欧亿代理1970> 欧亿代理网址_美育进中考三问 欧亿代理网址_美育进中考三问 原标题:美育进中考三问 “问:梅花三弄,到底是哪三弄?”中央音乐学院教授周海宏抛出一道“奇葩”考题,台下千余名音乐教育专家和教师发出会心的笑声。 这是近日在天津举行的“2021国民音乐教育大会”上的一幕。这场全国音乐教育的盛会吸引了国内近160位音乐教育专家以及千余位一线音乐教育工作者齐聚一堂。持续了三天的百场音乐教育专题研讨中,总是绕不开一个眼下热度很高的话题――美育进中考。 很多艺术教育工作者为之叫好,认为“这项政策不是来得太早了,而是太晚了!”与此同时,大家最关心的是如何让这根考试“指挥棒”在推进美育教育的过程中,真正发挥有效性又兼顾公平性。那么最核心的问题就在于,评价标准到底该怎么定? 多位音乐教育专家在接受中青报・中青网记者采访均表示,要用好考试这把“双刃剑”,既不能让音乐、美术变成又一本厚厚的复习题增加学生负担;同时更要警惕不同地区教育资源存在较大差异,由此可能引发出新的教育不公平问题。 一问:考试考什么? “美育进中考”的呼声由来已久,让靴子真正落地的,是2020年10月15日中共中央办公厅、国务院办公厅联合印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》(以下简称《意见》)。这标志着国家对学校美育工作的重视达到空前高度。坊间认为,政策的意图非常清晰――以中考指挥棒倒逼学校、家长、学生重视美育,从而让学生的审美素养和人文素养显著提高。 截至目前,已有近10个省份逐步启动了美育纳入中考计分的试点。按照教育部此前公布的计划,预计2022年在全国范围实行美育中考。 一提“考试”“升学”,必然会触碰到家长和学生最紧绷的那根神经。有不少家长抱怨,“孩子为了中考已经熬夜熬得掉头发了,还要加考音体美?”也有人吐槽说,“我们也希望孩子学点音乐、美术提升个人素养,可一考试不又变成应试教育了!” 周海宏认为这是人们对素质教育的一种误解:一提素质教育就不能考试,只要有考试就是应试教育。 “考试是教育成效的反馈环节,任何教育都需要考试,素质教育也需要。”他直言,被人们诟病的应试教育的核心问题不是考试本身,而是只学考试内容,考试只为高分。比如,琴童一年只练习考级的那几首曲目,其他一概不学,这就是美育的应试教育。 当美育与每一个孩子的升学挂钩,一不留神就容易偏离“审美素养提高”的初衷。比如,“梅花三弄”的问题就是周海宏在与一线教师交流时听到的一道题。与之类似的,音乐教育家吴斌在某省调研时得知,该省要在高考中加入音乐试题,于是高中音乐开课率都达到了100%。原以为这下能在学校听见美妙的音乐声了,结果他在教室里看到,每个学生都捧着厚厚的一本音乐高考复习资料。 吴斌翻看那些复习资料发现,里面的内容大多是音乐史、乐理等知识,“考某个音乐家出生于哪一年,与培养音乐审美素养有什么关系?” 音乐审美素养到底该如何评价?从事40多年基础教育工作,吴斌参与了不少音乐教学大纲、课程标准以及教材的编写,他认为可以从三个原则出发来考虑:一是考能力,不考死记硬背的知识;第二是采用实音测试,让概念和音响相统一;第三是应用,“我们学了很多知识,最终要能应用,要让学生在编创、表现、欣赏中应用,而不是只记概念。” 二问:师资哪里来? 艺术的形态有千百种,用一把尺子衡量所有学生的审美素养,本就是一件极难的事情。 有人担心,美育中考会升级为技艺的比拼,加重了孩子的负担,也增加了家长为送孩子参加艺术培训带来的经济压力。对此教育部相关负责人明确表示,“进中考的内容,前提就是在学校里是教过的,绝对不可能说学校里没开这个课,中考也要考”。 这意味着,学校教育必须承担起提高学生审美素养的责任。《意见》明确到2022年要实现的目标:美育课程全面开齐开足,教育教学改革成效显著,资源配置不断优化,评价体系逐步健全。 “学生测评成绩不好,到底板子该拍到谁身上?”周海宏一连发出几个追问,也直接反映出基层学校音乐教育,特别是农村欠发达地区美育教育的困境。他说,有的学生反映老师没给上音乐课,再问学校为什么停了音乐课,得到的回答是,学校根本没有音乐老师。此外,不同地区教师水平、教材编写都存在差异,这些客观存在的问题最终都会反映到学生的美育成绩上。 也有人担心,美育进中考会加大经济落后地区与发达地区的差异。吴斌曾见过这样的考题:两幅钢琴键盘图,一个有5个黑键,一个有6个黑键,问到底哪个是正确的?很显然,一个没见过钢琴,却很喜欢听音乐的孩子,很难答对。 秦皇岛市交响乐团艺术总监岂立民,也是当地青少年宫少儿管弦乐团团长,每年他都会多次带着音乐演奏家和音乐老师深入偏远农村学校送课。他见到一些经济不富裕地区的学生,从小到大都没见过一件乐器,“连音乐课都是语文或数学老师教的”。 而要补齐这些短板,并非一朝一夕的事。岂立民认为,艺术教育与体育教育不同,体育训练有一定的标准,相对比较容易能在较短时间内快速提高,“但艺术能力的提高绝非一朝一夕,需要比较漫长的过程。” “假如考唱歌,那么要找到一首全国学生都会唱的歌,就非常困难。”作为一直在一线从事音乐教学的老师,首都师范大学教授郑莉在一些中小学校走访时也见到一些不错的尝试,比如有的学校会详细记录每一个学生每学期与音乐相关的活动,包括听一场音乐会、演奏一些乐曲或是欣赏了某一段优美的乐章等学习过程。她一直在思考,“用参与度来考量行不行?采用过程评价,或是自评结合互评,是不是也是一种办法?” “全国采用一个标准并不现实。”周海宏认为,首先是考核内容绝不能超纲,“学校教什么,就考什么。”这就需要给各地教育部门、学校教师更多自主权。他认为,基础教育要完成的任务,要应该让学校教育来承担,如果都推到校外培训,就会导致只有有钱人的孩子才能在考试中获得高分,这将造成新的教育不公平。 三问:美育有用么? 大会期间适逢“2021天津国际少年儿童艺术节”举行,开幕音乐会上,京津冀三地少年交响乐团同台奏响夏季音乐交响。音乐会总策划赵骞说,小演奏者平均年龄只有11岁,可以说代表着中国青少年交响乐团的顶级水平。 国家一级演奏员、华夏未来少儿艺术团艺术总监曹国�鸥嫠呒钦撸�近年来,随着物质水平的快速提高以及家长对艺术教育愈发重视,“学音乐的孩子越来越多了,高水平的‘小演奏家’也多了。” 然而在庞大的琴童队伍中,真正能登台演出的凤毛麟角。一个令人深思的现象是,大多数家长对艺术教育的热情是随着“指挥棒”变化的。在凭着音乐特长就能获得升学加分的那些年,音乐培训一度非常火热;然而随着各种加分、保送政策被取消,很多家长认为“学艺术根本没什么用”,不如上点文化课辅导班更实惠。如今,随着美育进中考的推进,音乐美术类培训又有升温趋势。 