福建省学生资助管理中心通知,各地各校全面启动应急救助机制,对因灾因疫导致家庭经济暂时困难的学生,由学校予以临时困难救助,并调整纳入国家资助政策范围。2021年继续实施省级临时生活补助,对学生本人或其直系亲属罹患新型冠状病毒肺炎导致死亡或丧失劳动能力的,或罹患新型冠状病毒肺炎导致重症、危重症的,按5000元/人标准一次性发放助学金;对因本人或直系亲属罹患新型冠状病毒肺炎导致家庭经济困难的其他学生按2000元/人标准一次性发放助学金。各地各校应根据有关部门及学校掌握的疫情信息,及时摸排家庭经济困难在校学生情况,帮助符合条件的学生申办省级临时生活补助。 据相关规定,国家助学贷款借款学生本人因罹患新型冠状病毒肺炎死亡或丧失劳动能力的,可申请一次性代偿全部国家助学贷款应还本息。对于已经毕业且处于还款期的借款学生本人或其直系亲属因罹患新型冠状病毒肺炎,造成家庭经济困难、无力偿还国家助学贷款应还本息的,可申请代偿当年国家助学贷款应还本息,之后每年再按照实际还款能力申请相应的还款救助。 福建省学生资助管理中心表示,根据《福建省教育厅关于疫情防控期间组织做好中小学教育教学有关工作的通知》相关精神,已开展线上教学的学校,要特别关注、及时了解家庭经济困难学生居家学习和生活的实际需求和困难,通过给予流量补助或设备资助等方式,确保家庭经济困难学生“停课不停学”。 此外,福建省学生资助管理中心要求,各地各校要加强受助学生心理教育辅导和心理疏导。在疫情防控期间,“家校关怀万里行”精准家访活动可采用线上家访或访谈等形式灵活开展。(记者邓倩倩) (责编:温璐、吴楠) 分享让更多人看到 欧亿游戏 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2021-09-21
欧亿平台> 欧亿平台总代_辽宁沈阳全面治理校外培训广告 欧亿平台总代_辽宁沈阳全面治理校外培训广告 据新华社电 近日,辽宁省沈阳市有关部门下发通知,加强对校外培训广告治理,即日起在全市范围内开展全面深入排查,对发现的校外培训广告,能下架清除的立即下架清除,不能立即清除的要限时清除。 通知规定,严控校外培训广告宣传投放。确保主流媒体、新媒体、公共场所、居民区各类广告牌和网络平台等不刊登、不播出校外培训广告。 通知明确要求,不得在中小学校、幼儿园内开展商业广告活动,不得利用中小学和幼儿园的教材、教辅材料、练习册、文具、教具、校服、校车等发布或变相发布广告。依法依规严肃查处各种夸大培训效果、误导公众教育观念、制造家长焦虑的校外培训违规违法广告行为。(记者王莹) (责编:温璐、吴楠) 分享让更多人看到 欧亿已注册 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2021-09-21
欧亿代理> 欧亿代理工资_中演协发出倡议不为未成年人提供经纪服务 欧亿代理工资_中演协发出倡议不为未成年人提供经纪服务 原标题:中演协发出倡议不为未成年人提供经纪服务 记者18日从中国演出行业协会获悉,中国演出行业协会近日成立网络表演(直播、短视频)经纪机构委员会,并向全行业发出倡议,不为未成年人提供经纪服务,所有内容制作环节严控未成年人参与,涉未成年人内容建立专审机制。杜绝诱导未成年人消费,配合平台建立涉未成年人打赏退还机制,保护未成年人合法权益。(记者王思北) (责编:李依环、吴楠) 分享让更多人看到 欧亿2登录 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2021-09-21
