原标题：着力培养一流交通人才 推进交通科技自立自强 　　北京交通大学一角 资料图片 　　北京交通大学“全国高校黄大年式教师团队”带头人、土木建筑工程学院院长高亮（中）与团队师生在一起。资料图片 　　北京交通大学校园景色 资料图片 　　 【深入学习贯彻党的二十大精神・北京交通大学】 　　 理论学习交流研讨、深入基层解析形势、特色宣讲入脑入心……从教室到实验室、从会议室到报告厅、从项目现场到云端课堂，党的二十大召开以来，北京交通大学掀起学习宣传贯彻党的二十大精神的热潮，全校师生通过深入学习领会党的二十大报告的丰富内涵和深邃理论，感悟思想伟力，汲取奋进力量。 　　 “习近平总书记在报告中提出‘以中国式现代化推进中华民族伟大复兴’的重要论述，并用很大篇幅阐述了教育强国、科技强国和人才强国战略，特别强调人才自主培养的重要意义。我们很受鼓舞，也深感责任重大。”北京交通大学校长、党委副书记王稼琼表示，“作为一所特色鲜明的‘双一流’高校，我们将以党的二十大精神为统领，全面落实立德树人根本任务，提高人才培养和科技创新质量，为教育强国、科技强国和交通强国战略贡献交大力量。” 　　深学细悟，天南海北同频共振 　　 在会议室、报告厅、办公室，在教室、宿舍、工程现场……北京交通大学师生准时守候在屏幕前收看党的二十大开幕会盛况。 　　 莽莽高原，茫茫雪域，一望无际的旷野之中，青藏线犹如钢铁巨龙，蜿蜒于世界屋脊。在国家西部战略规划重点项目“青藏铁路格拉段道岔更换和信号系统改造工程”现场，北京交通大学铁路卫星导航实验室师生怀着激动的心情线上聆听了报告。实验室学生郭旗说：“从一名在校研究生到施工现场的一线工作人员，看着一辆辆列车奔驰在雪域高原，为青藏高原注入源源不断的发展动力，我更加坚定决心，要让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。” 　　 党的二十大报告提出的一系列新理念新思想新战略，扎根中国大地，回答时代之问，激励人心，催人奋进。 　　 2022年10月16日，北京交通大学召开党委理论中心组学习会议，第一时间以“学习领会党的二十大精神”为主题展开交流研讨。连日来，校领导以上率下，结合讲授形势与政策课、党课、巡听旁听二级中心组学习等多种渠道与方式，深入师生、深入基层，紧密围绕党的二十大报告提出的新观点、新论断、新思想广泛开展宣讲，同时聚焦学校实际与学科特色，引导广大干部师生积极将理论学习成果转化为推动实践的支撑与动力。 　　 形势与政策课“党的二十大精神”专题教研组集体备课会上，气氛热烈。“要对学生讲清贯穿其中的理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑，推动党的二十大精神‘进教材、进课堂、进学生头脑’。”形势与政策课第一教研组组长韩振峰说。 　　 用“青言青语”讲好时代故事，让党的二十大精神“声入人心”。北京交通大学学生微宣讲团牵头举办“‘交融二十大，踔厉向未来’深入学习贯彻党的二十大精神主题宣讲活动（北京专场）”，来自北京大学、清华大学等9所高校的青年宣讲人带来了精彩的主题宣讲。 　　 美好蓝图已绘就，奋楫扬帆正当时。学校组织3000余名师生分批参观北京展览馆“奋进新时代”主题成就展，同上一堂行走的爱国主义“大思政课”，凝聚喜庆二十大、奋进新时代的磅礴力量。 　　 在中国共产党历史展览馆，学校50名师生代表参加学习贯彻党的二十大精神中央宣讲团首场报告会。会后，大家纷纷表达心声，要坚定理想信念，听党话、跟党走，在实际学习、工作、生活中锤炼过硬本领，把个人理想和奋斗自觉融入党和国家的发展中，踔厉奋发，勇毅前行。 　　勇担使命，创新交通特色人才培养 　　 功以才成，业由才广。党的二十大报告把“深入实施人才强国战略”摆在突出位置。 　　 为助力“交通强国”战略，北京交通大学长期以来对人才培养战略细致谋划，早在2004年就积极探索有效的培养模式，开设了“詹天佑班”“茅以升班”。2020年，学校成立詹天佑学院，这是为发挥“智慧交通”一流学科群领域优势而设置的拔尖创新人才培养特区。 　　 “3+5”本博连读，书院制、导师制、学分制，“天佑下午茶”“天佑殿堂论”“天佑大师享”等丰富的学术活动……从培养模式到管理方式，从成长空间到学术氛围，从专业能力到综合素质，詹天佑学院让众多学子在学海自由翱翔，致力于培养基础学科的一流科学家和智慧交通领域的科技创新领军人才。 　　 “怀抱梦想，脚踏实地，砥砺前行，科研报国，努力成长为引领智慧交通发展的未来科技领军人才，为实施交通强国、科技强国战略贡献青春力量！”