原标题：“科技神器”护航平安高考 良好的考试环境对高考学子来说至关重要。近年来，我国多地多部门综合施策，纷纷亮出“科技神器”，在考试安全、考试组织、考生服务等方面采取切实有效的保障措施，全力护航“平安高考”。 北京：搭建实时智能巡查全覆盖技术 5月底，北京市育英中学考点举行2024年高考考务培训会，对监考员们进行全流程“模拟演练”。 北京市海淀区高招办主任李晓丹介绍，在防止高科技作弊方面，北京今年搭建高考实时智能巡查全覆盖技术，即依托现有视频巡查系统，采用先进AI技术和深度学习算法，搭建实时智能巡查平台，专门应用于考试监考等场景。它利用人工智能技术分析视频，实时捕捉识别考试违规和异常行为，实现考场群体事件、考生违规行为实时报警，以及保密室风险预警等，大大减少由于人为因素引起的误判或疏漏。 这种技术能够在保证公正客观的同时，高效处理考场内的海量监控信息，不仅减轻监考工作人员的压力，还显著提高事后回溯审查的速度，整体提升考务信息化管理效能，确保高考平安、公平。 山西：密织高科技作弊防护网 据山西省招生考试管理中心相关负责人介绍，为确保2024年高考安全平稳顺利进行，今年山西省进一步加强安全保密管理，推出多项保障措施，护航莘莘学子追梦之路。 山西省大同市城市管理局提前进入“备考”状态，在高考前对考点区域道路进行排查，对部分考点区域道路进行复测，确保考生出行安全。 同时，山西省还加强了标准化考点建设，升级网上巡查系统，打造“六位一体”的高科技作弊防护网，全力以赴实现“手机（含5G）等通信设备在高考中带不进、用不了、传不出”的工作目标。 山西省招生考试管理中心相关负责人表示，2024年山西省各地要继续深入开展形式多样的诚信考试宣传教育，重点宣讲新修订的《中华人民共和国刑法》和《中华人民共和国教育法》中考试作弊入刑等处罚条款，教育考生知法、守法，引导考生诚信高考，拒绝作弊，并加强对考试工作人员的培训和管理，提升职业素养和责任意识。 黑龙江：采用“2+1”入场安检模式 黑龙江省哈尔滨市教育局相关负责人介绍，今年哈尔滨市将有5.29万余名考生参加高考，哈尔滨市共设18个考区，73个考点。全部考点均为标准化考点，实行全程实时监控录像。 哈尔滨市将防范手机作弊作为高考安全排查重点，严禁考生携带手表、手机、电子设备等非考试必需物品进入考点。哈尔滨市所有考点全部配备“智能安检门”，采用“2+1”入场安检模式，即考生进入考场须经过“两次金属探测仪+一次智能安检门”检测，强化人防、物防、技防等措施，严肃考风考纪，确保考试公平公正。 同时，哈尔滨市打造暖心考场，积极为残障考生提供考试便利。如考生在开考前发现遗忘或丢失证件等，可联系考点考务工作人员，经过身份核验后可先行考试，待下一科目考试时将所有证件补齐即可。 河南：提前监测考点周边电磁环境 今年河南省公安、工信、保密等部门加强协作，重点防范打击高考违纪舞弊行为，营造公平公正的高考环境。 按照部署，河南省公安厅将联合网信、市场监管、工业和信息化等部门，加强对校园周边通信电子市场和电商平台清理清查，依法查处涉嫌销售考试作弊器材违法违规行为，集中清理收缴作弊设备，对加工生产销售作弊器材的黑工厂、黑作坊深挖彻查，重拳打击；加大对辅导机构App、涉考网站等监管力度，及时发现处置影响高考安全和涉考作弊等各类有害信息。河南省无线电管理系统对重点区域和考点周边进行巡查，提前监测考点周边的电磁环境，严查带有无线电发射设备的车辆、房屋及其人员，对相关频段的无线电信号逐一核实，对危害考试安全的非法信号及时处置。 （记者 韩 荣 华 凌 朱 虹 李丽云 孙 越） (责编：郝孟佳、李�P) 分享让更多人看到