欧亿代理开户> 欧亿代理注册_纪念“九一八”让爱国 内植于心外化于行 欧亿代理注册_纪念“九一八”让爱国 内植于心外化于行 原标题:纪念“九一八”让爱国 内植于心外化于行 1931年9月18日,“九一八”事变爆发。多少人间惨剧,多少家破人亡,一曲《松花江上》,唱不尽三千多万东北民众失去家乡、惨遭奴役的悲愤。 警钟长鸣,勿忘国耻!我们纪念“九一八”,就是为了铭记历史,让我们的子孙后代勿忘国耻,这正是爱国主义教育的最好方式。 爱国是一种深挚的情感,爱国需要通过口头或行为等方式表达。怎样表达这种情感是一个长久不衰的话题,人们说得最多的是“要理性表达”。那么,怎样理性表达爱国情感?除了政府对非理性爱国行为的及时纠偏,公共舆论的正向引导,关键是要做一名有理性的公民。有理性的社会公民,理性的爱国行为便会水到渠成,爱国情感的表达就会被理性牢牢掌控。 理性的公民是建设公民社会的根基,也是国家强大的基石,一个社会,理性的公民越多,社会文明指数就越高,正向力量就越强大。然而,理性的公民不是天生的,理性的公民需要一以贯之的公民教育,更需要清明公正的法制环境的呵护。 爱国不是抽象的文字,而是具体的行动,体现在我们的一言一行之中。爱国也不是高不可攀的,爱岗敬业是爱国,奉献爱心是爱国,遵纪守法是爱国,出国文明旅游也是爱国。作为中国人,我们每个人在谈论爱国时,都应该牢记一个朴素道理,爱国不是空喊口号,而是付诸行动。 人人爱国需要做的工作很多,但有一点非常重要,就是强化爱国主义教育。爱国主义教育是一个持续过程,在每个人的成长中,它应该相伴一起成长。在世界其他一些国家,爱国主义教育是终身教育的一部分,这应当成为共识和行动。 纪念“九一八”,让爱国内植于心,外化于行,成为时代最强音,把国家建设得更加强大,是对“九一八”最好的纪念。 (责编:李依环、吴楠) 分享让更多人看到 加入欧亿 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2021-09-21
欧亿代理开户> 欧亿是什么平台_治理“饭圈”乱象,学校教育能做什么 欧亿是什么平台_治理“饭圈”乱象,学校教育能做什么 原标题:治理“饭圈”乱象,学校教育能做什么 6月15日,中央网信办宣布在全国范围内开展为期两个月的“清朗・‘饭圈’乱象整治”专项行动,重点整治诱导未成年人应援集资、高额消费,“饭圈”粉丝互撕谩骂、拉踩引战、造谣攻击,鼓动“饭圈”粉丝攀比炫富、奢靡享乐等行为。日前,中央网信办提出进一步加大“饭圈”治理力度的10项措施,包括取消明星艺人榜单、规范粉丝群体账号、严禁呈现互撕信息、不得诱导粉丝消费、规范应援集资行为等。 近年来,随着“流量”被引入国内影视业,“粉丝”成为影响文娱产业结构的重要因素,资本鼓动和产业链助推滋生了粉丝非理性追星、无底线互撕、应援打榜、刷浏览量、恶意攻击谩骂等严重损害他人人身权益和精神健康的乱象。“清朗・‘饭圈’乱象整治”专项行动开展两个多月来,取得了积极的成效。近日中央宣传部印发《关于开展文娱领域综合治理工作的通知》,其中部署从强化综艺节目管理、榜单产品管理、粉丝消费管理和限制未成年人非理性追星等八个方面,进一步加强对“饭圈”乱象的全面整治。 文娱领域综合治理和“饭圈”乱象整治是一项系统工程,政府职能部门、行业监管部门、影视节目制作机构、互联网平台、新闻媒体和各级学校等需要各尽其责,形成统筹协调、齐抓共管的治理合力。“饭圈”乱象对社会产生了多方面的不良影响,特别容易对未成年人产生严重不良影响,以中小学校为主体的学校教育,应当结合自身特点和优势,在参与“饭圈”乱象治理中发挥特殊的重要作用。 首先,学校教育要致力于提高未成年人的网络素养,切实加强对未成年人的网络保护。