詹天佑学院首届学生樊世豪在收听党的二十大报告后更加明确了未来的努力方向。 　　 近年来，北京交通大学持续推进人才培养建设改革，着力培育堪当民族复兴重任的时代新人。红果园里，大批师德高尚、学术精湛的教师引领学生在国家重点实验室、前沿科学中心、国家工程研究中心、国家高端智库等国家级科研平台收获学术成就；红果园外，交大人在青藏铁路、重载运输、高铁建设等国家重大工程屡建功勋。 　　 中国大地上，交大青年深入助力冰雪健儿的风洞辅助训练系统研发、深入内蒙古科左后旗的旅游规划、深入云南偏远的富宁县的公益桥建设……在一次次“知”与“行”的实践中，交大人夯实专业知识，理解“科学家”责任，筑起“交通强国”梦想。 　　知行合一，助力交通强国建设 　　 科技兴则国家兴，创新强则民族强。党的十八大以来，北京交通大学深入贯彻习近平总书记一系列重要讲话和重要指示批示精神，响应科技强国、交通强国的建设要求，以特色引领和创新赋能为“两个轮子”，主动谋划，对接国家重大需求，为国家重点铁路建设项目注入动力，奋力推进交通科技自立自强。 　　 “完善科技创新体系”“加快实施创新驱动发展战略”“强化国家战略科技力量”“提升国家创新体系整体效能”，党的二十大报告中关于科技创新的系列表述掷地有声，让科研工作者心潮澎湃。 　　 全国政协委员、无党派代表人士、学校轨道交通控制与安全国家重点实验室首席教授钟章队表示，作为交通人，我们要认真学习宣传贯彻二十大精神，落实好科技强国、交通强国、人才强国战略，瞄准交通领域的瓶颈和短板，破解卡脖子关键核心技术，推动我国从轨道交通大国迈向轨道交通强国。 　　 研发国内首套全自动无人驾驶系统，实现自主化技术零的突破；攻克高性能磁性液体制备与密封技术难题，打破国外技术垄断；创建轨道安全状态监测方法和轨道变形识别预警技术，达到国际先进水平；构建城市地下工程建设的安全保障技术体系，达到世界领先水平；研发国际领先的新一代智慧型城市轨道交通牵引供电系统、多模式储能系统，引领中国新能源轨道交通车辆发展……一个个中国乃至世界第一，见证着交大和国家的蓬勃发展，交大人的光荣与梦想早已与“交通强国”紧密相连。 　　 “奋进新征程，北京交通大学将瞄准事关国家安全和经济建设发展的重大科学问题，在承担大项目、培养大人才、服务大工程、形成大成果、推进大转化上继续以钉钉子精神狠抓落实，锐意进取、奋发有为，作出更大贡献。”王稼琼表示。 　　 […]

人民网北京1月12日电 （记者郝孟佳）记者从国家开放大学获悉，八大类职业技能证书近日通过国家开放大学学分银行平台实现认证与转换，帮助在职成人学生减少重复学习，更快捷地获得学历。 据了解，这八大类非学历证书包括教师资格证、护士执业证书、新媒体编辑职业技能等级证书等，共涉及五个行业大类、七个专业的课程。通过认证的成果，按照具体院校相关管理规定，能够直接形成开放教育等学历教育课程的转换规则，为学生实现学分兑换。 2012年，国家开放大学成立专门机构学分银行（学习成果认证中心），并借鉴国际经验，结合我国国情，形成了以学习成果框架为引领的学分银行制度模式和“框架+标准”的技术路径。学分银行不断丰富职业资格证书、职业等级证书以及无定式等学习成果进入学习成果名录，满足学习者将职业资格证书、行业证书、培训证书、工作经验等与学历教育学分相互转换的需求。 截至目前，共有341个职业技能等级证书（X证书）通过学分银行认定， 并发布在职业教育国家学分银行的学习成果名录中，为有关院校和培训评价组织进行学习成果转换提供了依据。同时，职业教育国家学分银行已指导试点院校发布学习成果转换管理办法463个、转换规则4278条，累计实现9000余门课程的学分转换。 (责编：李依环、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：汇集优质资源 创新培训模式　　为“双师”队伍建设贡献“武职力量” 【院校风采】 日前，教育部公布了国家级职业教育“双师型”教师培训基地名单，武汉职业技术学院作为电子信息类国家级职业教育“双师型”教师培训基地牵头单位之一入选。 “入选国家级职业教育‘双师型’教师培训基地名单对学校师资培训工作而言，既是肯定和鼓舞，更是激励和鞭策。”武汉职业技术学院党委书记李洪渠说，学校将汇集优质培训资源，创新培训模式和培训内容，持续赋能“双师型”教师发展，为高质量“双师型”教师队伍建设贡献“武职力量”。 专业过硬，实力担当 作为湖北地区高职类院校王牌，武汉职业技术学院历来备受考生关注，其电子信息类相关专业分数线更是直追本科线。 “武汉职业技术学院电子信息工程学院始建于1973年，是国内高职院校开办电子信息类专业历史最长、规模最大的院校之一。”武汉职业技术学院电子信息工程学院院长杨俊说。 记者了解到，目前，学校建有国家级电工电子综合性实训基地、国家级光电智能制造虚仿实训基地、省级光电技术应用实训中心、新能源技术中心、校级光显技术中心、机器人技术中心、物联网技术中心等12个实训基地，可容纳2600余人参加各类与电子信息技术相关培训项目。 学校还与武汉华工激光工程有限责任公司、武汉华星光电技术有限公司、大唐移动通信设备有限公司、徐工汉云技术股份有限公司等企业开展产教深度融合，联合共建工业互联网实施与运维基地、5G产教融合基地、激光加工中心等校内实习实训基地，互培共育技术技能及创新创业优秀人才，共同开发国家级教材6本。 不仅如此，早在2019年，武汉职业技术学院就牵头组建了湖北省芯产业职业教育联盟。学校聚焦湖北“战略性新兴产业倍增计划”，先后申报光电显示技术、增材制造技术、工业机器人技术、大数据技术、人工智能技术应用等面向新兴产业的新专业，并与一批高科技企业合作，取得了丰硕成果。 强强联合，凸显优势 据了解，这个由武汉职业技术学院牵头的电子信息类国家级职业教育“双师型”教师培训基地（以下简称基地）由6家核心成员单位和12家一般成员单位构成，覆盖湖北、湖南、江西、重庆等区域，形成了“1+6+12”协同发展的格局。 目前，成员单位已共建“双师型”教师培训专家库，在册专家500余人；建成了“1+4”核心专家团队，其中“1”是指1名首席专家，“4”是指教学设计专家组、质量评价专家组、企业实践专家组和教学管理专家组4个专家组。 为了促进产教融合，基地打造了校企协同育人共同体，进一步推动了优质资源共享；探索出“六共同”教师培养机制，打通教师与工程师、教学基地与生产基地协作通道；建立了校企师资互聘共培机制，学校聘用的56名专家均来自电子信息类行业、企业。此外，基地还充分运用学校、企业等多方资源，共同开发实战案例包，有效提升了教师教育教学和技术技能创新持续发展能力。 未来，各成员单位将在培训项目规划、项目实施、资源开发、模式研究等方面开展合作，并计划3年建成立足湖北及中西部地区、辐射全国、开展电子信息专业领域“双师型”教师培训的重要基地，全面提升湖北省及中西部地区职业院校“双师型”教师的能力水平。 提升质效，打造品牌 职业教育“双师型”教师既要具备相应理论教学和实践教学能力，又要具有相关企业工作经历，以便能及时将新技术、新工艺、新规范融入教学。 为此，基地将为不同类别、不同层次、不同等级的“双师型”教师制定培训方案，建立健全考核评价制度，规范教师培训档案，对教师参训情况以积分形式记录在案，作为各院校对教师进行“双师型”认定的依据。 据介绍，基地将以湖北为中心，主要面向中西部地区职业院校，通过集中学习、顶岗实践、研修访学、返岗锻炼、赋能成长五个阶段，提升“双师型”教师的专业技术能力、课程开发能力、教育教学能力、学生评价能力和流程管理能力；计划到2025年底，以湖北为中心完成中西部地区职业院校的电子信息类教师轮训，培养数以万计的骨干教师、数以千计的卓越教师、数以百计的教育家型教师。 在管理方面，基地将进一步做细需求调研，明确培训目标；围绕“双师型”教师需具备的6方面能力，设计5大培训项目，采取多元结合的培训方式，使每期实践、互动课程超过总课时的50%。 基地还将成立“校企协同培训联盟”，制定一系列培训管理制度，切实做到管理有依据、学习有制度，保障培训顺利实施。 “我们将打造集‘双师型’教师培训、职业技能鉴定、技术服务等多功能于一体的高水平培训基地。”李洪渠表示，基地将落实立德树人根本任务，促进教师对接新标准，更新知识技能，全面提升教师教育教学能力和校企合作育人水平。(记者 吴纯新 通讯员 喻长春) (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