岂立民认为,学音乐本是高投入、低回报,天赋也非常重要,并不一定适合每一个人。但培养和提升音乐素养可以是全民的。 天津交响乐团团长、国家一级指挥董俊杰也有同样的观点。他认为,中国正在经历从“富起来”到“强起来”的新时代,美育应成为面向人人的教育。这不同于选拔一个高水平艺术团,更关键的在于普及性,让每一个学生都能享受公平而有质量的美育。他认为,美育在国民教育体系中,应该跟语数外一样是一门必修课,“并不意味着要当音乐家、画家,而是要让每个孩子都能具备基本的认知和知识储备,这是提升整体国民素质中不可或缺的一环。” 美育到底有什么用?很多专家都举了“袁隆平爱拉小提琴”的例子。著名音乐教育家李妲娜从人的大脑的运作方式来分析,大脑是按照理性思维和感性思维分工的,二者须相互平衡,才能获得全面的、可持续的发展。周海宏认为这两种思维正是推进人类文明进程的两股力量:理性素质让人征服世界,感性素质则让生活富有诗意,“科学与艺术犹如车之两轮、鸟之双翼,不可偏废。” 一个共识是,美育进中考无论对于学生、家长乃至全社会而言,都将推动一场思想理念的变革。沿着这个共同的目标,全社会将逐步形成协同育人的合力,最终美育将真正成为丰富学生想象力,激发出更大创新创造活力的一把钥匙。 中青报・中青网记者 胡春艳 (责编:郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到 欧亿台 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2022-03-23
欧亿代理1970> 欧亿代理开户_教师获得感幸福感成就感逐年提高 欧亿代理开户_教师获得感幸福感成就感逐年提高 原标题:教师获得感幸福感成就感逐年提高 【专家观点】 一年一度的高考招生总会牵动着国人对于专业选择的神经,专业选择的热度直接反映在专业分数线的高低上。今年的师范专业选报出人意料地成为“热门”事件,师范大学、师范专业的分数线出现了高于一些知名大学的现象,这背后的原因是什么?值得探讨。通常在讨论其原因时会归结为整体就业形势严峻,相对于其他职业,教师作为一个社会职业并不会因为经济发展状况的波动而影响其就业的刚性需求,因而给师范专业毕业生提供了可选择的稳定机会;同时随着国家经济发展水平的不断提高,国家对教育重视程度日益增强,整体教育环境不断改善,教师社会经济地位也日益提升,尤其是沿海发达地区教师收入水平大有高于其他职业的趋势,师范专业选择热的现象符合个体对于专业选择的规律。同时,师范专业选择热背后也存在以下几个原因。 一、全社会尊师重教的氛围越来越浓厚。进入新时代以来,习近平总书记关于教师的重要论述一直引领着我国教师队伍建设,对于全社会形成尊师重教的浓厚氛围、树立教师良好的社会形象和确立教师较高的社会地位起到了精神指引的作用。2014年教师节前夕,总书记来到北京师范大学考察并与师生代表座谈时强调,全国广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师。2016年教师节前夕,总书记到北京市八一学校看望慰问师生时提出,广大教师要做学生锤炼品格的引路人,做学生学习知识的引路人,做学生创新思维的引路人,做学生奉献祖国的引路人。2016年12月,总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,教师要坚持教书和育人相统一、坚持言传和身教相统一、坚持潜心问道和关注社会相统一、坚持学术自由和学术规范相统一。2021年4月19日,总书记在清华大学考察时强调,教师要成为大先生,做学生为学、为事、为人的示范,促进学生成长为全面发展的人。总书记关于教师重要论述增强了教师的专业理想、职业信念,为社会选择教师作为职业生涯目标增强了信心。 二、党和国家新时代教师队伍建设政策的有效实施增强了教师职业的社会吸引力。近年来,我国颁布了一系列有利于教师专业发展、职业环境改善的政策并得到了有效落实,这在客观上形成了政策上支持、实践上推进、社会上关注的有利环境。2015年,国务院颁布了《乡村教师支持计划(2015―2020年)》,极大地提高了乡村教师的经济和社会地位;2018年,中共中央、国务院发布了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,有力地推动了提升教师专业发展的支持力度;2018年,教育部等五部门联合发布了《教师教育振兴行动计划(2018―2022年)》,大幅度提高了教师培养经费。 三、教师教育院校的改革发展,激发了社会选择师范专业的积极性。由于党和国家高度重视教师队伍建设,教师教育院校也不负新时代赋予的历史使命,不断地在教师培养上进行卓有成效的改革,投入大量的资源,通过培养模式的创新、课程和教学内容的更新,使教师教育师资队伍质量得到提升,使教师培养的条件和环境得到优化。尤其是像北京大学、清华大学、南京大学、上海交通大学等一流大学的教育学院、教育研究院、教师教育学院也纷纷地进入教师培养的大学队列,整体提升了师范专业的社会地位,形成了教师教育院校的社会声誉,这就增强了社会对于师范专业的选择倾向性。 四、教师专业发展的持续、稳定、长期的支持政策反哺了社会对师范专业选择的热情。教育事业的发展提升了教育作为国计民生的良好社会氛围;教师的获得感、幸福感和职业生涯的成就感也在逐年提升;从中央到地方,从国家到各省市,从高校到社会,对教师专业发展的完善支持体系的建构,为其专业水平的提升起到保驾护航的作用,对师范专业选择也起到了促进作用。 师范专业热背后的原因是多样的,但这种热度越来越高是国家的期待、社会的期盼,是新时代高质量教育体系建设的需要,让一流的人才选择师范专业、教育专业也是全社会共同的愿望。 (作者:朱旭东,系教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心主任) (责编:郝孟佳、秦华) 分享让更多人看到 欧亿娱乐 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2022-03-22
