本报香港10月28日电  （记者陈然）为庆祝中华人民共和国75周年华诞，香港青少年爱国主义教育基金会发起主办首届情系中华香港青少年作文暨朗诵大赛。大赛总决赛及颁奖典礼27日在香港举行，主协办机构代表、参赛学生及学校代表等近500人出席活动。 本次比赛邀请全港中小学生以“我的祖国”或“我爱中华”为主题作文及朗诵。经过初选、小组赛等环节，小学组、中学组各有6名同学进入总决赛。参赛同学或引经据典，或从自身经历出发，朗诵真诚动人，展现香港青少年的风采。 香港特区政府政务司司长陈国基在致辞中表示，新中国成立75年来，人民凭着团结奋斗、努力不懈、勇于创新的精神，克服各种困难和挑战，创出举世瞩目的成果。此次比赛提供了宝贵机会，让同学们通过写作和朗诵，表达对国家和民族的热爱，弘扬中华传统文化，培养爱国情怀。 香港青少年爱国主义教育基金会主席陈鸿道说，同学们作文中流露出的身份认同感、民族自豪感及展现出的浓厚文化自信，令人由衷欣慰与振奋，展现了香港年轻一代传承中华文化、弘扬爱国爱港精神的积极面貌。 经过激烈角逐，两名同学获得总冠军。获得小学组总冠军的五年级同学林钰清表示，国家的发展进步让我们在世界的每一个角落，都可以昂首挺胸并骄傲地道出：“我是中国人。”获得中学组总冠军的四年级同学莫子贤表示，新中国的建立是无数英雄冲锋陷阵和全体人民共同努力换来的，作为新时代香港青年，应以家国情怀为先，延续先辈们的精神，创造更美好的未来。 活动同场还举行了《情系中华――香港中小学生优秀作文选编》新书发布会。香港青少年爱国主义教育基金会会长谭锦球在前言中寄语，爱国主义不仅是一种情感，更是一种行动。此次活动不仅是对香港青少年一次生动的爱国主义教育，更是社会各界团结合作的典范。 (责编：李依环、郝孟佳) 分享让更多人看到

原标题：给未成年人一个健康的网络空间 甘肃定西安定区东关小学的学生利用手抄报学习网络安全相关常识。新华社发 河南汝阳县第二实验小学的老师在给学生们普及网络安全知识。 新华社发 偶尔“看一看”、闲时“刷一刷”、随手“拍一拍”……丰富多彩的互联网信息，为广大未成年人拥抱世界、放飞梦想创造了无限可能。然而，一些“隐秘的角落”同样值得警惕――网络沉迷、网络诈骗、网络欺凌…… 作为“网络原住民”，未成年人无论学习还是生活，都早已离不开互联网，而且越来越深入互联网。如何共同织密保护网，让广大未成年人享有更多安全、健康的网络空间？ “触网”年龄越来越低，家长应做好引导和表率 今年国庆假期，河北廊坊的张女士与孩子展开了一场手机拉锯战。 “一到放假，孩子成天抱着手机看。”为了让孩子放下手机，她和丈夫列了一个“暑期户外活动计划”，但以失败告终――孩子兴趣不高，只想打游戏、刷视频。 家在吉林梅河口农村的蔡先生也很苦恼，他和妻子常年在外打工，上小学一年级的孩子主要交给老人照看。孩子稍有不顺心，老人就拿手机哄孩子。“以前，孩子还是偷偷摸摸玩手机，现在直接拿出来玩，也不避着大人。”蔡先生说。 据2023年12月发布的《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》，2018至2022年，我国未成年人互联网普及率从93.7%增长到97.2%；而且，“触网”年龄越来越低，小学阶段的未成年人互联网普及率从89.5%提升至95.1%。最新数据显示，截至2024年6月，我国网民较2023年12月增长742万人，其中青少年占新增网民的49.0%。 此外，来自中国教育学会青少年媒介素养分会的一份研究报告显示：未成年人接触的设备、平台、媒介范围日益广泛；未成年人与网络的联系越发紧密，使用程度加深。 显然，青少年已成为网络社会的重要参与者。“未成年人网络保护，不是要让未成年人与网络隔离，而是要让他们在与网络亲密接触中实现保护。”北京青少年法律援助与研究中心主任佟丽华认为，要积极培养未成年人辨析数字信息、利用数字技术、预防数字风险等能力，帮助他们积极融入数字时代。 如何做到？家长首先责无旁贷。 中国社会科学院新闻与传播研究所组织编写的《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告（2024）》提出：家庭关系对未成年人上网行为有着显著影响。 