1月12日，2023年全国教育工作会议在北京召开。会议强调，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕深入学习贯彻党的二十大精神这条主线，认真贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚持稳中求进工作总基调，坚持和加强党对教育工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以教育强国建设为目标，以全面提高人才自主培养质量为重点，加快建设高质量教育体系，办好人民满意的教育，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势，为实施科教兴国战略、强化现代化建设人才支撑奠定坚实基础，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴作出新贡献。中央教育工作领导小组秘书组组长、教育部党组书记、部长怀进鹏出席会议并讲话。 会议指出，刚刚过去的2022年，是党和国家历史上极为重要的一年。党的二十大胜利召开，将教育作为全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑进行系统谋划，极具战略意义和深远影响。一年来，教育系统认真做好迎接学习宣传贯彻党的二十大各项工作，进一步凝聚起广大师生听党话、跟党走的磅礴力量；切实加强党的全面领导和党的建设，党领导教育工作的体制机制更加完善；坚决落实“疫情要防住、经济要稳住、发展要安全”要求，全力以赴做好疫情防控和考试招生就业等急难险重工作；深入落实立德树人根本任务，促进学生全面发展的体制机制更加健全；努力破解人民群众急难愁盼教育问题，不断推进更高质量、更具内涵的教育公平；大力提高教育服务经济社会发展能力，加快推进世界重要人才中心和创新高地建设；大力实施国家教育数字化战略行动，推动塑造教育发展新赛道新动能新形态；纵深推进教育领域综合改革，教育发展活力和动力持续增强；在大变局中加强教育对外开放，稳步推进教育国际交流合作和港澳台教育工作；坚决维护教育领域政治安全，持续保持教育系统和谐稳定。一年来，教育系统坚持从政治上看教育、从民生上抓教育、从规律上办教育，坚决把习近平总书记关于教育的重要论述和重要指示批示有效转化为发展导向、政策举措和工作方法，推动教育事业取得新进步，各项工作有了新成效。 会议强调，党的二十大报告对新时代新征程教育事业作出战略谋划，要切实增强建设教育强国的责任感使命感紧迫感，确保党的二十大精神在教育系统开花结果。一要深刻认识全面建成社会主义现代化强国对加快建设教育强国的内在要求，有力回答“强国建设、教育何为”这一时代课题。二要深刻认识科技革命、产业变革的深入推进对教育变革提出的迫切要求，更好推动教育成为经济社会发展的基础支撑和关键力量。三要深刻认识人口和社会结构变化对教育布局结构和资源配置调整的紧迫要求，加快建设高质量教育体系。四要深刻认识国际形势新动向新特征给教育带来的机遇挑战，以高水平教育对外开放助力推动构建人类命运共同体。 会议指出，2023年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，是实施“十四五”规划承上启下的关键一年，教育工作要坚定主攻方向和重点任务，谱写加快建设教育强国新篇章。一是坚定不移加强党对教育工作的全面领导。坚决做到“两个维护”，不断健全党对教育工作全面领导的体制机制，持之以恒全面从严治党。二是坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神进教材进课堂进头脑，推动立德树人根本任务取得新的重要进展，加快建立健全促进学生身心健康、全面发展的长效机制。要把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书。三是持续办好更加公平、更高质量的基础教育。学前教育、特殊教育突出“普惠发展”，义务教育突出“优质均衡”，高中阶段学校突出“多样化”，继续把“双减”摆在突出位置来抓。四是加快构建融通融合融汇的现代职业教育体系。以深化产教融合为重点、推动职普融通为关键、促进科教融汇为新方向，构建“一体两翼”工作格局推动职业教育提质升级，通过服务学生全面发展、服务经济社会发展引领职业教育人才培养，为各类人才搭建发展成长的有效通道。五是着力发展支撑引领国家战略实施的高等教育。在全面提高人才自主培养质量、造就拔尖创新人才和服务区域经济社会发展、优化布局结构上先行先试，进一步加强高校分类管理的顶层设计，加快探索高校分类评价改革。六是统筹推进教育数字化和学习型社会、学习型大国建设。纵深推进教育数字化战略行动，重点做好大数据中心建设、数据充分赋能、有效公共服务、扩大国际合作四件事。主动服务学习型社会、学习型大国建设，树立“大教育”观，加快构建服务全民终身学习的教育体系。七是不断深化教育领域综合改革。以评价改革牵引教育领域综合改革，持续深化新时代教师队伍建设改革，全面推进依法治教，完善与教育强国建设相匹配的战略性投入机制，以高质量开放、高水平合作的大格局构筑发展新优势，不断增强教育改革的系统性、整体性、协同性，始终让教育成为改革开放的先行者。 