欧亿代理开户> 欧亿平台怎么注册_师范专业“热”起来了吗 欧亿平台怎么注册_师范专业“热”起来了吗 原标题:师范专业“热”起来了吗 在河北顺平县神南镇赵家台村赵家台小学,赵松梅老师(右)在和学生聊天。新华社发 在湖南祁东县城连墟乡中心学校,参加支教的衡阳师范学院学生与班内小学生互动。汤慧艳摄/光明图片 江西吉安市峡江县第二实验小学的老师(中)在指导学生调试机器人。陈福平摄/光明图片 在海拔3000多米的甘肃甘南州玛曲草原上,玛曲县河曲马场小学老师余妙妍(右一)在草原上和孩子们做游戏。 新华社发 随着高招录取工作渐次落幕,“师范热”这个现象逐渐浮出水面。 在天津、云南等一些省份,部属师范院校的专业组投档线飙升,华中师范大学录取线仅比北大、清华低13分,东北师范大学录取线甚至超过了浙江大学,非部属师范院校也水涨船高。华南师范大学教育科学研究院教授卢晓中告诉记者,他对“师范热”有切身感受。华南师大新校区坐落在广东汕尾,今年9月才投入使用。“此前招生时我们担心地方相对偏僻,会不会吸引不到优秀学子。今年录取情况一出,分数线继续稳定升高,大家都放心了,师范类招生情况真的很好。” 一方面是师范类招生录取的持续走俏,另一方面,今年2月,北京、深圳等地中小学校公布教师录取名单,不少北大、清华学子赫然在列。种种现象是否说明,从事教师行业正成为广大学子的从业优选? 华中师范大学教授胡向东告诉记者,今年的“师范热”还有一个原因,就是来自“优师计划”的第一把火。从2021年起,教育部每年在全国普通本科招生计划中专门安排1万名左右的优秀教师定向培养专项计划,由教育部直属师范大学和地方师范院校承担招生及培养任务,采取在校学习期间免除学费、免缴住宿费并补助生活费的方式,为832个脱贫县和中西部陆地边境县中小学校定向培养优秀教师。 “‘优师计划’采取‘招生+培养’的方式,集中师范院校最优质的师资力量向这部分生源倾斜,对学生来说很有吸引力。”胡向东告诉记者。 “师范热”是“优师计划”带来的“虚火”吗?“师范热”能否持续下去,让更多优秀学子放心投身教育事业?记者采访了师生代表。 师范“热”还是“师范温” 浙江师范大学大二学生潘炜浩告诉记者,他选择师范的原因是受到初中老师的影响。“老师耐心细致,他就像我们学生的主心骨一样,有他在我们就很安心,多大困难都能迈过去。他让我喜欢上了教师这个职业。”潘炜浩说,“同时,高考分数居中的情况下,报考师范是比较稳妥的选择。” 福建师范大学大二学生舒洁表示,报考师范是“家庭会议的结果”。“从就业方面来说,教师职业稳定,前景好。读了这个专业之后,我越来越觉得当初的选择很明智。”舒洁说,她学习的是数学专业,数学的师范教育除了学习“常微分方程”“复变函数”“高等代数”等数学类的基础课程,还要学习“课程与教学论”“教育心理学”等课程,这让她觉得自己是“复合型人才”。“能文能武,能解难题能上讲台”,她觉得,这是师范类学生的显著优势。 胡向东认为,“师范热”是社会发展的必然,但是他认为,目前的热度还远远不够,“也许目前只能叫‘师范温’”。他还记得,数十年前,师范专业还和“农地矿油”等所谓冷门专业放在一起,不少地方师范院校需要降分录取。乃至今天,一些地方师范院校的乡村教育专业还时有“掉档”现象。江苏省小学特级教师张兴华也记得,自己刚刚参加工作走上教师岗位的时候,乡亲们介绍他时,会简称“就是那个‘小教儿’!”“这是方言中对小学教师的一种贬称。”张兴华说。当时,还有“家有三斗粮,不做孩子王”的传统观念。 卢晓中认为,今天,师范专业的面貌焕然一新,与党和国家对于教育、对于教师的重视分不开。“2018年,中共中央、国务院出台《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,同年,教育部、发改委等五部门出台《教师教育振兴行动计划2018―2022》,这些对于在全社会树立‘尊师重教’的风气,提升教师社会地位和职业地位都起到了非常关键的作用。” 同时,随着经济社会发展,人民群众对高质量教育的需要不断提升,对教师的需求也在不断提升。胡向东总结:“近年师范类专业较之前报考热度有所增加,原因很明显,一是就业保障度高。教师的需求量相对稳定,基本不受就业形势的影响;二是教师待遇有保障,且有所增长,要求不低于公务员平均水平,这给报考师范类专业的学生提供了一个较好的预期;三是未来对教师需求量还处于稳定的增长期,特别是在有就业吸引力的大城市,人口虹吸力强,学位需求大(如大湾区和长三角地区);四是过去教育发展有欠账,目前城镇学校大班额要改成小班,都需要更多的教师”。他预计,未来教师职业需求量还将持续增多。 优秀人才当老师是“内卷”吗 今天,当师范专业录取线升高,当优秀毕业生走进中小学的时候,另一种声音出现了,有评论认为,“博士、硕士教小学是一种人才的浪费和内卷”。 中国教育科学研究院研究员储朝晖认为,这种观念是不对的。“教师这个职业确实需要同辈人当中最优秀的人才,和普通职业相比,教师不仅需要智力水平,还需要更多的耐心、信心和职业责任感。”储朝晖说。 他还记得40年前,刚走入师范院校的时候,给自己写下的几句“自勉”。“‘教育是我的职业,也是我的生命,把教育办得更好是我的人生目标’。这40年我基本上遵循这几句‘自勉’,我希望有更多学生进入师范院校的时候能这样给自己定位。”储朝晖说。 北京师范大学资深教授顾明远认为,不要动辄用“内卷”来框定青年人的职业选择,而是要鼓励年轻人志存高远:“要从远景目标上考虑。目前,全社会都在尊师重教,优秀的人才当教师正逢其时。此前我看到一个新闻,深圳一位大学的科研老师认识到基础教育的重要性,去中学当教师了,这就是一个很好的示范。中小学是打基础的时刻,基础教育是很重要的,一些高精尖‘卡脖子’问题之所以难以解决,就是基础没有打牢。优秀的人才选择基础教育,无论是对行业发展,还是满足自己‘育英才的成就感’都是很必要的。” 胡向东告诉记者,教师职业的走俏,让不少综合性大学毕业生“拿两证”成了“标配”,这两证是学位证和教师资格证。记者注意到,正是看到了教师职业的需求量和热度,南京大学等综合性大学把“教育学院”更名为“教师教育学院”,着力培养“教育双学位”本科生以及硕士、博士研究生。 尽管教师职业升温,但是胡向东也提醒,不是所有的学生都适合从事教育行业。“比如,表达能力不太好的学生就不太适合当教师。教师需要时刻保持昂扬的状态和精神风貌,需要对学科的兴趣,还需要了解学生的心理。因此,在教师职业升温的时候,我们也希望教师资格的认定程序更严格,和现实需求相匹配。” 如何让师范的热度持续下去 师范教育的热度如何长久地保持下去?北京师范大学教授洪成文认为,“技术等相关专业的未来发展具有不确定性,因此会有热门冷门之分,而教师的需求则是恒定的,对于一部分学生家长来说,它可能一直‘恒温’。” 然而,无论如何,师范教育这把星星之火已经点燃了。专家们认为,这把火要烧出燎原之势还需要后续政策的不断发力。 顾明远认为,应该从三个方面着力,“首先是进一步提升教师社会地位;其次是进一步扩大教育均衡,让教师的职业成就感提高;再次是进一步提升教师待遇,让教师的幸福感大大增强。教育大计,教师为本。教师的幸福感提升后,也会让师范教育的热度进一步提升。” 卢晓中同样认为,师范教育的热度维系在“教师”身上。