欧亿代理1970> 欧亿测速地址_教育部党组理论学习中心组集体学习会召开 欧亿测速地址_教育部党组理论学习中心组集体学习会召开 人民网北京3月27日电 (记者郝孟佳)据教育部网站消息,26日,教育部党组理论学习中心组召开集体学习会,围绕“加快发展新质生产力、扎实推进高质量发展”开展深入学习研讨。 怀进鹏指出,要提高政治站位,深刻认识新质生产力的科学内涵,充分理解新质生产力对中国式现代化和民族复兴的极端重要性,切实增强教育在发展新质生产力中的使命担当,更好以高质量教育支撑引领新质生产力发展。 怀进鹏强调,当前,我国正处于以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期,必须紧紧围绕中国式现代化这一最大的政治,深入研究教育强国建设之于发展新质生产力的重要作用,谋划实施教育强国建设规划纲要,构建与国家战略和经济社会发展相适应的教育体系,充分发挥教育、科技、人才一体推进的集聚效应、倍增效应,为新质生产力的培育和发展筑牢基底。要奋力攻坚克难,积极服务科技创新、产业创新,在提高拔尖创新人才自主培养能力上发力,优化学科专业设置和人才供需匹配度,深化高校与科研机构、企业等创新主体的协同,有力支撑经济社会发展。要坚持改革创新,深化分类推进高校改革,持续推进教育评价改革,开展高水平教育对外交流合作,畅通教育、科技、人才的良性循环,为培育和发展新质生产力、推进中国式现代化作出教育贡献。 (责编:李�P、熊旭) 分享让更多人看到 欧亿代理官网 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2024-04-28
欧亿代理1970> 欧亿代理_第八届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛在京举办 欧亿代理_第八届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛在京举办 人民网北京3月27日电 (记者孙竞)日前,以“强国建设 外语何为”为主题的第八届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛在京举办。 教育部高等教育司副司长武世兴在发言中指出,要深化外语教育课程思政高质量建设,推动外语教育与中华优秀传统文化教育、“四新”专业教育有机融合,构建中国自主的外语人才培养体系;深化外语教育与文理工农医不同学科专业交叉融合,强化高校与实务部门产教融合、科教融汇,培养实战型拔尖创新外语人才;深化数字赋能外语教育改革,推动外语教育与人工智能双向互促,加快培养有家国情怀、有全球视野、有专业本领的复合型外语人才。 论坛共设3场教指委论坛及10场专题论坛,探索外语教育转型升级路径。浙江大学教授何莲珍、北京师范大学教授李芒、北京外国语大学教授王文斌、新华社高级记者缪晓娟聚焦大学外语教学改革发展、教育数字化转型、外语教育学学科建设、国际传播人才培养等进行了发言。 论坛上,2024“外研社・国才杯”“理解当代中国”全国大学生外语能力大赛正式启动。今年的演讲题目为“The Chinese Dragon Is Good”,短视频赛项题目为“数字中国”。 论坛发起了“产业出海国际人才培养扬帆计划”,旨在推动构建产业出海国际人才能力培养新模式。论坛上还发布了《新视野大学英语(第四版)》《新标准大学英语(第三版)》首批AI外语教材。 据悉,本届论坛由北京外国语大学、教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会、教育部高等学校大学外语教学指导委员会和中国高等教育学会外语教学研究分会联合主办,浙江大学协办。 (责编:郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到 西安欧亿 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2024-04-28
