原标题：疫情当前，留学受阻学生如何完成学业 疫情暴发以来，受留学政策、出入境限制等影响，留学生的学业问题受到诸多关注。 在近日教育部召开的新闻发布会上，教育部相关部门负责人回应了当下留学生关心的热点问题。 教育部国际合作与交流司司长刘锦表示，针对海外留学人员群体，持续强化防疫指导，建立远程会诊机制，上线疑似症状风险自评，整合国内高校心理辅导和健康咨询平台，配合外交部等部门安排临时航班接回确有困难的留学人员，努力把党和政府的关心关爱落到实处。 刘锦表示，“面对海外疫情的严峻形势，我们要继续做好相关工作。我们通过‘平安留学伴你行’云端培训活动把关心关爱、帮扶帮助送到海外学子的身边，提醒他们确保安全、确保健康。在这些云端培训活动中，我们邀请了疫情防控、心理健康、领事保护、法律援助等方面的专家进行咨询。” 至于备受留学生关注的学位认证问题，事实上，早在今年4月，教育部留学服务中心已发布通知，针对疫情影响下留学生学位认证作出说明。通知提到，受疫情防控影响，留学人员无法按时返校而选择通过在线方式修读部分课程，以及因此导致的其境外停留时间不符合学制要求的情况，不作为影响其获得学位学历认证结果的因素。 刘锦进一步解释，我国的留学学历学位认证，对在境外的停留时间有要求，“如果是因为疫情的原因达不到这个要求，我们不作为影响学历学位认证结果的因素，这一点请大家放心。” 此外，教育部留学服务中心主任程家财表示，按照有关规定和留学服务中心国境外学历学位认证评估的办法和标准，通过远程教育方式获得的国境外学位或者文凭，不在中心的认证范围内。针对4月的通知，他再次重申，因为疫情影响，留学生通过网课方式获得文凭，其认证不受影响，而且该政策仅限于对全日制的学生，仅限于疫情，此前的认证标准和办法并没有改变。 如今，留学活动受到疫情影响冲击较大。不久前，高等教育分析机构QS（Quacquarelli Symonds）在9月4日至9月21日调研了来自全球86个国家的312名已入学的国际学生，以及来自153个国家的2689名潜在国际学生。报告显示，69%的学生坦言，疫情影响了自己的留学计划。他们中有57%的人打算推迟到明年入学，13%打算去另一个国家学习，4%表示暂时不想出国留学。 刘锦表示，为缓解疫情导致的出国留学受阻问题，教育部推动94个中外合作举办的大学、机构和项目临时扩招，共录取3031人。 “我也想在这里特别提醒广大海外学子，疫情期间一定要做好个人防护，戴口罩、勤洗手，少聚集，一旦出现感染，一定要及时就医，及时求助驻外使领馆，包括教育部‘平安留学’平台。此外，现在还有一些留学人员可能因为各种原因要搭乘航班回国，也请大家严格遵守国内相关的检测和防疫规定。”刘锦说。 面对错综复杂的国际形势，师生的国际合作交流活动如何进行？ 对此，刘锦表示，各级教育行政部门和各级各类学校普遍运用在线方式开展对外合作交流，这是一种疫情下的选择，同时也是一种创新。 刘锦指出，“疫情发生以来，教育部支持国内高校通过线上或者线上线下相结合的方式举办各类国际会议761个。在全球疫情还没有得到缓解的情况下，我们将常态化运用在线、视频等方式开展双边多边的教育外事活动，我们期待与中外教育界的同事能够在云端相会。” 刘锦表示，教育部将打造新时代教育对外开放的新高地，按照“四点一线一面”的布局来推动教育对外开放，高起点、高标准地建设海南国际教育创新岛以及粤港澳大湾区国际教育示范区，支持长三角地区在教育另外率先开放，先行先试，支持雄安新区在新兴和前沿教育领域开展国际合作。“我们将把教育对外开放的着力点放在高质量的教育体系上，培养更加适应国家发展、更具国际竞争力的人才，坚守育人阵地，坚持立德树人”。（记者 叶雨婷） (责编：孙竞、熊旭)