“好政策要用好。近年来从中央、教育部到地方,都出台了不少加强教师队伍建设改革的政策,要使这些政策得到切实实施,真正发挥应有的效用,达成政策目标,建立政策实施的督导评价机制必不可少。”卢晓中说,“同时,还要完善教师的相关政策体系。比如,建立健全教师荣誉制度体系,过去在教师荣誉方面是有制度、无体系,且由于‘政出多门’而致使各种荣誉制度过于分散,远未形成教师的国家荣誉制度体系。这种‘政出多门’状况也是导致教师荣誉过度与荣誉缺失并存现象的重要原因。而建立健全教师荣誉制度体系要着力促使各级各类荣誉内在的一致性和外在的相互衔接,从而克服荣誉设置和授予中的随意性和主观性,提升荣誉授予的严肃性和权威性,增强教师荣誉制度的社会公信力。” 胡向东认为,在师范生计划培养方面要进一步研究,免费师范生和“优师计划”学生都可以享受“两免一补”,同时免试获得教师资格证,还能在职攻读教育学硕士。“但是还应该注意到,在一些地方师范院校,今天还存在‘掉档’现象,如果地方师范院校的师范生也能有教师资格证免试发放政策,也能有后续深造的政策,相信师范专业会越来越热。”胡向东说,“应该相信我们广大师范院校的培养水平,我们四年的培养课程十分系统全面,和普通的综合性大学培养计划完全不同,因此,我认为教师资格证认证方面可以向地方师范院校倾斜。” (本报记者 姚晓丹) (责编:郝孟佳、秦华) 分享让更多人看到 欧亿背景 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2022-03-22
欧亿代理> 欧亿代理注册_28所院校联合发起青少年绿色长征黄河流域科考实践活动 欧亿代理注册_28所院校联合发起青少年绿色长征黄河流域科考实践活动 人民网北京7月26日电 (记者孙竞)日前,“美丽中国 青春行动”――2021年青少年绿色长征黄河流域科考实践出征仪式在北京林业大学举行。该活动由北京林业大学联合27所院校发起,围绕“绿色科考”与“红色寻访”,聚焦黄河流域生态保护、乡村振兴等主题开展科考实践,让广大青少年在调研中接受生态文明教育,在寻访红色足迹中传承红色基因。 记者在现场了解到,北京林业大学、中国科学院青藏高原研究所、中国科学院西北生态环境研究院、青海大学、青海师范大学、青海民族大学、成都理工大学、西南石油大学、兰州大学、甘肃农业大学、兰州财经大学、天水师范学院、宁夏大学、内蒙古工业大学、内蒙古农业大学、内蒙古医科大学、鄂尔多斯生态环境职业学院、西北农林科技大学、陕西科技大学、西安文理学院、太原理工大学、长治学院、晋中信息学院、河南农业大学、河南科技大学、黄河水利职业技术学院、山东大学、山东农业大学28所发起院校共组建497支队伍,5000余人奔赴黄河流域9省区。 北京林业大学校长、北京林业大学黄河流域生态保护和高质量发展研究院院长安黎哲介绍,自2007年起,北林大发挥青年学生在建设生态文明、传播绿色文化、构建和谐社会等方面的引领、示范作用,联合全国50所高校共同发起了全国青少年绿色长征活动,累计3万余名大学生参与其中,影响数十万人,取得了广泛的社会影响。 安黎哲指出,今年的科考实践活动要主动融入、主动对接、主动服务黄河流域生态保护和高质量发展重大国家战略,以更高站位、更实举措,肩负起黄河流域生态保护和高质量发展的重大责任,为党和国家培养更多支撑黄河流域生态保护和高质量发展领域的未来领军人才。 国家林业和草原局宣传中心副主任王振、共青团中央社会联络部社会联络处副处长艾水根共同为青少年绿色长征黄河流域科考实践团联合发起院校授旗。联合发起院校教师代表、兰州大学团委副书记王睿娜,联合发起院校教师代表、鄂尔多斯生态环境职业学院党委书记王恒,黄河流域科考实践团学生代表吴瞳瞳分别发言。 中国工程院院士,北京林业大学原校长尹伟伦为到场及线上的师生做题为《黄河流域多生态系统保护与高质量发展的思考》的专题辅导报告,为今年的科考实践活动拉开了序幕。 据悉,北京林业大学自1984年起先后发起了“绿色咨询”、“绿桥”、“绿色长征”、“A4210”等首都乃至全国大学生环保实践活动知名品牌。学校每年组建300余支社会实践团队奔赴全国各地,引导团员青年在实践中锤炼本领,得到了各级媒体的多次报道。2021年,北京林业大学暑期社会实践工作以“永远跟党走”为主题,设立青春向党、绿色长征、乡村振兴等7个专题项目,参与实践总人数超3600人。其中106支队伍共650人分赴黄河流域沿线9省区开展科考实践活动。 (责编:郝孟佳、邓志慧) 分享让更多人看到 欧亿已注册 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2022-03-22
欧亿代理开户> 欧亿娱乐平台总代理_“互联网+职业技能培训”好处多 欧亿娱乐平台总代理_“互联网+职业技能培训”好处多 贵州省榕江县大十字社区某科技公司工坊内,一名员工正在进行网上蕨编技能培训。 王炳真摄(人民图片) 近期,人力资源和社会保障部印发《“技能中国行动”实施方案》,指出要加强数字技能培训,普及提升全民数字素养;大力推行“互联网+职业技能培训”,广泛开展新职业新业态新模式从业人员技能培训等。现阶段,“互联网+职业技能培训”如何开展,又取得了怎样的成果?就此本报进行了采访。 课程资源丰富 “线上职业培训平台有章节课程、视频课程、文档课程,也有直播功能,使用后我们感到上面的课程资源很丰富,呈现形式多样,非常方便实用。”湖北三峡技师学院综合培训处教师程萍告诉记者,学校从去年初开始探索利用线上平台对学员进行培训,如今已取得非常好的教学成果。 该校所使用的“中国职业培训在线”平台,是去年3月人力资源和社会保障部推荐的54家职业技能培训线上平台机构之一。“去年受新冠肺炎疫情影响,很长一段时间内,企业担心员工人心涣散,各种技能培训又无法开展,我们心里也很着急。”程萍说,“这个平台推出后,我们先开了两个试点班级,学习人力资源管理师、维修电工等职业(工种)系列课程,授课效果很好,我们就继续使用至今。目前已开了92个班级,总计4734名注册学员。” 当前,线上职业技能培训已成为提升劳动者职业技能水平的重要途径。“平台最初的创建目的是为企业、培训机构和院校服务,为广大劳动者学知识、学技能提供高质量的内容资源,打开一个自主学习、灵活学习的窗口。”据中国职业培训在线负责人介绍,截至目前,该平台注册学员超过230万人,注册机构5万余家,课程资源囊括了近百个职业。 解决工学矛盾 “线上培训最大的优势是缓解了工学矛盾。”程萍指出,参加职业技能培训的学员很多是企业在岗员工,线下学习常会和工作时间冲突,但线上学习的时间则更为灵活。 