人民网北京12月28日电 （记者何淼）由全国职业高等院校校长联席会议（以下简称校联会）主办，宁波职业技术学院承办的全国职业高等院校校长联席会议2022年年会日前通过线上方式召开。教育部职业教育与成人教育司副司长林宇、校联会主席董刚、中国高等教育学会职业技术教育分会理事长周建松、中国职业技术教育学会副会长苏志刚等嘉宾在线出席了大会开幕式。 本次年会以“中国式现代化与职业高质量发展”为主题。校联会副主席张慧波主持会议，宁波职业技术学院校长吴翔阳代表承办校致辞。 林宇以“时代与机遇”“方向与条件”“载体与路径”三组词为引，指出高职教育发展的时代背景、改革成就与实践路径。他表示，在“十四五”规划中，国家发展的核心词汇是“高质量”，教育也是如此，职业教育更是要朝着高质量发展的目标前进。党的二十大报告对教育给出了更高的定位，提出了更高的要求，把大国工匠、高技能人才归入了国家战略人才队伍的范畴，对职业教育的期望和定位也更加高了，所以职业教育迎来了新的时代，同时也迎来了新的发展机遇。 林宇指出，这些年来校联会对职成司的具体工作起到了非常重要的支持作用，对联系高职战线起到了非常重要的渠道作用，对于战线的研究工作也起到了非常强的团结凝聚的作用，希望校联会今后能够围绕职业教育建设改革的重点来研究社会关注的热点、能够献策政策执行的堵点、也能够建言学校发展的难点；进一步凝聚战线的智力和能力，为整个职业教育，特别是高职教育下一步实现高质量发展发挥更多更好的作用。 董刚作《用实际行动贯彻落实党的二十大精神――奋力推动高职教育高质量发展》主题报告。他指出，要深刻领会党的二十大关于职业教育工作的新部署，优化新时代职业教育的类型定位，服务人的全面发展和经济社会高质量发展，推动职普融通、产教融合、科教融汇；清醒认识新征程上高职教育面临的新发展格局带来的协同性挑战、科技自立自强带来的技术性挑战、新旧动能转换带来的适应性挑战、高品质生活带来的流动性挑战、国际产能合作带来的开放性挑战。 董刚表示，校联会是伴随着中国高职教育的大发展一起成长起来的，从当初的百人会议发展到近来每年的千人会议，影响力越来越大。今后校联会要进一步搭好平台，通过政策咨询、公益讲座、专题研讨、宣传服务等举措奋力推动高职教育高质量发展。 (责编：李依环、孙竞) 分享让更多人看到

　　据新华社厦门12月27日电  （记者付敏）第十五届海峡两岸百名中小学（中职）校长论坛27日以线上线下相结合的方式在厦门举办，两岸约180位校长参与交流研讨。 　　海峡两岸百名中小学（中职）校长论坛创办于2007年，由两岸教育界分年轮流承办。本届论坛以深度学习为主题，聚焦学生核心素养培养的实施路径与方法。 　　福建省教育厅副厅长王�r表示，在课程教学改革和培育核心素养的时代背景下，深度学习越来越受到教育研究者关注。本次论坛以深度学习为主题，有利于推动两岸教育界同仁交流经验，互学互鉴，探索创新，融合发展。 　　中国教育学会会长朱之文表示，多年来两岸教育界轮值举办论坛，聚焦中小学及中职教育改革发展面临的突出问题，共同探寻破解思路和办法。经过不懈努力，论坛已成为两岸教育交流的重要平台和两岸教育界人士沟通的重要渠道，在两岸产生了积极影响。 　　台湾新竹县竹仁小学校长叶若兰认为，在学生深度学习过程中，老师的教学与经营，是要给予学生善意的关怀接纳，为学生提供安全信任的环境，引导学生厘清问题所在，激发学生深度学习、主动找出改善的解决办法。 　　厦门外国语学校校长谢慧分享了学校以教师深度学习促进学生深度学习的方法与策略。她认为，教与学是相互联结、密不可分的整体，为实现学生的深度学习，要关注教师自身的学习方式及其变革。 (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：体育、艺术等校外培训规范化了 　　 2021年7月，《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》颁布。一年多来，学科类校外培训治理工作已取得积极成效，但非学科类校外培训问题依然凸显：一些机构资质欠缺、质量难以保证；一些机构过度营销、抢占市场，无端制造焦虑；一些机构过分牟利、趁机抬价，扰乱了行业发展秩序…… 　　 为了维护学生和家长的合法权益，日前，教育部等十三部门印发了《关于规范面向中小学生的非学科类校外培训的意见》（以下简称《意见》）。“在坚决巩固学科类培训治理成果的同时，必须注重同步规范非学科类培训，及时回应社会关切和期待，使非学科类培训尽快回归到学校教育的有益补充定位上来，满足人民群众的多样化需求，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。”教育部校外教育培训监管司负责人在答记者问时表示。 　　 教育部有关负责人指出，《意见》确定了与“双减”工作进度基本一致的非学科类培训治理目标：力争到2023年6月底，各地非学科类培训政策制度体系基本建立，常态化监管机制基本健全，人民群众反映强烈的突出问题得到基本解决；到2024年，“双减”三年任务交账时，非学科类培训治理成效显著，家庭支出负担有效减轻，非学科类培训成为学校教育的有益补充，人民群众对教育的满意度明显提升。 　　 非学科类校外培训面临的问题如何解决？规范化之路如何实现？对此，教育部有关负责人结合《意见》作出解答。 　　 问：当前，一些非学科类培训机构“无证经营”，教师也缺少相关资质认证，教学质量难以保证。如何才能提升非学科类培训的服务质量？ 　　 答：针对一些地方非学科类培训门槛偏低、鱼龙混杂的问题，《意见》依照相关法律法规和政策规定，明确非学科类培训机构与学科类培训机构同样实行“先证后照”制度，须依法取得主管部门的行政许可后，再依法进行登记。行政许可的层级与学科类培训机构保持一致，线上机构为省级管理，线下机构为县级管理。 　　 针对非学科类培训存在的质量参差不齐问题，《意见》要求非学科类培训内容应与培训对象的年龄、身体素质、认知水平相适应，符合身心特点和教育规律，培训材料要全面落实《中小学生校外培训材料管理办法（试行）》，确保培训正确方向。培训时间不得和当地中小学校教学时间相冲突，线下培训结束时间不得晚于20：30，线上培训结束时间不得晚于21：00。 　　 在师资条件方面，所聘用从事培训工作的人员必须具备体育、文化艺术、科技等相应类别的职业（专业）能力（具体由省级以上主管部门明确）或具有相应类别的教师资格证，不得聘用中小学在职在岗教师（含民办中小学在职在岗教师），聘用外籍人员须符合国家有关规定。在运营条件方面，必须有规范的章程和相应的管理制度。线上机构还应符合网络安全有关标准。 　　 问：一些非学科类培训“漫天要价”，乱收费的现象依然存在，同时退费难、机构卷钱跑路的情况时有发生。如何才能尽量避免这些问题，给家长吃上一颗“定心丸”？ 　　 答：“物美价廉”是人民群众最朴素的消费观念。办好人民满意的非学科类培训，必须把确保合理定价放在重中之重的位置。针对一些非学科类培训出现的价格违法违规问题，《意见》要求非学科类培训机构坚持公益属性，遵循公平、合法、诚实信用的原则，根据培训成本、市场供需等因素合理确定收费项目和标准，控制调价频率和幅度，并向主管部门备案。同时，鼓励各地积极探索通过建立价格调控区间、发布平均培训成本数据等方式，引导培训机构合理定价。通过加强价格管理，防止非学科类培训出现价格过快上涨等侵害群众利益的行为，切实降低家长经济负担。 　　 “退费难”“卷钱跑路”是人民群众最为痛心疾首的商家无良行为。各地主管部门必须站稳人民立场，充分考虑到人民群众在“退费难”“卷钱跑路”中所处的“弱势”位置，强拳出击，坚决予以防范治理。要解决“退费难”“卷钱跑路”等问题，关键是要把培训预收费管住。《意见》要求培训机构收费实行指定银行、专用账户、专款管理，全部进入本机构收费专用账户，将预收费资金与其自有资金分账管理，这样就可以极大程度地预防“退费难”“卷钱跑路”问题。同时，鼓励培训机构采取先提供培训服务后收费的方式运营，改变校外培训“先收费后培训”的运营习惯。 　　 问：自从体育、艺术进中考后，报名相关的非学科类校外培训，似乎成了大家的“标配”，给不少家庭增加了经济负担。非学科类培训的任务是不是都交给了社会，学校应该发挥什么作用？ 　　 答：不管是学科类学习还是非学科类学习，学校始终是教育教学的主阵地，校外培训的定位始终是有益补充。《意见》明确，要统筹校内与校外，强化学校教育主阵地作用，坚持减轻负担与提质增效并重，增加非学科类学习供给，加强音乐、体育、美术等紧缺学科教师配备补充，着力解决教师队伍学科结构性矛盾，开齐开足上好音体美课程，加快构建“双减”背景下德智体美劳全面培养的教育体系。同时，《意见》对规范教育部门及学校引进非学科类培训机构参与课后服务作出具体要求，推动在校内以较低价格满足学生和家长需求。 　　 各地中考安排体育、艺术等科目，旨在引导促进学生全面发展，而非为了竞争选拔。一些非学科类培训机构刻意对体育、艺术纳入中考政策大力宣传曲解，制造焦虑，使学生家长被迫裹挟其中，被动参加校外培训并增加负担。为此，《意见》从根源问题上着手，要求改进体育、艺术中考测试内容、方式和计分办法，切实加强过程性考核，逐步实现考试成绩等级呈现，注重对学生运动习惯和艺术素养的培养，坚决杜绝将校外培训结果与大中小学招生入学挂钩。 　　 （记者 唐芊尔） (责编：郝孟佳、何淼) 分享让更多人看到

　　卡萨齐近照 　　卡萨齐翻译的《徐霞客游记》 　　卡萨齐所著《汉意大词典》 　　每当谈起中国，卡萨齐（Giorgio Casacchia）总是目光如炬，这位意大利汉学家将一生奉献给了中国文化对外传播事业，用一腔热血谱写中意友谊篇章。卡萨齐在翻译与汉学研究方面硕果累累，先后翻译了《三十六计》、《古今奇观》、《三言二拍》、《无声戏》、《徐霞客游记》等古典佳作，出版著述《汉语欧洲传播史》、《汉意大词典》等。 　　鉴于卡萨齐对中外文化交流的突出贡献，他于2020年获得第十四届“中华图书特殊贡献奖”。尽管成绩斐然，他却总是谦逊地说：“我学习中文已经有五十多年了，可以说一生都在跟中国打交道，但依旧觉得不够。在博大精深的中文和中国文化面前，我总是显得渺小。因此我未曾懈怠过学习，要竭尽全力让世界感受中国的魅力。”如今已年过七旬的卡萨齐依旧躬耕案牍，近来佳作频出，传播中华文化的初心他从未忘记。 　　 　　架起文化沟通的桥梁 　　在上世纪80年代的意大利，所有中文学习者都面临着汉意词典匮乏的问题，除了早年一本单薄的词典，整个意大利找不出其他汉意词典，想要学习中文只能依靠汉英或者汉法等外语词典，这极大地阻碍了汉语教学的进展。意大利学界也意识到词典的必要性，各高校便计划合作编辑一部汉意词典。然而，这部词典由于各种原因搁置了。计划中止让卡萨齐心痛如刀割，言语间难掩悲伤之情：“词典是语言习得的基础，而掌握汉语是了解中国文化的敲门砖。我作为首批意大利来华留学生，却无法为本国的汉语学习者提供一部优质的工具书，这实在令我寝食难安。” 　　由于深知词典的重要，卡萨齐义无反顾地做了一个大胆的决定，他要亲自编写一部全面翔实的汉意词典！但词典撰写是项庞大的工作，孤身一人谈何容易。在当时的意大利，无论是高校教育系统还是个人学术规划，都不能接受长达数年的撰写周期。