12月9日，2019年度“中国大学生自强之星”名单揭晓，这些杰出青年学生的勤奋自强为当代大学生做出了表率。但也有一部分大学生勤奋不足，反而偷懒有余。 此前，教育部对全国政协委员、中国工程院院士、河南农业大学校长张改平提出的《关于为中小学生减负、大学生加压的提案》进行了答复，明确提出要进一步夯实基层教学组织，提高教师教学能力，推进课程改革创新，实施科学课程评价，严格课程管理，立起教授上课、消灭“水课”、取消“清考”等硬规矩。 不同于常见的“为中小学生减负”，为大学生加压的主张引起了广泛热议。有人认为大学生平时的课业压力已经很大了，为什么还要加压？还有人担心为大学生加压，会不会让大学教育也逐步应试化？ 在教育部的回应中，加强本科教学，旨在彻底扭转“玩命的中学、快乐的大学”现象。实际上，在不同的学习阶段，学生的学习能力和所能接受的学习强度本就存在差异。中小学生正处于身心成长时期，过重的学习压力不利于其健康成长。而大学生一般已经成年，他们抗压能力强，有能力完成更繁重的学习任务。这样来看，“玩命的中学、快乐的大学”是一种本末倒置。 从知识结构来说，大学生所要掌握的专业知识更细、更前沿，自然需要更多时间和精力才能掌握。有些家长、老师经常说“上了大学就轻松了”，也容易让学生对大学课业的认知产生误解。 当然，为大学生加压不是简单地增加课业负担，而是要完善大学教育体系，包括评价机制的改革等。给大学生加压，本质是要加强本科教育，应当引导大学生科学管理课业、生活，既不采取“放羊式”管理，也不鼓励学生一味增加课业负担，进而影响大学生活，乃至未来人生、职业规划。 归根结底，现代大学培养的是全面发展、人格健全的人才。尤其是在我国大力发展科学研究的背景下，亟须掌握基础技术、了解科技前沿的创新人才。呵护学生的兴趣和理想，让学生积极主动地投入专业学习和创新实践，就显得尤为重要。 为大学生加压，不仅是大学生自己的事，更需要高等教育供给侧改革创新。所以，要创造更丰富的教学场景，给学生更多、更灵活的学习机会，只有高校形成鼓励创新、鼓励钻研的氛围，大学生的专业学习才能更扎实、更有实效。 (责编：何淼、孙竞)

原标题：专家探讨科学教育未来发展 “2020科学教育成果交流暨发展战略研讨会”日前在北京师范大学举行。会议由北京师范大学科学教育研究院主办，旨在研讨科学教育工作进展，推动科学教育未来发展。相关部门领导、科学教育领域专家、师范院校代表、一线中小学教师和企业界代表参加了会议。 北京师范大学科学教育研究院成立于2019年11月。研究院响应国家科学教育发展的重大需求，围绕我国科学教育实践面临的挑战与问题，汇聚一流科学教育研究力量，整合学校、企业和社会资源，积极开展科学教育创新研究与实践。 北京师范大学科学教育研究院院长郑永和表示，研究院将在研究理念上体现科学教育分科与合科的融合，以科学素养提升、数据驱动为研究主线，构建产教研融合机制，形成开放合作的国际化平台。 中国科学院院士杨玉良通过视频发表讲话。他指出，科学教育的目的不仅在于激发儿童青少年的科学兴趣，更要在全社会范围内形成有利于科学发展的土壤。为了从根本上解决“卡脖子”的问题，不仅要培养一流的科学家，更重要的是努力提升国民科学精神，推动社会公众用科学思维解决生活和工作中的问题。 中国科学院院士杨学明认为，科学家的成长离不开对科学问题的兴趣和持之以恒的探索精神。科学教育一方面要在儿童青少年中深植科学理念，另一方面也要锻造他们的科学精神和品德，希望科学教育在这方面加大研究力度。同时，发挥科学家在科学教育中的作用，鼓励科学家走进学校、走进公众进行科普教育。 