同样在使用“中国职业培训在线”平台的新疆昌吉杰诚职业学校校长桑玉宝也持相同观点:“我们的线上授课主要针对企业新型学徒制的学员和短期技能培训的学员。据这些学员反馈,在线学习可以把自己下班后的时间利用起来,做到工作学习两不误,这让他们很满意。” 桑玉宝告诉记者,线上教学特别适合学习理论课程和公共课程,线下教学主要是实操课程,线上线下培训结合能大大提高教学效率。“比如焊工课程共计160个课时,我们安排的是线上课程占40%,即有64个课时可以线上完成。剩下的线下培训,侧重的是实操性强的面对面式教授或技能操作训练活动。职业技能培训线上线下融合发展,能够为各类劳动者学习理论知识和职业技能提供更便捷化、多样化、个性化的服务。” 培育数字人才 在线培训还成为了新职业从业者最主要的学习方式。钉钉职业技能培训在线平台也是54家职业技能培训线上平台之一。今年7月13日,钉钉推出的新职业在线学习平台3.0版正式上线,专注于新职业数字资源培训,旨在培育新型技能人才。 最近,四川泸州古蔺县皇华中学教师彭龙就利用在线平台,通过自学完成了一项看似不可能的任务。皇华中学是一所乡村学校,留守儿童多,学校缺少科学的数据管理系统。彭龙想给学校做一套校园信息化的管理系统,但在当地找不到数据工程师。于是,他通过钉钉在线学习平台,自学低代码开发技术,先后搭建了43个应用,解决了教师查课、学生请假、卫生管理等难题,打造出了一个数字校园。“做第一个应用的时候用了7个小时,现在已经熟练多了。”彭龙说。 “进入数字经济时代,数字技能的学习更应该是低门槛的、面向大众的和普惠的。”阿里巴巴集团副总裁、钉钉总裁叶军表示,钉钉还将推出千万数字人才培养计划,将数字化管理师、数字化会计师、数字化人才管理、人事管理、低代码开发等数字化新职业人才纳入其中,帮助解决各行各业数字化人才短缺的问题。 “数字人才对于各行各业转型升级意义重大。”中国新就业形态研究中心主任、首都经济贸易大学劳动经济学院副教授张成刚认为,新职业在线学习平台3.0版是职业技能提升基础能力建设的重大突破。通过该平台,可以极大地拓展培训对象的范围,帮助劳动者群体学到新职业技能,引领职业技能培训体系向数字化、平台化方向延伸拓展。 (责编:熊旭、薄晨棣) 分享让更多人看到 欧亿台 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2022-03-21
欧亿代理> 欧亿代理工资_三孩政策落地:托育服务供需缺口,该如何补上 欧亿代理工资_三孩政策落地:托育服务供需缺口,该如何补上 原标题:托育服务供需缺口,该如何补上 7月21日,在国新办新闻发布会上,国家卫健委人口家庭司司长杨文庄介绍,全国现有0~3岁的婴幼儿4200万左右。据调查,其中1/3有比较强烈的托育服务的需求,但现在的实际入托为5.5%左右,供给和需求缺口还很大。 5.5%这一数据背后,折射哪些问题?三孩政策落地,托育服务该如何补上短板?记者实地探访托育机构,进行了调查采访。 入托意愿集中在城市,供需不平衡矛盾突出 为了解决两岁的女儿看护问题,刘美换了工作,进入了工作时间更具弹性的保险行业。“我不愿意让老人看小孩,一方面怕累着他们,另一方面,祖辈看护容易溺爱小孩。” 隔代在教育理念存在差异。经过一番对比后,刘美顺利地把2岁半的女儿,送进一家托育机构。除了需要早晚按时接送,她还可以安心上班。 和刘美不一样,孙茜没有选择。孙茜和丈夫在北京上班,老家均在陕西,公婆年纪大,身体不好,不肯从外地过来。“孩子才两岁,两人平时上班忙,都还有夜班,孩子的看护问题,一直让人头疼。” 在大城市工作的年轻父母,与孙茜或者刘美,面临着相同的问题。 北京师范大学学前教育研究所所长洪秀敏介绍:“2019年根据对13个城市入托供需的调研显示,近七成的家庭有入托意愿。这种意愿,在大城市特别明显。” 即便在不同城市,入托的供需状况也不平衡。 按照测算,要达到国家“十四五”规划千人托位数4.5个的目标值,深圳到2025年要提供约8.5万个托位。目前,缺口达6.7万个。 而在郑州市不仅托位完全满足需求,且有大量空余。2020年,郑州市卫健委回复市政协委员提案时表示,截至2019年底郑州市收0至3岁儿童的托育机构共261家,共有托位20219个,实收幼儿11269人。托位空余近1万个。 5.5%作为一个国家的整体数据来说,到底处于一个什么水平? 2016年,经济发展与合作组织(OECD)成员国中3岁以下儿童入托率平均值为33.2%。有10个国家3岁以下儿童入托率超过50%,其中最高的丹麦达到了61.8%,比利时、冰岛、法国、以色列、荷兰、挪威等国家也接近60%。 “在3岁以下儿童入托问题上,比例并不是越高越好。”南京师范大学副教授王玲艳介绍,对0~3岁的儿童而言,家庭是其主要的生活场所,父母是儿童发展中最重要的人。大量研究证明,一方面,过早地送入托育机构,会对孩子成长造成负面影响。另一方面,积极的教养方式和家庭环境,能够对儿童发展产生正向作用,尤其是主要照料者与儿童形成的亲密的一对一关系,很难在家庭以外的环境中获得。“从现实需求的角度来讲,2至3岁的入托需求更大,应该重点关注这一年龄段的入托需求。” 月收费过万元,托育教师培养存缺口 目前,市面上提供的托育服务,主要是专门的托育机构、幼儿园和部分早教班。在经营形式上,主要以民办为主,公办幼儿园中鲜有托育服务。 记者在北京多地探访发现,专门的托育机构收费约为7000元一个月,如果能有户外活动场所,价格还将上浮3000元,达到一个月1万元。上海、南京、成都等地民办托育机构的收费,也保持在这个水平。 托育支出对于绝大部分家庭来说是一笔不小的开销,高昂的收费让不少家庭望而却步。“3000~4000元是比较符合我预期的,有些托育机构通过宣传噱头和卖点,动辄收费七八千元,令人难以接受。”家住江苏盐城的家长马进同告诉记者。 记者到访的一些托育机构栖身于商场里,宣传照片上“科学育儿”“精品小班”“外教教学”指向的是,“关注关键期幼儿大脑的健康发育与功能发展”。 “孩子入学前,我们会进行多维平衡测评,全方位考查感觉统合能力。帮助孩子顺利度过各种敏感期,学会表达和控制情绪。”海淀一家日托早教主讲老师向记者介绍,“这些都不是家庭托育所能提供的。” 在价格相对较高的托班中,均含有外教课程。业内人士告诉记者,“如果有外教,收费档次就能提高不少。因此,很多托育机构都很乐意邀请外教加盟,背后掩盖的是一本难以算清的成本账”。 托育机构的运营成本,对于外界来说一直是个谜。 “成本核算非常重要,但要计算出真实的成本也是有难度的。”王玲艳介绍,通常意义上来讲,托育机构的成本主要有人员支出、公用支出和资本性支出。在大城市来说,房租成本过高,推动了价格处于高位。但是,从业人员的待遇并不高。