　　日前，对外经济贸易大学举办第二十届国际青年文化节。图为文化节现场。 　　对外经济贸易大学第二十届国际青年文化节开幕式上，来华留学生在表演舞蹈。 　　请扫码观看 　　“在这里，我看到了多元文化的和谐共融。”近日，对外经济贸易大学举办来华留学教育七十周年暨第二十届国际青年文化节。其中，国际青年文化节吸引了来自128个国家的留学生参与。现场布置了74个国家的文化展台，包含五洲风情、中华文韵、国际培养、多彩社团、美食盛宴等文化展示区域。 　　多元文化绽放异彩 　　在文化节现场，各国学子舞动青春，以舞蹈为媒展现各自国家的艺术韵味。有的舞蹈热烈奔放，旋律激昂；有的舞蹈则优雅与激情并存，展现了独特魅力；有的舞蹈充满异域风情，尽显文化底蕴。 　　来自老挝的飞花，在舞蹈《鸡蛋花》中担当主角。她身着传统服饰，在舞台上轻盈舞动。“鸡蛋花是老挝的国花，代表着新生与希望。在舞台上，我听到了观众的热烈掌声，结交了许多新朋友，也领略了中国文化的博大精深。”飞花感慨道。 　　中国文化的精彩展示也将观众带入了一个新世界。京剧表演者技艺高超，赢得阵阵喝彩；中国民族乐器大合奏让人沉醉在美妙的旋律之中。 　　来自萨尔瓦多的林夕文，现就读于对外经济贸易大学国际政治专业。她深情地说：“文化节让我与其他国际学生不仅感受到了中华文化的博大精深，还见证了不同文化间的碰撞与交流。” 　　在中华美食展区前，不少来华留学生停下了脚步。来自阿根廷的阿古丝品尝了冰糖葫芦和煎饼果子后赞不绝口：“这些中国传统小吃美味极了！我特别喜欢。” 　　爱上中文这门语言 　　“来中国之前，我曾在萨尔瓦多参加过中国文化交流活动，比如中国舞蹈表演和书法展览等，这些经历让我对中国产生了浓厚的兴趣。”林夕文回忆道，正是这些经历让她萌发了来华留学的念头。 　　两年前，她怀揣梦想踏上了中国的土地。她坦言：“初来乍到，学习中文对我来说是一个巨大挑战。我的母语是西班牙语，与中文在发音和书写上都很不同。但通过不断努力，我逐渐爱上了这门美丽的语言――中文。” 　　“在我看来，中文不仅是一门语言，更是连接我与中国文化的桥梁。”在课余时间，林夕文参加了对外经济贸易大学的书法班和京剧社团，学习一些基本的书法技巧和京剧表演。“通过学习中国传统文化，我可以更深入地了解这个古老而神秘的国度，感受其深厚的文化底蕴。” 　　在学习中文的过程中，她也通过不同形式提升自己的中文水平。“我曾尝试用中文写一首诗来表达我对中国文化的热爱。虽然过程有些艰难，但当我完成作品时，感到非常兴奋和自豪。” 　　对于阿古丝来说，中国早已成为她心中的第二故乡。2017年，她奔赴中国开启高中学习，也开始学习中文。“我喜欢用中文与中国人沟通，他们有着与生俱来的亲切感。”毕业后，她回到祖国，但心中对中国的思念愈发浓烈。为了继续追寻自己的梦想，保持并提升中文水平，她再次到中国留学――在对外经济贸易大学继续深造。 　　希望能在中国发展 　　“中国幅员辽阔，就业机会很多。对我来说，掌握中文不仅仅是掌握一种技能，还找到了一把通向未来的金钥匙。我很庆幸自己一直未曾放弃学习中文。”来自法国的诺威说。 　　谈及对中国的印象，同为法国留学生的叶成祥滔滔不绝：“中国社会很安全，交通便利。中国人对我也非常友善和热情，就像回到了家一样。” 　　她从6岁开始，经常到中国参加夏令营学习中文，如今已可以随时为国际学生当翻译，帮助大家更好地沟通交流。“我对中国有着深厚的感情，希望以后能留在浙江温州发展。” 　　来自马达加斯加的李军将旅行视作了解中国的窗口。“中国历史悠久，文化底蕴丰富。