人民网北京9月13日电 （记者孙竞）12日，福建省教育厅、省卫生健康委员会联合印发《关于进一步做好秋季学期学校疫情防控工作的通知》（以下简称《通知》），要求全省各级各类学校原则上在9月19日前组织全体师生员工完成新一轮核酸检测工作。 《通知》指出，鉴于近日莆田市仙游县发现多例确诊和核酸检测阳性人员，目前尚在莆田市内的师生员工暂缓返校；自8月26日以来（含8月26日）本人或共同居住人员中有莆田市旅居史的师生员工暂缓返校并实施14天居家健康监测（从离开莆田市次日起算），住校的要向学校和属地报告，由学校督促其落实自我健康监测，并至少在监测第1天和第14天分别进行一次核酸检测，检测结果阴性方可解除。 《通知》要求，各级各类学校要对本校今年放暑假以来有境外和国内高中风险地区所在城市旅居史、接触史的师生员工开展全面摸底排查、单独登记造册，作为重点人群，加强健康管理，务必做到底数清、情况明。 《通知》强调，各地各校要严控大型室内聚集性活动，鼓励化整为零采取线上线下、室内外结合等方式开展必要的大型教育活动，并做好疫情防控方案和应急预案。加快疫苗接种，确保应种尽种。 此外，据福建莆田市教育局官方微信消息，莆田全市中小学（有住宿条件和全封闭管理条件的高三年级除外）、幼儿园、各类教育培训机构从今天起暂停线下教学。在暂停线下教学期间，属地教育行政部门和各学校要按照相关规定要求组织线上教学。  (责编：李依环、秦华) 分享让更多人看到

原标题：“双减”第一周，“我”在做什么 　　“我的水仙花又长高了，最长的叶子已经有14.1厘米高，1.5厘米宽，快要有1毫米厚了。水仙花的根儿长长的，像极了榕树爷爷的胡子，纵横交织在一起……”重庆市人民小学六年级学生文迪，依然保持着从四年级开始记水仙花培育日记的习惯。 　　“课堂上，科学老师带领大家观察水仙花，教会孩子们如何培育。孩子们回家后一边培育，一边观察记录。再回到课堂上，语文老师会和孩子们交流培育日记，分享学习体会。”人民小学科研室主任陈燕说，由语文老师和科学老师交替指导，带领学生一起观察动植物的过程，不仅减轻了学生学习负担，还提升了学生的学习兴趣。 　　新学期开学，重庆市中小学执行“三个一”（一减、一增、一提）行动，把“双减”要求落细落小落实，教师提升了课堂质量，学生得以更好地回归校园，走进运动场，参与丰富的课后活动，学习的动力大大增强。 　　让学生在趣味中完成学习 　　“从2019年开始，人民小学一二年级逐步取消书面考试，取而代之的是一系列类似闯关游戏的学科素养测试。在数学、语文、音乐、美术、体育、科学等学科，孩子们可以通过卡片答题、闯关等丰富的形式，在趣味中完成学习。”重庆市人民小学校长杨浪浪说，学校教育不仅仅是给孩子们传授知识，还要鼓励他们有好奇心和求知欲，点燃学生对学习的激情，让他们度过最美的童年。 　　“我们数学组老师对减负政策都很支持，学校数学组经常会设置一些九连环、24点等趣味性的数学游戏，安排的家庭作业也是通过数、说、读、摆、做、玩等方式来完成。老师们发现，孩子们都很愿意沉浸在数学游戏的乐趣之中。”人民小学数学老师王邦林说。 　　在人民小学五年级语文老师何霞看来，学校实施作业分层设计的方式，给不同程度的孩子布置相应阶段的家庭作业，还提供了自选作业，既减轻了学生的作业负担，也给作业完成效率高的学生提供了进一步提升的空间。 　　“在减轻学生作业负担的同时，要更加重视课堂教学质量和课程改革质量。”两江新区重光小学校长李斌说，学校重视学生的“发展思维”，以“真实任务”为驱动，提升学生思维能力。学校开展了“黄桷树课程”“节气课程”“光小面课程”“寒假牛课程”“红色研学课程”等全方位、多维度的课程体验。其中“光小面课程”包含亲手制作品尝、调查小面价格、参加“店面”招租、研讨饮食文化等实践活动，给孩子们不一样的思维拓展和实践体验。