但卡萨齐并没有减少词典体量，他坚定地说：“词典编撰是个苦差事，他们都说这工作属于‘吃力不讨好’，但我其实并不在意，因为我始终觉得促进中意文化交流是我的责任，哪怕只有我一个人，这个词典也一定要做下去，必须要有人做！”好在天遂人愿，卡萨齐遇到了来意大利工作的白玉��教授，两人一拍即合，在汉语语词选取与整理过程中，白先生做出了不可磨灭的贡献。 　　计划落到实处的过程无疑是艰辛的，这期间的酸甜苦辣只有卡萨齐一人知晓。虽然词典工作历经磨难，好在成果喜人。卡萨齐所著的《汉意大词典》先后再版了5次，是迄今为止最完整的欧华双语词典之一，深受意大利汉语学习者欢迎。2021年，以卡萨齐所著《汉意大词典》为蓝本的《汉意词典》由商务印书馆在中国发行，他相信未来会有更多的语言学习者从这部词典中获益。 　　与徐霞客的不解之缘 　　除去词典编撰，卡萨齐还为意语世界贡献了大量中文古典译作，这其中以《徐霞客游记》最为特殊。卡萨齐与徐霞客的缘分始于江苏省江阴市，时任意大利驻沪总领事馆文化参赞的他来到徐霞客的故乡江阴进行文化交流，卡萨齐当即就被这位伟大的中国旅行家深深吸引，并希望向欧洲民众介绍徐霞客。 　　思索过后，他寻求江阴市政府的帮助，计划从制作影片和整本翻译《徐霞客游记》两方面推广徐霞客。不久之后，专题纪录片“万里行记：游圣徐霞客和马可・波罗”问世，该片参加了很多电影节并拥有极高播放量。而卡萨齐的译作则是迄今为止最全面的《徐霞客游记》意语译本，其中包含了400幅意大利艺术家绘制的插图，因制作精良、翻译过硬而深受意大利市场欢迎。 　　不同于其他西方旅行家，徐霞客既不是商人，也非教徒，而是一位基于自身兴趣的纯粹游者。得益于卡萨齐的译本，意大利读者可以跟随这位16世纪的中国行者在九州大地上走南闯北，体会多彩的异域景观与习俗。谈到徐霞客在意大利的影响，卡萨齐说：“其实我完全想象得到徐霞客会在意大利收获成功，因为意大利人本身就热衷于旅行。更重要的是，意大利同样拥有一位伟大的旅行家，马可・波罗在13世纪不远万里来到中国，很荣幸，如今我把徐霞客带到了意大利。” 　　续写与中国的情缘 　　即便著作等身，卡萨齐依旧源源不断地为意大利贡献质量过硬的中国古典译作。近期卡萨齐希望将《诗经》全面翻译给意大利学术界。按他的计划，这部译作会涵盖历代中外注解，译文范围远超原文，更像是一部中国文化史著述，其鸿鹄之志可见一斑。 　　而在词典编撰上，卡萨齐更是始终保持精益求精的态度。即便《汉意大词典》已经相当成熟完备，但汉语中不断涌现出的新语词，让他萌生了重新编写词典的想法。如今卡萨齐笔耕不辍，正在紧锣密鼓地筹划《21世纪汉语词典》的编写。当问起为何执着于词典编撰时，他谈道：“两种文化之间无疑是有鸿沟的，而词典就像是桥梁。当这座文化之桥不够长时，我这位‘工程师’必须要站出来。”一部好的词典可以带动语言学习与文化沟通，让未来中意之间的文化交际越来越顺畅，这是卡萨齐最渴望实现的目标。 　　当被问起为何痴迷于翻译中文，卡萨齐的回答非同寻常：“全球语言都面临着一个共同的问题，那就是英语的使用范围极广，但世界是多元的，我们理应重视其他语言与文化，毕竟一花独放不是春，百花齐放春满园。这是我一直以来向欧洲介绍汉语与中国文化最根本的原因。” 　　尽管卡萨齐可谓“功成名就”，但依旧孜孜不倦地传播中国文化。卡萨齐满怀真挚地说：“我一直告诫自己学无止境。我与新中国同岁，可以说彼此都是‘相识于微时’。这些年中国的发展举世瞩目，我又怎能停歇？”如今卡萨齐依旧活跃在中意文化界，续写他与中国的情缘。 　　（作者系北京语言大学“一带一路”研究院博士生） 　　本文图片由受访者提供 (责编：何淼、郝孟佳) 分享让更多人看到