会议要求，要切实提高推动工作落实的执行力，不断激发敢于担当作为的精气神，着力锻造从严从实从细的硬作风，坚决打好维护安全稳定的主动仗，坚持以奋斗创造实绩，确保各项任务有效落实落地。 教育部党组成员，中央教育工作领导小组秘书组秘书局、教育部机关各司局和直属单位负责人，中央纪委国家监委驻教育部纪检监察组负责人，各省（区、市）教育厅（教委），各计划单列市和新疆生产建设兵团教育局，各部属高校、部省合建高校，各直属单位分别在主会场和分会场参加会议。中央教育工作领导小组成员单位有关司局负责同志应邀出席会议。 (责编：孙竞、熊旭) 分享让更多人看到

　　夜幕降临时的大阪。 　　李昊燃（右一）与留学生同学在西班牙共庆新春佳节。 　　黄忻（左）与她的匈牙利朋友Dora一起过农历新年，Dora会说中文，对中国文化非常感兴趣。 　　又是一年春节，随着入境防疫政策调整、回国航班增加，一些海外学子选择回国过年，与此同时，大部分留学生由于课业安排等诸多原因，无法回国与家人在春节团聚。无论在哪里过年，海外学子都在努力寻年味，解乡愁。红红的灯笼暖着游子的心，对国泰民安的祝福、对阖家幸福的期盼、对美好生活的向往，是春节不曾改变的精神内核。 　　对于团圆的期盼就像一根绵长的红线，将心与心相牵，将家与国相连。 　　――编  者   　　下个春节，咱们家乡见 　　李润生 　　伴随着大阪久而未见的初雪，我的研究生阶段也逐渐步入了倒计时。来日本求学这几年，受新冠疫情影响，我已习惯在他乡过年，而现在，一切都在好转，这或许将是我在日本度过的最后一个春节吧。 　　寒冬已过，初春将至。随着国内和国际入境政策改变、航班增加，今年春节，我的许多同学选择在冬季假期回国与家人朋友团圆。如果是去年，想必我也会早早踏上回家的路，但由于距离毕业回国还有两三个月，我正忙着准备毕业论文和答辩，最终，还是选择了留在日本过年。 　　日本没有过农历春节的传统，所以大街小巷依旧如往日一样，感受不到年味。但作为在国外生活的中国人，在身边朋友同学的圈子里、社交软件里，我们依旧能感受到过年的热闹气氛。大家在朋友圈晒出家人团聚的照片，贴春联包饺子，浓浓的年味儿便来了。在日本的中国商家也很重视春节宣传，社交软件里喜气洋洋的大红色基调，也让我们这些海外游子觉得喜庆。身为一个中国人，不论身处何地，春节一定是最重要的节日。早在大年三十前几天，我便早早地收拾好了屋子，去附近的中国商店置办了年货，准备在除夕夜和家人们一样，吃上一顿丰盛的年夜饭。 　　不管离家多远，科技的发达让如今的我们能够通过视频和信息“云团圆”。除夕夜，家庭群里爸妈发给我他们吃年夜饭的视频，今年，爸爸不光给我介绍了家里年夜饭的每一道菜，还把手机架在一旁，录下了他们的祝福和团圆的热闹场景。我也在妈妈的指导下，包了一顿带有家里味道的饺子。吃着饺子，看着春晚，在倒计时钟声响起时为家人亲戚送上我的祝福，此刻，我们的心紧紧贴在一起。 　　零点钟声敲响时，我也像在国内时一样，手机响个不停，收到国内老朋友们各式各样的祝福。我与他们聊起这一年来的生活、学习和工作，也同他们约定回国后再聚在一起叙旧谈天。我们虽然身在不同国度，但共同庆祝中国年，大家一起举杯同饮，彼此祝福，迎接新一年的到来。大年初一，我与留在日本过年的朋友同学相聚在一起，大家见面的第一时间还是会非常默契地互道一声“过年好”。我们在日本的中华料理店里一起吃了顿熟悉的家乡味，大家聚在一起，也能消解一些“每逢佳节倍思亲”的乡愁。 　　与初来乍到时不同的是，此刻大家心里装满对未来的憧憬，因为明年我们就能回到祖国；能在下一个春节，早早踏上返乡归途，过年时与家人们团聚在一起，共同庆祝和迎接新年。而还未完成学业的朋友们，也能像今年一样，在春节来临之时方便、顺利地回到国内与家人们团聚，过一个团圆年。 　　求学在外的我们，似乎比在国内时更加重视传统节日，因为每一个节日都是我们感受家的温暖的好机会，而春节，更能让我们尽情抒发对许久未见的家人朋友的深切思念和祝福，他们的回应，也是这一年里，我们在外学习、工作时最好的支持和动力。 　　（作者系立命馆大学在读研究生）   　　于他乡“切磋”厨艺 　　李昊燃 　　癸卯兔年来临，比往年的春节好像要早些。 　　今年，西班牙插画家巴克尔（原名胡安・卡洛斯・帕兹・戈麦斯）照例为中国新年设计了海报，并经马德里市政府张贴在主街道及公交车站等公共场合，将城市景色与中国的生肖文化结合在一起。自2016年起，巴克尔就受马德里市政府邀请，为庆祝中国年作生肖特色“年画”。