过去,未成年人追星主要表现为个人行为,如今网络的兴起和发达给追星行为带来了极大便利,“饭圈”可以轻易完成内部科层化设置和“专业化”管理,使未成年人追星呈现高度集中化、规模化、“组织化”状态。共青团中央维护青少年权益部、中国互联网络信息中心、中国青少年新媒体协会发布的《2020年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示,小学生网民进行粉丝应援活动占比5.6%,初中生网民为11%,高中生网民为10.3%;通过互联网进行粉丝应援,已成为未成年网民一种新的网上社交与休闲娱乐活动。 今年6月1日起正式实施的新版《未成年人保护法》增设“网络保护”专章,规定学校要履行合理使用网络开展教学活动、严格管理学生的智能终端产品、防止学生沉迷网络等职责。从参加“饭圈”乱象治理的要求看,在做好上述工作的基础上,中小学校还应配备专门的教育资源和力量,关注学生上网行为,开设有针对性的专业课程或组织专项教学,帮助未成年人提高科学使用网络拓展知识视野、促进成长成才的能力,提高安全上网、文明用网的水平;通过家长学校引导家长关注学生在家庭中使用网络行为,帮助学生提升使用网络中加强自我保护、抵制不良网络因素侵蚀的素养。 其次,要按照中央有关部署和规定,教育引导未成年人理性追星、科学追星。追星本是由来已久的社会心理现象,不但未成年人因为年龄小、情绪化强容易陷入追星的狂热,许多成年人也不能免于追星的冲动。对未成年人追星不能完全禁绝,只能因势利导并努力兴利除弊,而在当今网络时代,未成年人作为“网络原住民”,往往能更熟练地运用网络资源和手段追星。故此,学校规范未成年人的追星行为,也要适应网络时代的特点和趋势,整合、盘活校内外社会文化资源,采取丰富多样的数字化形式,增强教育引导的实效。 具体而言,要为未成年人提供科学、完整的“追星图谱”,向中小学生全面展示政治、经济、科技、教育、医疗、学术、文娱、公益等领域优秀分子、杰出人才、行业精英、青年领袖、先进模范和做出重大牺牲的英雄人物等各界“明星”的非凡事迹。要让未成年人认识到,所有对社会经济发展和改革开放做出了重大贡献,代表了先进文化和文明发展方向的优秀人物,都是值得景仰崇拜并作为学习楷模的“明星”,追星不应局限于文娱领域的名人明星,更不应沉迷于少数几个“顶流”而无法自拔。 为此,学校应在语文、历史、思想品德、道德法治、心理教育等课程中融入引导学生理性追星的内容,或者有针对性地开设教育引导理性追星的项目课程,用袁隆平、钟南山、张桂梅(云南丽江华坪女子高级中学创始人、校长,被党中央授予“七一勋章”)等各行各业优秀人物的精彩故事,有效满足未成年人学星、追星的需要,防范抵御“饭圈式”非理性追星甚至恶俗追星对未成年人的蛊惑与侵害。 总之,积极参与文娱领域综合治理,与各方合力探索构建“饭圈”管理长效机制,构建生动活泼、清朗健康的未成年人“追星”文化,学校教育大有可为。 (作者系北京汇文中学校长) (责编:李依环、吴楠) 分享让更多人看到 欧亿 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2021-09-20