原标题：涵养优良学风，壮大农业科技创新力量 张 强 山西农业大学党委副书记、校长（院长） 党的二十大报告提出，加快建设农业强国。农业院校要加快汇聚人才、科技、成果等优势资源，壮大农业高校科研力量，更好地服务农业强国建设新实践。 近年来，山西农业大学（山西省农业科学院）持续发挥科技创新优势，为服务农业强国和农业农村现代化建设奠定了基础。 面对新使命、新任务，山西农业大学（山西省农业科学院）将认真学习贯彻党的二十大精神，以立德树人为根本，以强农兴农为己任，坚持创新资源投入与科研道德、学风建设共同驱动，坚持创新人才培养、创新体系构建、创新生态打造一体化推进，努力为建设农业强国提供有力的人才、科技和智力支撑。 我们要培养更多知农爱农新型人才，打造农业科技创新人才“蓄水池”。学校将坚守立德树人根本任务，扎实推进新农科建设，强化专业知识教育和学风养成，要求广大教师科研人员发扬我校“甘于奉献、敬业乐教”的教风，鼓励广大教师科研人员将教学、科研过程中的优良作风融入教学培养；引导广大学生秉持我校“勤奋学习、注重实践”的学风，努力成长为能在农业强国建设伟大实践中扛大梁、担大任、干大事的知农爱农、学农事农、强农兴农的农业科技创新人才。 我们要完善农业科技创新体系，激发农业高质量发展“动力源”。坚持科技是第一生产力、创新是第一动力的理念，坚持农业科技自立自强，以国家战略和区域农业产业发展需求为导向，建立有组织的科研体系，弘扬集智攻关、团结协作的协同精神，在耕地保护、产业链条升级等领域加强原创性、引领性科技攻关，提升科技创新实力和水平。要继续实施“人才优先、人才强校”战略，构建人才评价体系，精准引才、精心育才，努力建设农业科技人才中心和创新高地。要完善科研项目立项评审机制，以“研究真问题、真研究问题”为导向，形成基础研究―应用研究―成果转化一体化发展的局面。要构建新型社会服务体系和成果转化体系，加强校地校企合作，让科技成果更好服务产业发展。 要构建良好创新生态，营造适宜我校农业科技创新的“小气候”。加强对广大教师科研人员的教育培训，大力宣传我国科学家及我校著名专家教授的优秀事迹，推动科学家精神进学院（所、中心）、进课题组、进团队、进头脑；加强科研作风学风培育，营造崇尚学术民主、坚守诚信底线、反对浮夸浮躁、反对投机取巧、反对科研领域“圈子”文化的风清气正的科研环境；要大力实施学术交流繁荣工程，促进学术交流与科技合作，营造崇尚学术活动、传承学术薪火、创新学术成果、弘扬学术文化的浓厚氛围。 (责编：郝孟佳、何淼) 分享让更多人看到

在深入学习贯彻党的二十大精神的热潮中，贵州大学师生在学校党委领导下，牢记“国之大者”，服务“省之大计”，弘扬“师之大道”，培育“业之大才”，坚持“学思用贯通、知信行统一”，将学习成果转化为加快建设国内一流、国际知名的综合性高水平大学的实绩实效。全校上下形成学习宣讲党的二十大精神的强大声势，“党旗领航”大宣讲、“青春向党”大宣讲、“同心向党”大宣讲相得益彰，让广大师生听得懂、能领会、可落实，实现宣讲内容、形式、效果“三统一”；激励青年学子把青春奋斗融入党和人民事业，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。如今，听党话、跟党走、能吃苦、有闯劲、肯奋斗，已成为贵州大学广大师生的行动自觉。 明大德：深刻领悟思想伟力 “我是学生宣讲员杨淑君，我先用‘1、2、3、5、6’这五个数字跟大家一起学习党的二十大报告……”2022年12月15日，贵州大学“青春向党”青年师生宣讲团新推出的一期融媒体作品在同学们的手机里播放着。 在学习贯彻党的二十大精神过程中，贵州大学党委引导学生“自己的故事自己说，身边的故事大家传”，注重用学生喜欢的方式影响学生。