此外，本地华人区还举办了舞龙游行、烟花表演、春节庙会等系列活动，大大增添了“年味”与趣味。 　　转眼间，这已是我在西班牙度过的第二个新年，也是我的本命年。同许多留学生一样，我也早早地准备了节庆物品，并邀请三五好友来家里相聚，一起欢度春节。我们提前讨论，商定在大年三十这天各自做一个有家乡特色的拿手菜，还拟出了年夜饭菜单，包含川、苏、浙、鲁4个菜系，最后再一起包水饺。 　　朋友们进门以后，第一件事就是打开电视，播放春节联欢晚会，这算是一种共同的过年仪式感吧。电视播放着熟悉的《春节序曲》，我们在厨房忙活一通。准备食材的过程中，看着大家手忙脚乱的�态，不禁莞尔，也体会到了热闹的滋味。自从来到西班牙，我们从不下厨房的小白，到现在能照着网上的视频教程烹饪出一桌好菜，大家都在摸索前进。 　　留学旅途中，朋友就是我在他乡的亲人，我们在失意的时候互诉苦水，在取得成绩的时候为彼此喝彩。我们来自祖国的大江南北，像是万千家庭的缩影，在大年三十的晚上将不同省份庆祝新年的饮食特色和风俗习惯带到同一个餐桌上。 　　准备年夜饭的过程中，最为显著的差异是“过年吃什么”和包饺子的样式。北方过年时吃饺子，取的是“更岁交子”之义，意指辞旧迎新，又因为饺子的形状颇似元宝，煮熟后一盆盆端上桌象征着“招财进宝”的好兆头；来自南方的朋友则表示，她们初一多数做汤圆，因为汤圆也叫“团子”“圆子”，意味团团圆圆、阖家幸福。 　　包饺子时，四川的朋友习惯包鱼纹饺子、江苏的朋友喜欢包“半月式”饺子、来自山东的我则更熟悉包“肚子”较大的元宝状饺子。这些地方差异让我们有了一种在异国他乡“切磋”中国厨艺的奇妙感受。 　　闲暇之余翻看朋友圈，各地的同学纷纷在展示自家丰盛的年夜饭，举杯共庆佳节，别提多热闹了。在此起彼伏的欢声笑语中，我原本因不能回家过年而黯淡的心情也逐渐明朗起来。除夕之夜我们相聚在一起，分别跟父母与亲戚视频拜年，送上祝福。屏幕里，大家面对父母的嘘寒问暖都是报喜不报忧。一个好友，不久前在家做饭被热油溅到，手上布满水泡却对父母只字未提，明明几天前她还在我们面前嚎啕大哭。此刻，我们早已习惯把自己脆弱的一面隐藏。 　　今年春晚，歌手黄绮珊和希林娜依・高倾情演唱的《是妈妈是女儿》让我们印象深刻。歌曲响起时我们正在吃饭，几句歌词入耳，一下子就让我们与这首歌产生了情感联结，恍惚间，有人已眼眶湿润，有人小声哽咽。在我们这些海外学子心中，一直有一个想家的角落，悄悄藏着，只会在深夜偷偷抹掉眼泪。一个个用勇敢对抗孤单的夜晚里，我们知道并坚信，终有一天，我们会带着父母的祝福学成归来，我们将带着家人的期许，与他们团聚。 　　（作者系马德里卡洛斯三世大学研究生）   　　海外春节，年味不减 　　黄  忻 　　每当冬日到来，时节更替，中国年味便浓浓地飘播出来。祝福穿越山海，温暖了每一个人的心。今年春节我在海外度过，虽然思乡之情不减，但我却意外过了个特别的春节，热闹的氛围冲淡了乡愁。 　　过年的文化与习俗是岁月积淀的产物，“过了腊八就是年”，扫尘迎新，洗个年澡，祈求新的一年顺顺利利；除夕守岁熬一宿，大年初一扭一扭，再把福气带回家……浓浓的中国年味，给我们留下了许多美好回忆，心底也暖暖的。 　　传统有传统的形式，在海外却是另一番热闹景象。今年，除了贴春联、看春晚、包饺子，和家人视频聊天，我还参加了在布达佩斯奥丽购物中心举办的“欢乐春节”民俗体验日。现场的精彩演出吸引了众多顾客，一对憨态可掬的醒狮在鼓乐声中欢乐起舞，像是一道鲜艳的彩虹。当人们随着金狮缓步进入商场中庭，耳畔响起古筝、琵琶二重奏的优美旋律，余音绕梁，令人心醉。中国风舞蹈《琵琶语》，更是赢得了满场掌声和赞叹。且看那身穿汉服的青年，手持驱邪纳吉的“红包”，教匈牙利民众如何施拜年礼。多彩而有趣的春节民俗，拨动着每一位来宾的心弦，大家共同迎接新春又一年。 　　鸟啼花开，万物可期，绵延千年的年文化是时光的宝藏。现代生活方式的改变，也带来了新的过年文化，但旧的习俗仍会历久弥新。新旧融合，把热情传递，将幸福扎根心底。一月中旬开始，布达佩斯的街道上，已是满满的春节氛围，兔年吉祥图案喷绘在电车车身上，为布达佩斯营造出一道亮丽的流动“欢乐春节”风景线，祝福与喜气洋溢在街头巷尾。 　　穿梭于布达佩斯市中心，沿着玛格丽特桥、圣伊斯特万大道、布拉哈广场、裴多菲桥等著名景点一路行走，那热闹与喧嚣总让人心情欢畅。每一个走过的地方，都有不少路人在拍照，打卡留下属于他们的独家记忆。电车上的春节图案，让吉祥兔形象“飞入”当地寻常百姓家，点缀出丰富多彩的春色，也把欢乐气氛撒满了整个布达佩斯。 　　春节到来，带来了满满的欢乐。“欢乐春节”唐人街新春庙会也隆重开场，活动项目丰富多样。