我热爱旅行，因为这是我感知中国的方式。”他最喜欢的城市是西安，“这座古都拥有丰富的旅游资源和历史文化，我希望通过分享自己的见闻，让更多人看到一个真实立体的中国。” 　　林夕文对未来有着明确的规划和期望。她表示，会继续深入学习中文和中国文化，提高自己的语言能力和文化素养。同时，她还希望能够参与更多与中国文化相关的活动，如文化讲座、艺术展览等，更全面地了解中国的文化和历史。 　　“未来，我希望自己能在中国从事与国际政治相关的工作，为促进中国与萨尔瓦多之间的友好合作和交流贡献自己的力量。”林夕文说。 (责编：李�P、李依环) 分享让更多人看到

原标题：抑郁状态识别模型准确率达90% 记者6月1日获悉，天津师范大学“认知与情感计算”跨学科融合创新团队依托天津市学生心理健康与智能评估重点实验室通过“人工智能+心理”这一方式，定制出个性化、精准化的心理健康评估、诊断、分析、干预解决方案。系列研究成果近期分别发表在国际期刊《神经网络》和《信息融合》上。 当前，对青少年进行心理健康教育是解决青少年抑郁问题的有效途径之一，但目前心理健康行业供给侧存在不足。“抑郁症的早期筛查和精确诊断涉及神经科学、心理学、计算机科学和人工智能等多学科交叉融合与协同合作，需要汇集各专业优势，集中力量对心理健康中的实际科学问题和关键瓶颈技术进行突破和创新。”天津市学生心理健康与智能评估重点实验室主任、天津师范大学副校长白学军教授介绍。 团队利用脑成像设备和学科优势，开展学生心理健康问题基础研究。在深化对学生心理健康问题认识和科学应对水平的同时，积极推进研究成果转化为心理健康预警方案和干预措施。 在抑郁症精准评估和早期干预方面，团队与天津市安定医院合作，基于生态瞬时评估和语音的抑郁状态识别开展研究工作。 团队核心成员赵子平教授介绍，该研究采用队列研究调查方法，收集了百余名符合诊断标准患者的步数、睡眠、主观报告、语音等数字表型信息，构建了基于深度学习的抑郁状态识别模型。模型识别准确率高达90%。 在抑郁情绪识别方面，团队针对语音信号的时序特性，提出了一种联合并行卷积神经网络和自注意力残差卷积网络，搭配连接主义时间分类损失函数的语音情感识别方法。该方法可有效提升情感识别性能，为基于语音的抑郁症精准检测提供了重要手段。 在基于脑电的情绪识别领域，创新团队探究了不同受试者的脑电信号之间的共性特征表示，提出了一种基于领域对抗网络方法的脑电信号情绪识别模型，情感识别准确率达92.44%。这为解决抑郁情绪识别中脑电信号的个体差异问题提供了有效解决方案。 白学军表示，未来团队将继续坚持多学科交叉，产学研融合，致力于研究学生心理健康特点、变化规律、作用机制和新型心理健康诊疗技术的研发和应用转化，实现心理健康全方位、多维度、可视化、数字化评估与促进，助力健康产业发展。 （记者陈曦 通讯员张立新 刘兆文） (责编：郝孟佳、李�P) 分享让更多人看到

本报北京5月30日电  （记者吴月、赵永新）清华大学类脑计算研究中心团队近日研制出了世界首款类脑互补视觉芯片“天眸芯”，相关成果30日作为封面文章，发表于国际学术期刊《自然》。 论文通讯作者、清华大学精密仪器系教授施路平介绍，在开放世界中，智能系统不仅要应对庞大的数据量，还需要应对如驾驶场景中的突发危险、隧道口的剧烈光线变化和夜间强闪光干扰等极端事件。为更好应对上述问题，清华大学类脑计算研究中心团队聚焦类脑视觉感知芯片技术，提出了一种基于视觉原语的互补双通路类脑视觉感知新范式。 基于这一新范式，团队进一步研制出了世界首款类脑互补视觉芯片“天眸芯”，在低带宽和功耗代价下，实现了高速、高精度、高动态范围的视觉信息采集，能够高效应对各种极端场景，确保系统的稳定性和安全性。同时，基于“天眸芯”，团队还自主研发了高性能软件和算法，并在开放环境车载平台上进行了性能验证。 《 人民日报 》（ 2024年05月31日 07 版） (责编：李依环、李�P) 分享让更多人看到