欧亿代理1970> 欧亿代理注册_用青少年喜爱的方式打开博物馆(新语) 欧亿代理注册_用青少年喜爱的方式打开博物馆(新语) 一个博物馆就是一所大学校。习近平总书记指出:“要把博物馆事业搞好。博物馆建设要更完善、更成体系,同时发挥好博物馆的教育功能。”随着“博物馆热”持续升温,越来越多青少年走进博物馆,感受中华优秀传统文化。博物馆通过策划展览、开展活动、提供服务,帮助青少年开阔眼界、增长知识,也收获了提升博物馆教育水平的新思路。 博物馆不断丰富展览内容,策划适合青少年群体的展览,辅以形式多样的展示方式,引导青少年主动探索、发现和学习。让青少年成为展览的主角,是博物馆策展的全新视角。位于江苏南京的六朝博物馆让孩子们把自己的作品策划成展览在馆内公共空间展示,设计观展动线,探讨道具、展架的多样化运用,并以情景剧、汇报、相声等形式分享策展心得。 在教育活动的开发设计中,博物馆坚持“文化育人”,让青少年在互动体验中感受源远流长的历史文化。近年来,南京市博物总馆开展“太白之旅”“明都南京知多少”“三国将军炼成记”“考古六朝・双城记”等亲子活动,激发青少年探究与传承传统文化的热情。“跟着名著学语文”“典籍里的六朝”等经典名著赏读分享活动,丰富青少年对社会人生的认知。“文物里的小美好”“小小非遗传承人”“园林・昆韵”等系列课程,融入古代历史、非遗传承、园林艺术、音乐美育等,让青少年获得中华优秀传统文化的滋养。 此外,博物馆和学校在共建方式上不断探索,通过策划校本课程、博物馆研学、遗址寻访等活动,将博物馆教育纳入学校课后服务,使博物馆成为“第二课堂”。南京市民俗博物馆充分利用民俗、非遗、古建等优势资源,通过非遗手工体验、民间游戏竞技等形式引导未成年人传承民俗非遗文化。这些活动满足了学生群体的需求,提升了青少年的人文素养。 博物馆里还有一道亮丽的风景线――“小小志愿讲解员”。“小灵星”红领巾志愿者、“梅园红”红领巾志愿讲解员、“红领巾”小小宣讲员等都是南京市博物总馆志愿团队中的重要力量。通过参观引导、讲解服务等,他们用稚嫩的声音将藏品背后的历史文化传递给更多人,同时也提高了自身的知识水平、沟通能力和社会责任感。 博物馆公共空间推出个性化讲解导览、看展活动包、VR观展设备、热门打卡点等,满足青少年观展需求,进一步增强体验感。六朝博物馆和译林出版社、南京出版社合作,开设了六朝阅读空间、南京书展等,推出“博物馆+图书”的“共享阅读空间”服务。同时,博物馆还开发了线上展览、云课堂、文物互动等平台,让青少年可以全面体验博物馆里的奇妙和精彩。 期待博物馆、学校、社会等多方面的共同努力,为青少年营造更多充满乐趣、富有教育意义的博物馆空间,用青少年喜爱的方式打开博物馆,在他们心中种下文化自信的种子,让他们收获知识、健康成长。 (作者为江苏省南京市博物总馆副馆长) 《 人民日报 》( 2024年03月26日 11 版) (责编:郝孟佳、李�P) 分享让更多人看到 欧亿游戏 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2024-04-28
欧亿代理> 欧亿注册登录地址_“不读上千本书,教不好思政课”(解码・思政课怎么上) 欧亿注册登录地址_“不读上千本书,教不好思政课”(解码・思政课怎么上) 高宁在办公室读书。 本报记者 伊 霄摄 高宁在课堂上与学生互动。 朱 权摄 核心阅读 习近平总书记在湖南考察时强调,“学校要立德树人,教师要当好大先生,不仅要注重提高学生知识文化素养,更要上好思政课”。 办好思想政治理论课关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。在北京航空航天大学,有这样一位老师:他的办公室不大,连地上也堆着书;在他的课堂,有逐字逐句通读原著,有发散思维旁征博引,更有在实践中读“无字之书”。读书,既是一名思政课老师的生活方式,也成为他走进学生内心的桥梁。 “大学四年,一定要听一次高宁老师的思政课。”在北京航空航天大学,学生间流传着一句话。 这是一位怎样的老师? 走进北京航空航天大学马克思主义学院教授高宁的办公室,不由得屏息凝神――书桌上的书摞得高高的,连地上也堆着书;书架压弯变形,得用细铁丝缠绕加固。 “不读上千本书,教不好思政课。读书,应该是思政课教师的生活方式。”高宁说。作为一名80后教师,高宁读书立学,持续探索,让思政教育从一方书斋走向广阔天地,走进学生内心深处。 “带着学生通过教材的‘地图’,寻找知识的‘景点’” 【镜头】找到高宁上课的教室并不难。3月21日,记者在北京航空航天大学沙河校区问路,恰巧遇到因课程太“火”没选上课却依然赶来旁听的学生。 “怎样理解哲学?打开教材第二十六页……”当晚的“马克思主义基本原理”课,高宁讲授的是哲学作为世界观的特点。分析完教材上的定义后,高宁话锋一转,抛出问题:“那么,哲学与科学、宗教有什么区别?” 学生陷入思考,屏幕上出现《路德维希・费尔巴哈和德国古典哲学的终结》等经典著作中的论述,“产生疑问的时候,我们要读原著。”高宁开始逐字逐句解读。接下来,苏州拙政园、油画、动画电影等一一“走”进课件,成为教学素材。两个多小时内,没有小组展示、课件也不花哨,学生抬头率却很高。 书架上有答案。 来到高宁的办公室,书架上不仅有不同版本的思政课教材、《马克思恩格斯文集》等经典著作,还有记述北京航空航天大学设计制造轻型旅客机历程的《“北京一号”上天记》等书籍,更有一些特殊的“物件”――不同历史时期的邮票、纪念钞等,这些都是高宁从各处“淘”来的“教具”。课上传阅时,学生们总是睁大眼睛,充满好奇。 “上思政课不能只念教材。教材就像一张地图,我希望带着学生通过教材的‘地图’,寻找知识的‘景点’,引导学生读原著。”高宁说。 读原著,对学生意味着什么?高宁注意到,一些学生从网络中接触大量信息,但信息分辨能力、思维判断能力相对较弱,对一些基本理论“熟知”,但非“真知”。 “思政课贵在‘思’。读原著能使学生了解经典思想,感受论证的逻辑、语言的魅力。”高宁说,思政教育要用思想激发学生思考。 “思政课教师视野要广。”高宁说,“一是吃透所教的课程,但不能局限于一门课,要把视野放到整个马克思主义理论体系当中。二是要拓展到哲学社会科学、自然科学等知识领域,有历史视野和国际视野。” “高老师的课旁征博引,许多案例让人耳目一新。比如讲授历史发展进程时,引用了气象学家竺可桢的《中国近五千年来气候变迁的初步研究》。”大二时上过课的北京航空航天大学交通科学与工程学院学生杨旭,读研时又来“二刷”。 在北京师范大学就读期间,高宁就爱读书、爱听讲座。每到周末,他都会选一本厚薄适宜的书,一口气读完。从教育学学士到哲学博士,大学求学期间,高宁经历过知识的“跨界”,也感受到不同学科的魅力。 “知识储备不足、视野不够,教学中必然捉襟见肘,更谈不上游刃有余。”在高宁看来,“站在学生面前的,应当是一个有知识修养的老师。让学生在课堂上不仅能够学习知识,还能够感受到知识如何塑造了这个人。” “老师要与学生沟通心灵、启智润心” 【镜头】“满眼都是书。”北京航空航天大学人文社会科学学院大四学生谭子骁,还记得走进高老师办公室的情景,“当时,我想找老师借一本杂志,老师从厚厚的一摞书里找了出来,带着我翻看,非常亲切、和蔼。” 课后交流,往往因书而起。“知道我是文科生,想提高理科方面的素养,高老师就把《哥德巴赫猜想》借给了我;听说我想了解长江经济带,高老师专门整理了厚厚的一摞调研报告;我面临专业方向选择时,高老师给出建议、推荐阅读相关学科老师的书。”谭子骁说。 “走下讲台做教师,走出教室讲思政”,是高宁常说的一句话。课堂上,他少有停留在讲台上的时候,而是走到学生身边,讲解、提问、观察。他说,“我想看学生对教学内容的反应。” 课堂外,高宁更是走到学生中间、注重与学生交流:“走下讲台,才能拉近与学生的距离。我想,老师在学生心中不应是一个‘高高在上’的形象。老师要与学生沟通心灵、启智润心。” 许多细节可见一斑―― 晚上7点的课,高宁提前半小时到教室,迎接每名同学,因为“学生会感觉到你对课程的尊重”; 在课件的第一页,高宁写下自己的手机号、微信号、电子邮箱,因为“想把便捷的联系方式留给学生”; 下课时,高宁常常最后一个离开教室,因为“学生可能想避开其他人,和你聊聊心里话”。 