鼓乐与鞭炮声此起彼伏、舞龙舞狮的精彩演出让人难忘，更不用说中国美食、茶艺与品茶、书法、国画鉴赏等各种活动。步行在唐人街上，不仅能体验传统文化，更能感受到中国特有的浓浓年味。人们兴高采烈，唱歌跳舞，投壶，踢毽子……热烈而欢乐，让人兴奋，让人难忘。 　　在这辞旧迎新的时刻，感受着中国传统文化的美妙韵律，欣赏着中华民族独特的美丽舞蹈，感受着温暖和祝福。让我们为农历新春共同添上一抹中国红，期盼在新的一年，能将更多美好的事情带到生活中去。 　　走过冬天，我们将迎来温暖春日，祝福大家新春快乐！ 　　（作者系布达佩斯考文纽斯大学在读博士） 　　本版照片均由文章作者提供 (责编：郝孟佳、孙竞) 分享让更多人看到

　　新华社电  （记者徐 壮）“我从新建的益阳南站出来后不认识路，差点以为出错了站。” 　　“小时哪想得到会到国外留学咯，去趟长沙都不易。” 　　“这次我坐高铁从长沙回益阳，就36分钟，和在北京上班坐个地铁差不多。” 　　…… 　　大年初四，正午时分，记者和一群从全球三大洲回乡的老同学相聚在湘北小城益阳的一家麻辣烫店里，聊得热火朝天。返乡的见闻、现调的擂茶让暌违已久的大家瞬间拉近距离，迅速热络起来。 　　“我回来办了一个线上韩语学习班，学生蛮多，收入可以。”时隔6年再见，在韩国留学的刘丽成发现了家乡的创业良机，“你们也帮我转发推荐一下。” 　　“蛮好蛮好！”在加拿大工作的林智邦接过话头，“我妈说，国内现在高铁高速普及，非常方便，说得我和老婆都动了回国的心思。” 　　“读完博士我肯定是要回来的。我留心看了，我这种海归医生，只要有真本事，在湖南收入好得很，舞台还大得很。”在德国学医的杨易说。 　　大家边聊边吃。凤爪鲜香入味、米粉顺滑软弹……熟悉的味道抚慰游子们的乡愁，让他们感慨连连。 　　他们中有人两天内辗转飞机、火车、汽车，只为赶上住在乡下的爷爷家那顿年夜饭；有人航班取消3次，为了这次团聚，家人们改了3次聚餐的时间…… 　　“走得越远，越是想念祖国和家乡啊。” 　　“不说别的，这锅麻辣烫，做梦都想啊！” 　　“这些年，回国约着到我这里吃麻辣烫的人好多哦。”店主大姐听我们聊得起劲，也加入进来说，“我对我崽说，你想出国读书妈妈爸爸再辛苦也会支持，但是你一定要做个爱国爱家的人！” 　　游子恋家，山海难隔。记者告诉老同学们，2012年以来，我国各类出国留学人员中超过八成完成学业后选择回国发展。在湖南，“芙蓉人才行动计划”“湖南省留学人员创业启动支持计划”等一系列举措，正在吸引越来越多的人回到家乡、建设家乡。 　　“吃完麻辣烫咱们去市民文化中心耍啵？去年刚建好的，那个图书馆看照片好高级哦。”小小的麻辣烫店里，热气欢腾，乡音无改。 (责编：郝孟佳、孙竞) 分享让更多人看到

原标题：外籍教师加汉与甘肃“新不了情”：我曾是留学生，更懂他们 1月21日，农历除夕，兰州交通大学留学生在校内参加“留在中国一起过大年”春节联欢会，写春联、福字。 李亚龙 摄 15年前，她来到中国甘肃黄河畔的兰州交通大学求学，毕业后回国；2019年9月，她再次选择回到母校，成为该校国际教育学院外籍教师，负责来华留学生日常管理和汉语教学。 “我也曾是留学生，我能更懂他们。”来自土库曼斯坦的SARYYEVA JAHAN(中文名：加汉)如是说。 图为兰州交通大学外籍教师加汉(着蓝色衣服者)和留学生一起写春联。 李亚龙 摄 “上初中时，我就从课本上知道了瓷器、丝绸、茶叶、中国，我想着有机会一定要去看一看。”荣获2022年甘肃省外国专家“敦煌奖”的加汉近日接受中新社、中新网记者专访回忆说，她于2008年至2013年就读于兰州交通大学市场营销专业，她是该校第一批来自土库曼斯坦的来华留学生。 后来，在加汉的带动下，她的妹妹蓝莉、小绿都来到兰州交通大学，成为校友，因三姐妹会多国语言，且中文很流畅，成为该校留学生中小有名气的“姐妹花”。 “我很喜欢甘肃，也很信赖这片土地。”加汉说，从首批十几名土库曼斯坦留学生，到如今兰州交通大学已培养出120多名土库曼斯坦留学生，他们与甘肃已经结下了深深的情谊。 今年春节，加汉(着蓝色衣服者)和留学生一起包饺子、煮饺子。 李亚龙 摄 2019年9月，加汉再次回到母校任职，实现了从留学生到外籍教师的角色转化。 谈及自身优势，身为汉语教师的加汉坦言，“我会说多国语言，一些复杂的汉语知识，我可以通过我的方式，来简单地给学生解释清楚。比如说，俄语区的学生，我可以用俄文来和他们沟通交流；来自欧洲和非洲不同国家的学生，我可以用英文和他们沟通。我也曾是留学生，在教学上，我会更多从留学生的角度来考虑一些问题。” 