欧亿注册登录> 欧亿平台总代_北京地区高校毕业生就业服务季启动 预计提供12万个岗位 欧亿平台总代_北京地区高校毕业生就业服务季启动 预计提供12万个岗位 原标题:北京地区高校毕业生就业服务季启动 预计提供12万个岗位 18日,“2022年北京地区高校毕业生就业服务季活动”正式启动,将持续至今年12月31日,预计参加的用人单位将超6000家,提供岗位超12万个。活动重点面向2022届北京地区高校毕业生,同时面向2021届离校未就业高校毕业生及35岁以下登记失业青年,覆盖更多毕业生群体。 本次活动由北京市人力资源社会保障局、市教委、市国资委、市工商联共同举办,将着眼本市“两区”建设和国际科技创新中心建设,强化资源统筹、坚持疫情防控、突出精准施策,吸引符合北京城市创新发展的紧缺急需大学生人才,积极促进北京地区高校毕业生高质量就业。 重点服务2022届北京地区高校毕业生 “服务季活动”作为北京市人力资源社会保障局主打的毕业生就业服务品牌,深受广大毕业生及用人单位信赖。此次服务季活动以“多维联动优服务,学史力行促就业”为主题,重点面向2022届北京地区高校毕业生,同时面向2021届离校未就业高校毕业生及35岁以下登记失业青年,覆盖更多毕业生群体。 活动期间,北京市将通过开展线上线下招聘、直播带岗、精准就业帮扶以及政策及服务宣传等形式深化服务品牌内涵,密集举办招聘会和就业创业指导活动超600场,预计参加的用人单位将超6000家,提供岗位超12万个。 打造人社服务进校园专场系列活动品牌 9月18日服务季启动当天,首场线下专场招聘会走进北京大学,北京市属重点国有企业、科技创新头部企业等约70家用人单位现场招聘,提供就业岗位2800余个。 北京市人力资源社会保障局表示,接下来,还将开展“人社服务进校园――2022届毕业生专场系列招聘活动”,陆续走进清华、北航、人大、北理等近10所高校。“进校园”系列活动将紧密结合“两区”建设人力资源开发目录,瞄准首都急需人才资源,突出岗位开发针对性、学生选取针对性和就业服务针对性,强化供需精准对接,积极为首都创新发展引才、聚才、用才。 “一生一策”精细化帮助困难毕业生就业 在服务季活动中,北京市人力资源社会保障局将紧密结合北京城市定位,加大对北京城市建设的宣传力度,组织团队宣讲政策服务,吸引更多优秀毕业生留京就业创业。组织金牌职业指导师开展“人社服务进校园――职业指导直通车”系列活动。同时,搭建校企对接平台,围绕就业、实习实训、产学研合作、职业技能提升等点位,组织高校和毕业生走进用人单位、创业小镇和大创基地等,开展就业指导企业行和创业指导园区行。 另外,北京市还将针对就业困难高校毕业生的不同状况和需求,分类建立台账,实施“一生一策”帮扶计划,运用精细化帮扶促进就业,同时积极引导离校未就业高校毕业生参加就业见习和职业培训,补充就业经验,增强就业能力。(记者 杜燕) (责编:李依环、吴楠) 分享让更多人看到 欧亿平台待遇 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2021-09-20
欧亿代理注册> 欧亿代理1970_“做对国家、对人民、对社会有用的人” 欧亿代理1970_“做对国家、对人民、对社会有用的人” 人民网北京9月19日电 (记者李依环、温璐、郝孟佳、孙竞、熊旭、吴超)14日,习近平总书记来到陕西绥德实验中学,观看同学们书法练习和体育锻炼,同大家亲切交流。习近平总书记勉励同学们要全面发展,做社会主义建设者和接班人,成为对社会有用的人,成为国之栋梁。 习近平总书记的讲话在全国中学师生中引发强烈反响。大家纷纷表示,将不忘初心,牢记使命,厚植爱党、爱国、爱人民、爱社会主义的情感,修身立德、勤学上进、强健体魄、锤炼意志,努力做对国家、对人民、对社会有用的人。 实现中华民族伟大复兴,基础在教育 中华文明源远流长、绵延不断,基础在教育。实现中华民族伟大复兴,基础在教育。习近平总书记指出,我们办教育,就是要提高人民综合素质,促进人的全面发展,提升社会文明程度,坚定文化自信,增强全民族创造活力。 陕西绥德实验中学是2001年在原陕西省立第四师范学校旧址上创办的一所初级中学。