不少学生说起更多高宁不曾谈起的细节: 上过高宁网课的学生记得,老师给每名选课学生逐一打了电话,交流心得; 实践支队的学生记得,听说学生要去支教,高宁自掏腰包,为支教所在地的孩子们购买学习用品; 还有学生发现与老师的“书缘”――在图书馆看到一本人物传记,发现扉页写着“高宁赠阅”,这是他向图书馆捐赠的书…… 2009年至今,高宁已经教了15年思政课。他仍有“战战兢兢”之感,不敢有丝毫松懈。背后,是对思政课教师使命的珍视。 “一门课从什么时候开始?”高宁说,“当老师的名字出现在学生课表的那一刻,这门课就已经开始了。”自此,学生会关注老师的为人处世,师生之间从此相互关联。 这门课什么时候结束?“教师二字,责任重大。思政教育的影响,或许能持续一生。”高宁说。 “不仅要读一本本著作,还要读‘无字的书’” 【镜头】陕西延川县梁家河村,十几名学生围坐在窑洞里,热烈探讨青年的责任与担当。这是高宁带领学生开展社会实践时的场景。 白天,与学生一起在田间地头干农活;夜晚,指导学生讨论、撰写实践报告。与学生同吃同住、同劳动同学习的经历,让高宁印象深刻。后来,高宁在讲授思政课时,把在梁家河实践时的见闻当作教学素材。 “读书,不仅要读一本本著作,还要读‘无字的书’。老师要走出书斋,带领学生深入社会实践。”高宁说。作为北京航空航天大学马克思主义学院党委书记,虽然工作繁忙,但他每年都会指导学生进行社会实践。 “听说我们要到浙江实践,高老师指导我们可以聚焦‘共同富裕’主题。”北京航空航天大学交通科学与工程学院研究生王广琛,从大二起在高宁指导下参加社会实践,至今还保留着老师发来的学习资料:几十个文档按时间排列,有政策文件、新闻报道,老师还细心地标注了推荐重点阅读的篇目。 在南浔实践前,高宁特地找来当地的地方志,指导学生确定调研地点和内容;在义乌实践时,高宁与同学们一同走访、调研。王广琛回忆,“在陈望道故居,高老师为我们讲述‘真理的味道’的故事;在乡村、社区,高老师与我们一同走进老乡家中,问得比我们更细。”他说,在老师身上学到了社会实践的方法。 一同参加实践的学生们,对高老师的悉心指导印象深刻。 “鹤轩,今天的报纸上有关于新质生产力的文章,可以关注一下”“抽空读一下这篇关于沈阳高新区的报道”……今年寒假,北京航空航天大学能源与动力工程学院大二学生孟鹤轩在高宁指导下到辽宁开展社会实践,时常收到老师转来的文章。“每当我们缺乏思路的时候,只要跟高老师进行交流,我们总会找到调查方向,信心满满。”孟鹤轩说。 而在高宁看来,指导实践、参与实践的过程,也是与学生共读社会这本“无字之书”的过程。 “在社会实践的过程中,我觉得我自己不只是老师,还是和他们一起去学习探索世界的朋友。”高宁说。 (实习生尹雨佳参与采写) 《 […] 加入欧亿 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2024-04-28
欧亿代理开户> 欧亿代理工资_香港科技大学推出首批“AI讲师” 欧亿代理工资_香港科技大学推出首批“AI讲师” 原标题:香港科技大学推出首批“AI讲师” 图为香港科技大学首批“AI讲师”授课场景。受访者供图 3月下旬,记者从香港科技大学获悉,该校以人工智能为依托设计出10位拥有不同文化背景的“AI讲师”。学校希望通过“AI讲师”,创新教学模式,激发学生学习热情,提高课堂参与度,并期望未来能够结合学生喜好和兴趣,设计出个性化的“AI教室”。 香港科技大学相关负责人介绍,“AI讲师”由香港科技大学(广州)计算媒体与艺术学域讲座教授、香港科技大学元宇宙与计算创意研究中心主任许彬带领团队研发而成,使用虚拟形象为学生授课。他们自主研发的3D动作生成系统,令制作出来的“AI讲师”动作更流畅自然。研发团队在每节课后收集学生反馈,了解不同风格、语言及表达方法的“AI讲师”对学生学习效果的影响,有针对性地对“AI讲师”进行调整。 许彬表示,“AI讲师”不但为学生带来新的学习体验,还为数字化教学带来全新研究方向。“‘AI讲师’可以与教师互为补充,让一些较沉闷的课题变得更有趣,也可以满足学生多样化的学习需求,帮助教师探索新的教学模式。”许彬说。 