中国科学院院士程和平指出，当前大科学工程建设正在引领我国科学基础研究事业的发展，如何针对大科学设施开发科普模式促进科学教育发展、培养科技创新人才是值得深思的问题。他希望科学教育研究能学习、借鉴国内外最新模式，更好地推动我国科学事业的发展。 中国科技馆馆长殷皓认为，好的教育不仅要让学生掌握基本知识、基本方法，更要激起他们的好奇心和想象力。他表示，中国科技馆正在积极谋划科学教育方面的“馆校结合”，发现有科学潜质的青少年，努力培养一大批具有创新能力的科技人才。 与会专家还就推动教育部、科技部等相关部委加强对科学教育和科学教育研究的支持，促进公民科学素养提升和终身科学素养发展，改善科技创新后备人才的培养和选拔，开发科学教育资源等问题进行了深入研讨。（记者 靳晓燕） (责编：孙竞、何淼)

人民网北京12月9日电 近日，教育部教育装备研究与发展中心立项课题“信息技术在中小学足球教学中的应用”研讨会在北师大出版集团召开。教育部教育装备研究与发展中心副主任赵宪志表示，我国足球运动的群众基础深厚，但在世界范围的竞技体育赛事中和亚洲、欧洲等其他足球强国仍然存在一定差距。本次课题的立项以校园足球信息化应用为切实抓手，希望从人才培养开始夯实根基、填补空白，为推进素质教育整体发展不断探索创新。 赵宪志进一步强调，近年来，国家对于校园足球的改革发展出台系列文件大力推进，成立专项机构统筹规划，有政策支持、有组织保障是开展该项课题研究的立足之本。希望课题组能够把握优势迎难而上，扎实做好调研工作，寻找破解问题方法，集中发挥信息技术和教学专家的综合优势，切实提高教师教练信息化教学应用能力，全面提高青少年身心健康，为建设体育强国，实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献科研力量。 课题负责人，教育部教育装备研究与发展中心体卫艺处彭路介绍了课题的研究背景、现状、思路及相关内容。彭路说，研究的主要目标是全面提高学生体育综合能力素养，培养学生积极向上的体育精神，促进青少年身心健康发展。 北京师范大学出版集团总编辑李艳辉表示，在中小学足球教学中运用现代化信息技术有利于提高师资水平、培养学生兴趣、优化学习环境、提升学习效率。“中小学作为体育教育的重要阵地，将新的信息化技术与体育教学结合起来，为中小学体育教育注入新动力，有助于推进2035年体育强国远景目标的实现。” 福州市象峰中心小学的特约讲师胡巍介绍了他为学校定制的三步走模型设计，从AI运动文化课、AI冠军三师课堂到AI冠军实训课，AI和机器人正积极助力校园足球教育。胡巍表示，体育教育要以学生为本，教学应该以学生能够接受、吸收和采纳为基础。人工智能离不开人，它在教学中起到的作用是更加高效的帮助教师在授课过程中解决更多问题。 清华大学附属小学体育教研室主任任海江认为，信息化是校园足球未来的发展方向，信息化要面向全体学生一个都不能少，信息化也是推动教师发展的新动能。任海江说，在足球教育方面，除了基础课程，清华附小还开设了一节足球教育课，研制了相关教材。“学校采用分层教学，尤其对于足球有兴趣的、想在足球方面有发展的孩子，我们都会提供可以施展足球技能的舞台和平台。” 北京师范大学实验小学辅导员孙彬介绍了信息化技术在足球教学以及校园足球联赛中的应用，特别是在赛事组织和赛事宣传方面信息化技术发挥了重要作用。同时学校还采取一系列信息化手段组织了多项足球文化活动，既提高了管理效率，又增加了学生的参与度，极大地激发了学生的学习兴趣。经过近20年的不懈努力，学校已经建设成为全国青少年优秀校园足球特色学校。 在专家研讨环节，上海嘉定区教育学院高中教研员章文军指出，第一，在足球教育信息化的过程中，如何才能做到学校之间的均衡发展是大家应该关注的问题。