不少专家表示，引导家长为子女树立榜样并提升用网能力，对于预防未成年人沉迷网络等问题至关重要。 以使用手机上网为例，北京儿童医院主任医师崔永华建议：“父母可以和孩子一起讨论制定使用计划，比如什么时候用手机、每天用多长时间、手机不用的时候要放在什么地方等。父母要优先做到，同时要陪伴孩子一起践行这个计划。” 崔永华说，还应培养孩子合理减压的方式方法，“这样就会很好地用别的方式来缓解压力，而不是使用手机”。 尊重未成年人成长规律，全力守护“网络晴空” “上网时看到弹出来的链接，可以点吗？” “不能！” “公共场所开放的Wi-Fi，可以随意连吗” “不能！” ………… 湖北十堰茅箭区实验学校，一场“‘e’‘童’守护，保‘未’成长”宣讲活动正在进行，孩子们在互动环节积极抢答。 守好网络安全之门，提升青少年网络素养，除了家长的引导，还需要校园教育，甚至全社会的参与。 近年来，多地结合“爱心暑托班”“开学第一课”等常态化活动，让网络安全意识进校园、进社区、进家庭，推进“家、校、社”三方联动。 比如，上海发布未成年人网络素养“菜单式”课程库，涵盖网暴防治、防沉迷、网络安全等多个主题。30门课程根据未成年人用网需求，研发定制模拟法庭、互动游戏、情景剧演绎、以案释法等多种形式，实现“点单”授课、按需施教。 广州市少年宫联动中国青少年宫协会，在全国范围内发动青少年发挥小主人翁意识，撰写小提案500多份，展示青少年视角下如何保护未成年人权益，让安全意识更好地在青少年心里扎根、发芽。 抽卡赠卡、屏幕共享、手机刷脸……面对网上形形色色的诈骗手段，未成年人应该怎么办？北京市公安局朝阳分局反诈中心与猿编程共同创制反诈动画课程《科技少年反诈指南》，以生动有趣的剧情和互动环节，让孩子学会识别诈骗手段，提高自我保护意识。 “我们不仅要把这些现实案例讲给孩子们听，还要把案例背后的技术原理剖析出来，让孩子们擦亮慧眼、做到举一反三。”猿编程创始人李翊说。 今年国家网络安全周期间，《未成年人网络安全提示手册》面向社会发布。这份由中国网络社会组织联合会依托未成年人网络保护专业委员会，会同中国法院网共同编辑形成的手册，对未成年人依法上网、安全上网、文明上网作出系列提示。 “手册分为未成年人篇、家长篇、学校篇，结合小贴士、漫画等形式，让未成年人直观地认识网络风险，通俗易懂，即学即用。”人民法院新闻传媒总社编委、网络部主任兼中国法院网总编辑刘岚介绍。 我国《未成年人网络保护条例》明确提出，未成年人的网络素养教育应当围绕“网络道德意识形成、网络法治观念培养、网络使用能力建设、人身财产安全保护”等方面展开。“这需要家长、学校、公检法、教育行政部门和社会各界共同努力，拧成一股绳，合力点亮孩子们的‘网络晴空’。”中国传媒大学文化产业管理学院法律系主任郑宁指出。 不少专家表示，要尊重“网络原住民”成长的客观规律，从加强未成年人网络素养教育出发，引导未成年人安全合理使用网络，切实保障未成年人数字权利，让每一个未成年人都能充分利用网络带来的资源与发展机会。 “只有当青少年深入了解网络安全背后的原理和奥秘，他们才会变得更加警觉，更有力量抵制不法侵害，从而更好地在网络空间向阳生长、驰骋翱翔。”李翊说。 推进未成年人友好型网络生态建设 一些短视频使用低俗粗俗语言篡改儿歌，传递不良价值观；一些App打着学习类App的名义，通过上架审核后变脸为游戏App；一些人通过“校园墙”“留言板”，曝光学生姓名、学校、网络账号等隐私信息……这是今年网信部门“清朗・2024年暑期未成年人网络环境整治”专项行动查处的部分典型案例。 为整治危害未成年人身心健康的各种网络乱象，网信部门从2021年开始持续开展“清朗・暑期未成年人网络环境整治”专项行动。今年的专项行动，覆盖直播、短视频、社交、电商等，累计清理拦截涉未成年人违法不良信息430万余条，处置账号13万余个，关闭下架网站平台2000余个，有力维护未成年人合法权益。 如果说，提高未成年人网络素养是一种主动预防，那么，营造健康的网络空间则相当于给未成年人安全上网加了一个“双保险”。 “要以‘零容忍’态度整治损害未成年人身心健康和合法权益的网络乱象，营造有利于未成年人健康成长的清朗网络空间和良好网络生态。”郑宁呼吁。 良好的网络生态，需要为未成年人“量身定制”。 