李斌说：“这一切都是为了让学生在学校能够‘吃饱’‘吃好’。” 　　久违的运动场迎回了孩子们 　　开学后，记者先后来到美专校街的鑫隆达大厦和建新西路的光宇国际大楼，这两个地方都曾是校外培训机构扎堆的地方。两边楼下的工作人员告诉记者，要是在以前，每逢周末这里都会挤满几百名补课的孩子和陪读的家长，如今已少有人问津。 　　校外学科类培训机构的变化，家长和孩子们有最直观的感受。家住渝中区大溪沟花园小区的四年级小朋友小菁，现在每天晚上8点都会等着自己的小伙伴，兴高采烈地跑到小区篮球场打篮球。小菁的妈妈说，以前这个时段，小区一个小朋友都看不见，不是在补习，就是在补习的路上。 　　“好像是发现最近小区里面出来玩的小朋友多起来了。”小区保安刘大伯说，篮球场跳坝坝舞的大妈都换地方了，小朋友躲猫猫的，打球的，跳绳的，一下让小区傍晚的气氛热闹起来了。 　　如何让学生走出培训班，回归生活实践？今年暑期，人民小学开展暑期阅读活动。孩子们跟随家长走进图书馆、科技馆、红岩村、长寿桃花消防站，记录下每天感悟到的新知识，再和家长共同把暑期实践整理成一个小册子。丰富的暑期实践活动，帮助学生更好地认识生活、理解生活和热爱生活。 　　九龙坡区的家长姚女士发现，今年开学后微信朋友圈有了新变化。“班级里以前参加校外培训的孩子至少有一半以上已经停课了，改为参加其他活动。”姚女士说，大家最近晒出来的都是陪孩子锻炼身体、阅读、做美食的照片，感觉大家都松了一口气，更关注孩子的身体健康、特长发展。 　　家校协同配合更多了 　　“落实‘双减’，一定需要家校社达成高度协同。”巴蜀小学集团副校长李永强说，家长真正对“双减”政策理解了，减负提质才会成为可能，否则，明补变暗补，治表不治里。 　　巴蜀小学重视家长教育，提倡家长一定要读懂孩子，遵循适合儿童发展的教育规律。巴蜀小学已经连续5年邀请知名家庭教育专家，专门对一年级新生家长进行统一培训讲座；向家长客观呈现每学期的学生综合素质评价报告，并对学生性格、情感、特长的发展进行建议；通过部分学生参加的脑科学测试，帮助家长发现学生的天赋潜能。 　　开学第一周，渝北启诚巴蜀小学邀请西南大学心理学教授指导家长填写调查问卷，通过观察孩子游戏闯关的表现，分别从任务完成、问题解决、人际交往、好奇心、挫折应对等8个维度来读懂孩子的行为。这些做法在家长中产生了良好的反响，越来越多的家长学会用科学的方法去读懂孩子，找到适合孩子发展的成长之路。 　　两江新区的行远小学，探索了两年的课后延时服务，如今已开设了AI智能编程、足球、沙画、国画等17项特色课程。“以前总烦心该为孩子报什么样的辅导班，现在不烦恼了。”学生家长罗庆容告诉记者，之前在校外报一学期的课程辅导班动辄就要花费几千元，学校免费的课后延时服务大大减轻了她的家庭负担，孩子回家常常向她“炫耀”在学校玩的机器人，让她感到特别欣慰，孩子玩得好、学得好，家长不焦虑了。 　　“我们在要求教师课堂提质，加强课后服务的同时，也在给老师‘减压’。”行远小学校长邹贤莲说，学校提出了“减压10条”：提倡给老师们一个高质量的午休时光；清理和规范各类工作群，避免给教师太多信息干扰；晚餐升级，为加班老师增加营养，校内组织教师的舞蹈、篮球社团，丰富业余生活，缓解工作压力……这些从细节出发的“减压”行动，会给教师落实“双减”更多动力。 　　“学校的关怀，使得教师的职业幸福感增加了。唯有全身心的投入，才能给学生、家长更满意的教育。”邹贤莲说。 　　（记者 张国圣 李宏） (责编：温璐、李依环) 分享让更多人看到