人民网北京5月30日电 （记者郝孟佳）28日，中国人民大学召开新时代人才培养大会，开启构建高质量人才自主培养体系新征程。 会议现场。 学校供图 中国人民大学党委书记张东刚表示，学校召开首次新时代人才培养大会，主要基于三个方面的考量：从历史维度看，中国人民大学的人才培养具有光荣的革命传统和鲜明的红色基因；从实践维度看，中国人民大学的人才培养进入整体性革命性重塑的改革攻坚期；从全球维度看，中国人民大学的人才培养面临复杂严峻的挑战和前所未有的机遇。 张东刚指出，在培养拔尖创新人才的道路上，要拿出勇气、坚定信心，总结用好延安时期以来学校人才培养的红色基因和优良传统，深刻把握中国式现代化背景下人才培养的科学规律和发展趋势，系统推进人才培养理念创新、体制创新、方法创新、路径创新，以教书育人的实际成效回报社会、引领时代，用实际行动为“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这一教育的根本问题提供人大方案、形成人大智慧、贡献人大力量。 中国人民大学校长林尚立表示，人才培养是“良心活”，要始终坚持“为党育人、为国育才”，涵养学生的道德、尊重学生的个性、倾听学生的呼声，努力做“经师”和“人师”的统一者；人才培养是“操心活”，要始终坚持以学生为中心，关心学生的学术进展、心理状态和职业发展，努力做“父母之心”和“教师之责”的统一者；人才培养是“匠心活”，要始终坚持精益求精，精心设计课程内容，不断改进教学方法，实现教师个人成长，做教学技术和教学艺术的统一者。 据悉，本次会议旨在谋划部署面向2037建校百年人才培养的战略目标、重点任务与行动方略，构建中国特色、世界一流的高质量人才培养体系，全面提升拔尖创新人才自主培养质量，为支撑引领中国式现代化培养造就堪当民族复兴重任的“复兴栋梁、强国先锋”。 (责编：李�P、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：陆军工程大学：学科发展驱动新质战斗力生成 陆军工程大学教员正在优化授课内容。 刘萝洁摄 “如何在高原高寒冻土地区利用爆破法设置防坦克壕？高原爆破实施过程中有什么重难点问题？”近日，陆军工程大学教员吴家祥将他不久前在高原部队实施军事爆破的案例融入《军事爆破工程》课程的讲授中，受到学员欢迎。 科技日报记者了解到，和吴家祥有相似经历的教员在陆军工程大学还有很多。他们定期赴部队开展调研，参加部队实战演习和联合攻关，及时将新战法、新训法、新技术、新装备引入课堂，并根据部队作战需求反哺课程建设。他们的经历正是陆军工程大学着力打造新军科、大工程、高水平学科专业体系、大力推进新兴作战领域学科建设的写照。 紧盯部队需求 “随着新型作战力量拓展、新岗位增加和新装备列装，部队对高新专业人才的需求量不断加大。加快建设新兴领域学科的紧迫性更加凸显。”陆军工程大学领导介绍，“我们着眼部队需求，紧紧围绕智能化、无人化等新兴专业领域，开展兵种作战理论、军事关键技术等方面的研究。通过建设培育新兴领域学科，助推部队新质战斗力生成。” 部队的建设方向就是学科专业改革方向。