2019年3月，国家网信办指导组织相关短视频平台试点上线青少年防沉迷系统，“青少年模式”首次出现在公众视野。此后，“青少年模式”从短视频平台延伸到网络直播、长视频、社交等更多平台。不过，青少年模式的实际使用率仍然较低，网络平台还需从理念、内容、技术等层面进一步优化。 2023年8月，国家互联网信息办公室发布《移动互联网未成年人模式建设指南（征求意见稿）》，提出全面升级“青少年模式”为“未成年人模式”，推动模式覆盖范围由App扩大到移动智能终端、应用商店，实现移动智能终端、应用程序和应用程序分发平台之间三方联动。 今年1月1日起实施的《未成年人网络保护条例》明确规定，网络游戏、网络直播、网络音视频、网络社交等网络服务提供者应设置未成年人模式，在使用时段、时长、功能和内容等方面按照国家有关规定和标准提供相应的服务，并以醒目便捷的方式为监护人履行监护职责提供时间管理、权限管理、消费管理等功能。 不过，近年来快速发展的人工智能技术，给未成年人用网带来新的风险。《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告（2024）》指出，人工智能技术正在潜移默化地影响未成年人的认知。一方面，智能推荐算法的普及，影响了未成年人对多元世界的理解和认知；另一方面，生成式人工智能的逐步应用，可能会加大他们对真实信息的辨别难度。 “要充分研判新一代的人工智能技术对未成年人用网的机遇和挑战，鼓励平台探索运用人工智能技术，打造个性化陪伴式的未成年人用网模式。”蓝皮书主编、中国社会科学院大学新闻传播学院教授季为民呼吁。 面对未成年人网络保护的新形势新要求，网络平台肩负着更大的责任。“平台应尽可能让未成年人觉得未成年人模式跟正常模式没太大区别，不要让他们产生抵触感。”某视频平台青少年保护业务负责人于海洋说，“最重要的是，未成年人在网络世界里遇到危险时，平台能有相关干预机制，家长能及时收到平台的反馈。” “人工智能时代，技术对未成年人的赋能可能达到前所未有的高度。要从规则体系、评估机制、调控工具等多方面，全面推进未成年人友好型的网络生态建设。”中国社会科学院大学互联网法治研究中心主任刘晓春说。 （记者 张 胜） （项目统筹：记者 陈海波） (责编：李�P、李依环) […]

人民网北京10月24日电 （记者郝孟佳）近日，“当代中国马克思主义理论研究学术研讨会・2024”在京举办。本次会议主题为“深化改革与中国式现代化”。 会议现场。国家开放大学供图 国家开放大学党委书记、校长王启明表示，各位专家学者齐聚一堂进行学术交流，不仅能进一步深化当代中国马克思主义理论研究，更能为国家开放大学在新的历史阶段，准确把握开放教育新使命新任务、以数字赋能终身教育服务学习型社会、学习型大国提供有益的理论指导和实践参考。 与会专家学者认为，当前和今后一段时期是以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴的关键时期，要深刻把握进一步全面深化改革，推进中国式现代化的重大意义和目标要求，以钉钉子精神抓好改革落实。 据悉，本次会议由国家开放大学主办，来自党校、高校及科研机构的20余位专家学者进行了交流研讨。 (责编：李�P、刘凡) 分享让更多人看到

在非洲东部，埃塞俄比亚正经历一场深刻的经济转型，工业化成为推动国家现代化的重要引擎。作为埃塞俄比亚最重要的合作伙伴之一，中国通过技术转移和产业合作，为这个非洲国家的工业化进程注入了强大动力，展现了中非共同发展的独特合作模式。 技术转移是核心驱动力。埃塞俄比亚的工业化进程始于基础设施建设和产业引导，但技术转移则是其持续发展的核心动力。自2013年“一带一路”倡议提出以来，埃塞俄比亚逐渐成为中国企业在非洲投资的重点国家，特别是在制造业领域。中国企业通过直接投资、建设工业园区和基础设施项目，不仅带来了资金与设备，更为关键的是还推动了技术的转移与本地化。 以亚的斯亚贝巴周边的东方工业园为例，这个工业园不仅吸引了纺织、服装和机械制造等中国企业的进驻，还通过培训当地工人，实现技术本土化发展。在这里，埃塞俄比亚工人们通过几个月的专业培训，迅速掌握了现代化生产设备的操作与维护，这些技术此前对他们而言是陌生的。 中国企业的技术转移不仅体现在设备引进和操作培训上，更体现在管理技能和生产经验的分享上。