原标题：三亚校内课后托管收费每天不超过10元 　　新华社海口9月12日电(记者赵叶苹)海南省三亚市日前印发了《三亚市中小学生校内课后服务工作实施方案》，明确了三亚开展校内课后托管服务收费标准，原则上校内课后服务每天不超过2课时，每课时不超过5元，每天不超过10元。 　　方案规定，三亚中小学生校内课后托管服务时间一般为校历确定的在校学习日下午放学起到18时30分，服务对象为本校在读且有课后服务需求的义务教育阶段中小学生。同时，要在学生及家长自愿的基础上开展，不得强制或变相强制学生参加，并坚持公益惠民的原则。校内课后托管服务内容包括课后托管服务、午餐服务、午休服务。其中，课后托管服务不得将课后服务变相成为集体教学或“补课”。 　　方案明确，在课后服务的经费保障上，三亚实行校内课后服务成本分担机制，采用政府补贴与家长负担相结合的办法筹措经费，市级财政按生均2.5元/天的标准给予补贴，以保证校内课后服务工作长期有序开展。三亚中小学校提供午餐午休服务的，午餐费、午休服务费由学生家长或监护人负担。确有家庭经济困难、无法承担校内课后服务费用的学生，经三亚市、区民政部门认定后，由三亚市、区财政兜底保障。 　　在经费管理上，三亚校内课后服务经费由学校负责专账管理，家长委员会参与管理，不得擅自增加课后服务项目或提高收费标准，不得挪用服务项目经费，每学期期末对收支情况进行公示。 　　方案同时规定，教职工参与校内课后服务工作取得劳务费不纳入学校绩效工资范畴。教职工参与由学校举办的校内课后服务项目领取劳务费，按税前75元/课时的标准发放，每天不超过2课时。同时，离退休教师、能工巧匠等校外人士参与校内课后服务，参照教职工取酬标准发放劳务费。 (责编：郝孟佳、任一林) 分享让更多人看到

原标题：做学生心里的“北极星”――记“最美教师”马建国 　　新华社哈尔滨9月12日电 题：做学生心里的“北极星”――记“最美教师”马建国 　　新华社记者杨思琪、杨�础⑿唤７� 　　从山东菏泽到黑龙江漠河，2700多公里；从毛头小伙到鬓角斑白，24年――这是马建国从教的时空印迹。他所在的北极镇中心学校，位于黑龙江省漠河市北极村，地处我国版图最北端，被称为“最北学校”。 　　马建国家在山东，1997年从黑龙江省克山师范专科学校毕业，只身留在祖国北疆，憧憬成为一名教师。 　　初到北极村，学校的办学条件让他高兴不起来。 　　从县城到村里不通公路，80多公里的路程要三个半小时才能到达；村里用柴油机限时供电，晚上漆黑一片，一个人住在学校，总是止不住地难过；北极村的冬天来得早，从九月底开始飘雪，长达六七个月，最低气温达零下四五十摄氏度，而教室里只有一个大油桶改造的铁炉子，靠烧柴取暖…… 　　更令马建国忧心的是，学生的学习成绩普遍偏差。 　　为了让这些学生成绩赶上来，马建国除了上课教，课下也不放松，利用放学后的时间给学生们“开小灶”。地理、语文、化学、生物、数学……这些年来，学校缺啥科目的老师，马建国就“客串”啥。他说，由于师资不够，教师兼授不同科目是学校里的常态。村里农忙时节，家长们无法顾及孩子，还委托他加上晚自习。 　　2007年一个冬夜，马建国下了晚自习走路回家，天寒地滑，不小心摔了一跤，没想到右腿粉碎性骨折。医生告诉他要卧床休息，但在家待了一个多星期，马建国就让妻子借轮椅推他去上课。妻子不同意，他就自己拄着双拐一路挪到学校。因为班里30多个学生临近中考，他心里着急。 　　“我一回到班级，孩子们特别欢迎我。看我坚持教学，他们也变得特别努力。”马建国说，那一年全班有6个孩子考进重点高中，创下全乡镇历年来最好成绩。同年，他获评“全国优秀教师”。 　　在马建国看来，当老师不仅要传授知识，更要教给学生做人的道理。他经常在报纸刊物上摘录一些优秀人物的事迹，利用零碎时间讲给学生听，给他们带来启发。 　　2008年，班上的男生丛洪洋从小双腿肌肉萎缩，需要父母背着接送上学。本就体弱多病的父母一度想让他休学。