近年来，陆军工程大学按照“作战需求―能力需求―装备需求―科学问题―技术创新”的逻辑链路，探索信息通信、工程保障、装备保障等传统领域研究体系，拓宽智能无人、网电攻防等新兴领域发展路径，并结合战争形态变化和科技发展对部队建设产生的影响，实施前瞻领域的探索预研。同时，陆军工程大学遴选、培育新兴交叉学科方向，着力打造能够支撑新型作战力量的学科专业。 “针对未来战争态势的发展，我们还对学科方向实施动态调整，新增军事智能、作战指挥保障等学科专业，并在作战数据与智能决策、无人作战指挥与控制等领域开展招生施训。学科专业为战导向更加鲜明。”陆军工程大学领导说。 陆军工程大学智能无人团队的实践正是学校为战育人的生动案例。近年来，智能无人团队的教员们多次奔赴一线开展调研。他们不仅要解决高原高寒、海防孤岛等条件下部队战备训练中的堵点、难点问题，还要为智能无人力量学科建设提供人才、智力与技术支持。记者了解到，教员在调研、科研中获得的案例和数据，最终都成为学科建设方向动态调整的重要依据。此外，他们还将军事理论创新、前沿技术攻关、未来战争设计与人才培养有机融合，促进优质资源向新兴学科方向汇聚。 改造传统学科 前不久，一批部队指挥员来到陆军工程大学短训课堂。他们惊喜地发现，学生们对部队刚刚列装几个月的某型新装备非常熟悉。原来，这一装备已经成为课堂学习案例。近年来，陆军工程大学将学校的优势学科教学内容与一线部队需求相对接，为提高学生综合素养、培育新质战斗力作出贡献。 “新质战斗力生成不仅需要新兴领域学科的支撑，还要推动传统优势学科升级改造，而这些都离不开对练兵备战需求的深刻洞察。”陆军工程大学领导说。 土木工程是陆军工程大学的“王牌学科”，其教师团队由钱七虎等院士领衔，包括国家和军队高层次人才40余名。为使学科发展与部队建设同频，土木工程教师团队深入部队一线调研，面向国家重大工程安全防护需求，提出了战略通道桥隧并举、能源地下储备、防灾防空一体化等发展战略，均被国家相关部门采纳。同时，他们面向韧性城市建设、重要经济目标防护等国家重大战略需求，建立关键基础设施韧性防护规划理论与技术体系。这些成果成为土木工程学科升级改造的源泉，使学科发展满足一线工程需要。 建设新兴领域学科，助推新质战斗力生成。记者了解到，近年来，陆军工程大学学员在全国大学生数学竞赛、中国机器人大赛、全军军事建模竞赛等高层次比赛中获省部（军队）级以上奖项1000余项，80余篇聚焦实战的学位论文获评军队、省（市）优秀学位论文，数百项科研成果在部队得到应用推广。 （朱桁冈 肖力铭 记者 张 强） (责编：郝孟佳、李�P) 分享让更多人看到

日前，中国驻纽约总领馆面向领区“Z世代”青年举办“走近中国――感悟中文精髓，体验非遗魅力”主题开放日活动。 中国福建省副省长江尔雄，中国驻纽约总领事黄屏，中外语言交流合作中心高级顾问、华美协进社荣誉社长贺志明等出席并致辞。来自哥伦比亚大学、威廉・博丁高中等16所大中学校校领导和青年师生及领区多个友好团体和侨团代表等近200人参加活动，共赏福建非遗文化特色，感悟文化交融魅力。 来自福建省的艺术代表团献上了独具特色的非物质文化遗产演出。大鼓凉伞《金鼓迎宾》、非遗木偶剧《大名府》、民乐《龙腾福地》等表演让观众领略福建“福地”的美好寓意和文化内涵。来宾还参与泡茶品茶、挥毫泼墨的活动，并与木偶艺术家现场互动。大厅内人头攒动，青年学生三五成群徜徉其间，品味福建，感受中国。 开放日期间，黄屏与嘉宾共同为“重温中美佳话，共创美好未来”图片展揭幕，展现中美建交以来互动交往的一幅幅生动画面。 (责编：李依环、李�P) 分享让更多人看到