通过这种合作模式，中国企业不仅输出了技术，还为埃塞俄比亚培养了一批掌握现代工业生产技术的本土技术工人和管理人才。 职业教育是推动技术转移的重要一环，鲁班工坊项目是这一努力的典型代表。作为中国设立的职业教育培训基地，鲁班工坊通过技术设备和实践操作培训，帮助当地培养出适应产业发展的技术工人。 在埃塞俄比亚，鲁班工坊与埃塞职业教育孔子学院携手，共同实施“技术+中文”双向培养模式，填补了中非职业教育合作的空白。这些培训课程不仅有理论学习，还紧密结合实际工业需求，通过实践教学提升学员的动手能力。 随着具备技能的工人越来越多，埃塞俄比亚工业化进程中的“造血”能力正不断增强。未来，鲁班工坊培养的技术工人将不仅服务于中资企业，还能助力埃塞俄比亚整体工业体系发展。 技术转移与能力建设的最终目标，是帮助埃塞俄比亚从依赖外部技术支持转向自主发展，实现从“输血”到“造血”的跨越。通过职业教育与企业合作，埃塞俄比亚正逐步积累本土技术力量，不断提升自身的工业竞争力。 展望未来，中非合作的模式正从传统的基础设施建设逐渐向更加多元化、能力培养的合作转变。中国企业与埃塞俄比亚的合作正在不断深化，技术转移正从单纯的设备引进升级为人才培养、产业转型等更高层次的互动。然而，非洲的投资环境仍然存在诸多不确定性因素，如营商环境复杂、基础设施欠缺等问题，给企业的长远发展带来了挑战。 尽管如此，教育与技能培训的重要性愈发突出。鲁班工坊和其他职业培训项目为非洲培养了一大批具备现代技能的本土技术工人和工程师，成为应对这些不确定性的重要力量。通过这种模式的持续推进，埃塞俄比亚将逐渐掌握更多核心技术，推进自主工业化进程，从而减少对外部技术依赖，并为未来的经济增长提供强劲动力。 未来，中非合作将继续深化，技术转移与人力资本建设将成为共同发展的重要动力源泉。 （作者为北京大学非洲研究中心副秘书长） (责编：李依环、孙竞) 分享让更多人看到

人民网北京10月24日电 （记者李�P）近日，2024年京津冀高校思想政治工作骨干科研培训班在北京交通大学举办，来自京津冀78所高校近百名思想政治工作骨干、北京交通大学部分马院师生和学工代表参加培训。 北京交通大学党委副书记姚念龙表示，学校持续推动思政工作与业务工作同频共振，在全面落实“时代新人铸魂工程”、全面加强思政课程和课程思政建设、推进本研思政一体化等方面开展了多种创新工作，并形成特色做法。 在学术报告环节，来自北京教育科学研究院、北京师范大学、中国文化软实力研究中心的3位专家分别作了辅导报告。报告内容丰富、思想深刻，对参训学员准确把握思政工作规律和实践具有重要的指导意义。 在实践研学环节，参训学员赴北京高校思想政治理论课高精尖创新中心、中国人民大学博物馆等地进行了参观学习。现场多位学员表示，对思政工作领域的先进理念、创新做法、实践智慧有了深刻认识。 据悉，此次科研培训班是思政中心立足京津冀教育协同发展大局、进一步发挥京津冀高校思想政治工作科研联盟作用、促进三地高校思想政治工作发展的重要举措，也是进一步推动高校思想政治工作队伍专业化和专家化建设，促进队伍互学互鉴、互研互进的重要平台。 (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到

教师是立教之本、兴教之源，强国必先强教，强教必先强师。2024年，习近平总书记在全国教育大会上指出，要实施教育家精神铸魂强师行动，加强师德师风建设，提高教师培养培训质量，培养造就新时代高水平教师队伍。华北电力大学认真学习领会教育家精神的丰富内涵和实践要求，积极推动弘扬和践行教育家精神，着力锻造高素质专业化教师队伍，为加快建设教育强国、服务支撑中国式现代化贡献力量。 坚持教育者先受教育，在加强思想政治建设中弘扬教育家精神。教育家精神的内在要求是有信念、有抱负、有情怀、有情操，以共同的价值追求铸牢教育者之“魂”。教育引导广大教师坚定理想信念、厚植家国情怀、涵养师德师风是弘扬教育家精神、提升新时代教师素质的首要任务，也是铸魂工程。华北电力大学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，将教师思想政治工作摆在突出位置，作为教师队伍建设的重中之重。