学校把微视频宣讲作为有力抓手，选定有“故事感”的同学作为讲述人，通过有“代入感”的实地场景和有“表达感”的讲述，结合学生所思所想所困，用党的二十大精神照亮大家心灵。 学校党委以“老带新”“传帮带”的方式，组成包括了各学院党委副书记、辅导员老师、党宣部门教师和学生骨干的八支宣讲团队，分别对应“青春献礼，强国有我”“科教兴国，谋划长远”等八个主题；“辅导员传习社”建立团队“菜单”，用“身边事、小角度”讲清“大道理”，增强“学生语言”在宣讲中的比重，让定期宣讲成为启发思想、启迪智慧、鼓舞精神的学习平台。 在学校党委组织下，研究生们成立了“溪山青语宣讲团”，结合党的二十大报告相关论述，以“小故事”讲“大道理”，在校内宣传宣讲脱贫攻坚中涌现的贵大身影，疫情防控中“逆流”的贵大担当，创新创业中夺魁的贵大故事。日常学习生活中的“幕后英雄”走上宣讲台成为“校园模范”，让参与宣讲会的同学们感受到“民族脊梁”就在身边。 至今，贵州大学研究生“溪山青语宣讲团”已走进全部研究生宿舍楼栋，通过线上和线下相结合的方式，完成理论宣讲全覆盖，其中最具特色的是东校区10栋宿舍举行的“书金句・悟精神・颂党恩――党的二十大报告金句书法展”，以寓教于乐的方式，把党的二十大精神传递给楼栋的同学们，同学们的参与热情非常高。 立大志：报效祖国实现人生价值 “全国高校百名研究生党员标兵”“全国最美大学生”博士生张建，出征湖北鄂州坚守抗疫最前线54天的博士生林洁如……在党的旗帜引领下，贵大学子将“明德至善，博学笃行”的校训融于血液之中，在报效祖国、服务人民的过程中实现自己的人生价值。 为了让党的二十大精神入脑入心，并转化为立志勤学、奋发报国的实际行动，贵州大学在党员中实行“一栋楼一个总支，一层楼一个支部”，在研究生宿舍区建立“宿舍党支部”，提高党组织覆盖面，创新基层党建模式，为基层党组织注入了强大的战斗力，也吸引更多优秀的学子向党组织靠拢。贵州大学研究生党员在关键时刻带头学习、带头行动、带头实践闻名于校，“三带工程”已经成为教育部高等学校书记校长亮点工程项目。 2022年12月12日，贵州大学省部共建公共大数据国家重点实验室里气氛热烈，师生们正在交流学习党的二十大报告的心得。“党的二十大报告提出‘以国家战略需求为导向，集聚力量进行原创性引领性科技攻关，坚决打赢关键核心技术攻坚战’，建设贵阳贵安大数据产业技术创新中心，将发挥服务大数据产业的核心创新平台引领作用，解决行业存在的难点和痛点问题。我们将会迎来一个事业的大发展。”公共大数据国家重点实验室主任李少波说。 公共大数据国家重点实验室于2021年10月挂牌成立，这是我国大数据领域首个，也是当前唯一的大数据国家重点实验室。“想要让数据信息更好地服务产业，需要强大的算力作为支撑。我们将持续开展算力调度和均衡技术研究，把社会上分散的算力资源进行调度并使用，实现数据价值化，助力‘东数西算’工程建设，服务全省发展。”李少波说。 近三年，贵州大学新增国家级人才17人，2021年实现了全省大数据领域入选国家级人才、国家杰出青年科学基金立项零的突破，引进高层次人才456人。全校目前共聘用特岗人才194人，其中168人为一流学科人才，10人入选国家级人才项目。农药学学科方向高层次人才数量和团队影响力跃居全国首位，新农药创制研究、农药及功能分子制备前沿探索等方向达到世界一流水平。 担大任：把论文写在贵州大地上 2022年11月29日一大早，党的二十大代表、贵州大学党委书记李建军就赶到黔西南州贞丰县冬妹村，他此行是为宣讲党的二十大精神和看望这里的贵州大学驻村工作队。李建军说：“实现贵州现代化，就要推动巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接、实现贵州农业现代化。