第二，很多体育老师已经习惯了传统教学方式，足球教育信息化给老师们提出了新的要求，需要考虑如何才能让信息化技术自然融入日常教学。 北京师范大学体育与运动学院副教授刘天彪表示，发展校园足球的根本目的是让学生们多参与运动，通过运动强身健体，并且在运动的过程中发现自己的兴趣所在，为中国足球事业的发展提供后备人才。 据悉，本次研讨会由教育部教育装备研究与发展中心与北京师范大学出版集团联合主办，北京师范大学音像电子出版社承办。会议的举办为课题日后的研究与应用打下了理论基础，对信息化技术如何更好地辅助足球教学、深化体教融合、推进足球运动的普及与发展具有重要意义。 (责编：郝孟佳、申亚欣)

全球疫情形势不乐观，国际局势复杂，仍在国外继续学业的中国留学生也面临着健康风险、学习模式变化等挑战……面对这些复杂交错的因素，准备申请2021年出国读书的中国学子该做出什么样的选择？如何理性规划留学？ 　　要不要留学的两难选择 2019年本科毕业的李方岩（化名），为了申请美国高校，毕业后并未选择就业，而是继续为留学做准备。“到美国留学是我上大二时做好的决定，本来计划2019年冬季递出申请，但当时的英文成绩、学术准备等都不够，就打算2020年春季再递交申请，虽然一些知名大学的申请截止时间较早，但我选定的几所大学申请截止时间相对较晚，还能赶得上。”让李方岩没想到的是，突如其来的新冠肺炎疫情打乱了他的计划，赴美国留学、入境都不容易，“那时，我犹豫了，也有些茫然，就搁置了申请计划。” 就在李方岩决定再次启动申请计划时，新冠肺炎疫情全球蔓延。“我和父母就留学产生了严重分歧，尤其是母亲，她建议我放弃留学，在国内工作或报考研究生。”父母的担心，李方岩可以理解，但让他放弃留学，他又觉得会后悔。“出国留学对我来说，是心中的一个梦想，不仅仅是想在专业学习上有所提升，也希望能感受异国文化，开阔自己的视野。”李方岩说。 和父母反复沟通后，李方岩获得了家人支持。11月中旬，他开始准备留学材料。“我选了10多所大学，还是希望能出国读书。”李方岩说。 和李方岩一样，虽然内心有过动摇，但仍坚定选择留学之路的中国学子不少。根据全球高等教育分析机构QS发布的《新冠疫情如何影响全球留学生》显示，中国仅有4%的受访者表示将取消留学计划，48%希望推迟留学。 　　教育水平仍是重要考量因素 根据新东方前途出国今年发布的《2020中国留学白皮书》，对拟留学的中国学子来说，留学目的国的教育水平仍然是意向留学人群选择留学目的国的主要因素。近年来由于就业压力的不断加大，未来就业受认可程度也成为了该人群在选择留学国家时的重点考察因素之一。 相关专家表示，即使今年的申请季形势复杂，但上述因素仍是中国学子选择留学目的国的重要因素。“健康安全肯定是第一位的，但选择留学国家肯定要先考虑教育水平。”李方岩说，“所以我还是坚持申请之前规划好的美国高校。” 吴娜正在为申请留学英国忙得焦头烂额，其实，她的申请准备从今年5月便开始了。“那时为考雅思四处找考位，也咨询过留学中介英国的留学申请情况，综合评估，觉得今年的留学申请竞争还是很激烈。”吴娜告诉记者，之所以选择申请留学英国，看重的正是英国的教育水平。 相关留学专家建议，考虑到疫情、国际环境等各种因素，建议学子在选择留学目的国时做好备选计划，以应对留学的不确定性。 　　理性选择留学目的院校 疫情之下，有中国学子分析认为，留学申请竞争会降低。对此，相关留学专家强调，还是要理性看待。首先，大多数高校并不会因为疫情等因素降低录取标准，因此学子不要把留学目标院校定得过高，还是应该根据自己的实际水平、专业兴趣等选择合适的院校。