实施党建引领工程，一体完善教师党建和思想政治工作体系，依托重大项目组、学科组、课题组、创新团队、科研平台等创新设置党支部，打造以“全国党建工作样板支部”“全国高校‘双带头人’教师党支部书记工作室”为代表的优秀教师党支部，建立健全教职工集中学习制度，确保将全校教师的思想和行动统一到党中央决策部署上来。实施师德涵养工程，以教育家精神引领师德师风建设，制定新进教师初培、高层次人才优培和师德主题专培计划，举办教师“青马班”“为师之道”培训班，不断砥砺教育报国初心；坚持把师德师风作为教师招聘引进、职称评聘、聘期考核、项目申报、评优奖励等的首要要求。实施先锋示范工程，常态化开展“我身边的好老师”评选、教职工荣退仪式等品牌活动，积极构建教师荣誉体系，营造大力弘扬教育家精神浓厚氛围，学校涌现出以全国黄大年式教师团队、全国优秀教师为代表的一批先进典型。 坚持为党育人、为国育才，在落实立德树人根本任务中弘扬教育家精神。教师的核心使命是教书育人，落实立德树人根本任务是大力弘扬教育家精神的本质要求和具体体现。华北电力大学围绕健全立德树人体制机制，引导教师把教书育人作为为师之本、执教之本，努力做“经师”和“人师”的统一者。聚焦教书育人基本职责，引导教师全身心投入教育教学，明确教授、副教授应承担的总课时数和本科理论授课学时数，严格落实青年教师晋升高一级职称至少须有一年担任辅导员、班主任等学生工作经历。聚焦提升教书育人能力，引导教师更新育人理念、改进育人方式、涵养育人智慧，积极探索和把握教育教学规律、学生成长规律和知识更迭规律，用数字化赋能教师发展，为能源电力行业高质量发展源源不断培养高素质人才。聚焦言传身教并举，开展“讲述我的育人故事”榜样宣讲，引导教师全员参与“大思政课”建设，共同奏响育人主旋律，多名教师投身援疆支教、对口支援、乡村振兴等社会服务一线，以实际行动当好学生的“引路人”。 坚持聚力科技自立自强，在服务国家重大战略需求中弘扬教育家精神。高校教师是科技创新的主力军，要把服务国家作为最高追求，把教育家精神蕴含的“求是创新”意识、“至诚报国”追求转化为科技报国的实际行动。华北电力大学面向国家“双碳”目标和能源电力行业绿色转型发展，把服务国家战略需要作为科研的主攻方向，支持鼓励教师在重大科技任务中挑大梁、当主角。强化国家战略科技力量，依托新能源电力系统全国重点实验室、国家储能技术产教融合创新平台等重大科研平台，推动教师组建大团队、承担大项目，围绕国家需求集中力量联合攻关，着力提升科研支撑力和贡献度。新能源电力系统全国重点实验室主任刘吉臻院士为中央政治局就“新能源技术与我国的能源安全”进行讲解，提出工作建议。强化重大原始创新突破，研究制定科技创新“五个10”重点任务，组织教师开展基础学科、交叉学科研究和关键核心技术攻关，毕天姝教授团队完成的“乌兰察布新一代电网友好绿色电站示范项目”，研制出国内外首个百万千瓦级风光储场站群的智慧集控运维系统，入选我国能源领域首台（套）重大技术装备名单；清洁能源科技创新团队在设备散热机理研究方面取得突破，刷新国内外目前已知的相关公开纪录，将有助于更好解决能源电力、航空航天、电子信息等领域仪器设备高效散热问题。学校在服务国家重大需求中锻造一批科技领军人才和创新团队，自主培养中国工程院院士以及引育国家杰青、优青获得者等国家级人才不断取得突破，高层次人才数量实现倍增。 坚持深化体制机制改革，在一体推进教育科技人才发展中弘扬教育家精神。高校是集教育、科技、人才于一身的共同体，教师作为其中最核心要素和联结因子，是建设教育强国的第一资源、科技强国的第一保障、人才强国的第一支撑。华北电力大学坚持以系统思维加强教师队伍建设，在统筹推进教育科技人才一体改革中弘扬教育家精神。推进人才体制机制创新，探索与行业企业共引、共育、共用“高精尖缺”人才和各类高端人才，以构建高水平校企导师队伍加快推进卓越工程师学院建设，打造能源电力特色鲜明的人才高地和创新高地。推进师资培养机制创新，实施教师队伍“工程化”项目，让教师在能源电力企业一线实践中有效提升育人水平和实践创新能力，同时在解决行业实际难题中把论文写在祖国大地上。推进教师评价机制创新，将教育家精神融入教师发展全过程，贯穿课堂教学、科学研究、社会实践各环节，以涵养教育家精神为导向，推进教师招聘引进、职称评聘、业绩考核、导师遴选、薪酬制度、教学等评价体系改革，不断激发教师一体推进教育发展、科技创新、人才培养的动力和活力。 (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到