原标题：【光明论坛】上好思政课，用心浇灌青少年理想之花 2019年3月18日，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话指出，要把统筹推进大中小学思政课一体化建设作为一项重要工程，推动思政课建设内涵式发展。近期，习近平总书记再次对学校思政课建设作出重要指示，强调“要坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，构建以新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程教材体系，深入推进大中小学思想政治教育一体化建设”。5年来，在习近平总书记一系列重要讲话重要指示精神指引下，各级各类学校在思想政治教育一体化实践上守正创新、积极探索，为思政课内涵式发展持续注入新活力。 在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。作为学校立德树人的关键课程，思政课集政治性、学理性、价值性、知识性于一体，贯穿大中小学教育教学过程始终。大学“主动牵小手”，联合小学、初高中合力打造思政一体化示范“金课”，能够让各级各类学校在一体化建设上更加积极和踊跃，思政课教师乐教善教、潜心育人的信心底气也更足。如近年来，中国政法大学与北京史家胡同小学、北京市第二中学共建青少年法治教育与大中小学思政课一体化教学基地，努力打通各学段资源壁垒，探索贯通大中小学、覆盖课堂内外、师生共同参与、各方资源共建共享的青少年法治教育和大中小学思政课一体化建设新机制新路径，让大中小学生同上一堂课，感悟中国特色社会主义在新时代取得的伟大成就，开拓视野、增长见识。 大中小学思政课一体化建设是理论和实践双轨并行的教育革新。在教学实践过程中，根据青少年学生身心发展规律、不同阶段的发展特征和需求层次，明确各学段相互衔接的教学目标、教学内容，不断创新教学方法、开展学科融合研究，才能让党的创新理论的宣传教育更契合青少年的认知特点，让思政课学习融入青少年的成长日常。在中国（上海）自由贸易试验区临港新片区管委会、华东师范大学等联合开展的“以中国式现代化奋进新征程――临港新片区主题大思政课暨大中小学思政课一体化教学观摩”活动中，不同学段的教学内容各有不同：小学阶段重在启蒙道德情感，建立对中国式现代化的直观感受；初中阶段重在打牢思想基础，帮助学生树立人生发展目标；高中阶段重在提升政治素养，理解实体经济在中国式现代化中起到的重要作用；大学阶段重在增强使命担当，理解中国式现代化背后的价值旨归。构建全面育人新格局，把“思政小课堂”和“社会大课堂”结合起来，有利于把道理讲深讲透讲活，推动大中小学思政课一体化建设、内涵式发展，提高思政课的针对性和吸引力，引导学生胸怀天下、坚定理想，不断增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。 新时代新征程上，思政课建设面临新形势新任务，必须有新气象新作为。当前，大数据、人工智能、元宇宙等先进信息技术与学校思政课建设的融合，为探索大中小学思政课一体化改革发展新路径新模式注入了澎湃动能。一方面，坚持“云―网―端”一体推进，将思政课一体化教学数字资源和应用程序串珠成链，共建共享优质资源。例如，重庆南岸区打造“六个一百”育人新载体，并上线“掌新南岸”App，通过建立高校思政名师工作室、思政课程和课程思政“金课库”、大中小学生思政课程社会“教室”、思政影片合集、思政丛书资源库等，为思政课建设提供了丰富数字资源。另一方面，推动教学场景创新，拓宽思政实践教学新路径。