这里曾是西北革命的策源地,西北革命的烽火在这里点燃。而今,“读书勿忘救国,救国勿忘读书”的校训仍醒目地立于学校的教学楼上。 “我们全体教师一定牢记习近平总书记的嘱托,牢记为党育人、为国育才使命,秉承‘传承红色基因,培育时代新人’的办学原则,引导青少年一代德智体美劳全面发展,努力成长为合格的社会主义建设者和接班人。”陕西绥德实验中学副校长李杰代表学校向习近平总书记汇报工作,这让她感到无比光荣。 对外经济贸易大学附属中学校长刘国雄表示,中学时期是世界观、人生观、价值观形成的重要时期。学校将牢记使命,坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,秉承“以生为本”办学理念,努力办好人民满意的学校。 “习近平总书记的讲话高瞻远瞩,给每一个教育工作者带来了极大的触动和启发。”浙江省杭州市学军中学校长邱月灵表示,学校将始终坚守立德树人的初心,坚定“全人教育”的实践目标,守正教育方向,全面提升学生面向未来的核心素养和关键能力,真正助力实现学生的全面发展。 “教育是人类社会的奠基性工程,基础教育更是这样。”在西安交通大学附属中学校长訾艳阳看来,教育的意义绝不仅仅是传承知识,更在于开拓创新、创造未来。学校将矢志不渝坚持素质教育,构建“德为根本、智为源泉、体为支撑、美为胸怀、劳为途径”的五育并举育人体系,并将其贯穿在学生成长成人的全过程,鼓励学生在全面发展中做更好的自己。 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人 习近平总书记指出,要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,厚植爱党、爱国、爱人民、爱社会主义的情感,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 “习近平总书记的讲话,为教育工作者在办好教育、培育人才等方面指明了方向,也让我们对基础教育的未来充满了信心和工作的动力。”北京航空航天大学实验学校校长吴鹏程表示,作为基础教育工作者,今后将继续坚守教育情怀,优化育人环境,为国家培养更多具备良好素养、德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 “学校教育要和家庭、社会紧密合作,不断拓宽育人途径,把立德树人融入到教育的全过程。”北京市龙潭中学书记、广渠门中学副校长邢颖表示,面向未来,学校将发挥课堂育人主渠道作用,努力满足学生德智体美劳全面发展的成长需要,切实提高青少年综合素质,促进全面发展。 陕西省西安市高新区第十一初级中学党支部书记、执行校长郭戈表示,教育是民族振兴、社会进步的重要基石。面向未来,学校将坚持社会主义办学方向,把立德树人作为根本任务,坚持引导学生全面发展,坚持深化教育改革创新,着力培养担当民族复兴大任的时代新人。 青少年是国家的未来和民族的希望。在福建省南平市建阳外国语学校教师黄如水看来,实现中华民族伟大复兴的中国梦,需要一代代青少年接续奋斗。“作为新时代的教师,我们也将牢记使命,努力培养合格的社会主义建设者和接班人。” 全面提高学校教学质量,办好人民满意的教育 习近平总书记强调,要深化教育教学改革,强化学校教育主阵地作用,全面提高学校教学质量,真正把过重的学业负担和校外培训负担减下来,办好人民满意的教育。 “习近平总书记的讲话为中学承担育人使命指明了方向。全体教师学习后备受鼓舞,深感使命光荣。”上海交通大学附属中学党委书记万晓玲表示,近年来,学校坚持德育为先,将学科核心素养贯穿各门学科中,引导同学们坚定理想信念,传承红色基因,锤炼坚强意志,努力成长为合格的社会主义建设者和接班人。 “青少年的成长关乎国家的未来,基础教育更应该在怎样培养人上下功夫。” 北京市第十九中学校长高新桥说,学校教育要站在国家层面系统思考怎样培养人的问题,要以“四有好老师”为目标,要丰富学校的课程建设,脚踏实地地办好老百姓家门口的好学校。 北京汇文中学校长郭杰说,学校会把学生的身心健康放在第一位,坚定落实和推进五育并举工作。同时,学校也将继续以人为本,深耕精研,提升课堂教学效率,减轻学生课业负担,为夯实学生终身可持续发展的基础而努力。 修身立德,做对国家、对人民、对社会有用的人 “德智体美劳全面发展,字字千金,都是经过多年总结摸索才得出来的。”习近平勉励同学们珍惜大好年华,修身立德、勤学上进、强健体魄、锤炼意志,做对国家、对人民、对社会有用的人。 陕西绥德实验中学学生马子涵写的书法受到了习近平总书记的夸奖。谈到考察的场景,她开心地说:“第一次见到习爷爷,我和同学们激动不已。我们一定会牢记习爷爷的嘱托,勤勉学习,修炼德行,努力成长为一个对祖国、对社会有用的人。长大后,我想成为一名人民教师,教书育人,将来让更多的孩子能学有所成。” “习爷爷勉励青少年一代要德智体美劳全面发展,我们将铭记于心。今后,我将不断提高自己的思想品德素质,认真学习科学文化知识,努力做一个合格的社会主义建设者和接班人。”在主题班会课上,福建省南平市建阳区麻沙中学学生柳小霞有感而发写道。 北航实验学校中学部高一通航班学生李凯说:“习爷爷勉励我们要‘全面发展,成为国之栋梁’。进入新时代,作为青年一代的我们,必将修身立德,勤学上进,德智体美劳全面发展,以青春之我、奋斗之我,为民族复兴铺路架桥,为祖国建设添砖加瓦。” 上海交通大学附属中学学生荣业城表示,“饮水思源,爱国荣校”的校训时刻提醒着自己要懂得感恩,敢于担当责任。他将牢记习近平总书记的嘱托,砥砺德行、强健体魄,努力践行立大志、明大德、成大才、担大任的成长之路。“请党放心,强国有我!” “通过视频,我们聆听了习爷爷的教导,作为一名中学生很受鼓舞。”福建省南平市建阳区第二中学学生游小云认为,要成为德智体美劳全面发展的人,不仅要树立远大的理想,还要付诸实际行动。今后的学习生活中,自己将踏实学习文化,锻炼健康体魄,热爱劳动,努力成为一个对祖国、对人民、对社会有用的人。 “少年强则国强。作为中学生,我们生逢盛世,更需要不懈地奋斗。只有青少年一代变得更加强大,祖国的明天才会更加富强。”福建武夷学校学生林欣蕊说,“我们应当继承和发扬优秀的中华文明,牢记时代赋予的使命,珍惜大好韶华,热爱学习,砥砺德行,为实现中华民族伟大复兴贡献更大的青春能量。” (责编:李依环、秦华) 分享让更多人看到 欧亿代理是谁 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2021-09-20
欧亿注册登录> 欧亿代理_重庆:国防教育进校园 欧亿代理_重庆:国防教育进校园 原标题:重庆:国防教育进校园 9月18日,重庆铁路公安处民警在国防教育课上展示军事装备模型。 当日,重庆铁路公安处在重庆市綦江区沙溪小学开展以“勿忘国耻,强我国防”为主题的宣传教育活动。活动现场,民警通过展示军事装备模型、讲解国防建设历史、发放国防教育资料、开展有奖知识问答等形式,为同学们带来了一堂生动的国防教育课。 新华社记者 唐奕 摄 【1】【2】【3】 (责编:李依环、吴楠) 分享让更多人看到 欧亿代理官网 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2021-09-20