其次，从雅思、托福等考位的紧张程度可看出，留学竞争仍然激烈。无论是哪种原因，都是留学本质的体现――开阔视野、跨文化交流等这些留学价值，并未因疫情等因素让准备出国留学的学子放弃留学。 吴娜对此表示赞同，她的留学目标学校是中等偏上。“我的学术水平比较符合这些学校的录取标准，最重要的是，我喜欢读的专业在这些学校中排名比较靠前。但我确实也考虑到疫情的影响，大胆地申请了剑桥大学，只是想碰碰运气，申请的重点还是放在之前选择好的院校上。”吴娜说。 在第五届新聚合国际教育高峰论坛上，中国教育国际交流协会出国留学服务分会秘书长印凯也建议家长理性地规划留学。首先，要对当前形势有一个客观、积极、正确的研判；第二，要根据孩子的实际学术水平和综合能力来进行规划，不要盲目攀比。他建议，与其当下为了冲刺名校而进行突击式的“背景提升”，不如让孩子尽早选定一样真正喜欢和擅长的事情去做，在某一方面长期坚持，作出亮点。 　　延伸阅读 　　留学法国三问 日前，法国高等教育署发布消息，介绍了入境及在法期间的防疫措施以及2021-2022学年度院校申请的相关热点问题。 据介绍，为了应对当前新冠肺炎疫情的发展态势，法国政府采取了一系列对于国际学生的签证利好措施，并将这些措施纳入相应的接待服务中。 问：针对疫情，有哪些措施？ 答：开通了在线申请长居服务。法国内政部开展了一项名为在法外籍人员数字管理系统的在线居留申请服务。学生将首先受益于这项服务。有了这项服务，从现在开始，学生们可以在家中提交居留许可申请，无论是获得签证后的第一张居留许可还是续签居留许可。 通过这项措施，留学生不再需要去警察局预约，或是前往警察局提交申请，仅需要在居留签发时亲自到警察局领取。自递交申请至居留签发前的过程中，学生可以随时登录在线个人账户查询申请状态，提交可能需要的补充信息，了解处理机构作出的决定。 此外，法国高等教育机构推出新的陪伴措施。但目前的规定为远程授课：除特殊情况外，全部教学远程进行。大学或将于2021年1月起重新开放。 问：近期，法国推出了哪些留学新政？ 答：从2020年11月30日起，中国学生在2020年11月1日至2021年3月5日期间通过Etudes en France平台申请2021年秋季入学申请时，可以享受简化的签证程序，免去面签环节。登录平台的近300所院校可以根据学生在线提交的申请材料发放录取。 从2021年11月1日起，建议希望赴法留学的中国学生无论授课语言为法语或英语，相应的外语水平应高于或至少达到A2。 另外，在80所开放针对中国学生2021年春季入学招生的法国院校中，一部分院校可以提供进入专业之前的法语语言课程。 问：如何确保赴法学子接受到高质量的教育？ 答：疫情之前，法国政府在2019年发起了一项名为“法国欢迎你”的留学生接待服务认证，这是一项针对法国高等教育机构国际学生接待服务质量的认证程序，目前已经有89所院校获得认证。 其次，就中国赴法学子而言，2020年1月14日，中法两国签署了关于高等教育学位和文凭互认的行政协议，这不仅标志着双方继续保持信心，也意味着两国教育走向了新的合作之路，特别是为中国高中生提供了无需参加高考，便可以进入法国国家承认的高等教育第一阶段的可能性。（资料来源：法国高等教育署微信公号） (责编：实习生（张玉）、熊旭)