马建国知道后，立刻在班级里召集起一支“洪洋志愿队”，把接送“小洪洋”的担子扛在了自己和学生身上。从那时起，即使是风雪天，“小洪洋”也没耽误过一节课。 　　“看着孩子们有变化、有成长，我就非常激动。我感受到了做一名教师真正的快乐，发誓一定要好好教书、教好书，让更多学生得到帮助。”马建国说。 　　由于地处偏远、条件艰苦，学校来的不少老师一个接一个地调离。自2002年以来，不少领导和校长找到马建国，想调他去更好的学校。但他始终没有动摇，依然在北极村坚守。因为在他心里，这里的孩子更需要他。 　　2013年起，马建国开始担任学校校长。在他坚持下，学校每学期都拿出一部分经费，安排教师到全省先进学校学习。他们白天在现场体验，晚上及时交流、反思，借鉴先进办学经验，完善符合学校发展实际的教学模式，激发学生学习兴趣。马建国还倡议学校开展文学社、舞蹈队等社团活动，赢得了家长和学生的认可。 　　近年来，得益于义务教育均衡发展，学校办学条件得到改善，配备了各类实验室及信息化教育设备等。不仅本乡镇生源没有流失，每年都有外地学生来校就读。 　　“不惧冰雪，我有热血，选择了乡村教育，就义无反顾地追求，践行教育初心，点燃乡村希望。”马建国说，他希望更多人关注并投身到边疆教育事业中，为这里的孩子撑起更好的未来。 (责编：郝孟佳、任一林) 分享让更多人看到

原标题：留学生走进乡村看小康：直播带货感知真实中国 　　留学生为村民直播带货。　中南大学供图 　　中新网长沙9月12日电 题：留学生走进乡村看小康：直播带货感知真实中国 　　作者 唐小晴 林羽茜 陈金艳 　　“Hello！我是来自尼日利亚的王小霞，这是我的搭档，阿富汗的韩迪，欢迎大家来到直播间。这是本地人的苦茶，我们今天专门去了茶叶基地，茶叶非常好、很干净，it’s so fresh。”在湖南江华县电商产业园，中南大学留学生忙着给茶农直播带货。 　　今年，中南大学组织13支国际学生暑期社会实践团，赴中国各地开展“读懂中国・百年征程”实践调研活动，鼓励留学生更加深入了解真实中国，努力讲好中国故事，传播好中国声音，为促进各国人民民心相通发挥积极作用。 　　留学生们换上瑶族礼服，化身“瑶哥”“瑶妹”。　中南大学供图 　　阿富汗、赤道几内亚、尼日利亚、土库曼斯坦和乌克兰的留学生，赴湖南永州市江华瑶族自治县实地感受乡村振兴新面貌、新成果。 　　湘南江华县种植了3万多亩瑶山雪梨，年产近15000吨，实现产值近2亿元(人民币，下同)，带动400多户种植户大幅增收。在江华县大路铺镇兰下村，留学生深入了解当前最新果蔬保鲜技术，还和村民们一同为即将销往广东的瑶山雪梨“整容”。 　　品尝完新鲜瑶山雪梨后，留学生们争先为瑶山雪梨“代言”。“Juicy(多汁的)、好吃，要推介给我的朋友。”土库曼斯坦的春龙赞不绝口；“如果有机会，我一定会让更多尼日利亚人尝到瑶山雪梨。”王小霞说。 　　来自乌克兰的李小安拍起了视频：“大家好，我叫李小安，来自乌克兰。今天我们来到了江华，在这里，瑶山雪梨是广大瑶胞脱贫致富的‘福梨’。” 　　留学生走进中国乡村学校。　中南大学供图 　　江华县大石桥乡井头湾村是一个古村落。一边聆听讲解，一边穿梭于古老的宅院屋舍，留学生们对青砖、石柱、阁楼、瓦房充满好奇。听闻村里有100余座超100年历史的建筑，来自阿富汗的韩迪不禁感叹：“这些至今仍保存得这么好的建筑，让我真实触摸到了中国历史！” 　　地处江华县中部的水口镇，近年以瑶族祖先盘王和三公主的爱情故事成功打造特色“爱情小镇”名片，获评“湖南省特色文旅小镇”。如今，镇上开了30多家特色客栈，仅今年上半年就接待游客30万人次，让村民们实现“在家门口就业”。 　　在这里，留学生们聚焦产业发展和乡村旅游，还换上瑶族礼服，化身“瑶哥”“瑶妹”，体验瑶族民众的新生活。