“目前,托育机构从业人员的质量参差不齐,整体质量不高,也限制了待遇水平。这也说明了,托育机构教师人才培养存在大量缺口。” 托育机构的价格到底多少才能符合家长的期待?王玲艳介绍:“合理本身具有一定的主观性,但从家长的实际需求情况来讲,绝大多数家长需要的就是收费合理,质量有基本保障的普惠性托育服务”。 “截至目前,全国和各地的实施中对‘普惠’的认定标准和收费指导价并未达成统一共识,即便是实施多年的普惠性幼儿园各地标准也不一样。”洪秀敏表示。 就近普惠托育最受欢迎,但并非唯一选择 2019年4月,国务院办公厅出台《关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》提出,充分调动社会力量的积极性,多种形式开展婴幼儿照护服务。 政策出台后,市场反应明显。 企查查数据显示,目前我国共有在业、存续的“托育”相关企业3.3万家。2019年之前,托育相关企业注册量增长缓慢,2020年新增企业1.2万余家,同比增长237%,这一数据大幅超过过去十年注册量的总和。 在新闻发布会上,杨文庄还介绍,截至2021年6月30日,在国家卫生健康委全国托育机构备案系统里,已有4000多家机构通过了备案,目前还有1万多家正积极申请。 在上海,公立幼儿园招收3岁以下儿童的托班也越来越多。这是因为上海的公共服务发展较早,加之出生人口逐年走低,原本普惠制幼儿园的学位出现了空余。洪秀敏建议:“各地应及时调研和预判3岁以下婴幼儿家庭在托育服务类型、年龄、内容、形式、价格、距离等方面的不同需求与特点,根据实际情况增强按需供给、有效供给,在持续扩大托育供给总量的同时,着力发展就近普惠托育。” “在入托意愿和实际入托行为之间,还有一段很长的路要走。实际上,距离远和收费高固然是影响因素,但比这二者更重要的是,40%以上的家长,更关心把孩子送到托育机构,能否让人放心。”洪秀敏表示。 “面对入托的多样选择来说,家长们对公立幼儿园开办的托班最为满意。矛盾在于,在提供托育服务中,公立幼儿园数量占比较小。”王玲艳坦言,一个现实情况是,在大部分地区,公立幼儿园并未被准许开放招收3岁以下幼儿。当前,发展学前教育的主要目标,依然集中在实现3至6岁的儿童入园。 “建立和发展普惠托育服务体系是政策导向,但是对于一个普通家庭来说,把孩子送入托育机构,只是进行保育教育的一种形式。托育服务应该从提升家庭科学育儿能力的角度,加以全面理解。”王玲艳建议,在针对3岁以下儿童的照料上,核心是帮助他们建立稳定的依赖关系,让他们产生安全感。通过给予更多的假期,延长父母的照料时间,为祖父母提供便捷的城市服务,或者由社区组织相应活动,以提供更多的婴幼儿照护选择。 (本报记者 陈鹏 本报通讯员 张诗) (责编:郝孟佳、秦华) 分享让更多人看到 加入欧亿 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2022-03-21
欧亿代理> 欧亿登陆线路_大学阅读书单“无用之用”见格局 欧亿登陆线路_大学阅读书单“无用之用”见格局 原标题:大学阅读书单“无用之用”见格局 7月26日,清华大学在官方微博发布了10本“清华推荐暑假书单”。其中,既有人文底蕴浓厚的《黄河与中华文明》,也有传递理性科学思想的《公式之美》,10本书的作者背景各异,却都是中外相关领域的“大师”和专家。不久前,清华还像往年一样,随同录取通知书向新生寄送了一本经典读物,今年的新生推荐读物是海明威的《老人与海》。 很多人想不到的是,清华推荐《老人与海》,却引来一番争议和误解。有人对作者国籍身份不以为然,也有人给《老人与海》贴上“宣扬个人主义”的标签。一时间,网络舆论熙熙攘攘,连带引发对大学应该推荐什么书、学生应该怎样开展课外阅读的讨论。 海明威的文学成就举世公认,他不仅是诺贝尔文学奖得主,更是20世纪最伟大的文学家之一。除了《老人与海》,他还留下了《太阳照样升起》《永别了,武器》等经典著作。海明威在二战期间一贯坚持反法西斯的立场,还作为记者参加了解放巴黎的战斗。无论是就文学价值来说,还是以其表达的思想理念而言,《老人与海》都是一本值得向大学新生推荐的著作。 近年来清华大学向新生推荐的书单,同样体现了中外结合、博采众长的理念。媒体统计,算上《老人与海》,清华连续7年向新生赠书,此前的6本分别是《平凡的世界》《瓦尔登湖》《艺术的故事》《从一到无穷大》《万古江河》《乡土中国》。其中,除了《从一到无穷大》是一本关于科学人文的著作,书单上的多数著作属于历史、文学和艺术领域。联系到清华大学传统上的理工科特色,这些读物清楚地表达了学校加强人文教育的理念。 人文教育历来是开放的、兼收并蓄的,在人类文明的历史长河中,古今中外的文学家、艺术家、哲学家都留下了璀璨的印记。读懂中国,需要了解中国的历史文化和人文传统;了解世界,离不开对世界经典著作的涉猎与理解。其实,不管是向新生赠送的著作,还是暑假推荐书单,清华大学都在向学生传达博采众长的阅读理念,希望学生把读书作为一种生活态度,把书籍作为自己不竭的精神源泉。 清华大学校长邱勇在《老人与海》的推荐语中说:“人无精神不立。”通过推荐《老人与海》,他希望新生在新的人生阶段,敢于直面一切困难挑战,注重塑造坚韧精神,不断磨砺勇毅品质,并认为这种精神和品质将成为新生受益终身的财富。人类的坚韧精神是跨越国界的,并非一些网友所认为的狭隘的个人主义。经典著作总有这种穿越时空、跨越文明的力量。各种文明本没有冲突,只是要有欣赏所有文明之美的眼睛。 从这个角度而言,大学向学生推荐什么书、允许学生读什么书,体现着大学的格局与气度。从拥护“德先生”与“赛先生”的新文化运动,到我国高水平大学向建设世界一流大学迈进,中国高等教育的发展史也是不断开放、不断从外界吸取先进经验的历史。当下,一些人感慨大学生阅读面狭窄、出现“功利化”阅读趋势,高校坚持向学生推荐经典人文著作,兼纳“无用之用”,无疑是培养学生健全人格、塑造学生创新开放思维的必由之路。(王钟的) (责编:熊旭、薄晨棣) 分享让更多人看到 欧亿报价多少 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2022-03-20