除了在教学中的语言优势，在日常生活中，尤其是初到中国的留学生，加汉更能换位思考，洞察到他们的那份“羞涩和不安”。 来自老挝的留学生PICKDA SOUKHASEUM(中文名：宋莲)深有体会，对加汉老师印象深刻。她说，“我刚来时，是一个性格内向的人，也不敢和别人聊天，是老师鼓励我慢慢去放开，勇敢和陌生人聊天，我的汉语也就逐渐好起来。” 每逢佳节倍思亲。每年春节，更是加汉最为操心筹备的事情。“以前，自己是一名留学生，和同学们一起参加老师组织的春节活动，就觉得很好玩；现在的我，成为活动组织者，会更多考虑学生们想家的心情，让身处异乡的他们感受到暖意。” 加汉不仅能读写复杂的汉字，说一口“地道”的汉语，结识了一批中国朋友；更让她自豪的是，她还顺利通过了国际中文教师证书，这让她对国际中文教育推广更有信心。 “只要你努力，就会有收获。”加汉说，希望未来的自己，能够成为土库曼斯坦和中国之间沟通交流的桥梁，促进双方在文化、教育、人才培养等多领域的合作。 截至目前，兰州交通大学已累计培养来自67个国家1738名国际人才，其中“一带一路”沿线国家学历生1200余人。留学生校友分布在五大洲60余个国家，从事中文教育、中外贸易等工作，还有的在政府机关工作任职。(记者 丁思) (责编：郝孟佳、孙竞) 分享让更多人看到

原标题：认定公布中小学国防教育示范学校 新华社北京2月6日电 日前，教育部、中央军委政治工作部印发通知，认定公布2687所中小学为中小学国防教育示范学校。其中，新创建的中小学942所、按照新标准条件复核通过的中小学1723所、单列计划直接认定的军队子女学校22所，涵盖小学、初中、高中、中等职业学校等各类型公办、民办学校。通知要求，各级教育行政部门和省军区系统政治工作部门要严格落实军地联席会议制度，定期研究分析形势任务，破解现实矛盾问题；及时为示范学校组织挂牌，跟进做好宣传报道工作，营造争创示范学校的良好氛围。通知要求，驻军单位要与示范学校建立稳定的共建关系，积极落实相关支持措施，同时还要求示范学校珍惜荣誉、主动作为，高标准推动青少年国防教育工作，模范执行军人子女教育优待政策规定，充分发挥示范引领作用。 (责编：李依环、孙竞) 分享让更多人看到

本报合肥电  （记者徐靖）日前，安徽省人力资源和社会保障厅出台《安徽省国（境）外水平评价类职业技能比照认定实施办法（试行）》，搭建技能人才评价新平台，鼓励国（境）外高技能人才来皖就业创业，服务技工强省和制造强省建设。 国（境）外水平评价类职业技能比照认定，是指对具有国（境）外职业技术技能培训背景，并获取国（境）外职业技能证书的劳动者，比照我国相应职业技能标准或安徽省行业企业评价规范，认定其职业技能水平的人才评价模式。试行办法突出以用为本、能力导向，围绕比照认定范围及对象、实施主体及条件、比照认定内容及方法、比照认定目录清单等方面作出了详细要求。 据了解，开展国（境）外职业技能比照认定，是安徽省创优营商环境对标提升举措的一项重要内容，是深入实施新时代技能人才职业技能等级制度，促进职业发展贯通、避免交叉重复评价和降低社会用人成本的重要途径。 下一步，安徽省人力资源和社会保障厅将根据安徽省产业发展需要和企业院校等需要，动态公布比照认定实施清单，为安徽省技工强省、制造强省建设和三次产业高质量协同发展提供更有力的人才支撑。 (责编：李依环、郝孟佳) 分享让更多人看到

人民网北京2月8日电 （记者李依环）据国务院台湾事务办公室今天举行的例行新闻发布会消息，3月1日起，参加“学测”考试的台湾高中毕业生可以登录“大陆普通高校依据台湾地区学测成绩招收台湾高中毕业生系统”报名申请大陆高校。 国台办发言人朱凤莲在答记者问时表示，台湾2023学年“学测”考试已于1月中旬结束。热忱欢迎符合条件的台湾学生报名申请大陆高校，将做好各项保障服务。在台湾的高中毕业生可以通过三个渠道申请就读大陆高校： 第一个渠道，3月1日起，参加“学测”考试的台湾考生可以登录“大陆普通高校依据台湾地区学测成绩招收台湾高中毕业生系统”进行报名。大陆412所具备对台招生资格的高校今年将全部使用该系统进行招生，不收取报考费用。每位考生可填报6所高校，每所高校可填报6个专业。5月15日至19日，考生可登录系统查询录取情况并进行确认，未录取的考生可于5月底在系统中相关高校征集志愿环节进行补报名。 第二个渠道，参加“统测”考试的台湾考生可向闽南师范大学等13所本科高校及福建信息职业技术学院等6所高职院校报名。 第三个渠道，福建8所高校对台单招及暨南大学、华侨大学“两校联招”相关政策不变，具体时间以高校官网公布为准。 (责编：郝孟佳、孙竞) 分享让更多人看到