“以前只从高铁窗户里看到中国乡村的画面，这次看到的中国乡村太美了，交通也很便利。乡村旅游不仅让环境更宜居，还为村民增加收入，这真是妙极了！”李小安说。 　　“哥哥，你们那里热吗？”“姐姐，为什么你的头发和我们不一样呀？”在江华乡村学校，留学生们耐心回答中国学生提问，还一起练习毛笔字。春龙、李小安和来自赤道几内亚的娜缇还为中国学生上了音乐课。 　　“我记得中国有句话是‘教育兴则国家兴，教育强则国家强’，我深深认同，给孩子的最好礼物就是教育！”王小霞说。 　　从农业发展、电商带货，到文化旅游、民俗传承和扶志扶智，留学生们无不为中国乡村振兴而感叹。他们认为，中国政府在消除绝对贫困、应对新冠肺炎疫情等方面，不仅赢得了中国人民的高度信任，也得到国际社会广泛赞誉。他们表示要把中国减贫经验带回各自国家，并向全世界讲述真实、立体、全面的中国。 　　“中国农村出现了很多新型职业农民，农业有很多新技术，农民修的房子很漂亮，一些传统建筑和文化被保护得很好。百闻不如一见，希望以后多到中国各地走走看看，更加深入了解真实的中国。”韩迪说。(完) (责编：郝孟佳、任一林) 分享让更多人看到

原标题：骄阳下乐享冰雪 云端上探索科学 　　本报讯（记者 雷嘉）用不会融化也不冰手的“仿真雪”堆个雪人，看看茅以升当年利用废旧材料制作的图算器，走一回“物理时空隧道”……2021年全国科普日北京主场活动暨第十一届北京科学嘉年华昨天在北京科学中心开幕。 　　北京青年报记者了解到，未来一周，北京市科协主办的这一科普品牌活动将为市民奉献一场精彩的科普盛宴，集中推出“信仰的高光”――科学家精神主题展、科学工作坊、展线课程、首都科普剧团优秀剧目展演、科技冬奥主题展、首都科技创新成果展等形式多样的科普活动。科学嘉年华活动将持续到9月17日。 　　昨天来到北京科学中心的小观众，一进门就被院里的三块“冰雪场”牢牢锁住了目光，急忙拉着家长排队、换鞋，在骄阳下体验冰雪的乐趣。 　　据悉，三块“冰雪场”一块是能滑冰的仿真冰场，一块是冰壶场地，还有一块则是用“仿真雪”堆积出来的“欢乐雪地”，其研发者是北京理工大学宇航学院张凯教授率领的团队。据一名团队成员介绍，这种人工雪具有和自然冰雪相似的视感和触感，在夏天也能体验冰雪的快乐。该团队还研发了凝胶冰雪，具有高温不失型、低温可冻结的特点，这种新型材料具有完全自主知识产权，正在申请国家专利。“踩上去咯吱咯吱的，像真的雪一样，又不冰手！”一个正在堆雪人的小女孩笑着说。三块“冰雪场”是冬奥主题展的一部分，这个展览展示了冬奥历史和北京冬奥的申办历程，以及冬奥竞技项目的比赛规则、技术亮点、比赛场地等信息，让观众深入了解冬奥项目和其中的科技亮点。 　　为做好“双减”形势下与学校教育的衔接，北京科学中心在本届科学嘉年华期间推出了抽象物理展、具象数学展、小球大世界主题展教活动、科学工作坊、展线课程、科学思维研究及应用活动、AI科学主题活动等一系列面向广大青少年的科普教育实践活动，同时以线上线下相结合的模式推出北京科学中心云课堂和北京云端科学嘉年华。 　　在小球大世界主题展教活动中，同学们可以参加以火星为主题的探究课程、主题讲座等；在科学工作坊，同学们可以从生活和学习中常见的实际现象或问题出发，体验科普表演、科学实验、亲子活动、科学制作，以培养实践的科学思维，学习探索的科学方法。此外，还有展示和传播多个学科思维的课程、“科学影像”“ 人工智能与创客”名师工作室活动、以“自主芯片”为主题的报告、创客动手做活动、中科院院士带来的“碳达峰、碳中和”主题科普讲座等多种活动。 　　摄影/本报记者 郝羿 (责编：郝孟佳、任一林) 分享让更多人看到