欧亿代理注册> 欧亿代理1970_一段尘封80年的历史如何被激活 欧亿代理1970_一段尘封80年的历史如何被激活 原标题:一段尘封80年的历史如何被激活 部分中小学校在“小小图书馆”旧址开展研学活动。国网舟山电力阿拉来嘞志愿服务队供图 “小小图书馆”第一任馆长胡时杰外甥女胡亦男。国网舟山电力阿拉来嘞志愿服务队供图 一次青年志愿服务,让一段尘封了80年之久的红色历史重新浮出水面。 “2015年,我们在做老兵口述史抢救性整理志愿服务时,总是听老兵们提及‘小小图书馆’,他们的青春岁月似乎或多或少都和‘小小图书馆’有关联。”国网舟山电力阿拉来嘞志愿服务队队长李忆说,“当时,我们很好奇,‘小小图书馆’究竟在哪儿,有些什么故事?” “小小”青年大作为 经过剥茧抽丝,李忆辗转托人找到了“小小图书馆”第一任馆长胡时杰的外甥女胡亦男。 时光回溯到1937年,卢沟桥事变爆发,抗日烽火迅速燃遍全国各地。“八一三”淞沪抗战后,为躲避战乱,20岁的胡时杰从上海回到家乡浙江舟山定海。 一腔热血的胡时杰在当时的《舟报》上发表评论痛陈时弊、宣传抗战,很快结识了定海一批志同道合的进步青年。陈维周、陈维城、陈达夫、江厥成、李松年、李隆华……这些青年才俊在1936年开始就组织了一个秘密读书会。他们在陈维周家集中了一批书籍和上海抗日救国会寄来的刊物,只限内部流通,并不公开对外。会中各人可以到他家去取阅,以练习本为借阅簿,自行登记。这就是“小小图书馆”的雏形。 1937年10月,他们将集中在陈维周家中的图书搬迁至定海县前街13号胡时杰家中,“小小图书馆”正式成立,由胡时杰任馆长主持日常工作。 “那时候,‘小小图书馆’发展很快,藏书从几百册一下子增加到4000多册,读者也从几十位增加到近2000位,后来这些人大多数加入了革命队伍。”胡亦男回忆,“1938年1月,我们在县前街的家比较小,适应不了越来越多的读者,就搬到了现在这里――城隍庙前2号”。 1938年10月,中共定海县工作委员会成立后,“小小图书馆”在共产党的领导下由秘密转为正式公开。当时它不仅提供图书借阅服务,还印发报刊、开办时事讲座,宣传抗日救亡运动。随着影响力的进一步增大,“小小图书馆”还在沈家门、岱山东沙、白泉等地开办了分馆,建立了流动的图书箱。 “当时‘小小图书馆’跟抗日宣传队活动都是在一起的,与宣传队一起下乡演出,演抗日的剧目,教唱抗战的歌曲,把流动图书也一起带下去。”胡亦男告诉记者,“小小图书馆”成立后,担负起了唤醒民众、团结人民和沟通联络各地抗日组织的枢纽和桥梁作用。为了提高广大民众的抗日觉悟,他们兴办了两期民众夜校,分识字班和职业青年教育班,设国文、英文、尺牍、常识等课,让家庭妇女、失学青少年等都来夜校读书识字,进行免费教学。每逢周六的晚上,图书馆或召开时势讨论会,或举行文艺演出。 胡亦男说:“小小图书馆”在饱受迫害的情况下坚持斗争,一直坚持到1939年6月23日定海沦陷。“小小图书馆”在民族危亡时刻,起到了宣传群众、动员群众和组织群众的重要作用,也团结了一大批热血进步青年,锻炼和培养出了不少抗日志士,同时在传播马列主义方面起到了积极作用,这里也将成为我们永恒的抗战记忆。 胡亦男退休前是舟山市人民医院的一名护士。退休后,她一直为“小小图书馆”奔走,整理“小小图书馆”史料,希望能将这段记忆保留下来。 2002年5月20日,在她联合有关人士的推动下,城隍庙前2号的“小小图书馆”遗址被舟山市文物部门列为市级文物保护点。遗憾的是,时至2015年,“小小图书馆”遗址在舟山知晓度微乎其微,更别提知道其背后的故事。 “小小”故事最生动 李忆还记得第一次聆听胡亦男讲述“小小图书馆”的曲折故事,心潮澎湃,当即表示:“历史不能断层,红色基因需要传承。这些红色故事是最生动的教材,每一段真人真事,才是红色火种生生不息的燃料。” 李忆找到浙江海洋大学东海科学技术学院团委书记孙昕皓、定海区志愿者协会相关人士商量策划,希望能联合起来一起为“小小图书馆”做点事情。 由此,“小小”接力 担当传承――“小小图书馆”红色文化传承志愿服务项目孕育而生。 项目开始前,李忆首先带着志愿服务团队做了一次调研,发现舟山全市中小学生对“小小图书馆”的知晓率仅为5%。 调研还发现,“小小图书馆”缺少系统性、综合性的研究和挖掘,随着革命前辈的老去,这些故事面临被埋没的危机;“小小图书馆”旧址为私人住宅,由于各种原因,无法在旧址复原;仅靠胡亦男等一些老前辈进行义务宣讲,局限性较大,传播力度有限,青少年很难产生共鸣。 李忆认为,“改变现状,必须经过‘认知-认同-践行’三步。” 为此,项目确立志愿服务由老(党员)志愿者、多支青年(团员)志愿者、少年(红领巾)志愿者组成的庞大志愿团体,一方面深入挖掘“小小图书馆”的精神坐标,寻访与“小小图书馆”相关人士,搜集资料,录制口述故事;另一方面协助舟山新四军研究会推动“小小图书馆”(新馆)建设工作。 “青少年既是红色精神熏陶的接受者,又能成为最活跃的传播者,我们的项目要实现传承与被传承的‘合二为一’。”李忆说,“我们的目标是面向舟山市中小学生播种‘小小’,接力‘小小’,实现红色基因代代相传。” 如今,80多岁的胡亦男作为“小小图书馆”红色文化传承志愿服务队员,格外忙碌,时常出现在舟山市各中小学校、各大中小企业作讲座,每次受邀讲座,她都要提出不接送、不吃饭、不收费(“三不”)要求。 胡亦男说:“既然了解了这段历史,就有义务把它讲给更多的后人听。我们现在的幸福生活来之不易,我很感谢上一辈的老同志,也时常被他们的精神感动,我有一种责任,要把他们以前的革命历史给留下来,为后代做一个榜样,要做好这块工作,要讲好中国革命的故事。” 2016年,筹备1年之久的“小小图书馆”新馆,正式免费开放,这里展示的115册旧馆藏书,都是“小小图书馆”志愿服务团队通过“走征寻访晒”的方法征集而来。6年来,项目还采集了20位老兵故事,形成12400分钟的口述视频,为舟山市储备历史文献资源。如今,位于舟山市图书馆四楼地方文献部的“东海小小图书馆”展厅,是舟山红色教育基地,也是舟山人民网红打卡地。 同时,这些历史钩沉的真人真事,被编制成了一批“小小”经典作品集,还创作出了“小小图书馆”原创歌曲、漫画、动画片和一批郭沫若题词印章等周边产品,在舟山乃至全国传递。 一个青年志愿服务项目,让“小小”种子孕育出强大的精神动力,实现红色基因代代相传。 担当“小小”接力棒 浙江海洋大学东海科学技术学院是志愿服务项目发起方之一,孙昕皓告诉记者:“‘小小图书馆’志愿服务项目从2015年启动以来,学院共有5400多名在校大学生自愿参与过这个项目。他们参与志愿服务的过程,本身也是一次很有意义的红色教育,很多同学毕业后,谈及在舟山读书的经历,还会很自然地说起舟山定海有个‘小小图书馆’。” 王岚是浙江海洋大学东海科学技术学院一名在校大学生,她是在一篇微信推文中初识“小小图书馆”,后来发现学院有这个志愿服务项目,就赶紧报名加入。 王岚的志愿服务内容是资料整理,“文字的力量或许薄弱,却划下了无法磨灭的一段痕迹,很荣幸跟着胡亦男奶奶重新探索这一段历史,当翻开那泛黄的手札的一刻,我才真正感受到那一段热血沸腾的历史”。 