据悉,香港科技大学安排 “AI讲师”教授“创意社交媒体”课程的部分内容,教学内容包括用社交媒体提升故事叙述能力、了解社交媒体对社会的影响等,让学生掌握社交媒体特点,学习如何运用多媒体技术等进行相关学术研究。该课程面向香港和广州校区的学生进行异地同步教学。 此外,香港科技大学将大力建设智慧校园,推出“AI校园大使”,与学生进行语音互动交流,并解答其学习和生活的各类问题。 (记者罗云鹏 通讯员张者昂 林淑媛 邓慧仪) (责编:郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到 欧亿代理网址 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2024-04-27
欧亿代理注册> 欧亿注册登录地址_深圳技术大学获批3个新专业 欧亿注册登录地址_深圳技术大学获批3个新专业 原标题:深圳技术大学获批3个新专业 记者3月24日从深圳技术大学获悉,该校2023年度申请增设的人工智能、无人驾驶航空器系统工程、服装与服饰设计3个专业,目前已获教育部批准。 据悉,人工智能专业将依托学校大数据与互联网学院,建设涵盖大模型技术、机器学习、大数据处理、智能机器人、认知科学与类脑智能等前沿理论和高新技术的综合性前沿专业。 无人驾驶航空器系统工程专业,作为国家特设的航空航天类本科专业,是航空宇航科学与机械、控制、电子信息、计算机、人工智能、新能源新材料等领域交叉融合的新工科专业。 服装与服饰设计专业则包括服装设计方向和首饰设计与制作方向,培养具有国际视野、工匠精神的研究技术型人才。 深圳技术大学相关负责人表示,未来,学校将进一步推进学科专业体系建设,优化学科专业布局,加强专业内涵建设,培养高素质研究技术型人才。 (记者罗云鹏 通讯员李晓谋) (责编:郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到 欧亿怎么当代理 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2024-04-27
欧亿代理开户> 欧亿是什么平台_两个人工智能系统说起“悄悄话” 欧亿是什么平台_两个人工智能系统说起“悄悄话” 原标题:两个人工智能系统说起“悄悄话” 两个AI系统实现相互对话,预示着AI系统将像人类一样进行互动交流。图片来源:slguardian.org 瑞士日内瓦大学的一个科学家团队在人工智能(AI)研究方面取得一项突破:他们让两个AI系统进行了前所未有的语言交流。该成果发表在最新一期《自然・神经科学》上。 研究人员开发的人工神经网络模型,展示了AI系统解释语言指令并相应执行任务的能力。在学习并执行一系列基本任务后,其中一个AI系统能够向其“姐妹”AI系统提供这些任务的语言描述,而后者又执行了这些任务。 研究中使用的人工智能模型建立在S-Bert体系结构基础上,由3亿个经过语言理解训练的神经元组成。通过精心设计的模拟人类认知过程的训练方案,该网络首先被教导解释类似韦尼克区的语言输入,负责语言理解。随后,它被训练来复制任务,类似于布罗卡区,负责任务执行和发音。 参与这项研究的雷达尔・里夫兰博士解释说,该神经网络学会了解读英语书面指令,并执行各种任务,包括指示刺激位置和对视觉提示做出反应。经过训练后,它可以有效地向另一个AI系统描述这些任务。 两个AI系统完全通过语言进行交流,而不依赖于预定义的命令或编程。除学术意义之外,这一突破还为实际应用带来巨大希望,特别是在机器人领域。 让机器具备理解和执行语言指令的能力,为未来先进类人机器人的自主协作与解决问题奠定了基础。展望未来,研究人员认为,AI系统将不仅能深刻理解人类,更能以近乎人类交流的方式实现相互交互与协作,这预示着AI技术将开启全新的发展纪元。 让两个AI系统之间完全通过语言进行交流,这样的研究可不仅仅为了好玩,而是其具备广阔的应用前景。目前的应用场景中,AI一般只负责执行某个具体环节的任务,而任务与任务之间的沟通和协调,依然需要人来完成。假如AI之间可以进行语言交流,比如AI质检员向机械臂发送调整加工工艺的语言指令,那么,AI将在工厂生产等众多应用场景中扮演更重要的角色,同时也可进一步解放人力资源。 (记者张佳欣) (责编:郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到 欧亿2登录 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2024-04-26