贵州大学既要服务于国家重大战略需求，也要服务于贵州经济社会发展，把论文写在贵州大地上。” 和冬妹村一样，贵州大学奋战在全省乡村振兴一线的千余名师生和干部，深入学习宣传贯彻党的二十大精神，把助力乡村振兴扛在肩上、放在心上、落到行动上，贡献出新的贵大力量。 “贵州大学茶学院是贵州茶产业的火车头。火车头要带好，要让人才和技术两个轮子一起转，带动贵州茶产业跑快跑稳。”中国工程院院士、贵州大学校长宋宝安来到该校茶学院宣讲党的二十大精神。在“一院一品”工作中，茶学院党委与贵州贞丰县长田镇开展党建共建，在当地建立茶产品研发中心、茶艺培训中心和茶叶精制加工培训车间，长田早春茶交易额屡创新高，2022年交易量达35万斤、销售额8200余万元。 贵州大学启动实施“博士村长”乡村振兴计划，在教授专家带领下，博士们走到田间地头为茶业、生态渔业、水果、竹、中药、蔬菜等12个贵州农村主导产业提供科技支撑和指导帮扶。“蔬菜女神”张万萍教授带领的团队在威宁实施的科技示范项目累计为当地农民增收6000多万元，产值达2亿元。同时他们在基层一线高质量完成了国家基金课题3项、贵州省科技重大专项3项、科技支撑计划项目10多项。 多年来，贵州大学众多科研团队扎根贵州大地，按照“带着农民干、围着农民转、做给农民看、帮着农民赚”的理念，用人才链、知识链对接产业链，为贵州减贫事业和乡村振兴作出巨大贡献，涌现出“干净茶”“潘核桃”“人民小酒”“张蔬菜”“龙猕猴桃”等一系列“贵大品牌”。 （记者 吕慎 陈冠合） (责编：何淼、郝孟佳) 分享让更多人看到

日前，以“新时代・新征程 加快建设高质量高等教育体系”为主题的人民网2022大学校长论坛在吉林长春举行。浙江大学副校长黄先海以视频方式出席论坛。 黄先海表示，高等学校作为教育强国、科技强国、人才强国的重要结合点，要坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。 “大学要努力成为科技力量的先锋队，不断聚集战略科技力量新动能。”黄先海介绍，浙江大学通过加强基础前沿探索，集中优势资源重点支持建设一批国家重点实验室和新型研发机构，加快形成区域发展策源地；通过推进交叉研究，启动实施创新2030计划，前瞻布局和重点发展一批会聚型学科领域及交叉研究方向，加快布局未来新兴领域；通过加速成果转化，在盾构机装备、能源清洁利用等领域形成一批产学研新突破，推进创新链产业链加快融合，服务区域加快构建现代产业体系。 “大学要努力成为人才力量的排头兵，加快建立人才资源竞争新优势。”黄先海表示，浙江大学通过构建以学生成长为中心的卓越教育体系，实施人才强校核心战略，推进“学术大师汇聚计划”“高层次人才培养支持计划”“百人计划”等方式，在高层次人才、青年人才引育中实现突破，形成了聚天下英才而用之的环境。在服务区域发展中为各类人才搭建干事创业的平台，让更多人才在服务一线中多出成果、出好成果。 “高校要努力成为思想力量的模范生，积极构筑思想文化新高地。”黄先海认为，大学作为文化传承创新的摇篮，要把握历史主动，积极发挥咨政建言的作用，赋能区域文化升级，不断提升文化服务的供给水平。浙江大学加快构建中国特色哲学社会科学，提速打造中国自主的知识体系，为新时代坚持和发展中国特色社会主义、服务党和国家中心工作作出积极贡献。 “要在更高质量的发展格局、更高水平的发展方位、更广领域的发展势能上，勇担新使命、展现新作为，切实回答好中国之问、世界之问、人民之问、时代之问。”黄先海说，要把国际前沿、国家战略、区域目标紧密结合起来，用科技的力量、人才的力量、思想的力量，为国家和区域经济社会的高质量发展作出更大的贡献，为中国式现代化提供高等教育的独特力量。