例如，宁夏通过加强六盘山红军长征纪念馆等19个“大思政课”基地数字化场馆建设，组织大中小学借助平台数字博物馆、数字科技馆，开展“重走长征路”等学习分享活动，为思政课建设注入了别样的活力。“云上大思政”协同育人格局的构建，为跨区域、跨领域、跨平台的教育协同创新发展提供新机遇，牢牢抓住技术革命这一时代契机，结合当前思政教育的特点难点积极推动革新，加快推进思政教育数字化转型，不断拓展思政教育应用场景，让中小学与大学融会贯通，上好“行走的思政课”，实现思政教育效果最大化，以思政课浇灌青少年理想之花。 （作者：蒋娟芬，系嘉兴南湖学院党委宣传部部长） (责编：李�P、郝孟佳) 分享让更多人看到

原标题：超强耐寒电子皮肤助力我国极地科考 记者23日从天津大学获悉，该校化工学院张雷、杨静团队成功研发出新型电子皮肤。这种皮肤可在-78℃的严寒环境中，实现机器手的高拉伸、自愈合和高灵敏功能，对我国开展极地科考具有重大意义。相关成果近日发表于国际期刊《美国化学会志》。 南北极的低温环境为探险者生命安全带来极大风险。极地机器人的研发对减少科考人员伤亡、开发未知危险地带有重大意义。机器人的“感知力”将极大影响极地探索的质量，可赋予机器人“触觉”的电子皮肤便应运而生。 张雷、杨静团队研发的电子皮肤具有高拉伸性，能够包覆在机器人手掌上，在极寒条件下准确感应压力、识别物体形状和特定符号等。电子皮肤具有自修复、自愈合功能，在受损后其传感能力能完全恢复，可完全适应极地极端环境科考任务。 “早在2020年，我们团队就研发出了代表当时学术前沿的‘全天候自愈合电子皮肤’。”杨静教授介绍，“而今，我们的新一代电子皮肤全面升级，在自愈合功能的基础上可以全面适应-78℃的极端环境，期待这项新成果在我国南北极科考和其他科研领域呈现出更广阔的应用前景。” （记者陈曦 通讯员焦德芳 王欣睿） (责编：郝孟佳、李�P) 分享让更多人看到

人民网北京5月23日电 （记者孙竞）日前，清华大学举办首场思政课教师学术沙龙活动。清华大学党委书记邱勇与马克思主义学院思政课教师们围坐桌前，聚焦“着力提升新时代思政课教师核心素养、守正创新推动思政课建设内涵式发展”主题畅所欲言，分享思考。 据介绍，为深入学习贯彻习近平总书记关于思政课建设的重要讲话重要指示精神、深刻领会阐释“六要”和“八个相统一”的丰富内涵，清华大学邀请14位青年思政课教师组成课题组，围绕“六要”“八个相统一”开展学术研究。思政课教师学术沙龙将为广大师生深入讨论思政课改革提供重要平台。 邱勇表示，过去五年，实施了一系列推进思政课教师队伍建设与思政课改革创新的有效举措。面对新形势新任务，清华要进一步强化“旗帜”“标杆”意识，以学术精神、学理方法开展学术研究、深化学理认知、推动教学实践，以扎实行动践行“教学就是学术”，展现新时代思政课教师深耕思政课程建设的新气象新作为。学校将以更大力度为思政课教师的成长发展提供有力支持，通过改革完善人才评价与激励保障机制引导推动教师将主要精力放在思政课建设上，充分调动教师的积极性主动性创造性，创造条件支持和鼓励更多的教师成长为讲好思政课的大先生。 沙龙上，马克思主义学院院长朱安东介绍了课题研究方案。参加沙龙的青年思政课教师们纷纷结合各自负责的子课题，围绕推进新时代思政课建设高质量发展发表观点、相互探讨。 记者从清华大学了解到，过去五年间，该校持续加强思政课课程体系建设，不断推动思政课教师评聘管理制度机制和思政课教学评价体系改革，围绕“六要”“八个相统一”开展专题研究，形成文献汇编、专题论文、制度实践、研究专著、案例访谈集等系列研究成果。 (责编：李依环、熊旭) 分享让更多人看到