欧亿代理注册> 欧亿平台注册_全国中小学生安全教育日 安全教育护成长 欧亿平台注册_全国中小学生安全教育日 安全教育护成长 原标题:安全教育伴成长 在江苏省泰州市儿童友好实践基地,海陵区九龙实验学校学生在了解跨步电压的危害。 在山东省青岛市汾阳路小学,青岛市公安局交通警察支队李沧大队民警给学生讲解头盔的佩戴方法。 3月25日是全国中小学生安全教育日。各地举行种类多样的安全教育主题活动,提高学生的安全防范意识,增强学生的自我防护能力,保障学生健康成长。新华社发 (责编:李�P、郝孟佳) 分享让更多人看到 欧亿平台待遇 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2024-04-25
欧亿代理1970> 欧亿是什么平台_深化体教融合 树立青训品牌 欧亿是什么平台_深化体教融合 树立青训品牌 原标题:深化体教融合 树立青训品牌 3月25日,国家体育总局等12部门印发《中国青少年足球改革发展实施意见》(以下简称《实施意见》)。《实施意见》提出,中国足协将建设以国家足球青训学院为龙头的“国家、大区、省(区、市)、市、区(县)”五级青训中心。到2025年,建立20个省级男女足青训中心并不断在各市、县逐层布局,到2030年实现省级青训中心全覆盖。 为实现以上目标,《实施意见》分别在青少年足球普及、足球后备人才培养体系、青少年足球训练工作、青少年足球竞赛体系、足球专业人才培养,以及落实青少年足球保障政策、加强组织实施等七个方面明确了具体工作和各部门的分工。体育总局有关司局负责人就相关问题回答了记者提问,并对《实施意见》进行了解读。 该负责人介绍,目前我国青少年足球发展缺乏统一蓝图,足球专业人才规模小、质量低,成长路径有堵点;青少年足球训练竞赛体系不够健全,政策保障存在短板。因此,体育总局在深入调研的基础上,牵头起草了《实施意见》,由12个部门联合印发实施。 该负责人表示,《实施意见》提出了6个方面的重点任务和政策举措:一是持续加强青少年足球普及,多部门协同、多举措并举,稳步扩大足球人口,繁荣青少年足球文化。二是创新足球后备人才培养体系,加快提升校园、体校、职业和社会“四位一体”青训发展水平,同时以足球重点城市建设和西部地区青训试点为抓手促进青少年足球全面协调发展。三是强化青少年足球训练工作,全面提高选材质量,强化“科技助训”精准提高培养成效。四是完善青少年足球竞赛体系,以中国青少年足球联赛为主干,做大做实地方赛事,加强多元化综合监管,持续优化赛事体系设计。五是加强足球专业人才培养,实施“百千万人才工程”,壮大足球专业人才培养机构,加强教练员队伍建设和服务管理。六是落实青少年足球保障政策,畅通足球后备人才培养通道,完善青少年球员的培训补偿政策,加强足球场地建设和开放利用,加强青少年足球训练和赛事安全管理。 该负责人还表示,《实施意见》明确了职责分工,体育部门牵头全国青少年足球工作,负责总体规划、宏观指导、统筹协调和督查督导,重点抓好提高。教育部门负责校园足球建设发展,重点抓好普及,为青少年足球苗子制定和落实升学保障政策。中国足协及会员协会发挥人才和资源优势,加强行业指导和技术服务。 针对如何发挥举国体制优势培养足球后备人才这一问题,《实施意见》明确,要调动各级政府职能部门加大对青少年足球的投入,以提高校园足球课余训练规模和质量为基础,坚持体教融合培养成建制的足球后备人才队伍。通过与优质教育资源互补共享,依托体校试点建设一批足球青训中心,切实发挥各级体校作为体育后备人才培养主阵地的作用,持续扩大少年儿童体校初级足球训练规模,在培养兴趣、增强体质的基础上选育更多的优秀足球苗子。 该负责人表示,针对目前普遍存在的“12岁退役”这一问题,《实施意见》要求为青少年连续提供优质训练竞赛和文化学习服务,畅通足球后备人才升学通道,逐步破解上述难题。