（孙竞、实习生焦晨晨） (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：新华全媒+｜留学生 穿汉服――彩排节目迎春节 　　1月4日，在天津大学国际教育学院，留学生进行中文合唱的彩排。 　　当日，天津大学国际教育学院的留学生为参加“校园春晚”加紧排练文艺节目。他们身穿汉服演唱中文歌曲，排练传统古典舞蹈等节目，感受中国传统文化的魅力。 　　新华社记者 李然 摄 【1】【2】【3】【4】【5】【6】 (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

尖嘴长吻的“四脚蛇”化石，全长超过半米――这是中国科学院古脊椎动物与古人类研究所科研人员在云南省罗平县中三叠世海相地层（2.44亿年前）发现一种新的肿肋龙科爬行动物，科研人员将其命名为“奇异罗平龙”。 相关成果近日发表在国际学术期刊《科学报告》上。 论文通讯作者尚庆华研究员介绍，奇异罗平龙代表了多指节型鳍龙类最早出现的化石记录，“它体型像水生蜥蜴，是一种原始的鳍龙类，归入肿肋龙科。肿肋龙科和贵州龙科亲缘关系较近，在分类上同属于肿肋龙超科。但是，罗平龙的吻端很长，超过头长的一半，与短吻的贵州龙差异较大，代表了两者在摄食和运动上不同的生态适应。尖嘴长吻可能是为了帮助抓住猎物并在追逐快速游动的猎物时减少阻力而进化出来”。 论文第一作者徐光辉研究员介绍，奇异罗平龙与此前发现的长尾红河龙较为相似，但在吻部长度、背椎数目、前后肢指式、肱骨和荐肋等特征方面明显不同，“因此代表了一个新的属种”。徐光辉说：“它尤其特别的是前肢第三指上具有五节指节骨，这有利于增加桨状肢的柔韧性，以应对转向时脚蹼承受的流体动力。这种多指节现象在肿肋龙类尚属首次发现，也代表了迄今已知最古老的多指节型鳍龙类化石记录。” 奇异罗平龙的发现为了解肿肋龙类的早期演化提供了重要的化石证据。徐光辉等经过深入研究后认为，肿肋龙类存在吻部逐渐加长而舌骨相对下颌的长度逐渐减小的演化趋势。这说明在肿肋龙类的演化历史中，它们对于小鱼等猎物的侧向抓捕能力在逐步增加，但同时抓捕之后吞食的效率在逐渐减弱。 三叠纪时期，罗平处于浅海环境，在该地区发现的中三叠世化石库被称为罗平生物群。云南罗平生物群和贵州盘县（今盘州）、兴义和关岭生物群一起，构成了国际闻名的滇黔中-晚三叠世海洋生物王国。这里曾经是无脊椎动物、鱼类和各种海生爬行动物的共同家园，是人类了解二叠纪末期生物大绝灭之后海洋生态复苏的重要窗口，同时也留下许多未解之谜有待进一步发现和破解。（记者齐芳） (责编：何淼、郝孟佳) 分享让更多人看到

原标题：香港学生参与“青年穿越故宫之旅” 体验传统书法 　　立法会议员林琳教少数族裔学生写中国毛笔书法。　主办方　摄 　　香港政协青年联会与香港故宫文化博物馆合作推出为期半年的“青年穿越故宫之旅”活动于10日举行第四场闭馆专场。活动中，香港立法会议员林琳与百余位少数族裔学生共游展馆，了解中国历史文化。 　　据了解，是次活动共有约3100名香港中小学学生参与，其中包括少数族裔和有特殊教育需要的学生。林琳与120名来自油麻地街坊会学校的少数族裔学生在活动中一起参观香港故宫文化博物馆，并进行深入交流。学生们对展品非常感兴趣，亦不时向博物馆导赏员发出提问，更现场体验书法临摹装置，执起毛笔摹写《兰亭序》。 　　林琳表示，相信今次参观活动可以加深学生对于中华文化的了解。她认为，从小开始培养学生对中国的历史和文化的认识，有助于培养他们对香港及国家的归属感，学校可以多推广学习书法，让学生更多了解中华传统文化底蕴。(记者 戴小�) (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到