12月3日，全国政协委员、北京语言大学教授张博与科技部部长王志刚聊起了自己目睹的几个学术怪现象。 其一，在张博担任主编的《世界汉语教学》期刊，有的投稿人是名家，但投来的论文，“复制比”超过50%甚至更高。期刊退稿后，作者转头就将问题论文投到别家期刊发表。 其二，张博某次在网上搜索自家刊物，得到的搜索结果前6项都是“钓鱼”式代发论文网站。这种网站还颇有市场，骗子假冒《世界汉语教学》名义行骗，北京语言大学一位教师就被骗走了4万元。 其三，一位投稿的高校教师，在编辑部追问下承认，论文是从网上买来的，“花了600元”。 “有些知识分子对学术不端没有任何羞耻之心。”12月3日，在参加全国政协提案委员会走访科技部的活动时，张博委员感慨。她在一份政协提案中建议健全学术不端监督惩戒机制。 她主张，处理学术不端要将行政处罚和法律惩治结合起来。仅靠学界或舆论谴责学术不端行为，代价太小，起不到足够的教育和警示作用。 “这件事非常重要，是生命线，是基石。”王志刚说，科研的本质在人，对科学家在人品上的要求应该更高。 他介绍了科技部近年处置科研诚信问题的新举措，并举了一起引人关注的学术造假处置案例。2017年，国际期刊《肿瘤生物学》一次性撤销了107篇中国学者论文，引起国内外学术界哗然。科技部等多部门联合调查发现，被撤稿的107篇论文涉及作者521人，其中486人不同程度存在过错。 “科技部当时毫不放松，一篇一篇查，不搞‘抽样’，查完以后进行处理。”王志刚介绍，当事人受到了所在部门的处理。其中，两位院士候选人被“拿下”，有少将降级成了大校，还有几位教授降为副教授。有的还面临刑罚。 王志刚说，科研领域违法犯罪者中，近年来陆续有院士、校长、教授被判刑。“院士、教授不是挡箭牌，不是铁帽子，犯了什么就处理什么”。 他向张博委员介绍，科技部已与公安、网信部门沟通，取缔了一些非法代发论文的网站。自己也上网查过，此类网站仍然存在，“最近我们还会处理”。 对于学术不端，王志刚表示，近几年情况有所好转，各单位仍要高度重视，下大力气，担起责任。一方面要加大打击力度，做到“魔高一尺，道高一丈”，另一方面要弘扬科学家精神，营造良好的学风和科研环境。 张博委员在提案中的一些建议，有的已经“落地”。2020年9月1日，科技部《科学技术活动违规行为处理暂行规定》开始施行。这项规定界定了64项科技违规行为以及相应的处理措施，填补了对部分科技违规活动处理的制度空白和工作短板。 科技部秘书长苗少波介绍，这些举措与政协委员们的建议有关。委员们围绕科研诚信、严肃查处科研项目公关等方面多次提出过提案。 在汇报提案办理情况时，苗少波说，科技创新工作受到政协委员高度关注，科技部承办的提案数量，2018年为290件，2019年为441件，2020年为497件，“呈快速增长态势”。提案数量增加的同时，质量也在提升。委员们积极围绕科技创新中的痛点、难点、热点，提交了高质量、建设性的提案，对解决相关问题提供了很好的思路和帮助。 他举例指出，在推进科技体制改革方面，委员们围绕减轻科研人员负担、完善科技评价体系、优化科研项目管理等方面提出了建议。科技部会同财政部、教育部、中国科学院等推出相应改革举措。如实施了减少信息填报和材料报送的“减表行动”后，国家重点研发计划原有的57张表格压缩到了11张。 苗少波还表示，在提案办理过程中，科技部注重提案落实，使委员们的关切转化为实际政策措施。而经过沟通，委员们也对科技工作有了更多的了解，形成了更为广泛的共识，让科技创新工作有了更加深厚的基础。 “办理好提案，是对我国民主政治制度的尊重，是对各民主党派、人民团体和各族各界人士的尊重，是对广大政协委员的尊重。”苗少波说。（张国） (责编：李依环、熊旭)