学员向主讲人西姆提问。 学员在做笔记。 学员在进行现场交流。 “海外云课堂”授课现场。（以上图片均为江 绛摄） 近日，人民日报海外版新媒体“学习小组”组织开展“海外云课堂”活动，邀请北京大学南南合作与发展学院的专家学者做客网络直播间，围绕中国式现代化、中国发展经验、中非交流合作等话题，为埃塞俄比亚鲁班工坊的外籍学员进行全英文直播授课。 “你最关心的中国话题是什么？” 10月14日，北京时间下午3点，亚的斯亚贝巴时间上午10点，“海外云课堂”活动在线上举行。50多名埃塞俄比亚鲁班工坊的外籍学员整整齐齐坐在了教室的大屏幕前。 埃塞俄比亚鲁班工坊由天津职业技术师范大学与埃塞联邦职业技术培训学院合作建立，不仅为当地师生提供本土化实操课程，也为相关领域企业员工提供技能培训，很多学生毕业后进入当地知名企业工作或成功创业。 早在十几天前，“学习小组”编辑团队就通过采访交流、专题研讨、问卷调查等方式，向埃塞俄比亚鲁班工坊学员开展了问题征集：“你最关心的中国话题是什么？” “中国保持繁荣发展的秘诀是什么？”“中国工程建设如此高效的原因何在？”“中国人是怎么做到团结一致的？”“中国有哪些先进技术？”“中国家庭怎样教育自己的孩子？”……学员们的问题涵盖经济发展、社会建设、科技创新、文化交流等多个方面，看得出来，他们对中国充满了好奇和向往。 在问题征集过程中，许多学员表达了想要到天安门广场、“鸟巢”、“水立方”、东方明珠塔等中国地标性建筑和热门景点“打卡”的愿望。一位埃塞俄比亚学员说：“我特别想乘坐中国高铁，去最具中国传统文化特色的地方看一看！” “我们应当向中国学习什么？” 针对学员们这些“最关心的中国话题”，“学习小组”特地邀请北京大学南南合作与发展学院的两位专家学者，在线讲述中国发展故事，分享中国发展经验，为埃塞俄比亚学员答疑解惑。 一位是北京大学国家发展研究院智库研究员、北京大学非洲研究中心副秘书长王进杰。 王进杰博士长期致力于非洲发展问题研究，曾多次前往埃塞俄比亚进行调研。活动现场，她从全面深化改革、城市化和工业化、人口红利和教育、全球化等方面介绍了中国发展经验，分析了中国投资对埃塞俄比亚的有益影响。 另一位是埃塞俄比亚规划发展部前国务部长恩达尔卡乔・西姆。他目前正在北京大学南南合作与发展学院攻读博士学位。 西姆在中国生活、学习多年，他从埃塞俄比亚人的视角分享了“我们应当向中国学习什么”的观察思考。西姆认为，不盲目照搬照抄他国经验，根据自身国情制定政策，在基础设施建设、教育、健康等领域的高强度投资等，都是埃塞俄比亚应该向中国学习的重点内容。 西姆在演讲中分享了一则故事。 2004年，西姆第一次来中国时，一口气走访了16座城市。前不久，机缘巧合之下，他又来到了20年前曾参观过的工厂――一家位于山东潍坊的纺织机械厂。“20年过去，这家纺织机械厂已经完成了向健康环保转型升级的过程。”西姆说，“这种可持续的发展模式，也是埃塞俄比亚企业未来应当参考借鉴的。” “给埃塞年轻人带来许多新思考” 直播授课时，埃塞俄比亚鲁班工坊的学员们同主讲人进行了充分的互动交流，许多学员表示“这样的线上课程很有意义！” “关于中国发展道路的讨论特别有启发性，对于我们建设自己的国家有很强的借鉴意义。”学员阿玛蕾今年从亚的斯亚贝巴大学毕业，前不久刚刚入职中交一公局集团海外事业部。她在受访时表示：“这次‘海外云课堂’，增进了我对建筑行业的了解。虽然语言和习惯存在差异，但埃塞俄比亚员工和中国员工一样能很好地沟通合作。” “两位专家分享的内容能够给埃塞俄比亚年轻人带来许多新思考，大家都很渴望了解中国发展的成功经验。”学员那多思是一名工程师，目前已在中交建工作2年。他说：“在中国企业任职，让我得到了许多学习和提升自己的机会，也加深了我对跨文化交流的理解。” 埃塞俄比亚鲁班工坊中方负责人江绛表示，现场学员听得十分专注，虽然相隔上万公里、横跨5个时区，但这场持续100分钟的“海外云课堂”却没有一点距离感。“特别是有埃塞俄比亚人讲授，大家都感到很亲近、很可信”。学员所属单位、中交一公局集团海外事业部相关负责人也认为，本次活动搭建起了两国间知识合作的桥梁，希望将来能有更多交流机会。 未来，学习小组“海外云课堂”还将走进更多国家，把中国故事、中国经验讲给更多人听。 (责编：李依环、孙竞) 分享让更多人看到