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人民网北京9月10日电 （记者孙竞、温璐、李依环）在第37个教师节到来之际，中央宣传部、教育部9月10日联合发布2021年“最美教师”先进事迹，向全国广大教师和教育工作者致以崇高敬意。 肖向荣、万步炎、林占�、万荣春、赖勋忠、陈明青、张莎莎、马建国、次仁拉姆、王隽枫等个人和滇西支教团队，都是来自教育一线的教师和群体。他们中既有用文艺讲好中国故事的艺术领域教师，也有培养能工巧匠、大国工匠的职教教师；既有奋战在乡村振兴一线的乡村教师和支教教师代表，也有致力于攻克“卡脖子”难题的领军人才教师典型……他们涵盖了高教、职教、中小学、幼教、特教等各级各类教育，师德表现和教书育人实绩突出、事迹感人，具有广泛的代表性和示范性，充分展示了教师队伍有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的良好精神风貌。 (责编：温璐、秦华) 分享让更多人看到

人民网北京9月10日电 一支粉笔，两袖微尘，三尺讲台，四季耕耘，这是教师。青春时期，老师教会了我们读书写字、人生道理，让学生成为心中有火、眼里有光的人。他们将青春都留在了三尺讲台，却始终鼓励学生去看看更广阔的世界，去勇敢追逐星辰大海。 教育部数据显示，当前我国教师总数已达1792.97万人。第37个教师节到来之际，人民网特别邀请了来自大学、中学、小学、幼儿园的一线教师和学生进行“同屏”对话。在同学们心里，老师是什么样子的形象？对老师们来说，日常教育教学中有哪些不一样的感受？一起来聆听老师们心底的声音。 在学生心里，老师是什么样子？ “老师会唱歌、会跳舞、会带我们做游戏、还会画画……”在今年刚刚进入幼儿园的小朋友郝亦嘉眼中，老师似乎擅长“十八般武艺”。 北京市呼家楼中心小学学生姜政阳认为，与自己的老师相处“就像家人一样”暖心。北京市汇文中学学生李漠霖今年刚上高三，在他的眼中，自己的老师端庄、优雅，但是有时也会严厉得甚至让人有点“压迫感”。 北京师范大学大四学生张雅说，她毕业后也想成为一名光荣的人民教师。在她看来，自己从小到大的任课老师中，有的很严肃，有的老师幽默风趣，性格各不相同。但有一个共通点，就是他们都很关爱学生。 在老师心里，自己是什么样的形象？ 北京市第五幼儿园老师邢瑶评价自己，“平时应该有点像妈妈一样”。“朋友、伙伴……或者更像一个同桌。”对于自己可能在同学们心里的印象，北京市呼家楼中心小学老师王杰这样说道。 北京市汇文中学老师段明艳觉得，自己首先是一位比较严厉的老师，在学业方面会严格要求学生。但是在日常生活中，她认为自己是应该是慈祥的、亲切的，与学生之间的关系更像一位“老朋友”。 如何才能称得上是一位“好老师”？ 在段明艳看来，一名好老师要有高尚的职业道德，要喜欢热爱这个职业。王杰认为，好老师应该要遵循教育规律，与孩子们共同成长。作为一名幼儿园教师，邢瑶说，一名好老师应该要有爱心，给孩子“阳光和雨露”，才能让这棵幼苗长成大树、开花结果。 中国工程院院士、北京交通大学教授徐寿波说，作为人民教师，要努力成为大先生，有志存高远、淡泊名利的博大胸怀，要给学生做榜样，心无旁骛，引导学生以高水平的科技创新成果报效祖国、服务社会。 一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。今天，让我们一起祝福老师，真诚地向老师道一声“节日快乐”！（李依环、郝孟佳、温璐、熊旭、孙竞、实习生陈畅） (责编：李依环、秦华) 分享让更多人看到

人民网北京9月10日电  （记者温璐、孙竞）在第三十七个教师节到来之际，中央宣传部、教育部向全社会公开发布2021年“最美教师”获奖名单。 (责编：温璐、秦华) 分享让更多人看到