随着互联网技术的发展，时效性强、成本低、覆盖面广的网络招聘，凭借自身优势，成为不少用人单位招聘的首选。特别是在新冠肺炎疫情防控常态化背景下，就业服务向“线上”转型，有关政府部门、行业协会、高校等也倾向于选择“云服务”，帮助求职者“云上找工作”，“云招聘”的优势进一步凸显。 然而，在实践中，“云招聘”也暴露了自身的短板。一方面，面对旺盛的网络招聘需求，一些网络招聘机构服务能力不足，管理不到位，导致招聘信息不完善、不真实等现象时有发生。另一方面，网络招聘平台良莠不齐，甚至存在“伪招聘”网站，让部分劳动者陷入求职陷阱。例如，有的招聘网站在面试前，以交纳服装费、体检费、培训费、保险费、押金、手续费等名义向求职者收取钱款，钱款到手后再以各种理由拒绝介绍工作，甚至直接失联，让求职者面临“钱职两空”的困境。针对网络招聘存在的问题，人社部前不久发布《网络招聘服务管理规定（征求意见稿）》，以期规范网络招聘服务行业发展，为求职者保驾护航。 今年以来，我国坚持实施就业优先政策，保持了就业形势总体稳定。一方面，充分发挥“云招聘”的优势。人社部发起“百日千万网络招聘专项行动”，截至今年6月底，有208万家用人单位发布岗位信息2761万人次，劳动者投递求职简历近2000万份。另一方面，针对求职先交押金、面试预付培训费、招聘信息不真实等问题，有关政府部门不断加强对网络招聘的监管力度。接下来，政府部门需要在征求意见的基础上，完善网络招聘服务管理规定，实现“云招聘”法治化，让求职者就业更安心。 把好准入关。网络招聘服务机构连接着千千万万劳动者，只有通过相关法律法规、制度设计，将“伪招聘”网站拒之门外，才能保证劳动者的求职安全。本次征求意见稿就提出，网络招聘服务机构应当依法在其网站、移动互联网应用程序等首页显着位置，持续公示营业执照、人力资源服务许可证等信息，或者上述信息的链接标识。这将帮助劳动者便捷辨别招聘网站的真伪。 督促网络招聘服务机构切实承担自身责任。当前，部分网络招聘服务机构仅将自身定位为信息发布平台，不对信息的真实性负责。然而，据此盈利的有关机构有义务对招聘信息进行核查，以保证招聘信息的真实可靠。这不仅是发展之需，也是监管要求。 规范“云招聘”，还需要有关政府部门加强事中事后监管，以维护网络招聘服务业的健康发展。“云招聘”的大部分行为都发生在网上，这就要求政府部门熟练运用大数据等技术，提高远程监管、移动监管、预警防控等非现场监管能力，以提升网络招聘服务监管精准化、智能化水平。 当然，在“云招聘”成为常态的当下，求职者也应擦亮眼睛，从正规网络招聘服务机构获取招聘信息，尽可能多了解应聘公司及岗位信息。只有多方合力，打造有序可靠规范的“云招聘”，才能助力求职者找到称心的工作，让有志向的人有事业，让有本事的人有舞台。 《 人民日报 》（ 2020年12月03日 第 05 版） (责编：实习生（张玉）、熊旭)

人民网北京11月26日电 在目前的应用中，一般的监控措施由于监控位点较为固定，往往具有许多监控死角，导致监控不到位。而在北京邮电大学人工智能学院研究生张佳程的项目中，一个具有机动性的人工智能巡检报警平台就可以补足这个短板。 日前，以“智向未来，创享精彩”为主题的北京邮电大学第五届研究生创新创业成果展举办。129项参展作品聚焦于信息通信、人工智能与物联网、信息网络安全、智能机器人等前沿研究领域，集中展示了研究生科技与学术创新的成果转化。 “学校将继续保持办学特色，积极构建研究生创新创业教育生态链，营造良好的创新创业环境。”北京邮电大学副校长徐坤表示，学校将积极以时代引领为目标，以市场要求为指引，以企业需求为导向，深化产教融合，坚持提升研究生创新创业能力，积极推动创新创业教育融入人才培养全过程，更好地适应新时代对研究生人才培养的新要求。 研创展组织了线上展示及评审、创业论坛、路演和学术之星论坛系列活动。创新创业导师代表戴志涛在发言中强调，青年学子应在创新创业实践中服务社会、自我教育、体验人生、发现自我。（孙竞 实习生张玉） (责编：郝孟佳、熊旭)