原标题：浆水中的益生菌 有望抑制结直肠肿瘤生长 浆水是西北地区的一道特色美食，主要由包菜、芹菜等绿叶蔬菜和水发酵制成。兰州大学生命科学学院环境微生物课题组牵头的一项最新研究表明，从浆水中分离出的乳酸杆菌GR-3能够抑制小鼠体内结直肠肿瘤的生长，相关论文发表于自然集团旗下刊物《npj食品科学》。 “浆水的历史已有数千年。”兰州大学生命科学学院教授李祥锴告诉记者，浆水是蔬菜发酵过程中产生的汤汁。将新鲜蔬菜和少量水果谷物切碎，经沸水烫煮，与淀粉水混合后，在环境中乳酸菌等微生物的作用下，这些原料会进行厌氧发酵。发酵过程中，原料的糖分、蛋白质、纤维素等生物质被转化为酸类、酯类等芳香物质，赋予了浆水酸香滋味和营养成分。 目前，兰州大学生命科学学院环境微生物课题组李祥锴团队成功从浆水中分离出多种具备不同健康功效的益生菌菌株，其中就包括乳酸杆菌GR-3。 “最近，我们通过对多种浆水来源的益生菌进行体外抗氧化能力评估发现，GR-3的总抗氧化水平和自由基清除活性均显著高于其他菌株。”李祥锴说，进一步研究显示，GR-3还能通过调节肠道微生物群和宿主免疫来发挥预防结直肠癌功效。 经过68天的实验，在氧化偶氮甲烷（AOM）和葡聚糖硫酸钠（DSS）诱导的小鼠结直肠癌模型中，GR-3表现出显著的抗肿瘤效果。在对小鼠进行GR-3干预后，它们肠道中的肿瘤数量减少，结肠长度也恢复正常，而且小鼠腹泻、直肠出血等症状有所改善。 “GR-3主要通过两种生物通路来抑制肿瘤细胞活性，使得肿瘤细胞更易凋亡，并阻止它们增殖，并且GR-3还能缓解由AOM和DSS引起的氧化应激、肠道炎症和肠道屏障损伤，帮助恢复肠道菌群的平衡性和多样性。”论文作者之一、兰州大学草地微生物研究中心青年研究员韩华雯说，在调节肠道微生物群方面，GR-3可以使某些有益菌增多，并抑制一些引发炎症的细菌增殖，从而减轻肠道中的炎症反应，降低患结直肠癌的风险。另外，GR-3还改变了肠道微生物代谢物的组成，使得包括维生素B1、维生素D3和某些吲哚衍生物在内的有益物质增加。 研究人员发现GR-3有望用于结直肠癌预防。根据相关实验，患者在结直肠癌手术后，通过补充GR-3，能够一定程度上减轻治疗副作用，调节肠道菌群，增强免疫力，帮助身体恢复。（郑晗冰 记者颉满斌） (责编：李�P、李依环) 分享让更多人看到

原标题：念好“特”字经 打响融合牌 主导制定乌龙茶和白茶国际标准两项，菌草技术传播到全球106个国家和地区，蜂产业技术成果在27个省（自治区）推广……10月20日，福建农林大学在福州举行科技成果转化签约暨特色产业链成果发布会。记者会上获悉，该校多项国际领先水平成果受到青睐，在科技成果转移转化项目签约仪式上，还进行了成果转化、技术开发、校地共建等四大类型近30个项目的签约，合同总金额超1.7亿元。 现代农业就是特色产业，特色就是优势，就是竞争力。“近年来，学校瞄准国家需求和全省重点特色产业，以企业需求为牵引推动产学研用深度融合，打造8个国家级科创平台，组织多支复合型的创新团队集中攻关共性关键技术，取得了一批具有国际领先水平的成果，构建了全过程、全链条、全要素的科技成果转化服务体系，有效激发了全校科研人员创新转化活力。”福建农林大学校长兰思仁说。 当天，发布会重点推介甘蔗、兰花、茶叶、大黄鱼、银耳、莲子等21个特色产业链服务方案，食用菌、水稻、百香果等124个优质品种，以及生物育种、生物医药、智慧农业等方面的500个重点专利。“这些成果突破了从种子到产品的系列关键技术，支撑福建乃至全国特色农业产业链高质量发展。”福建农林大学社会服务处处长陈清西说。 例如，菌草产业链在国家菌草工程技术研究中心首席科学家、菌草技术发明人林占�缪芯吭贝�领下，组建了优良菌草种质创新与保护、菌草生态文明及服务国家战略等六个研发团队，共筛选出121个菌草品种，以及替代林木培养基栽培食药用菌配方358个，获得相关专利82项。 陈清西介绍，学校探索构建产学研紧密结合的农业科技推广服务模式，助力县域经济社会发展和培育特色现代农业产业。