具体措施包括:明确提出试点地区探索小学生、初中生升学时随校队成建制流动。在部分地区中学试点组建足球特色班,允许试点学校在省域内招收优秀足球后备人才。对进入职业俱乐部梯队和一线队的高中生、大学生可保留学籍。有序扩大高校特别是“双一流”高校足球高水平运动队招生规模,建立小学、初中、高中、大学相互衔接的“一条龙”升学体系。同时,《实施意见》提出要加快推进高校足球学院建设。设置足球运动专业并列入高校本科(专科)目录。立足社会需求,稳步增加招生指标,大力培养足球专业人才。研究论证体校和普通本科“3+4”贯通培养机制。通过以上政策组合形成合力,拓宽畅通足球人才成长通道,建强青训体系龙头,补齐青训链条短板,繁荣青训多元业态,树立青训品牌示范,持续深化体教融合,提高人才培养质量,切实解决家长和学生的顾虑担忧,逐步走出初中足球后备人才“断崖式”下滑的困境。 据悉,《实施意见》由12部门联合印发实施,强调在久久为功、狠抓落实上下功夫,突出工作部署指导性、政策举措针对性,既是明确工作重点的任务清单,也是指导全面推进青少年足球的操作手册。下一步体育总局将会同有关部门和地方,按照《实施意见》明确的职责分工,建立政府引导、社会支持、渠道多元的青少年足球经费投入机制。 (记者 王东) (责编:李�P、郝孟佳) 分享让更多人看到 欧亿代理1970 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2024-04-25
欧亿代理1970> 欧亿平台注册_第六大植物激素的首个运输蛋白被发现 欧亿平台注册_第六大植物激素的首个运输蛋白被发现 原标题:第六大植物激素的首个运输蛋白被发现 在日常生活中,隧道可以帮助人们翻山越岭。在植物细胞内,当内部物质穿过细胞膜时,往往也会通过类似的“隧道”。近日,中国科学技术大学孙林峰团队在第六大类植物激素――油菜素内酯的运输领域取得突破性进展。团队发现了首个油菜素内酯的运输蛋白,研究成果于3月22日在《科学》杂志上发表。 油菜素内酯又名“芸苔素内酯”,可以调控植物体的生长、伸长、开花和育种等多个方面,是一种高效广谱、无毒无害的新型植物生产调节剂。1996年,学界将其列为继生长素、脱落酸、细胞分裂素、乙烯和赤霉素之后的第六大类植物激素。它在细胞内部合成,但是需要运输到细胞外才能发挥作用。然而,从被发现至今已80余年,它的运输过程却一直是个未解之谜,这极大地限制了油菜素内酯信号调控的研究。 孙林峰团队在研究第一大类植物激素――生长素的运输过程中有了意外发现。“ABCB19蛋白被广泛认定为生长素的运输蛋白,突变蛋白意味着功能破坏,即不再能运输生长素。但我们却发现,这一蛋白突变后的植株,其外形特征与其他生长素运输蛋白突变体表现并不完全一致,于是我们怀疑,这个蛋白是不是还运输别的植物激素?”因此,团队检验了该蛋白对其他植物激素的反应情况,最终发现了油菜素内酯的运输过程。 孙林峰团队利用冷冻电镜技术解析了ABCB19蛋白的高分辨率三维结构。ABCB19蛋白长得像一个可以双开口的V形夹,是细胞膜上一个个游动着的小“隧道”,倒V字开口“捕捉”细胞内部的油菜素内酯,结合后再以正V字开口在细胞外部打开进行“释放”。 孙林峰团队还与比利时根特大学尤金妮娅・拉西诺娃团队进行合作,在植物细胞内证实了ABCB19蛋白能够运输油菜素内酯,并且正向调控植物的油菜素内酯信号。 “ABCB19蛋白可以转运油菜素内酯是一个有趣的发现,团队为该领域的研究作出了重大贡献。”审稿人评价。这项成果填补了油菜素内酯运输领域的关键空白,开辟了一片新的天地。 “ABCB19属于结构和功能相似的一类‘家族蛋白’,发现它的‘隐藏功能’为我们后续的研究提供了新的思路。”孙林峰说,未来针对该家族蛋白的进一步功能分析和改造,将为人们理解、利用油菜素内酯信号促进农业生产提供更多帮助。(记者丁一鸣 通讯员朱子月) (责编:李�P、李依环) 分享让更多人看到 欧亿游戏 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2024-04-24