王岚告诉记者,至今还记得胡亦男奶奶说过的一句话,“我从小是在‘小小图书馆’长大的,继承和传承好‘小小’精神是我的责任与义务”。 “胡奶奶的这句话,时常萦绕在我心间,我们应该担起时代使命,将这些逐渐被时间掩埋的历史继续讲下去,或许我们的力量是薄弱的,我们做的或许微不足道,但请相信星星之火可以燎原。” 和王岚不同,魏佳艺、王达、杨晓栋、周曦等很多同学是参加志愿服务项目后,被“小小图书馆”的故事震惊了,才知道曾经有这么一群青年在舟山定海以书会友,读书图强,为民族救亡孜孜不倦地斗争。 对于少先队和团员中,“小小”精神则是一种日用常行。 “小小图书馆”青年志愿服务项目通过线上打卡,每月评比,开展我来讲小小故事、我来演小小英雄、我来答小小历史、我来帮小小做事等“四个我来”行动,让少先队和团员在先行先做中与“小小图书馆”结下不解之缘。 线下还走进中小学校开展宣讲活动,通过看一部动画、听一个故事、说一句感想、答一道问题、演一个角色、绘一幅作品等“六个一”活动,让“小小”的信念之花朵朵绽放。 “我特别喜欢‘小小・讲故事’的漫画书,还见过头发花白的老爷爷,他们斗智斗勇,是我心目中的盖世英雄!志愿者哥哥姐姐们,带着我们看动画、听故事,扮演英雄角色,阅读打卡通关,志愿者哥哥姐姐们还让我们1-3年级的小朋友画出小小图书馆,4-6年级的小朋友写100字的感受,我们对‘小小’两字有很多想法,我们作为小学生为了祖国一定要好好学习。”舟山市定海区舟嵊小学三(2)班王赠宁告诉记者。 2020年4月,“小小图书馆”正式写入乡土教材,成为全市小学生德育必修课。 目前,舟山全市中小学生对“小小图书馆”的知晓率从2016年的5%,上升到2019年8月的94%。全市中小学生基本都能正确回答舟山的抗日起点是“小小图书馆”,“小小图书馆”的旧址在定海县前街、新址在舟山图书馆四楼,“小小图书馆”的第一任馆长是胡时杰,还有250余名红领巾讲解员接过“小小”接力棒,担当“小小”传承人。 暑假来临,李忆和志愿团队更忙碌了,“今年恰逢建党100年,站在新的历史节点,志愿服务更应该弘扬光荣传统,赓续红色血脉,讲好红色故事,我们准备带‘小小图书馆’项目走进社区,让中小学的团员和少先队员在暑假期间也能浸润在‘小小’书香中,传承红色精神”。 中青报・中青网记者 周围围 (责编:郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到 欧亿怎样 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2022-03-19
欧亿代理注册> 欧亿是什么平台_北京中招统招录取结果今可查 欧亿是什么平台_北京中招统招录取结果今可查 原标题:北京中招统招录取结果今可查 本报讯(记者武文娟)北京青年报记者从北京教育考试院获悉,2021年北京市高级中等学校招生录取统一招生批次录取结果7月29日可查,各高中的录取分数线即录取的最后一名考生分数出炉。值得关注的是,今年未被录取的考生首次可在规定时间通过网上填报征集志愿方式参加补录。 今年,本市首次实施初中学业水平考试,即初中毕业考试和高中招生考试“两考合一”。中招录取总分为660分,计入总分的考试科目为语文、数学、外语、道德与法治、物理、历史、地理、化学、生物和体育与健康,其中历史和地理、化学和生物分别选择分数高的一门计入。因此,今年的分数与往年没有可比性。 今年中招录取按照提前招生录取、校额到校招生录取、统一招生录取顺序,采取网上录取方式进行。在统一招生阶段未录取满额学校可以申请参加补录,29日考试院统一公布参加补录的学校、专业和计划。学校(专业)补录的条件、范围以及录取方式与统一招生相同,其中有加试要求的专业,不能再进行专业加试,只能补录已在考试院备案的未被录取的加试合格考生。 根据安排,7月30日,未录取考生网上填报征集志愿;31日本市将完成志愿征集初录。8月1日,考试院公布录取结果,招生学校发放录取通知书。 (责编:郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到 欧亿娱乐 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2022-03-19
欧亿代理注册> 欧亿平台注册_留学法国:需要准备什么?(留学服务站) 欧亿平台注册_留学法国:需要准备什么?(留学服务站) 日前,法国高等教育署举办一系列《法国欢迎你》在线讲座,旨在帮助中国学生顺利开启法国留学生活。那么,留学法国,到底需要做哪些准备? 如何租到合适的房子 找到一处称心如意的住房对顺利开启留学生活至关重要。那么,对中国学子来说,如何才能寻找到合适的房源呢?首先,寻找房源的主要途径有三类:当地华人租房微信群、留学中介、海外租房机构。其次,在房源选择中,应考虑交通是否便利、地理位置是否安全等因素。如果住在交通便利的地方,可以在一定程度上提高安全系数。 值得一提的是,在确定租房前,要仔细阅读租房合同条款细则,以保证自身权益。 医疗机构怎么选 留学生身在异国他乡,医疗保险必不可少。 法国的医疗机构有公立医院、特约私立诊所、普通私立诊所等几种类型。它们之间的区别不在于医疗质量的高低,而是在于医疗费用报销比例上的差异。公立医院和社会医疗保险机构特约私立诊所可以报销80%的就诊费用,而非特约的私立诊所只能报销10%左右。 此外,大学医务室是留学生就医相对便捷的选择,一般需要提前一到两个工作日进行电话预约。同时,大学医务室还提供医学健康体检、口腔诊断等医疗服务。 入境需提供哪些材料 2021年6月9日起,法国发布国际学生及科研学者入境新举措,新举措涉及的中国学生包括:注册2021-2022学年法国高校专业项目的学生、注册2021-2022学年法国语言培训学校项目的学生、接到法国高校入学口试/考试的学生、受科研机构/实验室邀请且必须赴法进行科研活动的学者及家属和子女。 赴法中国学生需要提供:72小时内的新冠核酸测性阴性证明或48小时内的新冠抗原检测阴性证明;个人声明――承诺没有出现新型冠状病毒肺炎症状,在出发前14天内没有接触过新型冠状病毒肺炎的确诊患者,并且承诺到达法国后接受新冠核酸检测。这一声明同时证明旅行者承诺到达法国后遵守7天隔离的规定,并在隔离期满后再次进行新冠核酸检测;《国际破例出行证明》并填写赴法理由;可以证明赴法理由的一份或多份材料。 (责编:郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到 欧亿平台怎么注册 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2022-03-19