目前，学校与地方政府共建10个县域乡村振兴研究院、11个产业研究院，推广新品种、新技术成果100多项，涌现出仙游乡村振兴研究院、武夷山茶产业研究院、长汀水土保持与绿色发展研究院等一批典型代表。 依托校地共建平台，福建农林大学创新“科特派+科技小院”的科技服务模式，选派科特派2100多人、科特派团队300多支，牵头建设60家科技小院，服务对接全省50多个县（区）、800多个村，做到科技人才与基层无缝对接、科技成果直接惠及农户。 党的二十届三中全会提出，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革。福建农林大学党委书记王建南表示，学校将紧跟前沿科技领域，主动对接国家战略和区域需求，充分发挥学校高水平学科、高层次人才和高能级平台等特色优势，以校地、校企合作为纽带，深化科技成果转化机制改革，推动科技成果加速转化为新质生产力，努力走出了一条地方农林院校推动科技创新和产业创新深度融合的新路。 （记者 谢开飞 通讯员 曹佳奕） (责编：郝孟佳、李�P) 分享让更多人看到

原标题：“朝着更加公平、稳定与繁荣的国际秩序迈进” “当今世界正处在一个重大历史转折点，这激发我们对全球发展与治理体系变革进行深入思考。”南非共产党总书记索利・马派拉在第二届通州・全球发展论坛开幕式上的发言引起在场嘉宾的共鸣。 面对变乱交织的世界，各国应如何凝聚共识，寻找危机解决之道？10月18日至20日，来自40多个国家的千余名嘉宾在论坛上围绕“构建发展共同体，共创人类新时代”主题，碰撞思想火花。在“构建全球经贸新秩序”“全球南方国家现代化”“构建全球发展新模式”等11个分论坛上，“多边主义”成为高频词。嘉宾们纷纷呼吁重振多边主义，推动全球治理变革完善，共同朝着更加公平、稳定与繁荣的国际秩序迈进。 “中国经济转型是多边主义带来积极效应的典型案例。”国际金融论坛联合主席、联合国大会主席理事会主席韩升洙表示，2001年，中国加入世贸组织，融入了全球市场，促进了中国经济的快速发展，也让中国在全球供应链中取得了举足轻重的地位。他强调，多边主义在塑造全球经济格局中发挥着关键作用，使各国不论大小均能在这个联系紧密的世界中实现共同发展。 然而，当前地区局势持续紧张，全球经济复苏乏力，单边主义、保护主义肆虐，经济全球化遭遇逆流。在百年未有之大变局中，应如何践行真正的多边主义？ “推动全球治理体系改革才能更好地践行多边主义。”中国银行研究院院长陈卫东认为，当前环境下，单边主义与多边合作的冲突、新兴市场国家与西方国家话语权的不匹配、全球治理的公共属性与西方霸权的矛盾等，构成了现行全球治理体系的核心矛盾。这些矛盾阻碍了多边主义的进一步推进。因此，推动全球治理体系改革至关重要，世界各国应在制定国际规则方面加强沟通与合作，提升政策协同程度及标准的统一性，强化风险监管与应对机制，改革原有积弊，为多边主义发展破除障碍。 唱响多边主义强音，离不开全球南方的力量。在中联部研究室主任、世界政党研究所所长金鑫看来，全球南方国家实现现代化是当今世界强化多边主义的重要途径。他认为，全球南方国家的现代化加速了全球力量的多极化、推动了全球发展模式的多元化、维护了文化和价值观念的多样性。 论坛上，外国嘉宾们高度赞扬人类命运共同体理念和“三大全球倡议”，认为中国提出的共建“一带一路”倡议向全球提供了优质的国际公共产品，推动和支持着全球南方国家探索符合本国国情的现代化路径，这是践行真正的多边主义的生动实践。 “尼泊尔和中国是山水相连的好邻居、守望相助的好朋友、共谋发展的好伙伴，双方在共建‘一带一路’倡议中开展了大量务实合作。”尼泊尔国际关系研究所执行委员、研究员萨姆拉特・什雷斯塔说。 中国人民大学党委常委、副校长支晓强认为，共建“一带一路”倡议不仅是一项经济倡议，更是全球治理的关键平台，“一带一路”倡议致力于打破贸易壁垒，通过推动全球贸易和投资自由化，成为全球经贸格局重塑的引擎。同时，“一带一路”倡议提高了发展中国家在全球治理中的话语权，平衡了全球经贸秩序。“展望未来，共建‘一带一路’倡议的高质量发展将为推动世界经济的持续繁荣和区域合作的深入发展贡献力量”。 （记者 阮紫嫣 王天扬 闫丛笑） (责编：李�P、郝孟佳) 分享让更多人看到